第第頁幼兒健康教育教學(xué)計劃

幼兒健康教育教學(xué)計劃1

一、狀況分析

我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理技能還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能嫻熟地進行穿脫衣服、整理玩具等，有肯定的生活自理技能，有愛干凈的好習(xí)慣。上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐狀況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

二、目標(biāo)

1、能穿脫及整理衣服;能整理玩具清潔;有初步的生活自理技能。

2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗閱歷,了解一些簡約的飲食留意方法。

3、了解一些交通準(zhǔn)那么，具有肯定的安全意識，學(xué)會避開危急和應(yīng)付以外事故的方法。

4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑;能嫻熟的.聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作;能聽音樂精確的做徒手操。

5、具有肯定的抵擋困難、抵擋疾病的技能。

6、喜愛并能較積極的參與體育活動，初步養(yǎng)成參與熬煉的習(xí)慣;能較自覺的遵守體育活動的規(guī)章，并情愿主動的整理玩具器械

三、詳細措施

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，老師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，依據(jù)班上孩子狀況進行系鞋帶競賽。

2、組織一些外出參觀活動，通過觀測、了解各類食物對人體的好處。還通過講故事、講實例等方式鼓舞幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得愛護自己。

4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒預(yù)備大量的器材，讓幼兒主動參加，并獲得愉悅的心情。

5、開展系列競賽活動，如：穿脫衣服競賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理技能。

四、進度安排

第三周怎樣不感冒

第七周小小交警

第十一周爸爸媽媽不在家

第十五周心情娃娃

幼兒健康教育教學(xué)計劃2

《綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們需要高度重視將促進幼兒健康視為徑直目的的幼兒健康教育，切實貫徹《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于快速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和進展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)技能較差，對疾病的反抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。保證兒童身體正常地生長發(fā)育和心理健全地進展，是愛護和增進兒童健康的重要方面。托班幼兒反抗力弱、易生病，自我服務(wù)技能差，針對托班幼兒的實際狀況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、幼兒狀況：

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。本班幼兒共20人，班上的孩子年齡在兩歲半—三歲半之間。

二、老師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來園后實時開窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。

3、有太陽的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減削交叉感染。.做到屎尿褲子、床單實時更換，半月清洗床單一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給孩子們喂飯，援助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶外活動的次數(shù)，以確保兩小時戶外活動時間。

6、要求幼兒運動前后喝水。實時為孩子擦汗。

7、加強午睡管理，留意隨時訂正幼兒的不良睡姿。

8、留意觀測幼兒心情，發(fā)覺幼兒身體不適，實時通知家長并協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況實時妥當(dāng)處理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒開心入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜愛幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡約的自我愛護方法。

4、能任意活動身體，并情愿跟隨老師參與體育活動，初步知道要遵守集體規(guī)章。

5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在成人的援助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培育良好的進餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食，能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。

7、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡約的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡約的仿照動作。

詳細活動內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步清除孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、情愿在幼兒園吃飯，認識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、認識自己的標(biāo)識，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，認識廁所，知道大小便要入廁。

6、認識自己的被子，情愿躺下午睡。

7、理解并愿用簡約的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜愛聽老師談話。

8、情愿和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

9、情愿參加各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插〔搭〕出較簡約的物體。

10、在老師的`帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向〔一個跟著一個走〕。四月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能實時入廁并會用簡短的語句懇求老師援助。

3、懂得獨立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是實時告知成人。

4、能用較大的紙任意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能任意插大花片。

6、個別交談時能留意聽老師說話，集體交談時能寧靜地聽老師說話。情愿回答別人的問題。

7、喜愛和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來。五月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡約的物體。

4、喜愛說一般話，能用一般話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中留意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結(jié)束時，知道把玩具收好，放回原處，愿意和老師一起整理玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時主動請老師幫忙，在成人的提示援助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

8、鼓舞幼兒在簡約的活動中能克服困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動手的自信。六月：

1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

3、不任意亂放玩具，主動援助成人整理玩過的玩具。

4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)懷父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦潔凈。

6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、積極參與各項活動，常常保持開心的心情，知道游戲中不能處處亂跑，建立游戲的常規(guī)。

8、鼓舞幼兒勇猛的走過獨木橋，進展幼兒的平衡技能。

四、詳細工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育。

2、老師以身作那么，為幼兒樹立榜樣堅持正面教育。

3、寓