6.1集體生活邀請(qǐng)我1.政治認(rèn)同：感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會(huì)集體帶給自己的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感。2.道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)過(guò)集體生活，提高在集體生活中關(guān)愛(ài)他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的能力。3.責(zé)任意識(shí)：了解集體、集體的聯(lián)結(jié)度的內(nèi)涵；知道個(gè)人與集體的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：感受集體的溫暖，知道個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。教學(xué)難點(diǎn)：感受集體的強(qiáng)大力量，努力讓集體更加強(qiáng)大。1.什么是集體（含義）？2.如何正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖？3.集體力量的來(lái)源是？4.個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？5.集體力量對(duì)個(gè)人的影響（作用）？目錄要求：閱讀教材P46-50，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。（3分鐘）集體的溫暖家庭軍隊(duì)國(guó)家少先隊(duì)學(xué)校班級(jí)籃球隊(duì)書(shū)法班你經(jīng)歷過(guò)的讓你印象深刻的集體，請(qǐng)你回憶在集體生活中感受到的溫暖片段，和同學(xué)伙伴交流一下。憶一憶：集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。p53判斷：這些是集體嗎？為什么？地鐵上的乘客大街上的人群超市購(gòu)物人員籃球隊(duì)中國(guó)女排軍隊(duì)√√√一些簡(jiǎn)單地聚合在一起、沒(méi)有組織的群體，不是集體。1.2集體不是成員的簡(jiǎn)單相加，是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織、有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（p55）小提示：答案在55頁(yè)為了錯(cuò)誤目標(biāo)聚集在一起的團(tuán)伙不是集體那他們是集體嗎？為什么？犯罪團(tuán)伙傳銷組織黑社會(huì)前提：組織性、紀(jì)律性、

穩(wěn)定性共同目標(biāo)分工明確底線：不違法（正義性）

遵守社會(huì)規(guī)則筆記1集體的含義

（一般集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體所感知的集體溫暖也就越多。）國(guó)家、軍隊(duì)、學(xué)校、少先隊(duì)、班級(jí)、舞蹈隊(duì)、文學(xué)社、美術(shù)興趣小組常見(jiàn)的集體集體的聯(lián)結(jié)度與什么相關(guān)呢？我們一起來(lái)看“相關(guān)鏈接”。A.集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。P53B.集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。（特點(diǎn)）P55前提：組織性、紀(jì)律性、

穩(wěn)定性共同目標(biāo)分工明確底線：不違法（正義性）

遵守社會(huì)規(guī)則在上面兩個(gè)集體中，人們感受到的溫暖哪一個(gè)更多一些？為什么

一般來(lái)說(shuō)，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感受到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。①成員間的相互關(guān)聯(lián)的程度②集體對(duì)成員的重要性③成員之間相互交流的頻率④成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度⑤成員間的默契程序⑥集體存在的時(shí)間集體的聯(lián)結(jié)度相關(guān)鏈接影響集體聯(lián)結(jié)度的因素：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；集體對(duì)成員的重要性；成員間相互交流的頻率；成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度；成員間的默契程度；集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。通常情況下，影響因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度就越高，個(gè)人感知到的溫暖越多。相關(guān)鏈接探究二2.我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？如果下雨忘記帶雨具，不用擔(dān)心，學(xué)校為我們準(zhǔn)備了“愛(ài)心雨披”。我生病了，在家休息。同學(xué)打來(lái)電話問(wèn)候，并為我輔導(dǎo)當(dāng)天的功課。提示：①每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。P53同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：在集體中感受溫暖的片段。探究與分享：探究二我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？說(shuō)一說(shuō)：我們享受著集體的溫暖，那么當(dāng)遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。P54（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板時(shí)，你可以

（2）同桌有題不會(huì)做時(shí)，你可以鼓勵(lì)，幫助他解決難題幫助值日生擦黑板（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)跑完1500米時(shí)，你可以（4）當(dāng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)地上有垃圾時(shí)，你會(huì)遞上毛巾和礦泉水主動(dòng)撿起，并扔入垃圾箱探究二我們?yōu)槭裁匆^(guò)集體生活？說(shuō)一說(shuō)：我們的班集體獲得過(guò)哪些榮譽(yù)？說(shuō)一說(shuō)：在獲得這些榮譽(yù)后你有哪些感受？③取得榮譽(yù)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，感到欣慰、光榮、自豪、開(kāi)心，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。P542.如何正確認(rèn)識(shí)集體的溫暖？一、集體的溫暖①集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。P53②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和溫暖。P54③當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。P54

集體榮譽(yù)感：當(dāng)集體取得成績(jī)、收到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當(dāng)集體受到批評(píng)、懲罰時(shí)，我們會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。這就是集體榮譽(yù)感。相關(guān)鏈接3.集體榮譽(yù)感的作用（1）集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。（2）集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。驕傲自豪PART.02

惠若琪是前女排國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，場(chǎng)上司職主攻，曾獲2011年、2015年亞洲女排錦標(biāo)賽冠軍，2011俄羅斯總統(tǒng)杯MVP，2016瑞士賽MVP和最佳主攻……

朱婷是現(xiàn)女排國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，2013年進(jìn)入女排國(guó)家隊(duì)，迅速展露頭角發(fā)揮她的主攻優(yōu)勢(shì)，郎平也隨之調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)布置。朱婷和惠若琪兩個(gè)人都是主攻手，兩個(gè)人都擁有非常強(qiáng)大的好勝心，是里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)期的主攻搭檔。朱婷的進(jìn)攻犀利無(wú)比，而惠若琪的后排保障則固若金湯，兩人搭檔的主攻線在攻防兩端實(shí)現(xiàn)了絕美的互補(bǔ)。二、集體的力量筆記4、集體的力量來(lái)源于哪里？p55一

集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！倍⒓w的力量視頻：優(yōu)秀會(huì)傳染，優(yōu)秀會(huì)“傳染”，學(xué)霸寢室4人齊直博這個(gè)視頻告訴我們什么道理？

“優(yōu)秀會(huì)傳染”：中南大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院有這樣一個(gè)學(xué)霸寢室：四年里，獲得26項(xiàng)學(xué)科竟賽勢(shì)，拿到近20萬(wàn)共學(xué)金，畢業(yè)后4人還一起直博。劉澤一、情慶升、莊佳稅、幸後腎從大一開(kāi)始相約留校。學(xué)習(xí)上，他們相互督侵、共克難題。平時(shí)一起上下課，每隔一段時(shí)間，會(huì)集體去和新館討論，來(lái)清理一聯(lián)時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)上的問(wèn)進(jìn)。四個(gè)男孩色時(shí)雪在豪宣里談心，無(wú)論哪個(gè)室友心情低苯，都會(huì)得到大家的寬慰和數(shù)勵(lì)，來(lái)自同伴的走持給了套位成員不斷前行的力量。結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)：個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？拔河比賽大雁南飛①.個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②.個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力。③.借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。5.個(gè)人力量與集體力量的關(guān)系？P56①②③情境一：七年級(jí)(6)班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。情境二：升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。思考：結(jié)合情境說(shuō)一說(shuō)集體的力量對(duì)我們的影響？

集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會(huì)對(duì)一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不利影響。甚至?xí)谷说种撇涣瞬涣颊T惑，走上違法犯罪的道路。情境四：班里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。

情境三：在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊，思維活躍了。我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長(zhǎng)。

集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。知識(shí)理解目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二

集體的力量

集體力量對(duì)個(gè)人的影響/作用？12集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

3集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。思維導(dǎo)圖課堂小結(jié)集體生活邀請(qǐng)我集體的溫暖集體的力量集體的含義？如何感受集體的溫暖？從集體力量來(lái)源上看從合力的功能上看從對(duì)個(gè)人的影響上看集體的聯(lián)結(jié)度1.人的一生始終在集體中生活、學(xué)習(xí)和工作。沒(méi)有個(gè)人的努力，就沒(méi)有集體的發(fā)展。作為集體的一員①應(yīng)散發(fā)自己的光和熱②應(yīng)相互體貼、相互幫助③首先要滿足個(gè)人利益④要不斷傳遞自己對(duì)他人的溫暖和關(guān)愛(ài)A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

B習(xí)題精練2.“集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作”，下列選項(xiàng)與這觀點(diǎn)主旨相符的是（）①輕霜凍死單根草，狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林②路遙知馬力，日久見(jiàn)人心③一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高④看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛A.