我是材料工作者——我驕傲

十年寒窗，兩鬢青絲成白發(fā)；紅梅傲雪，喜上枝頭躍龍門。久經(jīng)

三更燈火、常伴五更雞鳴，我們換得金榜題名、蟾宮折桂；卻別大學(xué)

校門，又要踏上公考之路。誰(shuí)想，要蹚出省考戰(zhàn)場(chǎng)，你必須力戰(zhàn)數(shù)十

人；要爬出國(guó)考戰(zhàn)場(chǎng)，你恐怕要戰(zhàn)勝數(shù)百甚至上千人。然而，我們走

出來(lái)了，站在新的起點(diǎn)上，面對(duì)未來(lái)，心懷憧憬而又一臉茫然，胸有

溝壑卻又無(wú)從下手。如果時(shí)光能倒放到這里，讓我選擇一項(xiàng)分工的話，

那就是學(xué)寫材料、寫大材料，成為單位的“筆桿子”。

成為“筆桿子”的磨礪之旅，是“職場(chǎng)人”強(qiáng)基固本、勝任本職

的必過(guò)之關(guān)。文字材料作為黨政機(jī)關(guān)傳遞政令、溝通情況、推動(dòng)公務(wù)

活動(dòng)開(kāi)展的書(shū)面文字工具，其性質(zhì)和地位非常重要。簡(jiǎn)單講，機(jī)關(guān)工

作離不開(kāi)文字材料，沒(méi)有文字材料就難以開(kāi)展工作。而且機(jī)關(guān)的層級(jí)

越高，文字材料的作用就越大，要求也越高。就是打電話下通知也要

有文字材料。寫文字材料也是干實(shí)事，而且寫文字材料不是一件容易

的事。如果容易，那么誰(shuí)都能干了。從文字材料的性質(zhì)和作用可以看

出，文字材料不是一般的文字材料。寫文字材料不僅要符合文章結(jié)構(gòu)、

遣詞造句等語(yǔ)法要求，還要有思想性、針對(duì)性和可操作性。要做到這

些，只有學(xué)歷是不夠的，必須要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐、思考總結(jié)、辛勤耕耘。

可以說(shuō)，文字材料的水平能夠反映出一個(gè)單位的水平和機(jī)關(guān)干部的綜

合能力及素質(zhì)。只要在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作，不論在哪個(gè)部門，都繞不

過(guò)“寫材料”這個(gè)關(guān)口。會(huì)寫材料的機(jī)關(guān)干部不一定很全面、很優(yōu)秀，

但是不會(huì)寫材料的機(jī)關(guān)干部肯定是有瘸腿、不合格。

成為“筆桿子”的再造之旅，是“職場(chǎng)人”轉(zhuǎn)化蛻變、漸臻佳境

的必由之路。一個(gè)機(jī)關(guān)要想高速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，一定需要各種各樣的人才，

但寫文字材料的人卻是最重要的。一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部需要有多種能

力，但必須掌握文字材料知識(shí)，具有文字材料寫作的能力?？床欢?/p>

字材料，就不可能了解上級(jí)文件精神和意圖；不會(huì)寫文字材料，就表

達(dá)不了自己的思想和要求。這樣的干部怎么能當(dāng)好參謀助手，怎么能

當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)干部？現(xiàn)在機(jī)關(guān)不缺乏能干具體工作的人，缺乏的是有思想

理論水平，善于總結(jié)表達(dá)的人。要當(dāng)一名優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部必須要熟悉文

字材料，寫好文字材料。機(jī)關(guān)的很多文字材料反映的都是領(lǐng)導(dǎo)的思想

和理念、見(jiàn)識(shí)和主意，無(wú)論寫前領(lǐng)導(dǎo)向你交待的多或少，寫中領(lǐng)導(dǎo)與

你探討的深或淺，寫后領(lǐng)導(dǎo)改動(dòng)的大或小，都使你能有機(jī)會(huì)直接感受

領(lǐng)導(dǎo)的政治智慧，獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而使個(gè)人能

力素質(zhì)在潛移默化中得到提升。當(dāng)一個(gè)寫材料的人，可以零距離感悟

領(lǐng)導(dǎo)智慧，面對(duì)面傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)心聲，受教誨多，就一定能讓你能力素質(zhì)

得到飛速提升，在同僚之中迅速凸顯出來(lái)。

成為“筆桿子”的涅槃之旅，是“職場(chǎng)人”換羽騰飛、平步青云

的必經(jīng)之門。俗話說(shuō)，文如其人。材料可以反映出作者的理論功底、

思想水平、知識(shí)儲(chǔ)備、表達(dá)技巧、思維能力等。領(lǐng)導(dǎo)不可能對(duì)我們每

名機(jī)關(guān)干部、每項(xiàng)工作都深入了解，但可以通過(guò)審閱材料，對(duì)作者的

工作能力、思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、性格特點(diǎn)等進(jìn)行考察。在單位，能

寫一手好材料，能使自己得到鍛煉、脫穎而出。寫材料能力提高不單

純是表達(dá)能力的體現(xiàn)，而是和寫作者思想深度、思維能力、素材儲(chǔ)備

等方面有直接關(guān)系。經(jīng)常寫材料的人，向領(lǐng)導(dǎo)顯示能力的機(jī)會(huì)就多一

些，進(jìn)步的機(jī)會(huì)也就多一些。一個(gè)單位，寫大材料的總是那么幾個(gè)人。

很多人不會(huì)寫材料，也就老是進(jìn)不了核心圈。橫觀全國(guó)各省市，能寫

大材料的幾乎沒(méi)有不提升的，而且發(fā)展后勁都很大。只有重視寫材料，

積極寫材料，才能通過(guò)寫好材料來(lái)干好工作、提升能力、展示素質(zhì)、

贏得進(jìn)步。可以說(shuō)，有些人是從寫小材料開(kāi)始，成長(zhǎng)為寫大材料的高

手；有些人從給領(lǐng)導(dǎo)寫材料起步，把自己“寫”成領(lǐng)導(dǎo)。

毫無(wú)疑問(wèn)，寫材料很辛苦。為了寫好一篇材料，經(jīng)常是：茶不思、

飯不想、家不歸、夜不寐、心不寧、神不定。不想寫材料的人，大多

吃不了這份苦。然而，一分耕耘一分收獲，一分歷練一分成長(zhǎng)。寫材

料，值！最后