一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-3.1認(rèn)識(shí)幾十幾｜蘇教版一、課程目標(biāo)知道幾十幾的組成及其含義；能夠辨認(rèn)幾十幾的大小關(guān)系；能夠熟練書(shū)寫(xiě)幾十幾。二、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾十幾，及其組成；幾十幾的大小比較；幾十幾的書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)難點(diǎn)幾十幾的大小比較；幾十幾的書(shū)寫(xiě)。四、教學(xué)方法歸納法；比較法；畫(huà)圖法；舉例法。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新知識(shí)師生互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生有關(guān)十幾、百幾的內(nèi)容；引出本節(jié)課的主題：認(rèn)識(shí)幾十幾。（二）新知講解幾十幾的組成及含義一個(gè)十位數(shù)加上一個(gè)個(gè)位數(shù)就是幾十幾；幾十代表并列的十個(gè)數(shù)，幾代表個(gè)位數(shù)。例如：34就是3十4，可以念成三十四。幾十幾的大小比較幾十幾與幾比較，先比較十位數(shù)的大小，然后比較個(gè)位數(shù)的大小；幾十幾之間大小的比較，比較十位數(shù)的大小，如果十位數(shù)一致則比較個(gè)位數(shù)的大??；舉例：比較36和26的大小，先比較十位數(shù)，3>2，因此36>26，兩者的大小關(guān)系是36大于26。幾十幾的書(shū)寫(xiě)幾十幾的書(shū)寫(xiě)可以分步驟完成，先寫(xiě)十位數(shù)，再寫(xiě)個(gè)位數(shù)；注意數(shù)字間的橫豎排列關(guān)系；掌握一定的書(shū)寫(xiě)規(guī)范。（三）示例練習(xí)自主練習(xí)給出幾十幾，讓學(xué)生讀出來(lái)；給出幾個(gè)幾十幾，讓學(xué)生比較大??；給出數(shù)字，讓學(xué)生畫(huà)圖表示幾十幾。交流分享學(xué)生交叉比較大小，并進(jìn)行討論；學(xué)生展示他們畫(huà)的幾十幾圖。（四）作業(yè)布置寫(xiě)出五個(gè)不同的幾十幾；比較30和20，35和33，寫(xiě)出大小關(guān)系；書(shū)寫(xiě)題：將幾十幾“28”寫(xiě)出來(lái)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)幾十幾認(rèn)識(shí)幾十幾七、思考題你知道幾個(gè)幾十幾？你知道幾十幾的大小關(guān)系嗎？如果你要書(shū)寫(xiě)30，你應(yīng)該怎么寫(xiě)？八、教學(xué)反思本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾十幾，掌握幾十幾的大小比較以及書(shū)寫(xiě)方法。通過(guò)對(duì)幾十幾的數(shù)學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)各種方法學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)幾十幾，比較大小關(guān)系和書(shū)寫(xiě)幾十幾。在教學(xué)中，采用了歸納法、比較法、畫(huà)圖法和舉例法多種教育手段。在教學(xué)過(guò)程中，可以為學(xué)生提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地掌握幾