第第75頁初二〔下〕玄武期中語文試卷留意事項：6120120此卷為試題卷，答案一律填涂或書寫在答題卷上。全部題目必需使用黑色墨水筆書寫。一〔24分〕1.用正楷字將下面的文字抄寫在方格內(nèi)。(3分)江山留勝跡我輩復(fù)登臨2.用詩文原句填空。10分〕〔1〕關(guān)關(guān)雎鳩，?！对娊?jīng)·關(guān)雎〕〔2〕蒹葭萋萋，?！对娊?jīng)·蒹葭〕〔3〕一日不見，！《詩經(jīng)·子衿〕，波撼岳陽城。 〔孟浩然《望洞庭湖贈張丞》，一片冰心在玉壺。 〔王昌齡《芙蓉樓送辛》阡陌交通， 。一口口的米酒千萬句話， 。

〔陶淵明《桃花源記》〔〕送別詩中，既有王維“也有王勃“ ，

”(《送杜少府之任蜀州〕的寬闊襟懷。給下面的加點字注音或依拼音寫出漢字。4〕人情shì〔 〕故 jié〔 〕難 風(fēng)雪．〔 〕途 ．〔 〕絆【詩詞大會】3〕中國人信奉的道法自然、天人合一、修齊治平、與時俱進(jìn)、革故鼎、兼濟(jì)天下等東方才智都可以在古典詩詞中找到對應(yīng)。 〔1〕 ，人生的大起大落與社會的動亂變遷都在平仄的韻律中歸于安靜；〔2〕 ，帝王將相何嘗不嘆服于歷史的宿命？ 〔3〕 ，哪一點大才智不是從實踐而來？依據(jù)語境，將下面的選項填在上文橫線上：從“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！钡健皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”從“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！钡健皩飘?dāng)歌，人生幾何C從“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山。”到“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！薄緡覍毑亍?〕輕握手，讓來。

，讓 。他讓古典文化不僅“活”了起來，還“潮”了起來，更“燃”了起仿寫句子，使之與上下文意思連貫、清楚：讓〔1〕，讓〔2〕?！疽娮秩缑妗恳韵玛P(guān)于《傅雷家書》的內(nèi)容的一項為哪一項〔2〕A.作為翻譯家的傅雷在書中表達(dá)出了對藝術(shù)的極高修養(yǎng)：美術(shù)、音樂、戲劇等，涉獵廣泛B.這本家信集，輯錄了傅雷作為父親寫給兒子傅聰?shù)年P(guān)于生活和藝術(shù)爭論的100多封書信。C.書信中，傅雷常常以自己的經(jīng)受為例教育兒子，表達(dá)了他對兒子的盡心盡責(zé)和愛子D教育孩子，傅雷在家書中以美麗的文字、生動的譬喻強(qiáng)調(diào)：指導(dǎo)做人是第一位的。二〔43分〕〔一〕閱讀詩歌，完成8-9小題。〔4分〕九月十日即事李白昨日登高罷，今朝更舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽？注釋：此詩是詩人晚年漂泊于安徽龍山登高之作。唐宋時，九月十日被稱為“小重陽”。詩中提到了哪些具體的重陽習(xí)俗？〔2分〕賞析“菊花何太苦，遭此兩重陽？”分〕〔二〕9-11〔12〕【甲】小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去?！疽摇垦嘧哟墢堘发佗谑闳?，鉤挽鐵纜，蟻附而上。④，是侯用武之地，靈爽赫赫，須眉戟起。緣山走磯上，坐亭子，看江水⑤⑥，碚礌⑦如鐵；大楓數(shù)株，蓊以他樹，森森冷綠，小樓癡對，便可十年面壁⑧今僧寮佛閣，有意背之，其心何忍？是年，余歸浙，閔老子、王月生送至磯，飲石壁下?！策x自《陶庵夢憶〔二》，有刪改〕【注釋】①湁潗cí：形容水流湍急翻滾的樣子。②捽zhó：抓住。③蹉có〕:過失、失誤。lè，水流輕疾貌。⑥尋：古代的度量單位，一尋為八尺。⑦碚礌iě解釋以下加點字。4〕〔1〕不動〔3〕余三過之

〔2〕其境過清〔4〕山走磯上翻譯下面的句子。4〕斗折蛇行，明滅可見。閣旁僧院，有峭壁千尋，碚礌如鐵。小石潭和燕子磯的環(huán)境都比較幽靜。柳宗元面對小石潭心情由〔1〕 變?yōu)椤?〕 ，張岱面對燕子磯卻布滿了〔3〕 之情，從〔4〕 句子可以看出〔4分〕〔三〕12-15〔12〕紅顏薄命的蜉蝣張晶仲夏季節(jié)，你會覺察窗戶玻璃上粘著星星點點的東西，乍一看像蚊子，近前一看是一些“顏值”比蚊子高很多的飛蟲。這些小家伙全身透亮，翅膀紋理清楚，甩開長長的尾巴，一對炯炯有神的小眼睛似乎一直在直勾勾地瞪著你。墻上、門簾上、路燈上處處都有它們的身影。它們的名字叫蜉蝣。蜉蝣身體瘦長，成年蜉蝣體長約2.52～3條燕尾式放射狀的尾翼。蜉蝣能夠擁有如此秀麗的外表，是它們不停地?fù)Q衣服——蛻皮的結(jié)果。蜉蝣常常會把卵產(chǎn)在水洼、池塘或流淌緩慢的小溪里。卵一般7～14天孵化成幼蟲，幼蟲靠吃水中的藻類和其他小蟲為生。在接下來1～3年里，幼蟲要蛻皮20屢次，有些甚至多達(dá)40次。經(jīng)過反復(fù)蛻皮，它們的身體漸漸長大，發(fā)育為成蟲，才能獲得繁育后代的時機(jī)。蜉蝣的幼蟲長出翅芽變成亞成蟲的時候，會順著水草爬出水面，趴在水邊的草叢或石塊上，然后蛻去最終一身暗淡的“舊衣”，換上潔白透亮的“裝”，變成成蟲。緊接著，它們展翅飄舞，喧鬧尋找竭盡全力地生殖后代。蜉蝣在變成成蟲的同時，用來進(jìn)食的上下顎也開頭發(fā)生變化：上顎消逝，下顎退化，完全喪失了咀嚼力量。從成為成蟲到交配完畢，蜉蝣一點東西都不能吃。這個過程長則一天，短則幾個小時。交配完成后，蜉蝣的生命就走到了終點。生命極其短暫，但在生命進(jìn)化史上，蜉蝣可算得上是“壽星”。它屬古生翅類，是最原始的有翅昆3億年。不同種類的蜉蝣遍布世界各地，充分證明白蜉蝣是生命力極強(qiáng)的優(yōu)秀昆蟲種群。蜉蝣主要分布在熱帶至溫帶的寬闊地區(qū)，全世界的蜉蝣大約有2023種。中國的蜉蝣有100多種，歐洲的品種更多一些，比方匈牙利。據(jù)報道2023年8月25蝣，布滿在空中的蜉蝣，要么黏在了行人的臉上，要么爬滿車身。場景相當(dāng)壯麗。蜉蝣對生存條件格外挑剔，它們大都會把自己的卵產(chǎn)在水質(zhì)純潔、沒有污染的水域。因此被人類評為測定水質(zhì)污染程度的“水污染指示生物”。水污染指示生物，如蜉蝣、田螺等，可以在肯定的水質(zhì)條對水體環(huán)境質(zhì)量的變化反響敏感，常被人們用來檢測和評價水體污染狀況。也就是說，有蜉蝣消滅的水域，水質(zhì)會比較干凈?！策x自《環(huán)球探究〔青少年版》20239期，有刪改〕文章圍繞“蜉蝣”介紹了哪些方面的內(nèi)容？〔4分〕閱讀選文，答復(fù)以下問題。4〕1~3年里，幼蟲要蛻皮20屢次，有些甚至多達(dá)40〔這句話運(yùn)用了哪些說明方法，有什么作用？分〕結(jié)合選文，給“水污染指示生物”下個定義。2水污染指示生物是指結(jié)合全文，說說你對文章標(biāo)題中“紅顏薄命”的理解。關(guān)于文章內(nèi)容，以下說法恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?。AB蜉蝣擁有秀麗的外表，是他們在1~3C.匈牙利多瑙河沿岸突現(xiàn)數(shù)百萬只蜉蝣，說明當(dāng)?shù)氐乃w環(huán)境質(zhì)量格外不好。D.如今蜉蝣分布在熱帶至溫帶的寬闊地區(qū)，全世界的蜉蝣大約有2023種?！菜摹?6-19〔15〕

龍燈羅念生童的歡呼聲，和親友們道“拜年拜年”的慶賀聲。你聽了，有一種道不出的快感從頭上始終流到腳跟。初八晚上，龍王廟豎起了天燈，柱旁掛起兩行菱角形紅燈，招引著遠(yuǎn)近的人。十一晚上，廟里的人擠得不通風(fēng)，喜悅著，狂呼著，等候出龍。突然從龍王的寶座后，爬出一條大而發(fā)光的海龍：頭上一對金亮的觸角，比牛角還大；一對眼球突出尺來長，口張著，舌擺著，頦下還有青龍須；身子有十來節(jié)，每節(jié)都有丈長，上面滿畫著鱗甲；尾巴是扁的，像鯉魚尾鰭。全身點著浸過油的紙條，紙條上還沾有火硝。龍身移出正殿，鑼鼓花炮響鬧喧天，前面是一對元寶引燈，后面是各種彩燈：鯉魚、蓮花，還有鼓形的花燈，提燈人盡是天使般的兒童。后面有個紅元寶，上下轉(zhuǎn)動，龍頭緊緊地追趕那元寶。龍尾上跟著一大群趕龍的人。青錢，送給龍王作賀儀。海龍走來，向神龕叩頭拜年，還給仆人招財進(jìn)寶。仆人化了束錢紙，海遠(yuǎn)望前面火光四射，花炮一陣陣地爆著，這不是接龍，是替王大爺送求子的寶燈：一對童子抬著這寶燈在火炮歡呼里送進(jìn)王家的堂屋，不到明年王大娘準(zhǔn)添貴子！海龍進(jìn)到王氏堂前，一心想吞下那個寶燈，突然聽說仆人要燒花筒，心中一怔，水倒不怕，火可受不了。它朝了家神，轉(zhuǎn)身出來，長長的擺在街心。仆人先放幾串花炮，中間夾有“天沖子”和“地耗子”，燃著時處處亂穿，有時會穿進(jìn)龍的眼里，或觀中?；ㄍ颤c燃了；起初朝天放，等火力燃足時，火花射出幾丈，放花的人才提起花筒指著龍燒。耍龍人不住地抖動身子，火花一簇簇地墜下，龍頭和龍尾燒得頂慘。耍龍人不怕冷，更不怕燒，這幾個花筒算得什么。一連放了十來個，有兩筒由于火眼太小爆炸了，耍龍的人還要請仆人燒；但仆人回道：“是好手明晚再來！”大家才叫一聲：“恭喜發(fā)財！”海龍又耍到他家。又穿過幾座牌坊，忽聽大鑼大鼓迎到面前來，走近一看，才是一條彩龍。這是兩人耍的小龍，全身披上綾羅彩緞，金晃晃的在燈光下閃耀著。二龍相對點了點頭，跟著搶一回寶，彩龍小巧玲瓏，一會兒在地上滾動，一會兒又騰上空中；但大龍不慌不忙地用尾子將小龍纏住，轉(zhuǎn)頭過去卻擒不住寶。這時前面燃起了九連聯(lián)火炮，彩龍因怕受傷，早就逃之夭夭，剩下大龍又遭了一次火攻。耍遍了鄰居，海龍耍下鄉(xiāng)去，人更是多。由于鄉(xiāng)間空曠，容得了更多的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一條活前后后還有千百個燈籠火把。首先走過一間茅屋，屋仆人是個漁夫，他尊敬重敬地向海龍進(jìn)香叩首，惟愿龍王今年多送他幾尾大魚。一臺很風(fēng)光的茶食。保正親身接了龍，大家齊聲道個“恭喜發(fā)財”。龍進(jìn)了正堂，向神主朝賀，叩尾，才仰起退出。在地壩上兜了幾道圈子，打了幾個滾，現(xiàn)出很活潑的樣兒，花炮不斷在它身做出各樣的舞態(tài)。花筒圍著龍燒，火花布滿了天空，沒有一絲兒空隙；有時更聽得幾聲火全舞熄了，保正觀察，笑得半天合不了口。等他合了口，便叮囑一聲：“饒了他們，明晚再來！”耍龍人立定碰著幾回。(選自《現(xiàn)代散文鑒賞2023年版，有刪改)通讀全文，仿照例如，用六字短語概括所寫的幾件事。4〕海龍出廟逐寶——〔1〕 ——海龍吞燈被燒——〔2〕 ——海龍下鄉(xiāng)賀年結(jié)合上下文，揣摩以下語句，答復(fù)以下問題。5〕〔這里的“流”不能換成“掉”字，為什么分〕耍遍了鄰居，海龍耍下鄉(xiāng)去，人更是多?！策@里的“?！笔鞘裁匆馑?？用在這里，有何妙〕〕說說戲曲、民俗等傳統(tǒng)文化藝術(shù)怎樣才能被兒童承受和寵愛。3〕三〔53分〕修改下面的習(xí)作片段?！布住趁磕暝?jié)，我最惦記的地方確定是夫子廟。正月十五下午七時，〔乙〕天已經(jīng)黑密麻麻的人頭上方就能B】望見夫子廟上空的燈火。進(jìn)了夫子廟，處處張燈結(jié)彩，有一個園里的花燈特別趣。這園里人很多，很多大人的肩上扛著小孩子?！脖秤械倪捱扪窖街附虒?dǎo)點，有的津津有味地吃著糖葫蘆，更多的則提著的燈籠流光溢彩。似乎大人們的肩上是另外一個世界，那里不擁擠，而且能以更好的視角賞識花燈。文中〔甲〕句的主干是： 。假設(shè)把“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”一詞放在〔乙〕句中，該放在 〔填字母〕處。〔丙〕句表達(dá)前后不夠連貫，可以改成：的生活方式，別具匠心的文學(xué)藝術(shù)……不一而足。文化，點綴著我們的生活；文化，寄寓著我們的情結(jié)合自己的生活經(jīng)受和對文化的理解，以“你也在這里”為題，寫篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不能消滅真實的人名，校名。10南京市玄武區(qū)八年級其次學(xué)期期中考試試卷語文留意事項：6120120此卷為試題卷，答案一律填涂或書寫在答題卷上。全部題目必需使用黑色墨水筆書寫。一〔24分〕1.用正楷字將下面的文字抄寫在方格內(nèi)。(3分)江山留勝跡我輩復(fù)登臨【參考答案】江山留勝跡我輩復(fù)登臨【解析】此題考察的是漢字書寫。漢字書寫是語文素養(yǎng)的一項重要內(nèi)容，因此，尋常要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到規(guī)法規(guī)章地寫字。對于在方框或田字格里書寫，要做到妥當(dāng)布局，構(gòu)造均勻，筆畫到位。要結(jié)合寫字訓(xùn)練，提高自己的硬筆行楷書寫水平和書法賞識水平。此題依題目要求作答即可。【備注】抄寫正確2分；字形標(biāo)準(zhǔn)1分；整體美觀1分。關(guān)關(guān)雎鳩， 。 〔《詩經(jīng)·關(guān)雎》〕蒹葭萋萋，一日不見，，波撼岳陽城。

。！〔孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》〕

〔《詩經(jīng)·蒹葭》〕〔《詩經(jīng)·子衿》〕，一片冰心在玉壺?！餐醪g《芙蓉樓送辛漸》〕阡陌交通， 。一口口的米酒千萬句話，

〔陶淵明《桃花源記》〕。 〔賀敬《回延安〕送別詩中，既有王維“ ，西出陽關(guān)無故人”?！端驮拱参?的纏綿傷感，也有王勃“州》〕的寬闊襟懷。

， ”(《送杜少府之任蜀【參考答案】〔1〕在河之洲；〔2〕白露未晞；〔3〕如三月兮；〔4〕氣蒸云夢澤；〔5〕洛陽親友如相問；〔6〕雞犬相聞；〔7〕長江大河起浪花；〔8〕勸君更盡一杯酒；海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰?！窘馕觥空n文默寫考察同學(xué)們對必背課文的把握狀況。很多同學(xué)在復(fù)習(xí)此類題型的時候往往注重對文本內(nèi)容的記憶與背誦，但卻無視了細(xì)節(jié)。絕大多數(shù)的丟分不是由于遺忘，而是由于“寫錯字”，比方“洲”“晞”“澤”“涯”等字，很多同學(xué)會與一些形近字弄混。信任同學(xué)們經(jīng)常消滅“文章會背，字不會寫”的為難狀況。所以，默寫題絕不能停留在背誦，肯定要一邊背，一邊寫，才能保證萬無一失。給下面的加點字注音或依拼音寫出漢字。分〕人情shì〔 〕故 jié〔 〕難 風(fēng)雪3.【參考答案】世；劫；zài；jī?！窘馕觥看祟}考察學(xué)生對于字音、字形的辨識記憶力量。

〕途 〔 絆字音方面，“載”為多音字，表“年，歲”或“記錄、登載、描繪”等意思時zǎi]，如千載難逢、記載、轉(zhuǎn)載；表“用交通工具裝”zài]，如載客、載重、裝載、滿載而歸、怨聲載道、載歌載舞。同學(xué)們在尋常要留意積存。中國人信奉的道法自然、天人合一、修齊治平、與時俱進(jìn)、革故鼎、兼濟(jì)天下等東方才智都可以在古典詩詞中找到對應(yīng)。 〔1〕 ，人生的大起大落與社會的動亂變遷都在平仄的韻律中歸于安靜；

，帝王將相何嘗不嘆服于歷史的宿命？

〔3〕 ，哪一點大才智不是從實踐而來？依據(jù)語境，將下面的選項填在上文橫線上：AB從“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方?！钡健皩飘?dāng)歌，人生幾何？”C.從“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山?！钡健耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！薄緟⒖即鸢浮緾BA【解析】此題考察學(xué)生對古詩詞主旨情感的理解力量以及對材料信息關(guān)鍵點的把握。這種題目學(xué)生首先應(yīng)抓住題干中能反映詩歌內(nèi)容主旨的關(guān)鍵詞，再對應(yīng)選項中的句子。如“人生的大起大落”、“社會的動亂變遷”、“安靜”“帝王”“實踐”等。然后用排解法，B項作者劉邦和曹操都是帝王將相，對應(yīng)B，再有關(guān)鍵詞確定A和C。同學(xué)們在尋常除了要對常考古詩詞熟記外，也要留意對其主旨情感的把握。了起來，更“燃”了起來。

讓 他讓古典文化不“活了起來“潮”仿寫句子，使之與上下文意思連貫、清楚：讓 〔1〕 ，讓 〔2〕 ?！緟⒖即鸢浮坷纾骸?〕讓故事與媒體互動；〔2〕讓歷史與現(xiàn)在對話【解析】此題考察句子仿寫。學(xué)生首先要留意例句中是否有修辭手法再仿寫，仿寫時要留意句子構(gòu)造與例句一樣，甚至字?jǐn)?shù)一樣。有時還要兼顧上下文的意思，如此題就要抓住“古典文化在現(xiàn)代歷久彌”這一中心思想來仿寫?！疽娮秩缑妗恳韵玛P(guān)于《傅雷家書》的內(nèi)容的一項為哪一項〔〕。〔2分〕A.作為翻譯家的傅雷在書中表達(dá)出了對藝術(shù)的極高修養(yǎng)：美術(shù)、音樂、戲劇等，涉獵廣泛B.這本家信集，輯錄了傅雷作為父親寫給兒子傅聰?shù)年P(guān)于生活和藝術(shù)爭論的100多封書信。C.書信中，傅雷常常以自己的經(jīng)受為例教育兒子，表達(dá)了他對兒子的盡心盡責(zé)和愛子深情如何教育孩子，傅雷在家書中以美麗的文字、生動的譬喻強(qiáng)調(diào)：指導(dǎo)做人是第一位的。6.【參考答案】B?！窘馕觥看祟}考察對規(guī)定閱讀的名著的把握。學(xué)生尋常讀書時要了解作者、寫作背景、主要內(nèi)容、核心觀點，如是小說還需對人物形象和具體情節(jié)有所了解。此類題常設(shè)置張冠李戴、偷梁換柱、B其夫人寫給傅聰夫婦及傅敏……”才更準(zhǔn)確。二〔43分〕〔一〕閱讀詩歌，完成8-9小題?！?分〕九月十日即事李白昨日登高罷，今朝更舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽？注釋：此詩是詩人晚年漂泊于安徽龍山登高之作。唐宋時，九月十日被稱為“小重陽”?！?〕【參考答案】登高、飲酒、采菊宴賞?！窘馕觥看祟}考察學(xué)生對詩句的理解及對“重陽節(jié)”相關(guān)學(xué)問的把握，難度較低。閱讀據(jù)詩文所寫的物象概括作答。圍圍著詩文中的“登高”“舉觴”“菊花”內(nèi)容概括作答。〔2〕【參考答案】一語雙關(guān)；表達(dá)對菊花之苦〔作為一種生命的個體，卻要忍受兩遭采擷之苦的憐憫；以菊自比，抒發(fā)自己一生屢遭挫敗和打擊的悲傷、苦悶之情；問句形式，感情真摯、猛烈，表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)念親之情。【解析】此題考察的是重要語句的含意，品嘗語言表達(dá)藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境敏捷作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進(jìn)展分析，最終寫出表達(dá)效果。〔留意作者的情感〕。此題作答可以從雙關(guān)和擬人修辭的運(yùn)用角度結(jié)合詩文主旨進(jìn)展分析。〔二〕閱讀古文，完成9-11題。〔12分〕【甲】小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)參差披拂。潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不行久居，乃記之而去?！疽摇垦嘧哟墢堘费嘧哟墸嗳^之。水勢湁潗①，舟人至此，捷捽②抒取，鉤挽鐵纜，蟻附而上。③過之矣。登關(guān)王殿，④⑤箭。折而南，走觀音閣，度索上之。閣旁僧院，有峭壁如鐵；大楓數(shù)株，蓊以他⑧。今僧寮佛閣，有意背之，其心何忍？是年，余歸浙，閔老子、王月生送至磯，飲石壁下?！策x自《陶庵夢憶〔二〕》，有刪改〕【注釋】①湁潗〔chìjí〕：形容水流湍急翻滾的樣子。②捽〔zhuó〕：抓住。③cu〔ó〕:過失、失誤。④吳頭楚尾：前為吳國，后為楚地。此處指燕子磯的地理位置格外重要。⑤潎洌：〔piēliè〕，水流輕疾貌。⑥尋：古代的度量單位，一尋為八尺。⑦碚礌〔bèilěi〕：指堅硬的石頭。⑧面壁：面對墻壁靜思打坐?！?〕不動〔3〕余三過．

〔2〕其境過清〔4〕山走磯上【參考答案】〔1〕呆呆的樣子〔2〕由于〔3〕代詞，指燕子磯〔4〕沿著【解析】此題考察學(xué)生對文言字詞含義的把握。前兩個屬于課內(nèi)文章的課下注釋，同學(xué)們一般都能答出?！?〕這里考察“之”的用法，依據(jù)上下文，很簡潔得出這里的“之”是作代詞，代指燕子磯?！?〕課文《桃花源記》中“緣溪行”的“緣”即為“沿著”的意思。斗折蛇行，明滅可見。【參考答案】看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣曲折前行，時而看得見，時而看不見。觀音閣旁邊是僧院，有一面峭壁高千尋，堅硬得像鐵塊一樣。【解析】此題考察的是文言翻譯。翻譯時肯定要做到“字字落實”，每一個字都要能夠翻譯出來，不能漏字、多字。同時省略句要留意補(bǔ)足，翻譯時要留意原句中省略的主語、謂語、賓語等句子成分，使句子構(gòu)造完整。另外要留意句子是否是特別句式。解答時肯定要先回到語境中，〕句中的“斗〔像北斗星一樣、折〔彎曲、蛇行〔像蛇爬行一樣、明〔光明、滅〔暗〕”賦分點；〔2〕句中的“尋〔古代的長度單位，八尺為一尋〕〔堅硬的石頭、如〔好像〕”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。小石潭和燕子磯的環(huán)境都比較幽靜。柳宗元面對小石潭心情由1〕變?yōu)?〕張岱面對燕子磯卻布滿了〔3〕 之情，從〔4〕 句子可以看出?！?分〕【參考答案】〔1〕歡快〔2〕凄苦〔3〕寵愛、癡迷〔4〕小樓癡對，便可十年面壁【解析】此題考察學(xué)生對文言文情感的理解。作答時要立足于對文意的理解，在此根底上結(jié)合背景和文章中的語句進(jìn)展分析作答?！炯住课目梢罁?jù)“心樂之”“寂寥無人，凄神寒骨答?！緜渥ⅰ繀⒖甲g文：【甲】從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到流水的聲音，似乎人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相互碰擊發(fā)出的聲音，心里格外快活?？撤ブ褡樱_拓〔一條〕道路，順勢往下走可以觀察〔一個〕小潭，水格外清亮。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些局部翻卷出來，露出水面，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的外形。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，掩蓋纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)漂動。潭中的魚大約有一百條左右，都似乎在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石上。魚兒呆呆地一動不動，突然向遠(yuǎn)處游去，來來往往，輕快靈敏，似乎在和游玩的人逗樂。向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，一段看得見，一段看不見。小潭的岸勢像狗的牙齒那樣相互穿插，不能知道溪水的源頭在哪里。我坐在潭邊，四周竹林和樹木圍繞合抱，安靜冷落、沒有旁人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，真是安靜極了，幽深極了。由于這里的環(huán)境太過凄清，不能長時間地停留，于是記錄下了當(dāng)時的情景就離開了?！疽摇垦嘤诖?，我三次途中經(jīng)過。水如沸騰狀翻滾，劃船的人到此處，都要快速抓住，牢牢的用鐵鉤挽住鐵纜，像螞蟻一樣，一個挨著一個奮力向前。從船篷的窗中觀察岸邊石頭棱角清楚，層層疊疊。在江邊撐船，不禁令人產(chǎn)生恐懼之感。真不知道岸上有這樣的境地。戊寅年到南京后，同呂吉一起出觀音門，游攬燕子磯。才領(lǐng)會到這里簡直就是人間仙境，佛祖圣地，路過時竟然錯過了。登上大王殿，前面是吳國，后面是楚地，是諸侯用武之地，〔可以想象〕男子漢們，精神飽滿，手中揮舞著劍戟的樣子。順著山路，來到燕子磯的上面，坐在亭子中，看江水寺院四周，有高達(dá)幾千丈的峭壁，積存的大石頭像鐵一樣堅硬；有幾棵大楓樹，矗立在草木繁盛的植被之中，幽暗凄冷的綠色；小樓癡癡的面對著峭壁，就這樣面壁數(shù)十年！如今僧人們的住宅，佛堂卻常常背對著〔峭壁〕，怎么忍心呢?這一年，我回到浙江.閔老子、王月生送我到燕子磯這里，在石壁下狂飲〔喝酒〕!〔三〕閱讀文章，答復(fù)12-15題?！?2分〕紅顏薄命的蜉蝣張晶仲夏季節(jié)，你會覺察窗戶玻璃上粘著星星點點的東西，乍一看像蚊子，近前一看是一些“顏值”比蚊子高很多的飛蟲。這些小家伙全身透亮，翅膀紋理清楚，甩開長長的尾巴，一對炯炯有神的小眼睛似乎始終在直勾勾地瞪著你。墻上、門簾上、路燈上處處都有它們的身影。它們的名字叫蜉蝣。蜉蝣身體瘦長，成年蜉蝣體長約2.5厘米，長著極薄且花邊羽翼帶有光澤，尾部拖著2～3條燕尾式放射狀的尾翼。蜉蝣能夠擁有如此秀麗的外表，是它們不停地?fù)Q衣服——蛻皮的結(jié)果。蜉蝣常常會把卵產(chǎn)在水洼、池塘或流淌緩慢的小溪里。卵一7～14天孵化成幼蟲，幼蟲1～3年里，幼蟲要蛻皮20屢次，有些甚至多達(dá)40次。經(jīng)過反復(fù)蛻皮，它們的身體漸漸長大，發(fā)育為成蟲，才能獲得繁育后代的時機(jī)。蜉蝣的幼蟲長出翅芽變成亞成蟲的時候，會順著水草爬出水面，趴在水邊的草叢或石塊上，然后蛻去最終一身暗淡的“舊衣”，換上潔白透亮的“裝”，變成成蟲。緊接著，它們展翅飄舞，喧鬧尋找自己的伴侶，竭盡全力地生殖后代。蜉蝣在變成成蟲的同時，用來進(jìn)食的上下顎也開頭發(fā)生變化：上顎消逝，下顎退化，完全喪失了咀嚼力量。從成為成蟲到交配完畢，蜉蝣一點東西都不能吃。這個過程長則一天則幾個小時。交配完成后，蜉蝣的生命就走到了終點。生命極其短暫，但在生命進(jìn)化史上，蜉蝣可算得上是“壽星”。它屬古生翅類，是最原始的有翅昆蟲。最古老的蜉蝣化石消滅在石炭紀(jì)地層，距今3億年。不同種類的蜉蝣遍布世界各地，充分證明白蜉蝣是生命力極強(qiáng)的優(yōu)秀昆蟲種群。蜉蝣主要分布在熱帶至溫帶的寬闊地區(qū)，全世界的蜉蝣大約有2023種。中國的蜉蝣有100多種，歐洲的品種更多一些，比方匈牙利。據(jù)報道2023年8月25日夜間，匈牙利多瑙河沿岸突現(xiàn)數(shù)百萬只蜉蝣，布滿在空中的蜉蝣，要么黏在了行人的臉上，要么爬滿車身。場景相當(dāng)壯麗。蜉蝣對生存條件格外挑剔，它們大都會把自己的卵產(chǎn)在水質(zhì)純潔、沒有污染的水域。因此在肯定的水質(zhì)條件下生存，對水體環(huán)境質(zhì)量的變化反響敏感，常被人們用來檢測和評價水體污染狀況。也就是說，有蜉蝣消滅的水域，水質(zhì)會比較干凈?！策x自《環(huán)球探究〔青少年版〕2023年第9期，有刪改〕〔4〕【參考答案】身體特征、發(fā)育特性、生存壽命、歷史悠久、生命力強(qiáng)、分布廣泛、品種眾多、生存條件挑剔等?！窘馕觥看祟}屬于說明文中的概括題，難度中等。題目要求圍繞全文概括，概括的過程實質(zhì)上就是分層的過程，因此我們需要做的是對全文進(jìn)展分層。全文共可以分五層：①引出說明對象②蜉蝣的外形③-⑤蜉蝣發(fā)育成蟲到死亡的過程⑥-⑦蜉蝣的起源與分布⑧蜉蝣是水污染指示生物。進(jìn)展分層之后，得出答案就不難了。1~3年里，幼蟲要蛻皮20屢次，有些甚至多達(dá)40次。〔這句話運(yùn)用了哪？〕〔2〕13.〔1〕【參考答案】列數(shù)據(jù)〔字〕；列出蜉蝣在短時間里，幼蟲蛻皮次數(shù)之多；表達(dá)了說明語言的科學(xué)性與準(zhǔn)確性?！窘馕觥看祟}考察說明方法的判別和賞析，難度中等。題干中問“運(yùn)用了哪些說明方法”，說明不止一種，除了列數(shù)字外，“有些甚至……”我們可以視作舉例子。這兩種說明方法都能使文章更具體更有說服力，更好地說明白蜉蝣幼蟲在短時間內(nèi)蛻皮次數(shù)之多。結(jié)合選文，給“水污染指示生物”下個定義?！乘廴局甘旧锸侵浮?〕【參考答案】“水污染指示生物”是指可以在肯定的水質(zhì)條件下生存，對水體環(huán)境質(zhì)量的變化反響敏感，常被人們用來檢測和評價水體污染狀況的一種生物。【解析】此題考察下定義手法的運(yùn)用，難度中等。依據(jù)文章最終一段“可以在……污染狀況”可以得出水污染指示生物的大致定義，之后我們依據(jù)“×××〔×××的×××〔屬概念〕”這一格式作答即可。結(jié)合全文，說說你對文章標(biāo)題中“紅顏薄命”的理解。【參考答案】擬人手法；紅顏：外表秀麗；薄命：生存時間短暫?！窘馕觥看祟}考察學(xué)生對說明文標(biāo)題的理解，難度中等。標(biāo)題用了打比方的說明方法，并抓住標(biāo)題關(guān)鍵詞“紅顏”和“薄命”理解即可?！凹t顏”指的是第一段所說的蜉蝣“顏值麗；“薄命”指的是第五段所說的蜉蝣生命格外短暫，抓住這兩點組織出答案即可。關(guān)于文章內(nèi)容，以下說法恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?〕。A.蜉蝣幼蟲長出翅芽變成成蟲，會爬出水面，趴在水邊，蛻“舊衣”，換“裝”B.蜉蝣擁有秀麗的外表，是他們在1~3年的“漫長時間”里經(jīng)受屢次蛻皮的結(jié)果C.匈牙利多瑙河沿岸突現(xiàn)數(shù)百萬只蜉蝣，說明當(dāng)?shù)氐乃w環(huán)境質(zhì)量格外不好。D2023種。15.【參考答案】B。【解析】此題考察學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，難度簡潔。學(xué)生比照選項一句一句從文中查找出處，比對正誤即可，要特別留意一些限制性詞語，很可能在題干中被省略。選項A中，“成蟲”應(yīng)為“亞成蟲”；選項C中，蜉蝣是生活在水質(zhì)較好的的環(huán)境中的，明顯錯誤；D〔四〕閱讀文章，完成16-19題?！?5分〕龍燈羅念生太陽是紅的，桃符是紅的，女人的臉也是紅的，這是年的一般喜象。你耳邊不時透過爆竹的炸裂聲，兒童的歡呼聲，和親友們道“拜年拜年”的慶賀聲。你聽了，有一種道的頭上始終流到腳跟。初八晚上，龍王廟豎起了天燈，柱旁掛起兩行菱角形紅燈，招引著遠(yuǎn)近的人。十一里的人擠得不通風(fēng)，喜悅著，狂呼著，等候出龍。突然從龍王的寶座后，爬出一條大而發(fā)光的海龍：頭上一對金亮的觸角，比牛角還大；一對眼球突出尺來長，口張著，舌擺著，頦下還有青龍須；身子有十來節(jié)，每節(jié)都有丈長，上面滿畫著鱗甲；尾巴是扁的，像鯉魚尾鰭。全身點著浸過油的紙條，紙條上還沾有火硝。龍身移出正殿，鑼鼓花炮響鬧喧天，前面是一對元寶引燈，后面是各種彩燈：鯉魚、蓮花，還有鼓形的花燈，提燈人盡是天使般的兒童。后面有個紅元寶，上下轉(zhuǎn)動，龍頭緊緊地追趕那元寶。龍尾上跟著一大群趕龍的人。鄰居的店戶遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽龍燈鑼響：“當(dāng)當(dāng)，錢錢，當(dāng)啾當(dāng)啾錢啾錢！”趕忙焚起香燭，香燭前還有一個紅紙包著的青錢，送給龍王作賀儀。海龍走來，向神龕叩頭拜年，還給仆人招財進(jìn)寶。仆人化了束錢紙，海龍又移向他家。每條街上架起一副牌坊，上畫著戲圖和勸善的彩畫，里面的燈光都是很亮的。龍頭行到此處，要低頭穿過。遠(yuǎn)望前面火光四射，花炮一陣陣地爆著，這不是接龍，是替王大爺送求子的寶燈：一對童子抬著這寶燈在火炮歡呼里送進(jìn)王家的堂屋，不到明年王大娘準(zhǔn)添貴子！海龍進(jìn)到王氏堂前，一心想吞下那個寶燈，突然聽說仆人要燒花筒，心中一怔，水倒不怕，火可受不了。它朝了家神，轉(zhuǎn)身出來，長長的擺在街心。仆人先放幾串花炮，中間夾有“天沖子”和“地耗子”，燃著時處處亂穿，有時會穿進(jìn)龍的眼里，或觀客的袖中?；ㄍ颤c燃了；起初朝天放，等火力燃足時，火花射出幾丈，放花的人才提起花筒指著龍燒。耍龍人不住地抖動身子，火花一簇簇地墜下，龍頭和龍尾燒得頂慘。耍龍人不怕冷，更不怕燒，這幾個花筒算得什么。一連放了十來個，有兩筒由于火眼太小爆炸了，耍龍的人還要請仆人燒；但仆人回道：“是好手明晚再來！”大家才叫一聲：“恭喜發(fā)財！”海龍又耍到他家。又穿過幾座牌坊，忽聽大鑼大鼓迎到面前來，走近一看，才是一條彩龍。這是兩人耍的小龍，全身披上綾羅彩緞，金晃晃的在燈光下閃耀著。二龍相對點了點頭，跟著搶一回寶龍小巧玲瓏，一會兒在地上滾動，一會兒又騰上空中；但大龍不慌不忙地用尾子將小龍纏住，轉(zhuǎn)頭過去卻擒不住寶。這時前面燃起了九連聯(lián)火炮，彩龍因怕受傷，早就逃之夭夭，剩下大龍又遭了一次火攻。耍遍了鄰居，海龍耍下鄉(xiāng)去，人更是多。由于鄉(xiāng)間空曠，容得了更多的人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一條活龍，前前后后還有千百個燈籠火把。首先走過一間茅屋，屋仆人是個漁夫，他尊敬重敬地向海龍進(jìn)香叩首，惟愿龍王今年多送他幾尾大魚。跟著龍燈耍到保正莊上，打引燈的會首先向保正賀年，祝福他人財兩旺。保正把祭臺抬出大門，上面擺一臺很風(fēng)光的茶食。保正親身接了龍，大家齊聲道個“恭喜發(fā)財”。龍進(jìn)了正堂，向神主朝賀，叩三下頭，擺幾下尾，才仰起退出。在地壩上兜了幾道圈子，打了幾個滾，現(xiàn)出很活潑的樣兒，花炮不斷在它身周響，地面的紙殼積了很厚一層，滿屋中繚圍著火藥的煙味。看熱鬧的人盡都擠上階沿，地壩上只剩龍燈在火花中四處浮游，做出各樣的舞態(tài)。花筒圍著龍燒，火花布滿了天空，沒有一絲兒空隙；有時更聽得幾聲巨響。燒到后來，龍燈里的火全舞熄了，保正看見，笑得半天合不了口。等他合了口，便叮囑一聲：“饒了他們這樣的花火不知今晚還要碰著幾回。(選自《現(xiàn)代散文鑒賞》，疆人民出版社，2023年版，有刪改)16.通讀全文，仿照例如，用六字短語概括所寫的幾件事?！?分〕海龍出廟逐寶——〔1〕 ——海龍吞燈被燒——〔2〕 ——海龍下鄉(xiāng)賀年【參考答案】〔1〕海龍進(jìn)店拜年〔賀年〕；〔2〕海龍搶寶纏斗【解析】此題考察考生的概括力量。答復(fù)該類題，先閱讀有關(guān)語段，整體感知內(nèi)容，依據(jù)題干限定的范圍“冬天”進(jìn)展逐層概括。“海龍出廟逐寶、海龍吞燈被燒、海龍下鄉(xiāng)賀歲”之間需要填空，而“海龍出廟逐寶”在其次段，“海龍吞燈被燒”在第四段，海龍下鄉(xiāng)賀歲”在第六段，則第一空應(yīng)當(dāng)依據(jù)第三段進(jìn)展概括，其次空應(yīng)當(dāng)依據(jù)第五段概括。同時，概括時要留意仿句，以“海龍”開頭加上動詞。第三段寫海龍來到街上，挨家拜年，可概括為：海龍進(jìn)店拜年。第五段寫海龍遇上了彩龍，二龍搶寶不中。可概括為：海龍搶寶纏斗。結(jié)合上下文，揣摩以下語句，答復(fù)以下問題。分〕你聽了，有一種道不出的快感從頭上始終〔這里的“流”不能換成“掉”17.〔1〕【參考答案】①“流”，流淌，有順暢流淌的意思，“掉”落下，有快速直落的意思；②“耳邊”不時地聽到賀年的聲響，快感是有漸漸進(jìn)展的趨勢的，“流”的時間持續(xù)較長，自然準(zhǔn)確。“掉”速度過快，表達(dá)突兀；③“流”指情感在全身流淌，“流”比“掉”更能表達(dá)出作者過年的愉悅，對參與、賞識海龍表演的渴盼之情。〔寫出任兩點即可〕【解析】此題考察學(xué)生對關(guān)鍵字含義的理解與修辭的賞析。這種題型一般答復(fù)不能換，要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來分析。答題格式：解釋本詞語在文中的含義+分析表達(dá)效果〔結(jié)合中心思想或人物性格〕；并分析換詞后的表達(dá)效果；就可以得出結(jié)論。這個詞語運(yùn)用表達(dá)語言的準(zhǔn)確性和生動性。第1小題中的“流”為動詞，“快感”仿佛流水一般遍布全身，化抽象為具體，化無形為有形，生動形象地寫出了人們內(nèi)心的開心與喜悅，假設(shè)換成“掉”就顯得平凡，起不到這種效果。耍遍了鄰居，海龍耍下鄉(xiāng)去，人更是多?！策@里的“?！笔鞘裁匆馑迹坑迷谶@里，有〔2〕【參考答案】①耍：表演、玩樂，表達(dá)出耍海龍的自如、精彩，受民眾的歡送。②表達(dá)出了玩耍消遣的特征。③口語〔方言〕化，親切自然，富有地域特色。【解析】此題考察學(xué)生對關(guān)鍵字含義的理解與修辭的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。承受答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最終寫其表達(dá)效果。此題結(jié)合具體的句子分析，留意要做到“詞不第〔2〕小題中有兩問，先解釋“耍”是玩耍、玩耍、玩鬧的意思。這里運(yùn)用擬人，賜予海龍人格化的特征，海龍就像一個頑皮活潑的小孩，生動傳神地寫出了海龍四處亂逛的場面，表現(xiàn)了過年時處處洋溢著歡騰吵鬧的景象。圍繞“海龍”，作者描寫了各色人等的表現(xiàn)與反響，寄予了作者怎樣的情思？4〕【參考答案】〕對布滿傳統(tǒng)文化氣息的、溫馨、祥和的鄉(xiāng)村生活的寵愛。2〕的民風(fēng)民情的寵愛與賞識?！场硨ζ嫣厣畹淖８！矊ι畹膶檺邸?5)對年吵鬧節(jié)日的寵愛。【解析】此題考察學(xué)生對作者情感和文章主旨的把握力量。各色人等對“海龍”的表現(xiàn)與反響，其實是屬于側(cè)面描寫。①人們的喧鬧反響從側(cè)面襯托了過年的喜慶歡快，表現(xiàn)了作者對過年的深刻思念；②圍繞過年時舞龍的種種情景，表達(dá)了作者對逝去奇特時間的親切追憶與感懷；③人們舞龍慶祝春節(jié)，是一種淳樸的民風(fēng)民俗，對作者對人情美、風(fēng)俗美的賞識；④過年屬于中國傳統(tǒng)文化的一局部，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的寵愛與眷戀。說說戲曲、民俗等傳統(tǒng)文化藝術(shù)怎樣才能被兒童承受和寵愛。3〕【參考答案】〔1〕表演內(nèi)容豐富好玩，激發(fā)兒童及群眾觀看與參與的興趣?！膊牧弦弧场?〕表演形式生動活潑，讓兒童親歷傳統(tǒng)文化樣式的表演，增加親身體驗。〔選文：提燈人與抬寶燈的童子〕〔3〕增加表演的故事性與戲劇性?！膊牧隙场?〕表演內(nèi)容要與群眾的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，要接地氣?！窘馕觥靠疾鞂W(xué)生對文本的主觀遷移與延長探究力量。這類題目具有開放性和探究性，鼓舞學(xué)生發(fā)表共性化見解與思考。選文寫到兒童對過年歡呼雀躍，上街看廟會看花燈看舞龍，提著各式各樣的燈，消遣方式很多。而且，他們也有時機(jī)參加到慶祝活動中，練習(xí)龍燈鑼預(yù)備接龍。所以，我們可以歸納，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的表現(xiàn)形式，豐富內(nèi)容，使兒童能接觸并見識到傳統(tǒng)文化藝術(shù)的獨(dú)特魅力。而且，為其供給參與到集體慶典中的時機(jī)，使得近距離親身體驗，觸發(fā)其對傳統(tǒng)的寵愛。從《社戲》來看，“我”作為一個孩童最愛看蛇精、老虎等戲曲形象，也格外寵愛趣味叢生的丑角，因此啟發(fā)我們要契合兒童的天性，開展豐富多彩、布滿想象力的戲曲；同時幽默元素，穿插一些為群眾所喜聞樂見的表演。三〔53分〕修改下面的習(xí)作片段。〔甲〕每年元宵節(jié)，我最惦記的地方確定是夫子廟。正月十五下午七時，〔乙〕天已經(jīng)AB】望見夫子廟上空的燈火。進(jìn)了夫子廟，處處張燈結(jié)彩，有一個園里的花燈特別好玩。這園里人很多，很多大人的肩上扛著小孩子?！脖秤械倪捱扪窖街附虒?dǎo)點，有的津津有味地吃著糖葫蘆，更多的則提著的燈籠流光溢彩。似乎大人們的肩上是另外一個世界，那里不擁擠，而且能以更好的視角賞識花燈。〔1〕文中〔甲〕句的主干是： ?！緟⒖即鸢浮康胤绞欠蜃訌R【解析】此