2/2收集整理，僅供參考2022年安化縣中小學教師招聘考試

筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的一般順序是（）。A.以情為開端，情、知、意、行依次進行B.以知為開端，知、情、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端【答案】：D2.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說明（）對個體身心發(fā)展的影響作用。A.教育B.個體主觀能動性C.環(huán)境D.遺傳素質【答案】：C3.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程B.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程C.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程D.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程【答案】：B4.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的任務角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程的組織核心角度劃分的D.從課程制定者或管理制度角度劃分的【答案】：A5.根據(jù)教學評價的功能，可將其分為（）。A.形成性評價與總結性評價B.常模參照評價與標準參照評價C.正式評價與非正式評價D.配置性評價與診斷性評價【答案】：D6.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.掌握回避目標C.表現(xiàn)回避目標D.表現(xiàn)接近目標【答案】：D7.小劉打算用五天時間完成一項任務，但是領導派來了新任務，小劉又很快把精力投入到新任務上，這說明小劉的（）。A.注意轉移快B.注意分配性好C.注意廣度大D.注意穩(wěn)定性強【答案】：A8.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.外部動機B.遠景的間接動機C.內部動機D.高尚的動機【答案】：A9.當前世界范圍內最基本的教學組織形式是（）。A.個別教學B.分組教學C.班級授課制D.復式教學【答案】：C10.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.學習遷移C.心理定勢D.功能固著【答案】：D11.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.期待懲罰理論B.操作性條件反射理論C.社會學習理論D.經典條件反射理論【答案】：C12.下列哪一個不是維納成敗歸因維度？（）A.可控和不可控B.穩(wěn)定性和非穩(wěn)定性C.內部和外部D.內控型和外控型【答案】：D13.個體在群體情境中的表現(xiàn)優(yōu)于獨自一人時的表現(xiàn)，這種現(xiàn)象是（）。A.社會助長B.群體極化C.社會懈怠D.服從【答案】：A14.會講英語的人學習德語，學得比其他人快,這屬于（）。A.垂直遷移B.正遷移C.特殊遷移D.負遷移【答案】：B15.心理健康教育的對象主要是（）。A.正常學生B.心理障礙學生C.重度心理健康問題D.大多數(shù)學生【答案】：A16.“權力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求地位B.追求實用C.追求信仰D.追求美感【答案】：A17.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.粘液質【答案】：D18.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.發(fā)散思維B.輻合思維C.形象思維D.直覺思維【答案】：A19.與課堂教學相比,課外、校外教育更有利于（）。A.堅持“循序漸進”B.發(fā)展學生個性C.促進溫故知新D.加強“教學相長”【答案】：B20.標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（）。A.智力發(fā)展的測驗B.能力形成的測驗C.成就水平的測驗D.結構的測驗【答案】：C21.合作學習的策略不包括（）。A.小組學習B.全體學習C.小隊式學習D.雙人式學習【答案】：B22.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（)A.洛克B.凱洛夫C.杜威D.赫爾巴特【答案】：D23.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.環(huán)境因素B.教育因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：D24.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我調節(jié)C.自我體驗D.自我控制【答案】：C25.下列關于分組教學的說法中，不正確的是（）。A.外部分組，即取消按年齡編班，按學生的能力或某些測驗成績編班B.分組教學不利于學生間的良性競爭C.內部分組，即在按年齡編班的班級內，再根據(jù)學生的成績將他們分成若干個不同的小組D.分組教學比班級上課更適應學生個人的水平和特點，便于因材施教,有利于人才的培養(yǎng)【答案】：B26.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.獨立B.特殊C.從屬D.邊際【答案】：A27.問題解決時沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.啟發(fā)法B.常規(guī)性問題解決C.創(chuàng)造性問題解決D.手段—目的分析法【答案】：C28.智力技能也稱（），是指通過學習而形成的合乎法則的活動方式。A.學習技能B.運動技能C.認知技能D.操作技能【答案】：C29.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會懈怠作用C.社會助長作用D.群體極化【答案】：B30.認為心理健康的模式為“功能充分發(fā)揮者”的心理學家是（）。A.英格里士B.羅杰斯C.奧爾波特D.馬斯洛【答案】：B31.《中華人民共和國教師法》規(guī)定：（）。A.國家實行特崗教師制度B.學校實行教師招考制度C.國家實行教師資格制度D.國家實行教師末位淘汰制度【答案】：C32.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.格式塔心理學D.人本主義心理學【答案】：C33.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.斯金納B.維果斯基C.桑代克D.皮亞杰【答案】：A34.受過去經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態(tài)是（）。A.定勢B.變式C.原型D.內化【答案】：A35.根據(jù)遷移內容的不同可將遷移劃分為（）。A.正遷移和負遷移B.順向遷移和逆向遷移C.自遷移、近遷移和遠遷移D.一般遷移和特殊遷移【答案】：D36.教師在從事教育職業(yè)活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德范疇B.教師道德義務C.教師道德責任D.教師道德公正【答案】：B37.（）是一個社會占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個社會必須普遍遵循的基本價值準則。A.價值觀B.核心價值觀C.世界觀D.人生觀【答案】：B38.在以自我意識為核心的人格調控系統(tǒng)中，（）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調節(jié)的最終環(huán)節(jié)。A.自我控制B.自我認識C.自我體驗D.自我評價【答案】：A39.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.印象B.歸因C.態(tài)度D.自我認知【答案】：B40.一個人換了衣服和發(fā)型，但是我們仍然能夠認出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺的不變性B.知覺的理解性C.知覺的恒常性D.知覺的整體性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。B.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。C.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質。D.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。【答案】：ABCD42.對成為一個良好道德修養(yǎng)的成功人理解正確的是（）。A.做大事者不拘小節(jié)B.見賢思齊C.從小事做起，注意細節(jié)D.從現(xiàn)在做起、從自我做起【答案】：BCD43.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。C.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：ACD44.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC45.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向C.提高教育決策水平、培育良好師資D.使教師從經驗走向理論E.揭示教學規(guī)律、改進教學質量【答案】：ABCDE46.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德他律B.教師道德自律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德義務向良心的轉化【答案】：ABC47.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.工具性的相對主義定向D.好孩子定向【答案】：BC48.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門規(guī)范科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門實踐科學D.倫理學是一門價值科學【答案】：ACD49.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD50.個性心理特征主要包括（）A.能力B.性格C.氣質D.動機【答案】：ABC51.職業(yè)道德評價類型:包括（）。A.社會評價B.家庭評價C.自我評價D.集體評價【答案】：ACD52.特質因素學派協(xié)助青少年進行職業(yè)選擇的策略是（）。A.職業(yè)生涯的決定B.獲取有關工作的知識C.幫助學生自我了解D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】：BCD53.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導人們向上向善。A.守法B.司法C.執(zhí)法D.立法【答案】：ABCD54.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結合的約束模式A.規(guī)律B.自律C.法律D.紀律【答案】：BCD55.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認B.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分C.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性D.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關【答案】：AC56.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.拒絕陳某的要求、退回陳某1D.收下1【答案】：AC57.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.工作機構B.制度C.國家D.黨和人民【答案】：BCD58.教師專業(yè)發(fā)展的內涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.知識更新與建構C.行為規(guī)范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD59.廉潔從教的內容包括（）。A.不利用職權之便牟取私利B.堅持高尚情操C.自覺抵制社會不良風氣D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC60.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.關鍵詞法B.首字詞聯(lián)詞法C.位置記憶法D.視覺想象【答案】：ABCD61.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.思維B.記憶C.知覺D.感覺【答案】：BD62.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關注人生的自我價值B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關系中C.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻D.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關系中【答案】：BCD63