有關學科德育工作計劃四篇學科德育工作計劃篇1

勞碌而充實、疲乏卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這勞碌、疲乏中充實、喜悅、收獲著。我將吸取上學期遺憾的教訓、收獲的閱歷，腳踏實地，仔細工作。特制定如下計劃：

一、學習方面

作為一名新教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期我將注重自身的專業(yè)進展，隨時記下可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。主動參與由南明區(qū)教研室組織的20xx新教師培訓，不斷為自己充電，學習新的教育方法，努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的教師。

二、課堂教學

通過對教材的研讀，我發(fā)覺這個學期所學的學問比較深，如：1。有余數(shù)除法的計算對學生來說會是一個難點，在上個學期中學生學習了表內乘法，在計算不是相當熟識的狀況下，進行除法學習，會有點障礙，所以我預備，通過課件演示等形式，讓學生能清晰地明白計算的方法和途徑。2。學習東北、西南、西北、東南四個方向，在此方面我們教研組決定讓每一個學生制作一塊方向板，方便記憶和使用。3。解決問題方面。這對學生來說始終是個難點，對題目的理解，數(shù)據(jù)的選擇、綜合學問的運用。所以我們將加大這方面的講解和練習。

三、校內活動

本學期學校將要組織幾個大的活動，如校內集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運〞系列活動等。

我將主動、努力地協(xié)作班主任老師的工作，進行集體舞的創(chuàng)編和排練，以及加強本班學生的常規(guī)教育。

以上是對本學期德育工作的計劃，期望能夠通過我們的努力，讓學生在一個輕松、歡樂的氣氛中健康成長！

學科德育工作計劃篇2

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，針對我校實際狀況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際狀況相結合，探究更適合學生年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增添德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、學情分析

小學低年級學生的腦功能發(fā)育處于“飛躍〞進展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的留意力不長久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導，規(guī)律思維很不發(fā)達，很難理解抽象的概念。他們的獨立性和自覺性較差，在生活、學習、活動等各個方面都需要成人的監(jiān)護和具體指導。他們最顯著的特點是，對老師有特別的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對老師的信任超過了對家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……〞他們開始評價自己和別人，但評價自己時，只看優(yōu)點，評價別人時簡單受成人的左右。他們很少能顧及到客觀外界與自我的關系，只會以自我為中心，按自己的目的去行動。

一二年級的老師應充分利用學生對自己的信任感，要在各個方面為學生做出正面典范，進行德育教育，使學生的這種信任感能夠更加長久。

三、德育工作目標

1.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2.通過各種教育活動，使學生學做真人。

四、德育工作內容

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批判相結合

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

五、具體措施

德育就是對學生進行思想品德教育，它在學校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部分。為此、體育教學同樣肩負著德育的重任，它對有效地提高教學質量和培育現(xiàn)代化建設合格人才有著重要的意義和作用。本學期我在體育教學中的德育教育計劃如下。

1、緊抓課堂常規(guī)，進行思想品德教育

在體育教學中，依據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際狀況，制定一系列嚴格的要求與措施，并有步驟、有重點地把課堂常規(guī)的內容與講文明、講禮貌、講道德、守紀律的教育有機地結合起來，作為學生的行為準繩。

2、針對學生年齡特點，堅持正面教育為主，表揚與批判相結合

在實際工作中應做到下面幾點

(1)對優(yōu)生不要偏愛，有缺點便要指出

(2)對表現(xiàn)不好的學生要指出其缺點，但也不應忽視對其優(yōu)點的表揚

(3)對學生的批判要適當，不羞辱人格，挖苦挖苦，不體罰或變相體罰;

(4)教育中“允許〞學生反復犯錯誤，教育要有耐煩。

3、緊抓教材特點，有目的地進行德育滲透

在小學體育中，較多的教材具有鮮亮的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素養(yǎng)的訓練，可以鍛煉刻苦耐勞，不畏艱辛的意志，各種跳動練習可以培育學生奮勇高攀，超越自我的拼搏精神，各種集體協(xié)作的競賽可以提高學生的團結協(xié)作能力，培育其集體主義精神。

4、利用課組織和教法措施實施德育滲透

在實施課的組織和教法措施時，有意識地把思想品德教育滲透其中

5、把思想品德教育滲透到體育課的全過程

體育課是多因素，多層次，多改變的冗雜教學過程，必需把思想品德教育有機地滲透到教學的各個環(huán)節(jié)中，使學生的身心得到協(xié)調進展。例如隊列練習和熱身操，通過讓學生在嚴格執(zhí)行口令完成動作的過程中，體會到紀律的嚴明，培育他們一切行悅耳指揮的嚴密組織紀律性。

6、協(xié)作學校德育工作計劃，長期進行有階段性和針對性的思想品德滲透教育。

總之，本學期我將實行主動有效的措施，將思想品德有機地滲透到體育教學的過程中，爭取取得理想的德育效果。

1、班隊活動：

每兩周至少1次包含少先隊活動應有程序的班隊主題活動詳案，同時在班主任手冊上還要做好記錄，每學期不少于一次邀請校領導參與班隊活動。(有活動照片)

2、家長學校

①按時上交“聯(lián)系卡〞：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學生家長的聯(lián)系每學期至少一次，家長會每學期至少1次，家長輔導材料每學期至少2次。

②開辦家長學校，按時上交材料(針對自己班級家長的家長輔導材料，要在計劃、總結、教案或輔導材料、出勤記錄、家長評價等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)、聯(lián)系卡、家長會材料、家長輔導材料、家長學習筆記(可讓家長記在輔導材料上面預留的位置上)或反愧活動照片)

3、安全教育記錄表

班主任要對學生進行常常性、多元化地安全教育，同時要仔細填寫安全教育記錄表并簽字。

4、班級特色管理工作材料。

班主任要主動開展創(chuàng)新性教育討論，爭創(chuàng)特色班級，班級特色要有可操作性和實效性。班級特色必需提前向政教處申報，經(jīng)領導小組評審，評定為班級特色。

5、班級文化建設：

(1)體育教師德育工作計劃：制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氣氛。落實到具體行動中，培育班級的凝聚力和集體榮譽感。

(2)發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，主動參加班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話〞，形成班級良好的物質文化環(huán)境。

(3)依據(jù)本班學生實際狀況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。班內有班務日志、有課程表、作息時間表、衛(wèi)生值日表。

(4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參加到班級的管理中來，培育(體育教師德育工作計劃：班隊活動)學生的責任感，鼓舞學生發(fā)揮主人翁精神。

(5)定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培育學生的合作意識,增添班級凝聚力。

(6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書主動性，鼓舞學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感謝書籍，享受閱讀〞。

(7)仔細指導學生黑板報刊出(每期黑板報要有照片，每月一期)

6、整理并填寫班主任手冊、學生評價素養(yǎng)手冊及學生學籍檔案。

7、學生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄

8、班主任業(yè)務學習筆記、工作反思(每月不少于2篇)

9、班級管理或學生德育管理論文(每學期至少兩篇)

學科德育工作計劃篇3

在學校里德育滲透貫穿于全部的學科。我們科學教育是培育有良好品德的高素養(yǎng)學生，因此學生的成長離不開德育教育，各科教師都要在所教學科中滲透德育教育。科學的德育滲透，不能僅把科學教育作為一種求知、求真的活動，而應有科學精神的支撐，貫穿社會責任感的培育，與人格培育融為一體。

一、抓住教育契機，培育科學看法。

科學看法是人對客觀世界,自然規(guī)律的看法。實事求是和敬重自然規(guī)律是最基本的科學看法，也是科學教學中要重點培育的'。結合教材，開展觀看試驗，動手操作等活動是培育學生科學看法養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀看事物或現(xiàn)象時老師應要求按科學程序進行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測量，月相觀看，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必需長期進行的觀看時，教師應指導學生堅持按時觀看，準時記錄，定期匯總，以便分析討論。而在試驗當中，教師應要求學生根據(jù)步驟動手操作，照實記錄試驗結果。通過試驗結果的分析比較，培育他們嚴厲?仔細，一絲不茍的科學看法。

二、結合教學活動，培育意志品質。

在我們科學課程的教學活動中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動進行到底。假如此時教師給予適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督，對學生要完成的學習任務做全程追蹤,有效地激發(fā)學生興趣,提高他們參于活動的主動性，使他們最終能完成學習任務。讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增添他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務的責任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質,到達了科學教學的目的

三、注重常態(tài)教學，培育良好習慣。

對于小學生來說，培育良好習慣主要是通過不間斷地反復訓練來實現(xiàn)。良好的習慣來源于平常的點滴積累，課前的預備，試驗器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，耐煩細致的觀看……這些都需要教師在教學中勤提示常要求，通過嚴格訓練來實現(xiàn)。對學生的學習習慣和優(yōu)良品德的訓練要有嚴格的要求，正確，主動地引導，從一點一滴抓起，既留意循序漸進，又貫穿始終。試驗中，交給學生如何維護教室衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、成立合作小組，培育合作精神。

任何一個人都不能作為個體而獨立存在的，人是社會的人。一個人的存在、生活、學習和工作都必定要和我們這個社會發(fā)生各種關系。學會正確處理好這些關系，建立并維持一個良好的社會人際關系，對一個人將來的生活和事業(yè)的勝利與否有重大影響。而要建立起一個良好的社會和人際關系必需具備一個健全的人格，必需擁有團結合作，互幫互助的精神。我們科學教學活動中的小組合作學習方式，可以大大縮小了學生之間的距離，便于溝通;在評比時以小組為單位，削減對個別同學的獎懲，使學生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識，漸漸樹立集體利益高于個人利益的思想，增加了團隊意識。使他們能夠健康成長。

五、結合教學內容，滲透德育教育。

德育在我們的課堂上無處不在。像《巖石、礦物和我們》，向學生介紹我國我國豐富的礦產(chǎn)資源，《生態(tài)系統(tǒng)》通過表演情景劇等方式使學生懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認知的穩(wěn)固和深化，而且有利于激發(fā)學生樹立主人翁的看法，增添社會責任感。

德育教育要從教學的方方面面抓起，讓學生體會到德育教育無處不在，形成良好的學習習慣，優(yōu)良習慣的形成需要肯定的時間，這需要我們等待，有時會出現(xiàn)反復，但是優(yōu)良的品行一旦形成，將會使學生受益終生。這樣我們教育出來的孩子才會是具有真正健全人格的人，才可能成為國家將來的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人

各個學年級科學課德育滲透具體方案：

3年級科學課以養(yǎng)成教育為主，如課堂上坐姿端正，仔細聽講主動發(fā)言，小組合作等，另外依據(jù)教材確實定，初步滲透科學自然觀的教育。

4年級以養(yǎng)成習慣教育為主，教師要勤說嚴要求，抓落腳點，以表揚為主，針對個別學困生要準時進行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要學生勤動手又要多動腦，并提倡合作討論相互謙讓的精神。

5年級以學問教學為主，讓學生依據(jù)書中的內容養(yǎng)成良好的生活習慣，通過了解影響健康的各種因素，從而認識到個人對自身健康負有責任，能主動三家鍛煉，注重個人衛(wèi)生保健。

6年級即將畢業(yè)，重點在于學問的總結。讓他們知道科學與生活有著重要的聯(lián)系，教師與學生一起探究生命世界和宇宙世界，對將來充滿期望。

學科德育工作計劃篇4

1、初三階段面臨中考，學生的德育教育顯得更加重要

因為這個時期是他們逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀的關鍵階段。本學期我在教育活動中都要特殊關注學生的文