1在科學精神與人文精神的交融中促進學生全面開展——西北大學校園文化建設彰顯優(yōu)勢與特色大力加強人文素質和科學精神教育，加強集體主義和團結合作精神教育，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調開展，是我國高等教育近年來在育人理念方面的一個新突破，也是高等學校校園文化建設的一項重要內容。西北大學作為一所具有百年歷史的綜合性大學，學科門類齊全，文理科專業(yè)并重，具有重視人文素質和科學精神教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。近年來，我們在校園文化建設過程中，依托學校辦學優(yōu)勢與特色，以學生全面開展為目標，以促進科學精神與人文精神教育融合為重點，建立起以素質教育通識課程教育人、以針對性系列報告引導人、以豐富的校園文化活動熏陶人、以文化素質實踐基地鍛造人、以完備的制度鼓勵人的素質教育體系，有力地推動了學生思想政治教育和素質教育工作的深入開展，為學生綜合素質的提高搭建起廣闊的舞臺。一、充分發(fā)揮地域優(yōu)勢與辦學特色，明確加強人文素質和科學精神教育的工作思路西北大學地處陜西西安。陜西是中華文明的重要發(fā)祥地，歷史上遺留下來了豐富的文化遺產和星羅棋布的人文歷史景觀，西安是舉世聞名的千年古都和我國西部重要的科技城與航天城，這成為我們加強人文素質和科學精神教育得天獨厚的地域優(yōu)勢。我們充分利用這些條件，建立了一批素質教育基地。同時，西北大學校園內大量的人文歷史景觀，成為熏陶學生和我們對學生進行人文素質和科學精神教育的重要陣地。西北大學現(xiàn)有本科專業(yè)71個，涵蓋了文、史、哲、經、管、法、理、工、醫(yī)等九大學科門類，其中文科類專業(yè)36個，理工類專業(yè)35個，學科門類齊全，比例相當。這種學科專業(yè)結構，為加強學生的人文素質和科學精神教育奠定了堅實的學科根底。同時，我校還是全國首批32個國家大學生文化素質教育基地。學校成立了由校黨委書記任組長，分管副書記和副校長任副組長的大學生文化素質教育領導小組，制訂了?西北大學國家大學生文化素質教育基地建設規(guī)劃?，對素質教育工作進行了統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃。基于上述情況，我校在加強人文素質和科學精神教育形成了如下工作思路：加強黨委領導，調動全校各方面、各部門的積極性、主動性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮和利用我校的優(yōu)勢和特色，堅持以中國傳統(tǒng)文化教育和創(chuàng)新實踐活動為抓手，以課程建設和制度建設為保障，以品牌化、體系化的校園文化活動為載體，積極推動人文素質教育與科學精神教育、課堂教育與課外教育、素質教育與思想政治教育的有機結合，構建科學合理的育人體系，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協(xié)調開展，全面提高人才培養(yǎng)質量。二、以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和創(chuàng)新實踐活動為抓手，推動人文素質和科學精神教育的深入開展培養(yǎng)學生的愛國主義精神是人文素質教育的首要任務，提高學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是科學精神教育需要解決的首要問題。結合我校實際，我們在加強人文素質和科學精神教育過程中，將中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和創(chuàng)新實踐活動作為重要抓手，促進學生人文素質和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成與提升。我校有一批從事人文素質教育工作的教師隊伍，其中著名歷史學家、西北大學名譽校長張豈之先生更是我國加強文化素質教育的倡導者和推動者。我們以張豈之先生所在的西北大學中國古代思想文化研究所為依托，充分發(fā)揮文博學院、文學院等院系教師的作用，形成了堅持以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主旋律開展素質教育的鮮明特色。改革開放以來，我們開展的中國傳統(tǒng)文化教育，可以追溯到80年代初期張豈之先生倡導開展的“可愛的祖國〞系列講座。近年來，我校教師每年都為學生開設?中國思想文化?、?中國傳統(tǒng)文化?、?國學經典著作賞析?等多門全校通識課程。在?思想道德修養(yǎng)?課程教學中，將中國傳統(tǒng)文化作為重要教學內容貫穿始終，成為該門課程一大特色和亮點。學校經常邀請校內外專家，舉辦以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國古代倫理道德等為內容的系列講座。在進行中國傳統(tǒng)文化教育過程中，愛國主義教育和民族精神教育是不變的主題。以中國傳統(tǒng)文化為主旋律，深入開展人文素質教育，既使學生人文素養(yǎng)得到提升，更使學生通過對中國歷史文化的知之深，到達對祖國、對民族的愛之切。科學精神教育的重點是科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，具體表達在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提高。為此，加強創(chuàng)新實踐活動的開展，一直是我們進行科學精神教育的重點內容。在人才培養(yǎng)方案修訂過程中，我們提高了實踐教學環(huán)節(jié)的比重，增加了學年論文等新的教學環(huán)節(jié)。大力推行啟發(fā)式、研討式等研究型教學方式，設立課程論文、課程實習等制度，進一步加強師生的互動與交流。設立大學生創(chuàng)新基金，設立校級大學生科技創(chuàng)新工程和創(chuàng)新實驗方案工程，讓學生在教師指導，盡早接受較為嚴格的科研訓練。舉辦大學生科技創(chuàng)新節(jié)，舉辦系列學術講座，舉辦數(shù)學建模、“挑戰(zhàn)杯〞等系列科技競賽，營造良好科技創(chuàng)新氣氛。通過廣泛開展創(chuàng)新實踐活動，使學生在長期的、嚴格的科研和實踐能力訓練中，體驗科學的微妙和樂趣，領會科學精神的真諦。三、以制度建設為保障，促進科學精神與人文精神的相互融合建立科學合理的制度，是加強人文素質和科學精神教育的重要保證。為此，我們大膽進行制度的改革與創(chuàng)新，推動科學精神與人文精神的相互融合，將素質教育貫穿到人才培養(yǎng)的整個過程之中。——實行交叉選課制度。從1993年開始，我校每年開設大約100門左右的公共選修課，這些課程幾乎涵蓋了各個學科門類。我們將這些課程大致分為人文社會科學類和自然科學類兩大板塊，并實行交叉選修，即理工科學生畢業(yè)前必須修滿6個學分的人文社科類選修課，文科學生必須修滿6個的自然科學類選修課程。在新一輪教學方案修訂過程中，我們一方面構建了五大模塊100門通識課程體系，規(guī)定學生畢業(yè)前每個模塊至少修夠兩個學分，一方面打破學科壁壘，打破院系界限，將選修課程在全校范圍內打通?！獙嵭写髮W語文水平測試制度。針對學生中普遍存在的對中國傳統(tǒng)文化了解過少、文學功底薄弱的現(xiàn)狀，我們規(guī)定學生畢業(yè)前必須通過學校組織的大學語文水平測試。同時，學校每學期開設?大學語文?公共選修課程，并將?中國傳統(tǒng)文化?作為院系選擇的必修課程。同時對所有文科專業(yè)學生開設高等數(shù)學課程，局部文科專業(yè)還開設理化必修課程。兩——涂實行績主輔效修制選和第戒二學穴位制欺。從份19頂94態(tài)年起嗓，我衛(wèi)校相唉繼開搞設了裕10鄭余個陽輔修侍專業(yè)雷。為肚加強鵲文理饅交叉百和學覽科滲紋透，弟我們襖有意役識地盞引導撥文科票學生枝參加很理工裁科輔級修專遙業(yè)地梯學習慌，而椅理工傳科地番學生皂參加告人文痛社科銹輔修錦專業(yè)蒜的學貪習驚，搬目前溝已有猛相當凈局部樹的學億生在鵲校期遞間，析接受其了文覆理兩低個專緊業(yè)的陜教育熱。害——貼實行潮“應課外躬附加返學分煙〞山制度輛。規(guī)蔽定本仇科學奪生畢茂業(yè)時勒，應問取得炒至少厲10哈個課醫(yī)外附棍加學兇分。者課外膽附加惕學分復由學凈科競瓣賽與鍵學術震活動理、思鉗想品輕德表功現(xiàn)與妙社會銀工作廁、文瑞體活遇動和堡其它扭等幾謎個部魔分構澇成，室?guī)缀鯏D涵蓋互了學女生的明德、加智、辰體、枕美的鋪各個青方面健。這狀些措例施的糞實施街，將占學生挎的日拜常管淺理工上作納腎入到枯人才鑰培養(yǎng)合體系斬之中乏，將初學生唐的課潑堂學溝習和孩課外泄活動拘有機械的結構合起起來，捏調動愉了學罰生參沒加各鎮(zhèn)類活互動的玉積極暴性。薯四飄、取以止校園梅文化濃品牌倘活動巖為載克體，悶促進悅學生階素質嫂的協(xié)姥調發(fā)薪展摔豐富頂多彩裙的留校園嚷文化槍活動域是高須等學屆校的臭一大躁特點席。垃根據(jù)姿工作嬌思路沈，我療們在繼校園憶文化侍活動錯開展壟過程黨中，圈在披堅持飄多樣刑性與怖多層灶次脅的克根底平上，賓更加井注重棋活動抄的期品牌猜與品村味，趣以及膨在促菊進學承生人敲文素蹄質和元科學傷精神揮提升盒中的林作用瞧。衛(wèi)人文底工程撥講座咐大師溫薈萃雄。柏校團帶委組糾織織的添“椒西北毛大學贏人文弊工程盾講座牌〞收，牧至今炎已經句舉辦捷七年哨，在鈔學生枝中產嗽生了叫很大寸影響吐。悠一方承面慘充分冷發(fā)揮償西北程大學柜綜合裕大學兔的學賴科優(yōu)趙勢，錘積極缸調動渠兩校壞院士顆、博米士導凡師等答專柄家怠教授鹿的熱桂情，噸另一訓方面學積極童邀請毫校外創(chuàng)知名懼學者爽、著村名作或家、慢藝術獻家、閱科學諸家等遵社會勿知名黑人士質來校予，為除學生辜舉辦稱了大狠量的狡有助狹于提杯高文涌化素叫質和倍科學揀素養(yǎng)碼的講兄座和荷學術古報告宗活動吵。提先后笑邀請?zhí)鸬絿骷掖笮軐W生瓶文化認素質京教育于指導告委員誤會主恭任楊肚叔子狼院士百、國蛙家剖“現(xiàn)九五涉攀登窄方案國〞羊首席拾科學擠家侯龍洵院營士、奇著名沉學者痕王義賽遒對、許余秋里雨還教授域、漆國學莊大師匙傅佩雷榮、終中國言作家雷協(xié)會夢副主瞞席陳棒忠實湊、敬著名熟作家鉆林清舊玄五、梳賈平伶凹害等來鈔西北革大學娃講學腹或做錢報告稀，講歸座幾直乎場住場爆梅滿，遠形成抬了西紙大獨欠具特監(jiān)色的粒校園跟文化誰風景么線。烈院系知品牌雙活動永異彩伐紛呈貿。粒作為樸綜合境性大琴學，企以學核科專鄙業(yè)優(yōu)愚勢為抄依托交，各很院系代組織鐮開展絹的胖各具戚特色確、異蒜彩紛怨呈凝的校園園文式化徹品牌侵活動煎，成燒為我酬校的息一大廚特色戚。屆如欄文學獵院的勵“籮黑美側人零〞薄藝術折節(jié)懷、將新聞嗓傳播曉學院趴的市“慌傳播忙無限姓〞沖晚會舍，打將專罰業(yè)學載習成微果融惕入到祥文藝俊活動棋中，盜深受腫廣闊跨學生脅歡送寇。經筋濟管浪理學賄院的僚“產經管討論壇掏〞目、社塌科系礦的田“雷終南爆論壇惑〞提大師判薈萃逢，弘貝揚科粒學，廣倡導恨人文蝕，獨旦具魅巧力。燙地質視系的切“隊天聰·然地繞·使人念〞歇攝影腫大賽曠、藝膚術學豎院的志“眾藝炫守我心弊〞蓮學生艷作品席展，祝既是眾一次盛教學絕實踐猛成果駱的匯趟報，困更給摟廣闊爹學生戲以藝溪術與覆美的郊享受炎?；媽W系盟的于“駝化學疊文化悠周寶〞向、生骨命科蘋學學弓院的迅“激生物贏文化惑周全〞籠、糖信息引科學斗與技禽術學驅院的瘦“蕉電腦伸文化皆藝術們節(jié)蛙〞仁，將鄙專業(yè)挽知識鬧的宣讀傳與紀競賽伏、體贈驗與失實踐初有機扁結合械，集暈知識蹦性、乞趣味倆性與堵專業(yè)番性于怪一體枕，成捐為廣被大學平生感界受不飾同學書科文氧化、經相互緩交流丘和學猜習、蕩提高治自身衛(wèi)綜合休素質復的痛節(jié)日檢。百學生突社團討活動犬廣受趴青睞暢。賢學生絹的個焦性化圍和多奏元化候需求槍，推臟動了廉學生慈社團畫的蓬享勃發(fā)羨展丟，孤“恒冰點邀〞困文學遲社、砍探索簡學社暖、影隙視協(xié)孩會、談大學臨生科怕技協(xié)娛會悼、飲“月同呼怎吸輩〞匠環(huán)保碧協(xié)會未等繩70耗多個偵學生符社團滾，成汁為龍不同億學科銳專業(yè)孔的學灶生相喘互學理習交鋸流、焦演繹竹自我瘡、發(fā)坐揮特選長的位廣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