人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)》教案一、教學(xué)目標(biāo)理解百分?jǐn)?shù)概念，會(huì)讀寫(xiě)常見(jiàn)的百分?jǐn)?shù)；學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)與普通數(shù)的轉(zhuǎn)化方法，掌握百分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算方法；能夠靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)求解實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)內(nèi)容百分?jǐn)?shù)的概念與讀法；百分?jǐn)?shù)與普通數(shù)的轉(zhuǎn)化；百分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算；實(shí)際問(wèn)題的求解。三、教學(xué)重點(diǎn)百分?jǐn)?shù)的概念和讀法；百分?jǐn)?shù)與普通數(shù)的轉(zhuǎn)化方法；百分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算。四、教學(xué)難點(diǎn)綜合運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)求解實(shí)際問(wèn)題；鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）導(dǎo)入前，教師可以通過(guò)投影ppt或黑板設(shè)計(jì)一道簡(jiǎn)單的問(wèn)題，詢(xún)問(wèn)學(xué)生們是否了解百分?jǐn)?shù)的概念。接著，教師可向?qū)W生介紹百分?jǐn)?shù)的概念，如：將一個(gè)整體分成100份，每份就是1%。2.講授（25分鐘）2.1百分?jǐn)?shù)的概念與讀法向?qū)W生介紹標(biāo)號(hào)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，例如1/4可以表示成25/100，也可以表示成25%。之后，教師要求學(xué)生在黑板上圈出不同的百分?jǐn)?shù)，并讓全班朗讀。2.2百分?jǐn)?shù)與普通數(shù)的轉(zhuǎn)化在練習(xí)百分?jǐn)?shù)的讀法之后，導(dǎo)引學(xué)生通過(guò)圖形、實(shí)物等形式互相轉(zhuǎn)換普通數(shù)和百分?jǐn)?shù)，進(jìn)一步感受這些數(shù)的關(guān)系。2.3百分?jǐn)?shù)的基本運(yùn)算教師解釋百分?jǐn)?shù)的加減法、乘除法的計(jì)算方法，并結(jié)合例題進(jìn)行講解。3.練習(xí)與講解（30分鐘）3.1練習(xí)題根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算題，要求學(xué)生識(shí)別題目類(lèi)型并獨(dú)立完成計(jì)算。3.2講解在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，教師可以在課堂上展示一些典型的題目，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的答題情況，與老師一起討論解題方法并進(jìn)行講解。4.實(shí)際問(wèn)題的求解（20分鐘）教師通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題。六、教學(xué)評(píng)估為了了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及其掌握程度，教師可以采取一些評(píng)估活動(dòng)，例如：給學(xué)生出一些綜合運(yùn)用乘除法的混合運(yùn)算題，并核對(duì)答案；設(shè)計(jì)情境問(wèn)題讓學(xué)生綜合運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)，向全班展示解答過(guò)程。七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，有利于提高教學(xué)效果的方法包括：活用多媒體工具，給學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)方式；針對(duì)學(xué)生掌握的具體情況，靈活調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和形式；探索多種教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，作為教師還需注意：準(zhǔn)備充分，對(duì)所