三年級上冊數學說課稿-4.3 除法的驗算｜蘇教版_第1頁
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文檔簡介

三年級上冊數學說課稿-4.3除法的驗算一、教學目標理解除法的本質是反向的乘法，并能夠進行口算和簡單的筆算。能夠掌握除法的驗算方法。發(fā)掘學生對數學的興趣，促進數學思維的發(fā)展。二、教學重難點除法的本質是什么。除法的驗算方法。三、教學準備準備教案和PPT。準備相關教學材料和工具。準備思考題和練習題。四、教學過程1.情境呈現老師在黑板上寫下一道口算題，讓學生進行推理和計算：25÷5=？。通過學生的計算和討論，引出了以下結論：25÷5=5，因為5×5=25。25÷5=5，因為25分成5批，每批有5個。從這道題目中可以看出，除法的本質是反向的乘法。2.示范授課老師讓學生做一道筆算題目，如下所示：432÷8=?接下來，老師向學生示范如何通過驗算方法來驗證這個答案是否正確。具體過程如下：將除數乘以商，得到計算結果值：8×54=432將計算結果值除以被除數，得到商：432÷8=54驗證商的正確性：商×除數=被除數

54×8=4323.練習與拓展老師提供以下思考題和練習題，以幫助學生升華和鞏固所學知識：思考題：通過口算，得到以下式子的正確結果：20÷536÷927÷360÷6完成以下驗算練習題：342÷6=57，驗證該結果的正確性。819÷7=117，驗證該結果的正確性。750÷5=150，驗證該結果的正確性。練習題：能夠口算出以下式子的正確結果：54÷984÷1281÷945÷9完成以下筆算題目，并通過驗算方法來驗證答案的正確性：928÷8=?720÷6=?621÷3=?五、教學評價學生是否能夠正確理解除法的本質和驗算方法。學生是否能夠進行有效的口算和筆算練習，并通過驗

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