讓生命更精彩教學(xué)內(nèi)容：讓生命更精彩教學(xué)目標(biāo)：1.情感、態(tài)度、價值觀：通過學(xué)習(xí)，正確對待看待生活中的挫折，熱愛美好生活。從日常生活的點滴做起，努力追求人生意義。2.能力：通過參加社會公益活動、學(xué)校幫扶活動等，學(xué)會從日常生活點滴做起，為生命添彩。3.知識：通過體驗分享等活動，懂得生活是美好的，知道生命的價值靠行動實現(xiàn)，需從點滴做起。學(xué)生情況分析：初中學(xué)生由于知識水平、社會閱歷等因素的影響，缺乏關(guān)注社會、關(guān)注實際的意識和能力，需要激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識分析社會問題的能力。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：一點一滴去創(chuàng)造教學(xué)難點：熱愛美好生活教學(xué)理念：通過視頻、案例的展示，師生互動探究，激發(fā)學(xué)生的興趣，聯(lián)系教材和學(xué)生生活實際分析理解本課內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生熱愛美好生活、創(chuàng)造人生價值的意識和能力。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、討論法、探究法、歸納法等。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。二、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：伴隨著優(yōu)美的旋律，（歌曲《怒放的生命》）（設(shè)計意圖：通過聽來感受生命的美好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）（二）探究學(xué)習(xí)過程：環(huán)節(jié)一：熱愛美好生活活動一：播放視頻：無臂鋼琴家劉偉思考：劉偉是以怎樣的態(tài)度面對生活的？教師總結(jié)：劉偉是以積極、樂觀、向上、堅強(qiáng)的態(tài)度面對生活的。這種態(tài)度其實就是我們所說的熱愛生活、熱愛生命的態(tài)度。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到面對生活時，應(yīng)該以熱愛生活、熱愛生命的態(tài)度面對）活動二：展示劉偉的詳細(xì)經(jīng)歷思考：劉偉是如何熱愛生活的？（小組討論）教師總結(jié)：熱愛生活，熱情地投入到生活中去，我們便會在讀書學(xué)習(xí)、體育鍛煉、交流交往、勞動奉獻(xiàn)中體會到生活的樂趣。而當(dāng)我們坦然面對生活中的困難和挫折，微笑著走向生活，努力追尋自己夢想的時候，更能感悟到生命的魅力、生活的意義。（設(shè)計意圖：通過劉偉的案例引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析該如何熱愛生活，提高學(xué)生的分析能力）活動三：展示名言警句（感悟）教師總結(jié)：從古至今我國有許多的名言警句都是關(guān)于珍惜時間，熱愛生命的。這些詩句清晰的告訴我們要珍惜時間，珍愛生命，熱愛生活，要爭分奪秒地抓住今天，抓住寶貴的今天，才會有更加美好的明天。環(huán)節(jié)二：創(chuàng)造人生價值活動四：播放視頻：身邊的感動——郭明義思考：郭明義的哪些行為感動了你？教師總結(jié)：郭明義在普通的崗位上不斷奉獻(xiàn)著：無償獻(xiàn)血、捐資捐物......他的行為感動著我們，被稱為當(dāng)代的“雷鋒”。他的事跡也告訴我們要想讓生命更有價值需要我們?nèi)?chuàng)造?！傲_馬不是一天建成的”，人生的價值也必須一點一滴去創(chuàng)造。我們應(yīng)從日常生活點滴做起，在家庭中、社會中、學(xué)校中自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，多做有益于他人、社會的事，俗話說“送人玫瑰，手有余香”，在奉獻(xiàn)的過程中也在不斷實現(xiàn)我們的人生價值。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生從典型人物的案例中了解到人生價值需要我們從點滴去創(chuàng)造）活動五：各抒己見思考：作為一名中學(xué)生，我們該怎樣讓人生更有價值？教師總結(jié)：我們要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，提高自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，全面發(fā)展自己。（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)造人生價值是我們每個人應(yīng)有的追求。作為一名中學(xué)生我們也應(yīng)從現(xiàn)在做起，從實際做起。努力學(xué)習(xí)，充實自己，提高自身素質(zhì)。）（三）課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了______我收獲了______（設(shè)計意圖：一方面引導(dǎo)學(xué)生梳理本節(jié)專題課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，另一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)實現(xiàn)人生價值，讓人生更精彩的決心，并清醒地認(rèn)識到實現(xiàn)過程會遇到許多困難，從而增強(qiáng)自己的責(zé)任意識。）（四）實踐作業(yè)為了讓自己的生命更精彩，請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)及自身實際，列出自己今后的計劃（設(shè)計意圖：根據(jù)思想品德課程實踐性的特點而設(shè)置的，引導(dǎo)學(xué)生將自己的責(zé)任感落實到日常的學(xué)習(xí)生活中，這也是思品課學(xué)習(xí)的的落腳點。)（五）感情升華同學(xué)們正值青春年華，詩云“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，青春是絢麗的，生命是美好的。如果我們能把青春的熱情化作拼搏的汗水，能把有限的生命活出無限的精彩，那么相信你的未來不是夢，相信你的人生會很精彩。作為祖國的希望，民族復(fù)興的中國夢，是在凝聚了我們每個人的汗水后才能實現(xiàn)的!因此，只有不虛度你們的人生，實現(xiàn)自己的夢想，中國的夢想，才能感動全世界！學(xué)情分析知識方面：學(xué)習(xí)了第9課及第10課第一節(jié)，學(xué)生對于生命有了基礎(chǔ)的認(rèn)識。主要體會了生命的美好，認(rèn)識了自我生命的獨特性與重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)生命意識。同時學(xué)生認(rèn)識了生命是學(xué)習(xí)、工作、生活的前提，生命過程是一個美好的旅程，應(yīng)體驗、感受生命的可貴與美好；明白了生命的短暫性、不可逆性，應(yīng)倍加珍惜。并且通過學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識了生命的價值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，明確生命的價值要靠行動實現(xiàn)，初步形成正確的生命價值觀。能力方面：隨著年齡和閱歷的增長，六年級學(xué)生的生活經(jīng)驗不斷豐富，社會關(guān)系不斷擴(kuò)展，視野不斷擴(kuò)大，他們逐漸從關(guān)注自我、擴(kuò)展到關(guān)注生活和生命，思索生命的意義及價值。六年級學(xué)生的分析解決問題的能力還有待提升，同時，由于知識水平、社會閱歷等因素的影響，還需要激發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識分析解決社會問題的能力。情感態(tài)度價值觀方面：近年來，青少年學(xué)生受一些社會消極因素的影響，加上我們對青少年學(xué)生的理想信念教育力度不夠，措施不得力，造成青少年思想中存在一些不容忽視的問題。如相當(dāng)部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想甚至根本沒有信仰，有的思想迷惘，精神空虛，意志消沉，在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和封建迷信中尋求精神寄托；有的片面追求享樂，推崇金錢萬能；有的對未來充滿憧憬，但不能腳踏實地的學(xué)習(xí)，缺乏艱苦奮斗精神；還有的缺乏承擔(dān)責(zé)任意識等等。針對這種情況，加強(qiáng)對青少年理想信念教育、生命價值教育是十分必要的。效果分析由于本節(jié)課是關(guān)于生命的課題，以視頻、案例材料，貫徹整堂課的情境線索，運(yùn)用所學(xué)的知識體系解決并分析問題，在解決分析問題的同時加深對涉及本課題知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并形成一定的知識框架。在第一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對視頻、案例的理性認(rèn)識，了解對待生命應(yīng)有的態(tài)度，然后在小組的交流探討中進(jìn)一步明確了熱愛美好生活應(yīng)該怎么做。從而也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生熱愛生活的能力。從學(xué)生總結(jié)交流的情況來看，學(xué)生能夠根據(jù)對教材知識的理解比較準(zhǔn)確的全面總結(jié)出如何熱愛美好生活，但需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)說明幾個重點方面所處的地位。環(huán)節(jié)二的學(xué)習(xí)中，從身邊的感動人物郭明義入手，讓學(xué)生了解要想讓人生更有價值需要從點滴做起，去創(chuàng)造。從學(xué)生分析及回答情況看，針對具體的問題能夠分析找出答案，但在語言表述方面不夠規(guī)范，還需要進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用思品術(shù)語分析解決問題在課堂總結(jié)的兩步（知識梳理、收獲知多少）環(huán)節(jié)中在師生的共同努力下學(xué)生進(jìn)一步明確了本節(jié)所學(xué)習(xí)的知識以及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并同時明確本課的地位。情感升華是緊跟著收獲知多少而設(shè)計的，是自然而然地情感的流露，是加深學(xué)生對理想的追求以及為實現(xiàn)人生價值而盡心的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)中學(xué)生能夠有一定情感和心靈的震撼，只是教師沒有給學(xué)生充分的展示時間。思想品德課的主要特性之一就是實踐性，注重于社會實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，在認(rèn)識、體驗與實踐中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。本課教學(xué)中設(shè)置本環(huán)節(jié)也是基于這樣的目的。但由于時間的原因教師沒有給學(xué)生提出明確的行為要求，是唯一美中不足的地方。教材分析本課是基于六年級第五單元第10課《精彩生活每一天》而設(shè)置的專題課：《讓生命更精彩》，教學(xué)中主要整合了教材中第五單元第9課“生命最寶貴”和第10課“生命的價值在哪里”。具體分析如下：第五單元第9課第三節(jié)主要介紹了生命最寶貴。主要引領(lǐng)學(xué)生體會生命的美好，認(rèn)識自我生命的獨特性與重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)生命意識。設(shè)置三個層次，“生命是美好的”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命存在是學(xué)習(xí)、工作、生活的前提，生命過程是一個美好的旅程，應(yīng)體驗、感受生命的可貴與美好；“生命屬于我們只有一次”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的短暫性、不可逆性，應(yīng)倍加珍惜；“我很重要”從個體生命的獨特性角度，認(rèn)識個體生命的獨特價值，認(rèn)識自我生命的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)珍愛生命意識。第五單元第10課第一節(jié)主要講述了生命的價值在哪里。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，明確生命的價值要靠行動實現(xiàn)，初步形成正確的生命價值觀。設(shè)置兩個層次，“奉獻(xiàn)使人生更有意義”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)讓人生更精彩；“付出是一種快樂”，引導(dǎo)學(xué)生明確奉獻(xiàn)能夠收獲快樂，而這也是人生價值的實現(xiàn)形式。在本專題的學(xué)習(xí)中通過引導(dǎo)學(xué)生對三個問題（1.我們該如何熱愛美好生活？2.我們該如何創(chuàng)造人生價值？3.結(jié)合知識，你認(rèn)為怎樣才能讓人生更精彩呢？）的解決，進(jìn)一步提升了對教材知識的綜合理解及運(yùn)用，進(jìn)一步提高學(xué)生解決分析問題的能力，從而激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人生價值、體現(xiàn)精彩人生的決心。測評練習(xí)由于本節(jié)課是專題課，在學(xué)習(xí)中解決問題，在解決問題中學(xué)習(xí)運(yùn)用知識。課堂學(xué)習(xí)中設(shè)計的習(xí)題有三個探究習(xí)題：我們該如何熱愛美好生活？我們該如何創(chuàng)造人生價值？結(jié)合知識，你認(rèn)為怎樣才能讓人生更精彩呢？課堂延伸的實踐作業(yè)：為了讓自己的生命更精彩，請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)及自身實際，列出自己今后的計劃參考答案：1.（1）熱愛生活，熱情地投入到生活中去，我們便會在讀書學(xué)習(xí)、體育鍛煉、交流交往、勞動奉獻(xiàn)中體會到生活的樂趣。（2）而當(dāng)我們坦然面對生活中的困難和挫折，微笑著走向生活，努力追尋自己夢想的時候，更能感悟到生命的魅力、生活的意義。2.（1）我們要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，提高自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，全面發(fā)展自己。（2）我們應(yīng)從日常生活點滴做起，在家庭中、社會中、學(xué)校中自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，多做有益于他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。3.（1）熱愛美好生活。①熱愛生活，熱情地投入到生活中去，我們便會在讀書學(xué)習(xí)、體育鍛煉、交流交往、勞動奉獻(xiàn)中體會到生活的樂趣。②而當(dāng)我們坦然面對生活中的困難和挫折，微笑著走向生活，努力追尋自己夢想的時候，更能感悟到生命的魅力、生活的意義。（2）創(chuàng)造人生價值。①我們要勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，提高自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，全面發(fā)展自己。②我們應(yīng)從日常生活點滴做起，在家庭中、社會中、學(xué)校中自覺承擔(dān)自己的責(zé)任，多做有益于他人、社會的事，讓我們生命的每一天都添上亮麗的色彩。4.言之有理即可教學(xué)反思在講授了《讓生命更精彩》這一小節(jié)的內(nèi)容后，我有了以下幾點反思：

1.板書是課堂的體現(xiàn)，是一節(jié)課的重要組成部分。但在授課過程中，沒有板書的體現(xiàn)，是本堂課的不足之一。。

2.上課評價過少。上課時對學(xué)生評價單一。比如“很好”、“總結(jié)的很到位”，不能夠根據(jù)每個學(xué)生的回答給予有效評價。對學(xué)生的課堂評價影響著學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果，這應(yīng)該是一個長期的學(xué)習(xí)過程，不能讓學(xué)生覺得自己的思考沒有受到贊賞。

3.課堂語言要應(yīng)符合六年級學(xué)生額特點。要用更簡易化、生動化的語言，才能使學(xué)生喜歡聽課，愛上課堂。對于六年級學(xué)生來說，剛步入初中，上課過程中的語言盡量簡潔，明了，易懂，否則學(xué)生的課堂接受能力不強(qiáng)，影響課堂效果。

4.課堂組織手段要多樣化。不能對學(xué)生一貫批評，要學(xué)會表揚(yáng)，贊賞每一位學(xué)生。可以從學(xué)生坐姿、回答問題等提出表揚(yáng)。還可以從小組合作和競爭入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

5.提高自己的素養(yǎng)。自己的上課的動作、手勢、表情都值得再學(xué)習(xí)。希望多修煉自己，做到更好。課標(biāo)分析設(shè)計本專題課時，主要根據(jù)課標(biāo)以下幾方面內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計的。如：課程目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀熱愛生命、珍愛生命、感悟生命的意義，延伸生命的價值。能力強(qiáng)化學(xué)生生存、發(fā)展的能力。知識