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文檔簡介

《城南舊事》

—班級讀書交流會設(shè)計者：梁銳敏

概括小說的主要內(nèi)容。

《惠安館》

《我們看海去》

《蘭姨娘》

《驢打滾兒》

《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》

《冬陽·童年·駱駝隊》

《惠安館》

《我們看海去》

《蘭姨娘》

《驢打滾兒》

《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子》

《冬陽·童年·駱駝隊》

1惠目錄1、惠安館/12、我們?nèi)タ春?813、蘭姨娘/1174、驢打滾兒/1465、爸爸的花落了我也不再是小孩/168冬陽童年駱駝隊（后記）/178合并法：把每個故事連起來就是小說的主要內(nèi)容。

主演講了小英子和惠安館的秀貞，被趕出家門的蘭姨娘，草叢里那個沒有辦法只得做小偷的年輕人，以及奶媽宋媽，身染重病，過早去世的父親之間的故事。隨著這些人的離去，英影子也漸漸長大和童年告別。

串聯(lián)法：寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。

深情回憶畫面：在你腦海中久久縈繞的揮之不去的究竟是什么？一個難忘的聲音？難忘的畫面還是一個眼神？

讀讀自己最喜歡的片段。并說說自己的體會。

一個破藤箱子里，養(yǎng)了最近買的幾只剛孵出來的小雞，那柔軟的小黃絨毛太好玩了，我和妞兒蹲著玩弄箱里的幾只小雞?？葱‰u啄米吃，總是吃，總是吃，怎么不停??！——節(jié)選自《城南舊事》

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小組交流：

在你心中英子是一個怎樣的人？

回憶童年趣事

回憶自己的童年，寫下自己精彩紛呈的童年。

評價人物方法：

（1）人物的性格表現(xiàn)在其外貌、語言、神態(tài)、動作、心理等方面。

（2）人物的性格不是單一的，要從不同角度給予評價。

放眼全書，體悟“送別”

雨中送別妞兒和她的“瘋子”媽媽、送別了蘭姨娘、人群中送別朋友“賊”、寒風(fēng)中送別宋媽回鄉(xiāng)下，最后又送別了爸爸。小說抓住幾個送別的場面？英子送別了（）童年

總結(jié)讀書方法

銘記讀書名言

知作者，抓目錄。

品文字，談感受。

一本書讀下來，有時就剩下幾句話，這幾句話將陪伴著你一生，所以我們常說——好書不厭白灰度，最是書香能致遠！只有“讀書破萬卷，”方

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