幼兒中班語言教案《借你一把傘》一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解和朗讀《借你一把傘》故事中的漢字和詞語；能夠理解和使用中班學(xué)生所學(xué)的常用表達(dá)方式；學(xué)生注意力和觀察能力得到提升；能夠培養(yǎng)學(xué)生與人學(xué)會溝通交流的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材《借你一把傘》2.教學(xué)流程（1）熱身活動（五分鐘）在開始正式的教學(xué)之前，進(jìn)行一些簡單的熱身活動，引發(fā)孩子們的興趣，預(yù)熱教學(xué)環(huán)境。游戲名稱：繞口令玩法：老師說一個繞口令進(jìn)行第一輪，然后請學(xué)生自己也念一個繞口令，進(jìn)行第二輪，老師和學(xué)生輪流念，直到最后無人能念出。示例：葡萄酸甜酸甜，甜酸又酸又甜。（2）引入新詞匯（十分鐘）制作卡牌等教學(xué)工具，展示單詞圖片，引導(dǎo)幼兒正確說出單詞。新詞匯列表：借jìe傘sǎn下雨xiàyǔ濕shī3.語言教學(xué)（1）講故事（二十分鐘）向幼兒們講述《借你一把傘》的故事，讓他們感受故事情節(jié)，理解故事中的表達(dá)方式。講故事先導(dǎo)，拉近故事情境，引起學(xué)生興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。故事內(nèi)容：小明的媽媽讓小明買菜，但是出門時小明忘記帶傘了，結(jié)果買完菜回家時下起了雨。他看到路上有一個不認(rèn)識的小朋友，問小朋友是否可以借傘，小朋友同意了。小明回家后立刻還了傘，感謝了這位小朋友。（2）對話練習(xí)（十分鐘）老師可與學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，教授指認(rèn)、小結(jié)、千奇百怪、趣味練習(xí)等交流，促進(jìn)學(xué)生語言交流能力的發(fā)展，提高學(xué)生聽懂、說出表達(dá)意思的技能。對話練習(xí)：老師：“下雨天，要怎樣來保護(hù)自己呢？”學(xué)生：“可以帶傘?！崩蠋煟骸叭绻泿阍趺崔k？”學(xué)生：“可以借別人的?！崩蠋煟骸叭绻鑴e人的傘，應(yīng)該怎么做呢？”學(xué)生：“要還。”老師：“如果別人不愿意借怎么辦？”學(xué)生：“下次要記得帶傘?！保?）角色扮演（二十分鐘）老師可以組成小組，向?qū)W生發(fā)放小道具，讓他們自由發(fā)揮，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和表達(dá)，通過角色扮演，學(xué)習(xí)和提高口語表達(dá)能力。角色扮演：讓學(xué)生分組，使用教具組織角色扮演活動。第一組：小明和小朋友的對話。第二組：將故事改編成自己想象的故事，小組自己編故事角色、情節(jié)。4.結(jié)語（五分鐘）在本節(jié)課結(jié)束之前，做一個簡要小結(jié)，對本節(jié)課所學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理，并大聲進(jìn)行口頭總結(jié)，鞏固今天所學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)反思本節(jié)課通過講故事、對話練習(xí)、角色扮演等形式，讓學(xué)生掌握了《借你一把傘》故事中的基本表達(dá)方式，以及如何進(jìn)行良好的人際交往。但對于語文學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，還需在后續(xù)的教學(xué)