小學數(shù)學-有余數(shù)的除法教學課件設計_第1頁
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有余數(shù)的除法一、情境導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？10片餅干7根火腿腸17瓶酸奶12個草莓根據(jù)這些信息，你能提出一個用除法解決的問題嗎？每人分3片每人分4個可以分給幾人？可以分給幾人？二、你問我說

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？用代替餅干分一分。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片二、你問我說

10片餅干，每人分3片，可以分給幾人？用代替餅干分一分。10片餅干，每人分3片，可以分給3人，還剩1片。剩1片寫成除法算式是：10÷3＝3（人）‥‥‥1（片）讀作：10除以3等于3余1?！坝鄶?shù)”的來歷

在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,他們以打獵為生．可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死．但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認識到數(shù)學除法運算中的余數(shù)。二、你問我說

用小棒擺正方形8根

8÷4=2（個）9根

10根

11根

12根

9÷4=2（個）10÷4=2（個）11÷4=2（個）12÷4=3（個）……1（根）……2（根）……3（根）做一做:

用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根棒？如果用這些小棒擺呢？4根3根、2根、1根、2根1根、1、計算有余數(shù)的除法,（）一定要比（）小2、46÷9＝51中，被除數(shù)是（），除數(shù)是（），商是（），余數(shù)是（）3、一個數(shù)除以8，余數(shù)可能是（）

填一填：……余數(shù)除數(shù)469517、6、5、4、3、2、1思考：如果余數(shù)是4，除數(shù)最小是（）。51.圈一圈，填一填。三、考考你（1）15個每6個裝一袋。（2）16個每5個裝一盒?！酢酢稹稹酰健酰ù▊€）15623÷□□○○□＝□（盒）……（個）16531÷每籃放（）個，還剩（）個。2.連一連，填一填。三、考考你（1）把11個平均放到3個籃子里。3□□○○□＝□（個）……（個）211÷3322.連一連，填一填。三（2）把21塊平均放在4個盤子里。每盤放（）塊，還剩（）塊。5□□○○□＝□（個）……（個）121÷451考考你生活數(shù)學

小明帶了20元錢，到書店買了一本字典，用去了7元，剩下的錢買3元錢一本的故事書，最多可以買幾本？①還剩下多少錢？

20–7=13（元）②剩下的錢最多可以買幾

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