中班科學(xué)教案《會(huì)變化的影子》教學(xué)目標(biāo)了解影子的形成原因和變化規(guī)律；發(fā)掘幼兒對(duì)影子的認(rèn)知及影子在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用；培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、觀察、探究和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣，開(kāi)啟科學(xué)探究的視野。教學(xué)準(zhǔn)備黑板、白板、彩筆；幻燈片、電腦、投影儀；影子模型、玩具、小物品等。教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入活動(dòng)通過(guò)問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)激發(fā)幼兒的好奇心，如：太陽(yáng)是什么？夢(mèng)里有沒(méi)有影子？影子是被什么東西投射出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒思考影子的形成原因，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到影子是一種特殊的物體。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)通過(guò)幻燈片、影子模型和小物品等多種手段，讓幼兒可以在觀察和實(shí)踐中認(rèn)識(shí)影子的基本特性及變化規(guī)律。影子的形成對(duì)影子的形成進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并演示用手取代光源，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的影子。影子的變化通過(guò)調(diào)整光源距離、光源的方向、物體的位置等方式，讓幼兒觀察影子的變化，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子與光源和物體的位置有關(guān)，并思考影子發(fā)生變化的原因。影子的應(yīng)用在實(shí)踐中讓幼兒探究影子在日常生活中的應(yīng)用，如：科學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到的影子；影子在玩具和小物件上的應(yīng)用；影子在日常生活中的應(yīng)用，如日晷的使用。3.結(jié)束活動(dòng)通過(guò)簡(jiǎn)短的回顧，讓幼兒對(duì)今天的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)做出總結(jié)，并讓幼兒在家中和周?chē)沫h(huán)境中尋找更多的變化的影子，加深幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)影子的形成原因和基本特性；發(fā)掘幼兒對(duì)影子的認(rèn)知及影子在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒掌握影子的變化規(guī)律；幫助幼兒發(fā)現(xiàn)影子與光源和物體的位置的關(guān)系。注意事項(xiàng)為了盡量讓幼兒能夠觀察到影子的變化，建議教室要保持相對(duì)昏暗的環(huán)境；學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師需要充分發(fā)掘幼兒的思考和提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究和解決問(wèn)題的能力；教師需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和方式，讓幼兒在理解和掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣和好奇心。總結(jié)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)影子有了基本的認(rèn)識(shí)和理解。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師運(yùn)用了多種手段，讓幼兒在觀察和實(shí)踐中體驗(yàn)、感知和理解影子的基本特性及變化規(guī)律，并讓幼兒意識(shí)到影子在日常生活