第七章力運動和力中考物理?教材基礎練力知識點26答案1.[人教八下P2節(jié)首圖]如圖所示的押加比賽中,甲、乙雙方通過腿、腰、肩和頸用力拖動布帶互拉,以決勝負.下列有關說法正確的是(

)A.甲先拉布帶,布帶后拉甲B.乙拉布帶的同時布帶也拉乙C.甲拉布帶的力大于布帶拉甲的力D.布帶拉乙的力小于乙拉布帶的力1.B物體間力的作用是相互的,其含義包括:同時產(chǎn)生、同時消失;大小相等;方向相反;作用點分別在兩個物體上.故選B.答案2.[人教八下P3圖7.1-1]通過對圖中用力捏橡皮泥、壓彈簧或用力拉彈簧的情景分析,說明力可以使物體發(fā)生

,拉彈簧的力的施力物體是

.

2.形變手答案3.[人教八下P5圖7.1-8]坐在一艘小船上的人用力推另一艘小船,將另一艘小船推開的同時自己坐的小船會向反方向運動,這說明力可以改變物體的

,也說明物體間力的作用是

.

3.運動狀態(tài)相互的答案4.[人教八下P4圖7.1-3]如圖所示,小紅分別在A、B、C三點沿同一方向用同樣大小的力關門,感覺在A點最容易,這說明力的作用效果與力的

有關;在C點沿同一方向用較大的力關門會容易一些,這說明力的作用效果與力的

有關.

4.作用點大小小紅在A、B、C三點用同樣大小的力關門,感覺在A點最容易,力的大小和方向一樣,作用點不同,導致力的作用效果不同;在C點用較大的力就容易一些,力的方向和作用點相同,力的大小不同,導致力的作用效果不同.答案5.[人教八下P5第3題]如圖所示,已知箱子的重力為500N,小明用10N的水平力推箱子時,箱子仍然靜止不動,請你畫出小明對箱子推力的示意圖.5.如圖所示.彈力知識點27答案1.[人教八下P3圖7.1-2、P8圖7.2-4]下列各個力中,不屬于彈力的是

(

)1.D

A、B、C三個選項中的力都是由于人體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力,即為彈力;D選項中磁鐵對小鐵球的吸引力不是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的,因此不屬于彈力.···答案2.[滬粵八下P3圖6-2(a)]如圖所示,小江將一個彈簧拉力器拉開且手臂伸直.若小江爸爸將同一個彈簧拉力器拉到手臂伸直(爸爸比小江高很多),下列有關說法正確的是

(

)A.小江對彈簧拉力器的拉力大B.爸爸對彈簧拉力器的拉力大C.小江和爸爸對彈簧拉力器的拉力一樣大D.彈簧拉小江的力與彈簧拉爸爸的力一樣大2.B在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量越長,彈簧受到的拉力越大,由于爸爸的臂展大于小江的,所以爸爸拉拉力器時彈簧的伸長量大于小江的,則爸爸對拉力器的拉力大于小江對拉力器的拉力.故選B.答案3.[人教八下P6圖7.2-1]撐竿跳高是一項運動員經(jīng)過持竿助跑,借助撐竿的支撐騰空,在完成一系列復雜的動作后越過橫桿的運動.如圖所示,撐竿跳高運動員是借助竿的

力使自己騰空越桿,使竿發(fā)生形變的力是

對竿的力.

3.彈手(或運動員)答案4.[滬科八全P110第3題]如圖甲是未使用時指針在A處的彈簧測力計,使用前應進行的必要操作是

;圖乙是正常使用時指針在B處的彈簧測力計,其量程是

N,分度值是

N,示數(shù)是

N.

4.調(diào)零0~5

0.2

1.4重力知識點28答案1.[滬粵八下P17第2題]下列物體的重力最接近1N的是(

)A.一只小狗B.一塊橡皮C.一袋方便面 D.一瓶500mL的可樂1.C由G=mg得,G=1N對應的物體的質(zhì)量約為m=0.1kg=100g,一袋方便面的質(zhì)量最接近100g,故選C.答案2.[人教八下P11圖7.3-4]如果你注意觀察,會發(fā)現(xiàn)在建筑工地上,工人師傅們在砌墻時會使用鉛垂線,這是為了

(

)A.使墻體與地面垂直B.使墻體保持在豎直的方向上C.便于墻體堅固美觀D.以上說法均不正確2.B鉛垂線利用了重力的方向是豎直向下的,使用鉛垂線可以使墻體保持豎直.故選B.答案3.[人教八下P14第3題]周末,小雨爸爸開車帶著小雨一起去郊游,經(jīng)過一座橋時,小雨看到橋頭豎立著一塊警示標志牌,如圖所示.這塊警示標志牌表示的意義是

.

根據(jù)這個標志牌可知,允許上橋的車輛的最大重力為

N.(g取10N/kg)

3.駛上該橋的車輛的質(zhì)量不能超過30t

3×105

30t=3×104kg,允許上橋的車輛的最大重力

G=mg=3×104kg×10N/kg=3×105N.答案4.[滬科八全P116第4題]甲、乙兩同學的質(zhì)量之比是10∶9,則他們的重力之比是

,若甲同學的質(zhì)量是49kg,則乙同學的重力是

N.(g取10N/kg)

4.10∶9

441因為物體所受重力與質(zhì)量成正比,所以G甲∶G乙=m甲∶m乙=10∶9,則(49kg×10N/kg)∶G乙=10∶9,G乙=441N.答案5.[北師八下P33第2題]如圖所示,重20N的小球懸掛在細繩下來回擺動,請畫出小球擺到如圖位置時所受重力的示意圖.5.如圖所示.作圖規(guī)范答案

探究重力的大小跟質(zhì)量的關系教材實驗9小華同學在做“探究重力的大小跟質(zhì)量的關系”實驗.【設計實驗與進行實驗】(1)實驗中,除了測量鉤碼重力所需的彈簧測力計外,還需要的測量工具是

.

(2)測量鉤碼重力前,需要觀察彈簧測力計的量程和

,并將彈簧測力計在

方向調(diào)零.

(3)如圖甲是使用彈簧測力計測力時的情景,請指出圖中操作存在的錯誤:

.

表1次數(shù)鉤碼質(zhì)量m/kg重力G/N重力與質(zhì)量比值/(N·kg-1)10.111020.221030.3

(4)改正錯誤后,小華測得的數(shù)據(jù)如表1所示.(5)第3次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示,則第3次實驗中鉤碼所受重力為

N,

重力與質(zhì)量的比值為

N/kg.

【分析與論證】(6)分析表1中數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體重力與質(zhì)量的

是一定值,可以得出的結(jié)論是

.

(7)以下四個圖像中,關于重力與質(zhì)量的關系正確的是

(

)

【評估與交流】(8)同組的小虹提出“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力,將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放在一起來尋找規(guī)律.”而小華不贊同,他認為“必須全部用鉤碼的質(zhì)量和重力的數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律”,你認為

的觀點是正確的.

(9)探究物體重力大小跟物體形狀的關系時,同學們用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表2所示.表2被測物體橡皮泥1橡皮泥2橡皮泥3橡皮泥4形狀長方體三棱柱四棱錐球形重力/N4.23.83.64.4同學們根據(jù)表2中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體重力大小與物體形狀有關.他們形成這一錯誤結(jié)論的主要原因是:

.

(10)

小李提出:物體重力與質(zhì)量的比值是定值,這個定值與地理位置有沒有關系呢?大家認為現(xiàn)實中不可能進行實驗驗證,但可以在網(wǎng)上查找相關數(shù)據(jù).小李通過上網(wǎng)查找資料,找到了表3數(shù)據(jù).

①根據(jù)表3中數(shù)據(jù)可知g的大小與

有關.

②生活中超市里標識商品的重量實際就是指商品的

.

③同一貨物的質(zhì)量在地球不同的地域是

的,但是其重力大小可能是

的.

地點赤道廣州武漢上海北京紐約莫斯科北極g/(N·kg-1)9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理緯度0°23°06'30°33'31°12'39°56'40°40'55°45'90°表3拓展答案(1)天平(2)分度值豎直(3)拉力方向與彈簧測力計的軸線方向不在同一直線上(5)3

10

(6)比值物體受到的重力和物體的質(zhì)量成正比(7)A

(8)小虹(9)未控制各橡皮泥的質(zhì)量相同(10)①地理緯度②質(zhì)量③相同不同【解析】(8)為了得到普遍規(guī)律,應該在實驗中測量不同物體的質(zhì)量和重力,這樣得到的結(jié)論具有普遍性,故小虹的觀點是正確的.(9)他們形成這一錯誤結(jié)論的主要原因是:用小刀雕刻橡皮泥的過程中,不僅形狀發(fā)生改變,質(zhì)量也發(fā)生了變化.摩擦力知識點29答案1.[人教八下P25圖8.3-5、P26圖8.3-6]如圖所示的實例中,為了增大摩擦的是

(

)1.A選項分析結(jié)論A增大壓力增大摩擦B變滑動為滾動減小摩擦C使接觸面彼此分離減小摩擦D減小接觸面的粗糙程度減小摩擦思路導圖增大、減小摩擦的方法

答案2.[滬科八全P121第2題]浴室的地面沾水后,采取下列措施不能有效避免人打滑跌倒的是(

)A.浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚B.人沐浴時穿的拖鞋鞋底帶有花紋C.在地上鋪上防滑墊D.人沐浴時赤腳進出浴室2.D浴室鋪上帶有凹凸花紋的地磚、拖鞋鞋底有花紋、在地上鋪上防滑墊均是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的,故A、B、C中措施可行;沐浴時赤腳進出浴室,腳底比較光滑,并且腳底與地面間有一層水膜隔開,會減小摩擦,故D中措施不可行.故選D.··答案3.[滬粵八下P23第2題]當用鉛筆寫字時,筆尖與紙面之間的摩擦是

摩擦;用圓珠筆寫字時,筆尖與紙面之間的摩擦是

摩擦.(均選填“滑動”或“滾動”)

3.滑動滾動用鉛筆寫字時,筆尖在紙面上滑動,是滑動摩擦;用圓珠筆寫字時,筆尖的滾珠在紙面上滾動,是滾動摩擦.答案4.[蘇科八下P56第2題]小明發(fā)現(xiàn)劣質(zhì)橡皮較硬,使用時容易打滑,導致字擦不干凈,這是因為壓力一定時,接觸面越光滑,摩擦力越

(選填“大”或“小”).小明用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,然后稍加用力就擦干凈了,這是通過增大壓力的方式來

橡皮與紙之間的摩擦的.

4.小增大劣質(zhì)橡皮質(zhì)地較硬,表面光滑,在壓力相同的情況下,接觸面越光滑,摩擦力越小,所以較難將字擦干凈;用橡皮輕輕擦字沒擦干凈,在稍加用力時,接觸面的粗糙程度沒有改變,壓力增大了,摩擦力也增大了,可以達到擦干凈的目的.答案5.[北師八下P45圖7-37,2022南陽期末改編]如圖所示,用手握住重為4N的瓶子靜止不動,此時瓶子受到的摩擦力的方向為

(選填“豎直向上

”或“豎直向下”).若增大手握瓶子的力,瓶受到的摩擦力將

(選填“變大”“變小”或“不變”).

5.豎直向上不變用手握住瓶子靜止時,在豎直方向上,瓶子受到的靜摩擦力與重力是一對平衡力,大小相等、方向相反,故瓶子受到的摩擦力的大小為4N,方向為豎直向上;增大手握瓶子的力,瓶子仍處于靜止狀態(tài),摩擦力大小不變.探究影響滑動摩擦力大小的因素教材實驗10小剛發(fā)現(xiàn)汽車在柏油馬路上容易停下來,而在冰雪路面上不容易停下來.【猜想與假設】(1)小剛猜想:滑動摩擦力的大小可能與

有關.

【設計實驗與制訂計劃】(2)小剛和實驗小組的其他同學利用木板、毛巾、兩個物塊以及彈簧測力計做了如圖1所示的實驗.

【進行實驗與收集證據(jù)】(3)實驗時,用彈簧測力計沿

方向勻速拉動物塊,使物塊在木板上做

運動.實驗中所得摩擦力大小不是直接測量得到的,而是根據(jù)

知識間接測量出的.

【分析與論證】(4)小剛通過比較

兩圖的彈簧測力計示數(shù),可以初步驗證他的猜想.

(5)通過比較甲、丙兩圖可初步得出結(jié)論:

.

【評估與交流】(6)下列現(xiàn)象中,你認為可以用甲、丙兩圖所得出的結(jié)論進行解釋的是

.

A.氣墊船噴出強氣流,在船底和水之間形成氣墊B.鞋底凹凸不平C.騎自行車剎車時,用力捏閘D.移動很重的木塊時,在地面上鋪滾木(7)①小明想探究滑動摩擦力的大小與接觸面積是否有關.于是他將圖甲中的物塊側(cè)放,用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,觀察彈簧測力計的示數(shù)并與圖

中的測力計示數(shù)進行對比即可.

②同組的小天提出了另一種方法探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的關系.他把圖甲中的物塊切掉一半,按照正確操作方法拉動剩余物塊,觀察到彈簧測力計的示數(shù)為1N,由此得出結(jié)論:滑動摩擦力大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結(jié)論是

(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是

.

(8)

小剛還發(fā)現(xiàn),汽車速度越快越不容易停下來,他想探究“滑動摩擦力大小與物體運動速度的關系”.由此,他改進探究實驗的裝置,如圖2中的A所示,電動傳送帶做勻速運動,當木塊相對地面靜止時,彈簧測力計的示數(shù)如圖2中的B所示(忽略滑輪的摩擦).裝置創(chuàng)新①木塊相對地面靜止時,木塊受到傳送帶的摩擦力大小為

N,方向

(選填“水平向左”或“水平向右”).

②小剛改變傳送帶速度,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的速度與時間(v-t)和拉力與時間(F-t)的關系圖像,如圖2中的C、D所示,分析圖像可知,滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小

(選填“有關“或“無關”).

(9)同組的幾個同學都發(fā)現(xiàn)水平勻速直線拉動彈簧測力計并不容易,測力計示數(shù)不穩(wěn)定,在運動中讀取示數(shù)比較困難,決定對實驗裝置進行改進.改進后的裝置如圖3所示,當他們再進行實驗時,發(fā)現(xiàn)效果更好.請你說出改進后的優(yōu)點是

.(寫出一條即可)

課堂生成性問題答案(1)接觸面的粗糙程度(3)水平勻速直線二力平衡

(4)甲、乙(5)接觸面粗糙程度一定時,接觸面所受的壓力越大,滑動摩擦力越大(6)C

(7)①甲②錯誤沒有控制壓力大小相等(8)①4水平向左②無關(9)不必控制木板做勻速直線運動,便于操作牛頓第一定律知識點30答案1.[滬科八全P139第3題,2021邵陽中考]如圖所示,小紅的媽媽陪小紅的弟弟在公園里蕩秋千,假如弟弟蕩到左邊最高點時受到的外力突然全部消失,他將會

(

)A.繼續(xù)向左運動B.從左向右運動C.豎直向下運動 D.靜止不動1.D小紅的弟弟蕩秋千蕩到左邊最高點時,他的速度為零,假如此時他受到的外力突然全部消失,由牛頓第一定律可知,弟弟將保持靜止狀態(tài),即在該點靜止不動.答案2.[滬科八全P139第1題]慣性既有有利的一面,也有有害的一面,下列現(xiàn)象中,屬于利用慣性的是

(

)A.賽車在轉(zhuǎn)彎時滑出賽道B.汽車行駛時人要系安全帶C.拍打衣服,使衣服上的灰塵脫落D.高速公路上汽車限速行駛2.C

A項中賽車在轉(zhuǎn)彎時,由于具有慣性要保持原來的運動狀態(tài),容易滑出賽道,這屬于慣性有害的一面;B項中汽車行駛時人要系安全帶,否則在緊急剎車時,人由于具有慣性會向前傾,容易受到傷害,這屬于防止慣性帶來的傷害;C項中拍打衣服時,衣服運動,而灰塵由于具有慣性仍保持原來的靜止狀態(tài),在重力的作用下從衣服上脫落,這是利用了慣性,符合題意;D項中高速公路上汽車限速行駛,屬于防止慣性帶來的危害,但應注意慣性大小與速度大小無關.答案3.[滬粵八下P53圖7-30,2022廣州十三中期中改編]早上,小明坐在勻速行駛的公共汽車上,以公共汽車為參照物,小明是

(選填“運動”或“靜止”)的;如圖所示,當公共汽車突然剎車時,由于

小明會向前傾倒.

3.靜止慣性答案4.[北師八下P52第3題]洗衣機中衣服脫水時,是利用

(選填“衣服”或“水”)具有慣性;貨車超載會使貨車的慣性

(選填“增大”“減小”或“不變”),降低車的靈活性,增加發(fā)生交通事故的風險.

4.水增大洗衣機中衣服脫水是利用水具有慣性,脫離衣服;貨車超載時質(zhì)量增大,慣性增大,使發(fā)生交通事故的風險增大.答案5.[人教八下P17“演示”,2022云南模擬]如圖所示,讓玩具小車從三個完全相同的斜面的相同高度處滑下,分別沿表面是毛巾、棉布和木板的水平面滑行.觀察實驗現(xiàn)象可知在表面是

的水平面上,小車運動的路程較長;根據(jù)實驗現(xiàn)象推理:如果在

的水平面上,小車將做勻速直線運動.

5.木板光滑二力平衡知識點31答案1.[人教八下P22第1題,2022宜昌期中]如圖所示,F1、F2是物體受到的方向相反的兩個力,這兩個力相互平衡的是

(

)1.B兩個力是一對平衡力的條件:等大、反向、同體、共線.答案2.[北師八下P42第2題,2021廈門模擬]如圖所示是醫(yī)療機器人抱著病人在水平地面上勻速前行的情景.與病人所受重力是一對平衡力的是(

)A.病人對機器人的壓力B.機器人對病人的支持力C.機器人對地面的壓力D.地面對機器人的支持力2.B由題意可知,病人處于平衡狀態(tài),受平衡力作用,對病人進行受力分析可知,病人受到重力及機器人對病人的支持力作用,故選B.答案3.[滬粵八下P47圖7-20]如圖所示,是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個物體運動的閃光照片(提示:圖中的黑點表示物體),其中可能受到平衡力作用的物體是

(

)3.D

A?,物體運動方向發(fā)生變化,做曲線運動,受到非平衡力作用;B和C?,物體運動的速度發(fā)生變化,物體做變速直線運動,受到非平衡力作用.答案4.[人教八下P22第2題,2022韶關期中]一小車自重50N,在水平向東的大小為15N的牽引力作用下,在水平地面上做勻速直線運動,小車所受阻力的大小等于

N,阻力的方向向

(選填“西”或“東”);小車所受支持力大小等于

N.

4.15西50圖解物理答案5.[人教八下P22第4題,2022韶關期中]如圖所示,物塊在粗糙水平面上壓縮彈簧并處于靜止狀態(tài),請在O點作出此時物塊在水平方向上的受力示意圖.5.如圖所示.【解析】分析可知,此時物塊在水平方向上受到彈簧對它向右的彈力和水平面對它向左的摩擦力的作用.探究二力平衡的條件教材實驗11如圖甲所示是小明探究二力平衡條件時的情景.

【實驗原理】(1)如果物體只受兩個力作用,且處于靜止狀態(tài)或

狀態(tài),說明這兩個力是相互平衡的.

(2)本實驗是通過改變

來改變小卡片兩端拉力大小的.

【設計實驗與進行實驗】(3)小明將系在小卡片(不計自重)兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪,在細線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向

(選填“相同”或“相反”),并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力大小.

(4)實驗時,在細線兩端掛上鉤碼,當細線兩端的鉤碼質(zhì)量相等時,小卡片靜止,說明兩個力相互平衡時,其大小

.

(5)當小卡片平衡時,小明將小卡片扭轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片

(選填“能”或“不能”)平衡,由此實驗步驟可知只有作用在

的兩個力才能平衡.

(6)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小明下一步的操作是

.

A.左右各加一個鉤碼B.把小卡片剪成兩半【實驗結(jié)論】(7)通過上述實驗,能夠得出滿足二力平衡時其中的三個條件:大小相等、作用在同一直線上、

.

【評估與交流】(8)實驗中的研究對象是

.

(9)實驗中,定滑輪的作用是

.

(10)若小明在做實驗時,左右支架上裝配的兩個滑輪沒有安裝在相同的高度,如圖乙所示,你認為小明的裝置

(選填“能”或“不能”)進行實驗.

課堂生成性問題

(11)通過上述實驗得出了二力平衡的三個條件,小明想探究二力平衡的另一個條件(方向相反),應如何操作

.

(12)在探究同一問題時,小華將木塊放在水平桌面上,設計了如圖丙所示的實驗裝置.同學們認為小明的實驗裝置優(yōu)于小華.最主要的原因是

.

A.可減少摩擦力對實驗的影響B(tài).小卡片是比較容易獲取的材料C.不容易讓小車在水平方向保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)答案(1)勻速直線運動(2)鉤碼數(shù)量(3)相反(4)相等(5)不能同一直線上(6)B

(7)作用在同一物體上(8)小卡片(9)改變力的方向(10)能(11)兩個掛鉤碼的細線系在小卡片的一端,觀察小卡片能否保持靜止(12)A【解析】(10)雖然定滑輪的位置不等高,但是小卡片的重力可忽略不計,當它受到的兩個力大小相等,方向相反,作用在同一直線上時,還是處于靜止狀態(tài),能完成實驗.機械運動、運動和力階段自測3答案1.[2022北京通州區(qū)一模]下列物理量最接近實際的是

(

)A.教室的高度約為5mB.一個雞蛋的重力約為0.5NC.人洗澡感覺舒適的水溫約為50℃

D.圓珠筆從桌面掉到地上的時間約為3s1.B教室的高度約為3m,故A不符合實際;一個雞蛋的質(zhì)量約為50g,重力約為0.5N,故B符合實際;人的體溫在37℃左右,洗澡水的溫度應該略高于體溫,約為40℃,故C不符合實際;圓珠筆從桌面掉到地上的時間不到1s,故D不符合實際.答案2.[2020湘西中考]外賣小哥正騎著電動車穿行于大街小巷,相對于什么參照物而言,可以認為他是靜止的

(

)A.來來往往的行人B.迎面而來的車輛C.他所騎的電動車 D.街道兩旁的房屋2.C答案3.[2021東營中考]下列過程,力的作用效果與其他三個不同的是

(

)A.籃球受重力從籃圈內(nèi)豎直下落B.滾動的足球受阻力緩緩停下C.用力將實心球擲出D.把橡皮泥捏成不同造型3.D籃球受重力從籃圈內(nèi)豎直下落、滾動的足球受阻力緩緩停下、用力將實心球擲出,均屬于力改變了物體的運動狀態(tài);把橡皮泥捏成不同造型,橡皮泥的形狀發(fā)生變化,屬于力改變物體的形狀.故D符合題意.答案4.[2022運城期中]“雞蛋碰石頭——自不量力”,雞蛋碰石頭,從物理學角度看

(

)A.先有雞蛋對石頭的作用力B.石頭對雞蛋施加了力,雞蛋對石頭沒有施加力C.石頭和雞蛋間同時有等大的相互作用力D.雞蛋對石頭的作用力更小4.C雞蛋碰石頭時,雞蛋對石頭產(chǎn)生作用力,同時石頭對雞蛋也產(chǎn)生作用力,兩個力大小相等、方向相反,同時產(chǎn)生、同時消失.故選C.答案5.[2022邵陽模擬]如圖所示,物塊A靜止在水平桌面上,物塊A受到水平桌面的支持力本質(zhì)上也是彈力.下列關于該支持力的分析正確的是

(

)A.該支持力的作用點在水平桌面上B.該支持力是由于水平桌面發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C.該支持力是由于物塊A發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的D.該支持力的作用效果是使水平桌面發(fā)生形變5.B物塊受到水平桌面的支持力的施力物體是桌面,受力物體是物塊,則作用點在物塊上,故A錯誤;水平桌面發(fā)生向下凹的彈性形變,為了恢復原狀,對物塊產(chǎn)生向上的支持力作用,故B正確,C錯誤;該支持力作用在物塊上,使物塊發(fā)生形變,故D錯誤.答案6.[2021上饒廣豐區(qū)期末]利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,如圖所示的做法正確的是

(

)6.A

答案7.[2021樂山中考]下列屬于防止慣性帶來危害的是

(

)7.B轎車上均配有安全帶和安全氣囊是防止突然剎車或前方碰撞時,人由于慣性前傾,導致受傷,是防止慣性帶來危害,故B符合題意.答案8.[2022駐馬店模擬]雨滴在豎直加速下落,假設下落到某高度時雨滴所受的力全部消失,則雨滴將

(

)A.向下做勻速直線運動

B.向下做加速直線運動

C.向下做減速直線運動

D.靜止不動8.A由牛頓第一定律可知,雨滴下落到某高度時所受的力全部消失,雨滴將保持原來的速度與方向做勻速直線運動.9.[2022深圳模擬]北京冬奧會女子冰壺循環(huán)賽中,中國隊以9∶6戰(zhàn)勝瑞典隊迎得賽程首勝.如圖所示是冰壺比賽中的場景,下列有關描述正確的是

(

)A.靜止在冰面上的冰壺只受到重力的作用B.冰壺滑行越來越慢是由于摩擦力的作用C.運動員用冰刷擦冰面是為了增大摩擦D.冰壺離手后繼續(xù)向前滑行,是因為受慣性力的作用答案9.B選項分析結(jié)論A靜止在冰面的冰壺,受到重力和支持力的作用?B冰壺被推出后運動過程中,由于摩擦力的作用,向前滑行越來越慢√C運動員用冰刷擦冰面,在壓力一定時,通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦?D手推冰壺向前運動,當冰壺離手后由于慣性會繼續(xù)向前滑行,慣性不是力?10.[2022成都期中]如圖所示,騎自行車既可以緩解交通,也是一種時尚、環(huán)保的生活方式.當我們在平直路面上勻速騎自行車時,下列說法正確的是

(

)A.路面受到人的壓力B.自行車受到的動力大于自行車受到的阻力C.自行車受到的重力與路面對自行車的支持力是一對平衡力D.路面對自行車的支持力與自行車對路面的壓力是一對相互作用力答案10.D對自行車進行受力分析

A(?)人與路面不接觸,路面不受人的壓力圖解物理答案11.(多選)早上晨練時,小天和小星兩人在車輛較少的平直路邊跑步,如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的關系圖像.下列說法正確的是

(

)A.前10min內(nèi),小天運動的距離遠B.兩人都跑完2km的路程時,小星所用的時間比小天長C.跑完全程,兩人的平均速度相同D.在全程中,小天做勻速直線運動,小星做變速直線運動11.ABC圖解物理答案12.(多選)我國傳統(tǒng)節(jié)日與其對應的美食文化,源遠流長、寓意深刻.下列關于美食的說法正確的是(

)A.春節(jié)包餃子時,人手所用的力使餃子皮發(fā)生了形變B.夾取湯圓時湯圓容易滾落是因為湯圓受到的摩擦力較小C.粽子對桌面的壓力和粽子所受的重力是一對平衡力

D.如果將一塊月餅帶到月球上,它的慣性會變小12.AB包餃子時,人手作用在餃子皮上的力,使餃子皮發(fā)生了形變,故A符合題意;夾取湯圓時湯圓容易滾落是因為湯圓表面較光滑,受到的摩擦力較小,故B符合題意;粽子對桌面的壓力方向為垂直于桌面向下,粽子所受的重力方向為豎直向下,兩個力不是一對平衡力,故C不符合題意;帶到月球上的月餅質(zhì)量不變,慣性不變,故D不符合題意.故選AB.答案13.如圖所示,在測細銅絲的直徑時,把細銅絲在鉛筆上緊密纏繞32圈,然后用刻度尺測出細銅絲圈的總寬度為

cm,則細銅絲的直徑約為

mm.

答案14.為測量自己跑步的速度,小明在一段長200m的平直道路上跑步.在起點位置開始計時,跑到終點時停止計時,停表的示數(shù)如圖所示,則小明跑完這段路程用時

s,平均速度為

m/s.

答案15.小夢將一個物體掛在彈簧測力計下,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,示數(shù)是

N;在此彈簧測力計下面最多還能掛

kg的物體.(g取10N/kg)

答案16.用如圖所示的裝置測物體B所受的摩擦力.拉力F水平向左,不計彈簧測力計的重力,所用彈簧測力計已調(diào)零.當F=4N時,物體A保持靜止,彈簧測力計示數(shù)為零,此時物體B受到的摩擦力大小為

N;當F=20N時,物體A水平向左勻速運動,彈簧測力計示數(shù)為3N且保持不變,此時物體B受到的摩擦力為

N.

16.0

3由于物體A保持靜止,則疊放在A上的物體B也保持靜止,又因為彈簧測力計的示數(shù)為零,即彈簧測力計對物體B沒有產(chǎn)生拉力,因此物體B相對于A沒有相對運動也沒有相對運動的趨勢,所以物體B不受摩擦力,即摩擦力為零.當物體A水平向左勻速運動時,物體B處于靜止狀態(tài),受力平衡,水平方向上受到的A對B的摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力,大小相等,則物體B受到的摩擦力為3N.答案17.[2021廣東中考]如圖所示,物體A靜止在斜面上,請畫出A所受重力G和支持力FN的示意圖.17.如圖所示.答案18.[2022昆明模擬]質(zhì)地均勻的小球從彈簧正上方豎直下落,壓縮彈簧減速下降,請作出此時小球所受重力G和彈力F的示意圖.18.如圖所示.

【解析】忽略空氣阻力,小球從高處下落到豎直放置的彈簧上并壓縮彈簧向下做減速運動,此時小球受到重力和彈力兩個力的作用,從小球重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫有向線段,用G和F表示.19.[2021丹東中考]小明在“測量小車的平均速度”實驗中,使小車從帶刻度尺的斜面上由靜止下滑,如圖所示.

(1)該實驗的原理是

.

(2)AB段距離sAB=

cm,小車在AC段的平均速度vAC=

m/s.

(3)如果不小心讓小車過了A點才開始計時,則所測AC段的平均速度會

(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

(4)下列圖像中能正確反映小車在斜面上運動情況的是

.

(5)小明進一步實驗測得小車在斜面上運動時,前半程的平均速度為v1,后半程的平均速度為v2,則小車通過全程的平均速度v=

(用字母v1和v2表示).

答案

20.[2022蕪湖模擬改編]在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中:

(1)小明調(diào)試實驗裝置時,將小車從斜面上A處滑下,如圖甲所示,小車滑出水平木板右端而掉落下去,為讓小車不滑出木板,下列做法不可行的是

.

A.小車仍從斜面A處滑下,換一個更長的木板B.增大斜面的傾角,小車仍從斜面上A處滑下C.斜面傾角不變,小車從斜面上A處以下位置滑下(2)調(diào)試成功后,小明每次均將小車從斜面上同一高度處滑下,讓小車分別在毛巾、棉布和木板表面運動,最終小車靜止時的位置如圖乙所示.由此可得:小車受到的阻力越小,運動的路程越

.進一步推理可知:若小車運動時所受阻力為零,小車將保持

(填運動狀態(tài)).

···答案(3)在上述實驗中,小車在毛巾表面運動過程中的速度變化量

(