五年級上冊英語教案-Module7Unit1Hecan’tsee.∣外研社（三起）教學(xué)目標知識目標：學(xué)生能夠理解并掌握本課時的單詞和短語，如：blind,weak,deaf,glasses,完成聽說讀寫四方面的技能練習(xí)；能力目標：學(xué)生能夠描述他人的身體特征，能夠成為一個更有同情心的人；情感目標：增強學(xué)生的同理心，接納不同并幫助他人。教學(xué)重點與難點重點：本課時重點在于單詞和短語的理解及掌握，理解弱勢群體所需的幫助以及如何提供幫助的正確方式；難點：本課時較難的掌握點在于單詞的聽力及寫作能力。教學(xué)準備課件；學(xué)生課本；音頻播放設(shè)備；講義；黑板、白板；筆、彩筆等。教學(xué)過程一、引入1.導(dǎo)入新單詞讓學(xué)生看單詞banana，提醒其讀音并有請學(xué)生說出其他水果的名稱。2.知識鏈接找一張圖片并問學(xué)生：“誰能告訴我在這張照片里能發(fā)現(xiàn)什么?”希望能找到跑步的男孩。老師詢問：“運動員為什么要保持身體健康？”二、學(xué)習(xí)教材1.學(xué)習(xí)新單詞和句子讓學(xué)生閱讀這?單詞和短語：glasses,blind,weak,deaf再讓學(xué)生聽讀Module7Unit1dialog1和dialog2以理解做出翻譯和問答。最后，重點為學(xué)生呈現(xiàn)以下句子：What’swrongwithhim？Hecan’tsee.Heneedsglasses.2.模仿學(xué)習(xí)并鞏固句子教師就模擬?個場景。講述身邊出現(xiàn)的?些情況，例如孩子摔了，有人感冒等，并仿照本課的場景進行表述呈現(xiàn)。（可結(jié)對練習(xí)）3.聽力訓(xùn)練讓學(xué)生完整地聽完期中聽力3。然后，要求學(xué)生選擇下列選項的正確回答。三、拓展訓(xùn)練1.笑話使用在班期間聽到的一些故事來展開。例如：“Whydidthestudenteathishomework?Becausetheteachersaiditwasapieceofcake!”2.學(xué)習(xí)其它身體部位先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他身體部位的單詞：?arm，foot，hand，leg，shoulder，stomach?。教師可以通過教授經(jīng)典的“Simonsays…”游戲來留住學(xué)生。游戲流程是這樣的：“Simonsaystouchyourfoot.”“Simonsaystouchyourleg.”“Touchyourstomach.”“Simonsaystouchyournose.”四、課堂小結(jié)老師歸納本堂課所學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所掌握的知識。將本堂課所學(xué)的新單詞和句子列在黑板/白板上以幫助學(xué)生回憶并了解課堂目標。五、家庭作業(yè)請學(xué)生閱讀并理解課本內(nèi)容，看看自己能否掌握本堂課的新結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)非常圍繞著“健康”這一話題展開。學(xué)生始終圍繞著如何成為康健的自我發(fā)展者展開思考；同時這種思考跨越了社交、心理