五年級上數(shù)學(xué)說課稿-小數(shù)加減法-蘇教版秋一、教學(xué)目標(biāo)能夠掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算方法和基本規(guī)律。能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算能力。二、教學(xué)重點難點重點小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。小數(shù)加減法的應(yīng)用，解決實際問題。難點豎式運(yùn)算中進(jìn)位或借位的操作。小數(shù)加減法的應(yīng)用題中，選擇運(yùn)算方法和分析問題的能力。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入引入學(xué)生小數(shù)的概念，以工作中小數(shù)的應(yīng)用為切入點，讓學(xué)生了解小數(shù)在現(xiàn)實中的作用。2.概念講解小數(shù)的概念。小數(shù)是指分?jǐn)?shù)的分母是10、100、1000等的實數(shù)，如0.5、0.25、0.125等。小數(shù)點的讀法和位置。小數(shù)點在數(shù)字中的位置表示數(shù)的大小。小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分。小數(shù)點左邊的數(shù)字為小數(shù)的整數(shù)部分，右邊的數(shù)字為小數(shù)部分。3.小數(shù)加減法的運(yùn)算方法小數(shù)的豎式加減法法：先按位相加減，注意進(jìn)位和借位。小數(shù)的列豎式加減法法：先將小數(shù)部分對齊，再按位相加減，注意進(jìn)位和借位。4.小數(shù)加減法的應(yīng)用通過幾個例子演示如何運(yùn)用小數(shù)加減法解決實際問題，讓學(xué)生掌握應(yīng)用技能，提高解決實際問題的能力。例子1：若小軍家里有3.5元錢，他買了一包吃的花生芝麻糖，花了1.2元，請問他還剩下多少元錢？解法：將3.5元表示成小數(shù)形式3.5，再將1.2元表示成小數(shù)形式1.2，然后做小數(shù)減法：3.5

-1.2

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2.3小軍還剩下2.3元錢。例子2：某城市人口是234.56萬人，其中男性占55%，請問該城市男性人口有多少人？解法：將城市總?cè)丝诘男?shù)部分乘以男性人口占比的小數(shù)部分，再將結(jié)果與城市總?cè)丝诘恼麛?shù)部分相加得到答案。234.56×0.55≈129.008

129.008+0≈129答案是該城市男性人口大約有129萬人。5.總結(jié)小數(shù)的概念、表示和讀法。小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。小數(shù)加減法的應(yīng)用，如從實際問題中提取數(shù)學(xué)信息，選擇最佳的解決方法等。四、教學(xué)方法指導(dǎo)式教學(xué)法：在宏觀層面上給予學(xué)生全面的指導(dǎo)。歸納演繹法：使學(xué)生通過教學(xué)素材的演化，深入理解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。任務(wù)導(dǎo)向法：讓學(xué)生在實踐中探索小數(shù)加減法在實際問題中的應(yīng)用。五、教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，既有傳統(tǒng)的指導(dǎo)式教學(xué)法，又用歸納演繹法、任務(wù)導(dǎo)向法等多種方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生們的注意力得到了很好的集中，大量的上機(jī)操作也使學(xué)生們的