人教版二上《識字8》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，在上課之前教師先考一考大家，大家看看黑板上這個日期(20xx年9月25日21時10分)對這個日期有印象嗎?你們知道那天我們中國有什么值得慶祝的大事發(fā)生嗎?回憶看看……沒有印象對吧，你們看看教師手中的這張圖片，你們想起來了嗎?

生：神舟七號﹙宇宙飛船是一種運(yùn)送宇航員到達(dá)太空并安全返回的一次性使用的航天器，它能根本保證宇航員在太空生活并進(jìn)展科學(xué)討論。﹚

師：同學(xué)們真聰慧!看來你們都從圖片得到答案了，對了，20xx年9月25日21時10分，我們中國勝利地放射了神舟七號宇宙飛船，這是值得我們每一個中國人傲慢的事情!

同學(xué)們再看一下這張圖片，大家猜得到只是什么嗎?

生：航空xx﹙航空xx是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。它攻防兼?zhèn)?，作?zhàn)力量強(qiáng)，很有威懾力，備受世界海軍的器重。﹚

師：真聰慧!這里還有兩幅圖，是有關(guān)神話故事的，上面的敘述的是哪個神話故事呢?生：后羿射日

師：很好!這個呢?

生：嫦娥奔月

師：對了，看來同學(xué)的見識還真廣!哦，你們都知道了他們分別是什么，那么你們會讀這些字嗎?好，今日我們就一起來學(xué)習(xí)《識字八》(板書)一起讀一讀這個課題，請大家翻開課本142頁，試著朗讀一下識字八里面的字詞，遇到不熟悉的字從下面的圖片中找到，可以把拼音標(biāo)在上面，假如還有不熟悉的字，就在下面打一個小“△”，教師給兩分鐘你們。好，現(xiàn)在就試著開頭讀。

(2分鐘后)

二、讀課文

師：大家都讀完了嗎?那想不想聽教師讀一遍嗎?

生：想!

師：教師讀的時候，你的小手指要跟上教師讀的字，千萬別跟丟了。(師讀。)現(xiàn)在有誰能像教師一樣全讀下來?可以嘗試著讀一下，有哪一位同學(xué)想來挑戰(zhàn)一下的?舉手……(鼓舞學(xué)生大膽地展現(xiàn)自己)別人讀的時候大家要仔細(xì)聽，看看他有沒讀錯了，讀錯了那些字?

師：這位同學(xué)讀完了，那他全部讀對了嗎?你們來當(dāng)當(dāng)小教師指出他那些字讀錯了?

(請兩三個學(xué)生讀一讀)

師：嗯，讀得真不錯!雖然有個別的字沒讀對，但是別擔(dān)憂，我們一起來認(rèn)會這些字。

三、小組合作，學(xué)習(xí)生字

師：1、請同學(xué)們看黑板，跟著教師齊讀幾遍這些生字(出示本課要認(rèn)的10個生詞，字加拼音)

2、讓學(xué)生自己再拼讀兩遍

3、你覺得這些字哪些特殊難記憶，誰有好方法記住?

(同學(xué)說出自己記憶的方法)

師：很好!看來同學(xué)都有自己記憶的一套方法，只要你們可以把它們認(rèn)得就可以了。

那教師讓你們幫“女”字找?guī)讉€好朋友，組成一個字，她可以找到幾個好朋友呢?還有寶蓋頭呢?

現(xiàn)在，教師給字卡片都收回去，你們在下面讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，等一下看看哪個小組讀得最好最準(zhǔn)，好嗎?

四、競賽

(過一會兒，小組競賽。)

4、現(xiàn)在競賽，全讀正確的小組并且聲音嘹亮的，教師要給這一組加10分。(出示字卡，字卡顯示全部打亂挨次的生字。)

5、開火車讀。

師：現(xiàn)在教師在每一組抽一列同學(xué)，你們以開火車的方式單獨(dú)卡，每個同學(xué)讀對了就給這一組加10分，不對的減10分

6、女生讀，男生讀，齊讀

五、讀詞、組詞

師：看來啊，同學(xué)們都會讀生字了，生字認(rèn)會了，就能像教師一樣正確朗讀了，那么你們可以讀課本里的詞了嗎?我們看回課本142頁，跟著教師讀一讀這些詞……學(xué)生自己齊讀幾遍

7、分組讀

師：我們再來分組賽讀一次好嗎?

8、指名讀

師：我們剛剛進(jìn)展了那么劇烈的競賽現(xiàn)在結(jié)果出來了，我們看那一組拿了冠軍……大家給這一組的同學(xué)一點(diǎn)掌聲好嗎?

9、組詞

師：大家把握學(xué)問的力量可真強(qiáng)!你們不僅會認(rèn)這些生字詞了，也會讀生字詞了，更是識字的小能手，幫幫教師的果樹找到他們的果子嗎?看看誰找的又快又多?那你們能用這些生字詞組詞嗎?把組到的詞寫到黑板上

射箭射手衛(wèi)生保衛(wèi)填空嫦娥弓箭宇宙載重

(衛(wèi)星衛(wèi)生衛(wèi)士)(宇宙宇航眉宇)(航空航次航空)

(運(yùn)動運(yùn)氣運(yùn)行)(宇宙宙斯)(軍艦艦隊(duì)艦長)

師：我們一起來讀讀“衛(wèi)生的衛(wèi)，衛(wèi)星的”衛(wèi)，衛(wèi)星衛(wèi)星”

奔(bēn)跑

奔

投奔(bèn)

把這些組詞寫到課本上

六、總結(jié)

1、那我們一起來讀這些詞語，你想說什么?同學(xué)之間相互溝通，(嫦娥奔月是神話故事，女媧補(bǔ)天也是神話故事。人造衛(wèi)星能飛上太空，宇宙飛船也能飛上太空)

2、時代在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，在現(xiàn)代科技大進(jìn)展的今日，你有什么樣的幻想呢?下節(jié)課我們一起來探討!

七、教學(xué)反思

1、導(dǎo)入：本節(jié)課由于當(dāng)?shù)貙W(xué)校資源缺乏的緣由，沒能用到多媒體進(jìn)展教學(xué)，所以我改用了與生字詞相關(guān)的圖片進(jìn)展導(dǎo)入，把人造衛(wèi)星，神舟七號結(jié)合神話故事后羿射日和嫦娥奔月來導(dǎo)入，吸引了學(xué)生的留意力，生動好玩，另外值得一提的是用神舟七號升天的設(shè)問來作為整個課