美術(shù)校本課程教案

（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）本教案旨在豐富學(xué)生的課余文化生活，提高其審美和創(chuàng)造才能，為其提供一個(gè)展示自己才能的平臺(tái)，美化校園環(huán)境?；顒?dòng)內(nèi)容主要包括兒童畫(huà)和書(shū)法輔導(dǎo)教學(xué)。對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生，我們將從最基礎(chǔ)的開(kāi)始訓(xùn)練繪畫(huà)的基本技能；對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生，我們將從中挑選出部分優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行書(shū)法方面的培訓(xùn)；對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生，我們將以生活原形為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀的作品，進(jìn)行成品的作品創(chuàng)作和臨摹訓(xùn)練，為參加校、區(qū)等各部門(mén)組織的比賽做準(zhǔn)備?；顒?dòng)時(shí)間安排在每周二，從基礎(chǔ)開(kāi)始，逐漸增加內(nèi)容和要求。在活動(dòng)的過(guò)程中進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。兒童畫(huà)方面，我們將從構(gòu)圖方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的構(gòu)圖的準(zhǔn)確能力，對(duì)設(shè)色能力進(jìn)一步進(jìn)行技法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。主要以臨摹為主，結(jié)合自己的感受進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練。通過(guò)活動(dòng)盡量準(zhǔn)備通常參賽的作品規(guī)格的作品，爭(zhēng)取平時(shí)的活動(dòng)作業(yè)即作品，為將來(lái)的參賽做準(zhǔn)備。書(shū)法方面，我們主要進(jìn)行楷書(shū)——隸書(shū)的學(xué)習(xí)。老生在已有的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在本學(xué)年獨(dú)創(chuàng)作品，新生的書(shū)法教學(xué)主要是從教學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)以及正確的讀帖方法和臨帖方法。書(shū)法教學(xué)需要學(xué)習(xí)階段的不斷積累和多加練習(xí)。在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生的繪畫(huà)進(jìn)度，定期的組織學(xué)生參與綜合評(píng)價(jià)作品的活動(dòng)，使其在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們學(xué)校將開(kāi)設(shè)兒童畫(huà)班，歡迎二到六年級(jí)的熱愛(ài)繪畫(huà)的同學(xué)加入。通過(guò)這個(gè)班級(jí)，我們希望能夠進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，提高技能，豐富他們的課余文化生活，為培養(yǎng)美術(shù)人才起到積極的推動(dòng)作用。為了達(dá)到預(yù)期的效果，我們制定了本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃，具體如下：一、活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解兒童畫(huà)創(chuàng)作的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。二、活動(dòng)要求：1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。2、每周四下午第一、二節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)室。3、每位同學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不在活動(dòng)室做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。4、愛(ài)護(hù)活動(dòng)室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，如美術(shù)種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法等，并嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法。2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。四、采取的措施：1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把這個(gè)班級(jí)看成是學(xué)校教育的組成部分，使活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。2、做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加，并在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。3、訂立必要制度，抓好思想工作，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我們還制定了本學(xué)期的活動(dòng)配當(dāng)，具體如下：第一周：美麗的魚(yú)活動(dòng)目的：1、使學(xué)生初步理解裝飾的概念及裝飾的表現(xiàn)特征——外表美、花紋美、色彩美；2、使學(xué)生懂得運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾的繪畫(huà)方法；3、通過(guò)講評(píng)與集體創(chuàng)作海底世界的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：欣賞圖片、作畫(huà)工具活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：1、謎語(yǔ)：花衣裳，飄彩帶，小個(gè)子，沒(méi)多大，成圓、成角、成方塊，有嘴巴，不說(shuō)話，沒(méi)有腳，會(huì)玩耍，小花貓，更愛(ài)它，見(jiàn)了伸手抓。2、觀察：你們看，它們?cè)谒镉蝸?lái)游去象什么？今天就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一條美麗的魚(yú)。什么是裝飾？裝飾是指在有形物體表面進(jìn)行美化，如添畫(huà)花紋、涂色等。舉個(gè)例子，看看我手中的兩個(gè)盤(pán)子，你們覺(jué)得哪一個(gè)更好看？在欣賞裝飾品時(shí)，我們可以從外形、花紋和色彩三個(gè)方面進(jìn)行討論。比如，我們可以了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)，它們由魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)鰭和魚(yú)尾組成，花紋像花衣裳一樣漂亮。最后，我們可以欣賞同學(xué)們的作品，互相交流分享。在學(xué)習(xí)《大樹(shù)的故事》時(shí)，我們通過(guò)觀察和回憶，了解了大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)，包括樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)杈和樹(shù)葉等。通過(guò)想象和創(chuàng)作，我們培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，在小組學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生也得到了合作意識(shí)的培養(yǎng)。在畫(huà)茂密的花時(shí)，我們要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記憶能力，學(xué)習(xí)用并列的形式描繪形象。通過(guò)欣賞范畫(huà)和示范用具，學(xué)生可以更好地理解和掌握畫(huà)畫(huà)的技巧。最后，我們可以通過(guò)展示和評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，來(lái)總結(jié)和鞏固所學(xué)知識(shí)。和設(shè)計(jì)師：汽車(chē)的外形是由哪些部分構(gòu)成的呢？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)討論一下。學(xué)生：有車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾、輪胎、車(chē)窗等等。師：非常好，那么我們現(xiàn)在來(lái)看一下這些部分的設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)？教師通過(guò)課件和汽車(chē)模型的展示，讓學(xué)生了解不同類(lèi)型汽車(chē)的外形特點(diǎn)和設(shè)計(jì)概念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從功能上設(shè)計(jì)汽車(chē)造型。三、設(shè)計(jì)汽車(chē)造型師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一次設(shè)計(jì)活動(dòng)，假設(shè)你是一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一款具有特殊功能的汽車(chē)，讓我們一起來(lái)看看你的設(shè)計(jì)吧。學(xué)生：我想設(shè)計(jì)一款可以變形的汽車(chē)，可以變成飛機(jī)或潛水艇。學(xué)生：我想設(shè)計(jì)一款可以自動(dòng)駕駛的汽車(chē)，可以讓人在車(chē)上休息或工作。學(xué)生：我想設(shè)計(jì)一款可以自動(dòng)清洗的汽車(chē)，可以讓人省去洗車(chē)的麻煩。學(xué)生們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有特殊功能的汽車(chē)造型，并在紙上畫(huà)出它的外形和功能特點(diǎn)。四、展示和評(píng)價(jià)師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)展示一下自己的設(shè)計(jì)作品，讓大家一起來(lái)欣賞和評(píng)價(jià)。學(xué)生們依次展示自己的設(shè)計(jì)作品，并進(jìn)行簡(jiǎn)短的介紹。其他同學(xué)可以提出自己的看法和建議，讓學(xué)生們更加深入地思考和改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。五、總結(jié)師：今天我們學(xué)習(xí)了汽車(chē)的構(gòu)造和設(shè)計(jì)，還進(jìn)行了一次設(shè)計(jì)活動(dòng)，你們都設(shè)計(jì)出了非常有創(chuàng)意的汽車(chē)造型。希望你們能在未來(lái)的生活中，繼續(xù)保持對(duì)汽車(chē)的興趣和熱愛(ài)，創(chuàng)造更多更好的汽車(chē)設(shè)計(jì)。老師讓學(xué)生介紹了不同類(lèi)型和功能的汽車(chē)后，引導(dǎo)他們找出這些汽車(chē)身上的共同點(diǎn)，如輪子、方向盤(pán)、駕駛室和車(chē)燈等。教師強(qiáng)調(diào)，雖然汽車(chē)的造型千差萬(wàn)別，但發(fā)動(dòng)機(jī)、輪子、方向盤(pán)、駕駛室和車(chē)燈等是汽車(chē)設(shè)計(jì)中不可缺少的元素。接下來(lái)，老師讓學(xué)生假設(shè)自己是汽車(chē)設(shè)計(jì)師，思考設(shè)計(jì)的汽車(chē)需要哪些設(shè)施和功能，并如何在設(shè)計(jì)圖紙上表現(xiàn)出來(lái)。教師以消防車(chē)為例，介紹了其設(shè)計(jì)過(guò)程，如設(shè)計(jì)了一個(gè)大水箱來(lái)滿足救火所需，并使用紅色使其獨(dú)特醒目。最后，老師讓學(xué)生充當(dāng)汽車(chē)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛或幾輛想象中的汽車(chē)，可以在原有汽車(chē)功能或色彩上進(jìn)行改造，也可以使用動(dòng)物、植物或其他事物的外形進(jìn)行設(shè)計(jì)，并在旁寫(xiě)上功能或特征類(lèi)的文字。在活動(dòng)中，老師還引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聯(lián)想與比較，自由、大膽、快樂(lè)地想象與表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、想象、創(chuàng)新的能力。此外，老師還講解了格列佛和小矮人的故事，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣，在想象中培養(yǎng)個(gè)性，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲。一天，格列佛所乘坐的船在海上遇到了大風(fēng)浪。船員和格列佛都跳進(jìn)了海里。當(dāng)格列佛醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己被繩索綁住，周?chē)€有一些小矮人，有些人還在向他射箭。但是格列佛寬宏大量地原諒了他們。很快，格列佛和小矮人成為了好朋友。小矮人們甚至在格列佛的頭發(fā)里玩捉迷藏。不久，小人國(guó)遭到了鄰國(guó)的攻擊。格列佛制止了戰(zhàn)爭(zhēng)并勸說(shuō)國(guó)王不要攻打別的國(guó)家。最終，他們都過(guò)上了幸福的生活。老師問(wèn)學(xué)生們格列佛是一個(gè)什么樣的人，學(xué)生們回答說(shuō)他勇敢、善良、愛(ài)和平、威力大等。老師還帶來(lái)了兩位巨人朋友，讓學(xué)生們看看他們做了什么。老師出示一幅畫(huà)框，詢問(wèn)學(xué)生們?nèi)绾螖[放一幅站立的巨人畫(huà)，學(xué)生們進(jìn)行板演。老師問(wèn)他們畫(huà)面是否完整，學(xué)生們表示不完整，于是老師讓他們想一想如何添點(diǎn)東西使畫(huà)面更豐富，學(xué)生們提出了大樹(shù)、太陽(yáng)、小草、小花等建議。老師讓學(xué)生們想象自己是威力無(wú)比的巨人，問(wèn)他們會(huì)用自己的能力幫助身邊的人做些什么。學(xué)生們進(jìn)行了創(chuàng)編故事的活動(dòng)，然后老師讓他們用畫(huà)筆將自己的故事畫(huà)出來(lái)。接著，老師介紹了馬蒂斯的作品和風(fēng)格，讓學(xué)生們欣賞、感受，并用描述性的語(yǔ)言描述畫(huà)中內(nèi)容。學(xué)生們還進(jìn)行了畫(huà)面內(nèi)容的再創(chuàng)造，添加了更多的元素。最后，老師讓學(xué)生們練習(xí)作畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，學(xué)習(xí)大師布局畫(huà)面的規(guī)律，用不同材料和方法有創(chuàng)意地制作新的畫(huà)面，并能欣賞評(píng)價(jià)大師、自己和別人的作品。1、學(xué)生討論在太空中游覽的方法，包括坐各種飛行器和穿上太空服。2、學(xué)生討論在太空中可能會(huì)看到的景象，包括五顏六色的星星、各種人造衛(wèi)星、無(wú)邊無(wú)際的宇宙、美麗的城市、各種生命和可愛(ài)的外星動(dòng)物等。3、小結(jié)：展示作業(yè)并師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。二、學(xué)生通過(guò)畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)古詩(shī)的意境。1、教師讓學(xué)生背誦古詩(shī)并解釋其大意，然后講解詩(shī)中所描述的景物。2、教師讓學(xué)生思考根據(jù)自己對(duì)詩(shī)的理解如何構(gòu)圖，并讓三位同學(xué)到黑板上畫(huà)畫(huà)自己的大體構(gòu)圖。3、學(xué)生講解自己畫(huà)的構(gòu)圖，并互相評(píng)價(jià)。4、教師總結(jié)：每人對(duì)詩(shī)的理解不同，表達(dá)方式也各有不同。可以從多個(gè)角度來(lái)表現(xiàn)這首詩(shī)。5、欣賞范作并講解如何在畫(huà)面上配詩(shī)。6、布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，選取一首畫(huà)一畫(huà)詩(shī)的大意。7、小結(jié)：展示作業(yè)并師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。三、學(xué)生通過(guò)記憶的形式表現(xiàn)生日?qǐng)雒妗?、教師讓學(xué)生回憶自己的生日，并講解如何用記憶的形式表現(xiàn)生日?qǐng)雒妗?、學(xué)生用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的生日?qǐng)雒?，并互相分享?、教師總結(jié)：記憶是一種重要的表達(dá)方式，可以通過(guò)畫(huà)畫(huà)等形式來(lái)表現(xiàn)。本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)，我們采用了多種教學(xué)方法，如觀察、欣賞、討論、創(chuàng)造等，使學(xué)生在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)和感受美。通過(guò)觀察和欣賞藝術(shù)品，學(xué)生了解了龍的圖案在中國(guó)文化中的重要地位；通過(guò)討論交流，學(xué)生探討了龍的寓意和象征意義；通過(guò)創(chuàng)造，學(xué)生發(fā)揮了自己的想象和創(chuàng)造力，創(chuàng)造了與龍有關(guān)的形象。這些多樣的教學(xué)方法，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。三、注重實(shí)踐創(chuàng)造在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力。通過(guò)觀看影視資料、欣賞藝術(shù)品、討論交流等，學(xué)生對(duì)龍的圖案有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。然后，我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)造，在指導(dǎo)下，學(xué)生用自己的方式創(chuàng)造了與龍有關(guān)的形象，這不僅提高了學(xué)生的創(chuàng)造力，還讓他們更深入地理解了龍的文化內(nèi)涵。四、重視表演展示在本學(xué)期的美術(shù)興趣小組活動(dòng)中，我們注重表演展示。通過(guò)表演