2/2收集整理，僅供參考閩南科技學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.義務B.權力C.權利D.待遇【答案】：C2.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.兩年B.三年C.半年D.一年【答案】：A3.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度凝練和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達C.高度概括和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達【答案】：D4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.課堂教學B.研究生團學組織和班級組織C.導師引導D.講座報告【答案】：A5.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告上級B.及時救助受傷害學生C.及時保護現(xiàn)場D.及時報告警察【答案】：B6.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.道德品質C.教學水平D.管理水平【答案】：B7.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學反思C.教學監(jiān)控能力D.教學效能感【答案】：C8.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否自覺地關注學生B.能否充分考慮教學情境C.能否關注自身的生存適應性D.能否更多地考慮課堂的管理【答案】：A9.大學生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實和現(xiàn)象進行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.狹隘性B.波動性C.強烈性D.敏感性【答案】：B10.教師道德原則在教育領域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系B.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關系【答案】：A11.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.一般基礎課程B.技術基礎課程C.專業(yè)課程D.公共基礎課程【答案】：D12.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.教書育人B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.愛國守法【答案】：A13.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.經(jīng)驗性知識【答案】：C14.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是（）。A.師長關系B.師生關系C.師教關系D.同事關系【答案】：B15.高等教育心理學的研究方法應該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學方法論的（）。A.理論聯(lián)系實際原則B.發(fā)展性原則C.客觀性原則D.教育性原則【答案】：D16.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介B.虛榮往往伴隨著嫉妒C.虛榮是以個人主義為基礎的D.虛榮是個人榮譽感在內(nèi)心的正常反映之一【答案】：D17.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。A.處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響是垂直遷移B.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發(fā)生實質性改變，只得到某種充實C.從一般平等四邊形有關內(nèi)容的掌握影響菱形的學習，發(fā)球自下而上的垂直遷移D.定勢遷移的影響表現(xiàn)為促進和阻礙【答案】：A18.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）A.意大利和法國B.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)C.日本和印度D.英國和法國【答案】：B19.教師的基本職責是（）A.教書育人B.熱愛科學C.誨人不倦D.以身作則【答案】：A20.教師職業(yè)產(chǎn)生的前提是（）。A.人類教育活動的出現(xiàn)B.腦力勞動與體力勞動的分工C.教育理論的發(fā)展D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展【答案】：B21.（）強調(diào)意識的結構A.行為主義B.構造主義C.精神分析D.機能主義【答案】：B22.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.應激B.理智感C.道德感D.心境【答案】：D23.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.威斯康星大學B.柏林大學C.哥廷根大學D.哈勒大學【答案】：B24.下列關于教育法規(guī)和教育政策之間的關系，描述錯誤的是（）。A.教育政策通常以行政機關的指示、決議、意見、綱領、通知等形式表現(xiàn)出來,而教育法規(guī)通常以條文形式出現(xiàn)B.教育政策和教育法規(guī)都屬于社會上層建筑C.教育政策往往是教育法規(guī)制定的基礎D.教育政策保障教育法規(guī)的實施【答案】：D25.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德認識C.道德情感D.道德行為【答案】：C26.各種社會關系得以實現(xiàn)和發(fā)展的基礎是（）A.人際交往B.人際關系C.親和行為D.人際溝通【答案】：D27.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.奈塞爾D.桑代克【答案】：D28.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德認識B.道德意志C.道德情感D.道德行為【答案】：D29.教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.學生申訴制度B.學校事故C.教師申訴制度D.法律救濟【答案】：C30.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.累積性C.輻射性D.全局性【答案】：B31.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學形式的是（）A.討論B.調(diào)查C.實習D.參觀【答案】：A32.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關鍵A.社會分工B.勞動C.階級利益D.社會關系【答案】：A33.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.記憶B.認知C.發(fā)散思維D.聚合思維【答案】：D34.真正的大學(university)起源于（）A.古代印度B.古希臘C.中世紀的西歐D.古代中國【答案】：C35.在練習的中后期出現(xiàn)的成績暫時停頓的現(xiàn)象稱為（）。A.起伏觀象B.低谷觀象C.動搖觀象D.高原觀象【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅守學術良知，B.堅決反對濫用學術資源和學術影響C.嚴謹治學D.力戒浮躁【答案】：ABCD37.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自我的關系方面B.人與自然的關系方面C.人與社會的關系方面D.人與他人的關系方面【答案】：ACD38.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力B.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果C.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識D.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能【答案】：AD39.學習科學文化知識，有助于工勤人員（）。A.提高職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性B.形成科學的職業(yè)道德觀、人生觀和價值觀C.正確處理社會主義職業(yè)道德關系D.提高職業(yè)道德選擇和評價能力【答案】：ABCD40.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質【答案】：ACD41.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.評價作用B.引領作用C.定向作用D.調(diào)控作用【答案】：ACD42.倫理學的使命是（）。A.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己B.指導自己的學習、生活和工作C.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值D.反思、尋求生命的真諦和生活的意義【答案】：ACD43.大學生網(wǎng)絡成癮的核心輔導內(nèi)容包括（）。A.自我的重塑B.認知的改變C.負性情緒的處理D.幫助建立安全的現(xiàn)實人際關系【答案】：ACD44.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.自我意識提高B.同伴關系C.個體身心特征D.人生價值追求【答案】：ACD45.高校作為一個相對獨立的學術組織，是（）與（）的內(nèi)在結合。A.單位B.學術C.科研D.學科【答案】：AD46.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.與人交往B.社會環(huán)境C.自我觀念D.社會身份【答案】：CD47.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.再認C.保持D.回憶【答案】：ABCD48.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.精益求精B.強化職業(yè)責任C.刻苦鉆研D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD49.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.職業(yè)因素B.自我因素C.社會因素D.家庭因素【答案】：ABCD50.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養(yǎng)豁達的心態(tài)B.具體、深入分析拖延的原因C.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備D.制定針對性的行動計劃并堅決執(zhí)行【答案】：BD51.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的必要性體現(xiàn)在（）方面A.教師引領學生成長的需要B.教師職業(yè)道德由他律走向自律的需要C.實現(xiàn)教師現(xiàn)代化的需要D.教師道德人格完善的需要【答案】：ABCD52.關于學習動機的最佳水平與學習活動的難易程度的描述正確的有（）。A.當學生完成較容易的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較高水平B.不論是何種性質的學習任務，學習動機水平都是越高越好C.當學生完成較難的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在較低的水平D.當學生完成中等水平難度的作業(yè)時，教師應使其心理緊張程度控制在中等水平【答案】：ACD53.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.批評教師B.家長參與管理C.侮辱教師D.檢查維修宿舍設施E.毆打教師F.加強就寢安全意識教育G