1——人物描寫(xiě)方法訓(xùn)練用生花妙筆，繪精彩形象2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)在塑造人物形象中的作用。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用外貌描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的方法。下面我們來(lái)看一組人物畫(huà)面，你認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)每一組的7號(hào)師友說(shuō)出他們的名字。每組說(shuō)一個(gè)。4孔子孫悟空豬八戒令狐聰康熙皇帝孫中山毛澤東請(qǐng)問(wèn)你是靠什么認(rèn)識(shí)他們的？那么，我們對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)就是從外貌開(kāi)始的。從外貌到心靈是一個(gè)從外在到內(nèi)在的過(guò)程，也是從表及里的過(guò)程。我們今天要學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)就是外貌描寫(xiě)。外貌第一次先學(xué)后教外貌描寫(xiě)自學(xué)指導(dǎo)：先看書(shū)一分鐘，然后檢測(cè)檢測(cè)一：課文精彩回顧A黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒B黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。C通過(guò)她的眼睛，從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。遠(yuǎn)景中景近景描寫(xiě)特征瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長(zhǎng)衫，咬著煙嘴。咬著煙嘴，面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，直豎著；胡須很打眼，隸體“一”字；正直而慈祥的眼光；竹枝似的手指。面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，精神很好；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；黃色煙嘴，熏黑了；微笑；點(diǎn)頭。瘦瘦但精神好，頭發(fā)直豎，胡須打眼。瘦，頭發(fā)直豎，胡須“一”字，長(zhǎng)期抽煙。課文學(xué)習(xí)數(shù)我好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都知道。這兩組外貌描寫(xiě)分別出自《》課和《》課描寫(xiě)的人物分別是_______和_____各表現(xiàn)了他們什么性格特點(diǎn)。第一組的第8號(hào)師友回答前兩空。第二組的第8號(hào)師友回答后兩空。第三組的6號(hào)師友回答外貌描寫(xiě)所表達(dá)的第一個(gè)人物特點(diǎn)。第四組的6號(hào)師友回答第二個(gè)人物特點(diǎn)。檢測(cè)二：人物素描顯神功，看誰(shuí)“畫(huà)”的像周恒。讓周恒同學(xué)給大家作現(xiàn)場(chǎng)模特，大家對(duì)他作外貌描寫(xiě)。2分鐘小貼士：外貌描寫(xiě)也稱(chēng)肖像描寫(xiě),即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的情感。比賽開(kāi)始，爭(zhēng)分奪秒。張震、劉俊輝同學(xué)來(lái)展示18

小姑娘渾身上下可用一個(gè)“圓”字來(lái)概括，胳膊和腿圓滾滾的。圓嘟嘟的臉上有一雙又大又黑的眼睛，圓溜溜的，閃動(dòng)著調(diào)皮、無(wú)邪的光；小嘴還張得圓圓的。扎著兩個(gè)麻花兒辮兒，白色的蝴蝶結(jié)像兩只暫停在她頭上的白蝴蝶。胖乎乎典型特征：個(gè)性特點(diǎn)：調(diào)皮、活潑、可愛(ài)19方法指導(dǎo)外貌描寫(xiě)第一招：

抓住人物典型的外在特征，突顯出人物的個(gè)性。20方法指導(dǎo)外貌描寫(xiě)第二招：

要有一定的順序。

描寫(xiě)人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫(xiě)順序，一般先寫(xiě)整體再寫(xiě)局部，局部描寫(xiě)時(shí)按照從上到下的順序。21方法指導(dǎo)外貌描寫(xiě)第三招：

善用修辭。下面再看一組畫(huà)面，請(qǐng)你辨認(rèn)他們是誰(shuí)？請(qǐng)每組的第8號(hào)師友回答。第八號(hào)師友們，請(qǐng)亮出你的火眼金睛，一口“咬定”他。魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西武松打虎孫悟空三打白骨精黛玉葬花神九飛天劉翔跨欄第二次先學(xué)后教動(dòng)作描寫(xiě)：通過(guò)一系列的動(dòng)作完成一件事情，表現(xiàn)人物的性格。也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構(gòu)成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫(xiě)具體。先欣賞下面兩個(gè)片段，體會(huì)動(dòng)作描寫(xiě)的技巧。重溫經(jīng)典：動(dòng)作描寫(xiě)：1、例文賞析，明確動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)：片斷1、可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。----朱自清《背影》怎樣“爬上月臺(tái)”的？“爬”這個(gè)動(dòng)作分解成了幾個(gè)動(dòng)作？父親爬月臺(tái)容易嗎？能不能看出父親對(duì)兒子的愛(ài)？31大家找到《從百草園到三味書(shū)屋》中捕鳥(niǎo)的片段及動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞表現(xiàn)了什么？準(zhǔn)確生動(dòng)了表現(xiàn)了捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，及孩子的喜悅興奮的心情。片斷2、原文：

晚上，父親親自幫我鋪好了床。

修改后：父親堅(jiān)持要親自幫我鋪床，他慢慢地從樓下抱上來(lái)三床被，將兩床鋪在床板上當(dāng)墊被，又摸索著將被子沿床邊折疊好，再鋪上床單，然后將蓋被放在上面。做完這一切，他又下樓去找來(lái)一個(gè)枕頭，放在我的床頭，把手伸進(jìn)被窩里捂一會(huì)，說(shuō)道：“這下應(yīng)該不冷了”，看著父親忙碌的樣子，我想伸手幫忙，他卻讓我先歇著。

（劉雪豐《父親老了》）作者將“鋪床”這個(gè)動(dòng)作分解成哪幾個(gè)動(dòng)作？表現(xiàn)了人物的什么性格特點(diǎn)？33檢測(cè)回答以上兩個(gè)片段的問(wèn)題。師傅是風(fēng)徒是車(chē)，師徒齊心難題解。第三組的5號(hào)師友回答第一問(wèn)，父親怎樣爬、分幾步爬，表現(xiàn)了父親的什么？第五組的5號(hào)點(diǎn)評(píng)。第四組的5號(hào)師友回答第二問(wèn)，鋪床分幾步，表現(xiàn)了什么？第六組的5號(hào)點(diǎn)評(píng)。炒菜媽媽先把白菜一片片洗干凈，又一片片摞起來(lái)，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切著，把白菜切成一個(gè)個(gè)的小方塊，剩下的菜葉放在旁邊。開(kāi)始炒菜了。媽媽先把鍋?zhàn)诨鹕希儒仧裏岷蟀延偷惯M(jìn)鍋里，不一會(huì)兒，鍋里騰起了油煙，發(fā)出“嗞嗞”的聲響。媽媽先把切好的蔥花扔進(jìn)鍋里，等蔥花變黃，騰起一股香味，又把菜倒進(jìn)鍋里，抄起鍋鏟，不停地翻動(dòng)著。等菜慢慢由白變黃，媽媽再倒入醬油、醋，撒上鹽，接著用鏟子翻動(dòng)了幾下，撒上白糖、味精，迅速把鍋端下來(lái)，翻炒了幾下，就出鍋了。媽媽炒的糖醋白菜，甜絲絲，酸溜溜，香噴噴，吃起來(lái)別有風(fēng)味。這是媽媽的拿手菜呢！擦玻璃別看張敏的個(gè)子矮，可是每次做掃除，她擦的玻璃最干凈了！為了看看她到底有什么絕招兒，我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動(dòng)作。她敏捷地踩著椅子上了桌子，又從桌子邁上窗臺(tái)。她先用一塊干布撣了撣玻璃，然后再換一塊潮濕的抹布，踮著腳，一只手抓住窗欞，一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著，又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方，她就哈一口氣，使勁蹭幾下，還不干凈，她又用手指摳幾下，啊，污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺(tái)上下來(lái)，站在地上，端詳著被她擦得一塵不染的玻璃，美滋滋地笑了。原來(lái)她擦玻璃這樣細(xì)致，還真有兩下子呢擦黑板今天是小李做值日。上午第一節(jié)課后，她看到黑板上密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了數(shù)字，便拿起黑板撩動(dòng)手擦了起來(lái)。她先擦黑板下邊的字，只見(jiàn)她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來(lái)，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來(lái)一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫(huà)著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。這時(shí)，她手上、衣服上都沾上了白色的粉筆灰，可是黑板又變得干干凈凈了，可以繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)了。她撣了撣身上的灰，望著烏黑發(fā)亮的黑板笑了。39包餃子包餃子包餃子包餃子?jì)寢寭{面皮，我和爸爸包餃子?jì)寢寭{的皮中間厚，邊上薄，圓溜溜的。我拿起餃皮，用筷子夾起餡，小心地放在餃皮兒上邊，兩手使勁一捏，只覺(jué)得黏黏糊糊，仔細(xì)一看，“哎呀！”我禁喊出聲來(lái)——原來(lái)是我用力過(guò)猛，擠破了餃皮兒，冒了出來(lái)。我趕緊“急救”，又拿起了一塊餃皮兒，堵住破的地方。可餡又從另一邊冒了出來(lái)。我急忙又用另一塊餃皮兒裹住那一邊，才算堵住了“漏洞”我終于用三塊面皮包了一個(gè)餃子。這時(shí)，爸爸已經(jīng)包了五六個(gè)了。我包的餃子排列在它們中間，挺著“將軍肚”，真叫我不好意思師傅是風(fēng)徒是帆，師徒揚(yáng)帆到彼岸現(xiàn)在，九年級(jí)的同學(xué)們正在進(jìn)行體育加試訓(xùn)練，就你看到的動(dòng)作，寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的具體過(guò)程。例如：擲鉛球、跳遠(yuǎn)，籃球運(yùn)球。老師抽查你觀察過(guò)媽媽洗衣服嗎？請(qǐng)你把整個(gè)過(guò)程詳細(xì)的寫(xiě)出來(lái)，表現(xiàn)媽媽的干凈，細(xì)致的特點(diǎn)。人物描寫(xiě)方法：外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)41知識(shí)回顧42才藝展示

請(qǐng)描寫(xiě)一個(gè)同學(xué)或者一位老師的外貌，要求抓住典型特征，突顯人物個(gè)性。寫(xiě)出后讓大家來(lái)猜猜你寫(xiě)的是誰(shuí)，大家猜得出你就順利過(guò)關(guān)了哦……43談收獲44歸納總結(jié)

1、要仔細(xì)觀察，認(rèn)真比較，反復(fù)思考，寫(xiě)出人物特點(diǎn)。

2、要掌握外貌描寫(xiě)的寫(xiě)作要點(diǎn)并靈活運(yùn)用，更好地使人物活起來(lái)。

451、多觀察生活：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

----羅丹2、多讀書(shū)多積累：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

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