中老年人保健品醫(yī)學(xué)的資料共50頁(yè)文檔中老年人保健品醫(yī)學(xué)的資料共50頁(yè)文檔中老年人保健品醫(yī)學(xué)的資料共50頁(yè)文檔中老人保健品銷售基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技巧亞泰二店李炳臻保健品和您的生活由于生活壓力、環(huán)境污染、藥物的使用、不良飲食習(xí)慣和烹調(diào)的種種原因,造成現(xiàn)代人營(yíng)養(yǎng)普遍缺乏,而引起一系列的健康問(wèn)題?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)素不僅可以保證機(jī)體的正常運(yùn)作而且70%的慢性病同樣可以通過(guò)營(yíng)養(yǎng)素的調(diào)理來(lái)達(dá)到預(yù)防和輔助治疔的效果。目前就我們國(guó)家而言還是被傳統(tǒng)的“有病就醫(yī)”的思想禁錮,只有小部分人意識(shí)到應(yīng)該積極主動(dòng)地去預(yù)防疾病的發(fā)生,而我們就要抓住這僅有的一小部分人去銷售我們的保健品。同時(shí),也要積極主動(dòng)的給那些慢性病患者,以及長(zhǎng)期服用藥物的顧客講解保健品的一些知識(shí),潛移默化的把保健品可以輔助治療疾病的思想灌輸給這部分顧客寫生的最大特點(diǎn)就是它的直觀性，是對(duì)客觀對(duì)象鮮活的、生動(dòng)的描繪，它的表現(xiàn)方式往往率真而直接。寫生的這些特點(diǎn)使它對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力上面發(fā)揮了重要作用，寫生能力的提高有助于學(xué)生更敏感地觀察、把握對(duì)象的形式，而且更有助于學(xué)生富有感染力地描繪對(duì)象和表現(xiàn)自身的情感、思想。本文試圖討論寫生對(duì)于提高學(xué)生表現(xiàn)能力方面的作用，從而肯定寫生學(xué)習(xí)的重要性和基礎(chǔ)性。一、學(xué)習(xí)寫生的方法1.正確的觀察方法養(yǎng)成正確的觀察方法是學(xué)習(xí)寫生的關(guān)鍵，面對(duì)紛繁復(fù)雜的對(duì)象，許多初學(xué)者往往感覺(jué)無(wú)處下手，習(xí)慣于只注意到對(duì)象的某一個(gè)局部,這樣的觀察方法肯定無(wú)法準(zhǔn)確地把握對(duì)象，也無(wú)法提高繪畫能力和表現(xiàn)能力。正確的方法是，觀察應(yīng)從整體出發(fā),“在觀察過(guò)程中簡(jiǎn)化物象的細(xì)節(jié)，能夠全面地、概括地認(rèn)識(shí)、比較、了解、分析、思考，從而掌握所表現(xiàn)物象的整體”[1]，把握對(duì)象的大關(guān)系,然后在大關(guān)系中觀察局部以及局部與局部之間的關(guān)系,最后再回到整體,調(diào)整各個(gè)局部，使它們服從整體，而不是只盯著局部變化,孤立地去描繪。在繪畫中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮整體觀察和局部觀察各自的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，兩者不能偏廢。2.重視對(duì)象的特殊性在整體把握的前提下，也要重視對(duì)象的特殊性，這是學(xué)好寫生的重要前提。不同的物體有不同的形式、質(zhì)感、重量、屬性等等，不同質(zhì)感給人以軟硬、粗細(xì)、枯潤(rùn)等多種感覺(jué)形式,只有充分注意到對(duì)象的差異，才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象。針對(duì)不同物體我們就應(yīng)運(yùn)用不同手法表現(xiàn)出對(duì)象的真實(shí),這就離不開(kāi)我們對(duì)物體的了解。3.學(xué)會(huì)概括和提煉寫生的目的之一是要準(zhǔn)確地抓住對(duì)象的特征、形態(tài)甚至神韻。許多初學(xué)者在寫生的時(shí)候往往被對(duì)象束縛住，無(wú)組織無(wú)層次，畫面死氣沉沉、索然無(wú)味，要解決這個(gè)問(wèn)題就需要學(xué)會(huì)概括和提煉能力。首先從對(duì)象中概括出最能傳達(dá)對(duì)象特征的形象，這就是所謂的第一感覺(jué)；其次在深入刻畫過(guò)程中要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，刪去細(xì)枝末節(jié)和有礙整體的東西；最后對(duì)畫面的主體要提煉它的特點(diǎn)，使它更為鮮明。二、寫生對(duì)于提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的作用阿恩海姆曾說(shuō)過(guò)藝術(shù)家的優(yōu)越性在于：“他不僅能夠得到豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有能力通過(guò)某種特定的媒介去捕捉和體現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)和意義，從而把它們變成一種可觸知的東西?！盵2]這種能力就是我們常說(shuō)的“技巧”，但是技巧的提高首先是建立在對(duì)對(duì)象的直觀感受的基礎(chǔ)上，然后把這種活生生的感受加以深化、提煉，最后內(nèi)化為學(xué)畫者的藝術(shù)感知能力和表現(xiàn)能力，由此可見(jiàn)，寫生的訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的提高有著重要作用。首先，寫生培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)特的感受力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的基本前提。這種感受力就是建立在觀察和感知的基礎(chǔ)上，比如畫畫的任務(wù)就是如何在客觀對(duì)象中感受到線條、色彩、明暗、物體之間的空間關(guān)系等等，通過(guò)寫生，可以鍛煉學(xué)生在對(duì)象中感受到這些純粹形式組合，從而提高自己的造型能力。我們所強(qiáng)調(diào)的形的感知能力既包括對(duì)客觀對(duì)象之形的感知，也包括對(duì)主觀情感滲透其中的那種形式的感知。因此，對(duì)形的感受力是藝術(shù)表現(xiàn)力的前提,這種感受力具有直觀性、生動(dòng)性的特點(diǎn)，但是它同時(shí)也具有理性因素，對(duì)對(duì)象需要有鑒別和分析，這樣它才能具有深刻性和獨(dú)創(chuàng)性。在繪畫教學(xué)中,要積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形的感知能力，首先正確觀察方法是關(guān)鍵,要求學(xué)生對(duì)對(duì)象進(jìn)行整體地、有聯(lián)系的觀察，不但明確物體的基本結(jié)構(gòu)，也要把握物體與空間、各個(gè)物體之間的關(guān)系；其次通過(guò)欣賞和分析杰作來(lái)提高學(xué)生的感知能力,擴(kuò)大視野，提高鑒賞能力。其次，寫生最為直接地鍛煉了學(xué)生的技巧，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的關(guān)鍵。寫生不是主題創(chuàng)作，它不需要考慮形式與內(nèi)容之間的諧調(diào)問(wèn)題，可以直接地、感性地捕捉對(duì)象，在寫生中提煉自己的繪畫技巧，有效鍛煉了感覺(jué)的敏銳性和提煉能力，在生活中捕捉富有感染力的形式,并在作品中將之表現(xiàn)出來(lái)，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。第三，通過(guò)寫生掌握藝術(shù)語(yǔ)言的多樣性和表現(xiàn)力，并學(xué)會(huì)習(xí)慣于用自己的眼光、自己的理解和自己的風(fēng)格去描繪對(duì)象，而不是對(duì)對(duì)象作自然主義的再現(xiàn)，這就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，利用線條、明暗、光影、材料等不同的使用和變化達(dá)到良好的藝術(shù)效果，對(duì)對(duì)象要有取有舍，不以形似為最高目的，而是取其神韻，賦予素描以力量和生氣，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。最后，寫生可以積累審美經(jīng)驗(yàn)、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的重要因素。表現(xiàn)能力的提高有賴于審美經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏審美經(jīng)驗(yàn)就無(wú)法提升造型能力，也無(wú)法豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，而寫生正是積累審美經(jīng)驗(yàn)的有效途徑?？偠灾?寫生是提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的重要方式，通過(guò)寫生可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形式的敏銳的感知力,把握和提煉對(duì)象的能力，并且從這種感知和把握中真正提高學(xué)生審美能力，因此我們必須重視寫生對(duì)于提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)能力的作用。1新的時(shí)代背景下對(duì)初中生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的要求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)方式都有新的要求，要求學(xué)生們以及老師要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)不斷地改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改革和創(chuàng)新，來(lái)應(yīng)對(duì)新時(shí)代對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新的要求，學(xué)生們也要不斷地順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不斷的吸取新的知識(shí)，提高自學(xué)能力，來(lái)充實(shí)自己，最終成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才，這是新的背景下，對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的新的要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，老年化的加劇，為了豐富和充實(shí)老年人的精神生活，提出了新的口號(hào)，學(xué)到老活到老，真實(shí)的應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，建立終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，需要人們從小就開(kāi)始培養(yǎng)，形成自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)，自?shī)首詷?lè)。教師們應(yīng)高從小就培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，授之以漁，這也是素質(zhì)教育對(duì)新時(shí)代新的背景下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。提高學(xué)生們的文學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。為高中大學(xué)乃至整個(gè)人生的學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新課標(biāo)新課改，以及對(duì)素質(zhì)教育的落實(shí)，都體現(xiàn)了自學(xué)能力的重要性，初中生對(duì)于語(yǔ)文的自學(xué)能力，是自學(xué)的一個(gè)重要方面。通過(guò)語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)，獨(dú)立的獲取知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升學(xué)生的自身修養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)于以后的自立學(xué)習(xí)有很大的幫助，以及學(xué)生以后的人生都有著積極地影響。教師們應(yīng)該不斷的組織和指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，注重平時(shí)的積累。給予足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生們獨(dú)立的完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同層次自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的具體情況，在了解學(xué)生們的興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同的方式方法，教會(huì)學(xué)生們適合他們自己的語(yǔ)文自學(xué)的方法。激發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。教師及時(shí)的幫助學(xué)生們解決自主學(xué)習(xí)中遇到的困難，積極的探索和改造原有的教學(xué)方式，采取有力措施，提高學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。2提高初中生自主學(xué)習(xí)能力的措施對(duì)于初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)一代代教師和學(xué)生的實(shí)踐，許多行之有效的方法展現(xiàn)出來(lái)，自主學(xué)習(xí)的要求首先就是，培養(yǎng)學(xué)生們的對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自主性、主動(dòng)性以及獨(dú)立性。通過(guò)對(duì)學(xué)生們的主動(dòng)性的教育，學(xué)生們會(huì)很自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，這樣可以大大減少較適合家長(zhǎng)們的壓力，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，會(huì)更加認(rèn)真地去對(duì)待所學(xué)習(xí)的知識(shí)，一方面加強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)，就是要求學(xué)生們通過(guò)自主閱讀自主學(xué)習(xí)，來(lái)獲取知識(shí)，有所得到。還有就是加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，現(xiàn)實(shí)中很多的學(xué)生，總是習(xí)慣性的去依靠老師和參考資料，離開(kāi)了這些就不知道怎么辦，這樣使學(xué)生們失去的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，對(duì)于學(xué)生們的以后人生發(fā)展都有著很大的消極影響。另一方面教師們應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，先從簡(jiǎn)單的讀懂開(kāi)始，知道文章大致講了什么內(nèi)容，然后是由簡(jiǎn)入深的對(duì)文章進(jìn)行深入的了解和把握。最終形成對(duì)文章的自己不同的獨(dú)特的見(jiàn)解。這才是新時(shí)代背景下對(duì)新型人才的要求。還有就是教師們的作用就是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，拋棄以往的填鴨式的教學(xué)方式，指導(dǎo)學(xué)生怎樣去課前預(yù)習(xí)，怎樣對(duì)知識(shí)更好地掌握，怎樣進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，授之以漁，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧。避免學(xué)生們對(duì)于文章以及知識(shí)的一知半解。同時(shí)教師和家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，不應(yīng)該總是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行逼迫，學(xué)生們也不是簡(jiǎn)單的機(jī)械的學(xué)習(xí)，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)學(xué)生們的語(yǔ)文教學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是一個(gè)需要持之以恒的堅(jiān)持下去的活動(dòng)，在這一過(guò)程中，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，很難堅(jiān)持下去，這時(shí)就需要老師和家長(zhǎng)的不斷地鼓勵(lì)和支持。不斷地給予學(xué)生信心和積極地信號(hào)。同時(shí)老師和家長(zhǎng)要不斷地為學(xué)生們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)范圍，讓學(xué)生們的在輕松愉悅的環(huán)境中，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)的欲望，初中語(yǔ)文教學(xué)就是應(yīng)該不斷地刺激學(xué)會(huì)們的學(xué)習(xí)的興趣，把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣上，積極的引導(dǎo)，不斷地探索適合不同學(xué)生的教學(xué)方式，因材施教，針對(duì)不同能力層次的學(xué)生，鼓勵(lì)他們找到適合自己的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的方法。這樣才可以激發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教師們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索和創(chuàng)新，原有的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，改變學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中的被動(dòng)地位，減少對(duì)教師以及參考資料的依賴，改變?cè)瓉?lái)枯燥乏味的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生們足夠的空間去自主學(xué)習(xí)，發(fā)展自己的才能，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性和獨(dú)立性，通過(guò)閱讀，觀察、探究、剖析。最后得到正確的理解以及自己的獨(dú)特的見(jiàn)解。同時(shí)對(duì)于學(xué)生們的不同時(shí)期的自主學(xué)習(xí)能力的情況要及時(shí)的了解，并給與及時(shí)的幫助，通過(guò)定期的測(cè)評(píng)，教師們可以掌握學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)的情況。積極探索，并找出解決那些落后學(xué)生們的語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的措施。在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，是學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要時(shí)期，在這一階段，教師們應(yīng)該因材施教，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過(guò)簡(jiǎn)單的指導(dǎo)教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谶@一時(shí)期，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒的堅(jiān)持下去，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣而不是一種負(fù)擔(dān)。通過(guò)教師和學(xué)生們的合作交流，使學(xué)生們養(yǎng)成語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，為初中生以后的學(xué)習(xí)做好鋪墊，順應(yīng)新課改對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求，提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力以及文學(xué)素養(yǎng)。中老人保健品銷售基礎(chǔ)知識(shí)及專業(yè)技巧亞泰二店李炳臻保健品和您的生活由于生活壓力、環(huán)境污染、藥物的使用、不良飲食習(xí)慣和烹調(diào)的種種原因,造成現(xiàn)代人營(yíng)養(yǎng)普遍缺乏,而引起一系列的健康問(wèn)題?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng)素不僅可以保證機(jī)體的正常運(yùn)作而且70%的慢性病同樣可以通過(guò)營(yíng)養(yǎng)素的調(diào)理來(lái)達(dá)到預(yù)防和輔助治疔的效果。目前就我們國(guó)家而言還是被傳統(tǒng)的“有病就醫(yī)”的思想禁錮,只有小部分人意識(shí)到應(yīng)該積極主動(dòng)地去預(yù)防疾病的發(fā)生,而我們就要抓住這僅有的一小部分人去銷售我們的保健品。同時(shí),也要積極主動(dòng)的給那些慢性病患者,以及長(zhǎng)期服用藥物的顧客講解保健品的一些知識(shí),潛移默化的把保健品可以輔助治療疾病的思想灌輸給這部分顧客(-)老年人的生理代謝特點(diǎn)1.消化系統(tǒng)功能減退√牙齒的脫落味覺(jué)和嗅覺(jué)功能減退胃酸、內(nèi)因子和胃蛋白酶分泌減少腸蠕動(dòng)減慢-胃腸脹氣,便秘√膽汁分泌減少-脂肪的消化能力下降√肝臟體積縮小,血流減少,合成白蛋白的能力下降等均會(huì)影響到消化和吸收功能2.體成分改變:體內(nèi)脂肪組織逐漸增加,分布改變細(xì)胞量下降肌肉組織的重量減少體水分減少-細(xì)胞內(nèi)液減少骨礦物質(zhì)減少3.代謝功能降低與中年人相比老年人基礎(chǔ)代謝下降大約15%~20%合成代謝降低,分解代謝增高一失衡胰島素分泌能力減弱-組織對(duì)胰島素的敏感性下降-葡萄糖耐量下降■4.體內(nèi)氧化損傷加重□細(xì)胞膜的損害一脂褐素5.免疫功能下降□老年人胸腺萎縮-T淋巴細(xì)胞數(shù)目明顯減少老年人常見(jiàn)心血管疾病血管疾病主要有:冠心病、心絞痛、心肌梗塞(動(dòng)脈粥樣化)、心律失常、高血壓、高血脂、高血黏度等老年人常見(jiàn)腦血管疾病腦血管疾病主要有:腦血栓、腦栓塞、腦淤血、腦萎縮、腦中風(fēng)后遺癥、腦供血不足等。增加心血管危險(xiǎn)的礦物質(zhì)■過(guò)多鋅:鋅可降低HDL,鋅銅↑,冠心病發(fā)病↑■鐵:過(guò)量鐵可引起心肌損傷、心律失常、心衰對(duì)血管具有保護(hù)作用的礦物質(zhì):鎂:保護(hù)心機(jī)、調(diào)節(jié)血脂、抗凝作用鈣:降低膽固醇(動(dòng)物實(shí)驗(yàn))■鉻:調(diào)節(jié)糖、脂代謝,降膽固醇、LDL升高HDL?！鲢~:能降低膽固醇,保護(hù)血管。硒:抗氧化保護(hù)血管,促進(jìn)前列腺素合成碘:減少膽固醇沉積于血管壁。老年人常見(jiàn)其他疾病糖尿病白內(nèi)障腰腿抽筋(補(bǔ)鈣)腰椎頸椎病骨質(zhì)疏松靜脈曲張風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎哮喘(支氣管)便秘、痔瘡老年癡呆深海角油1809EA和120m0DHA,32的黃金比油,每粒含,易于人體吸收利用。(300:200)■一般市面上的魚(yú)油因其DHA和EPA含量不能達(dá)標(biāo),必須經(jīng)過(guò)乙酯才能達(dá)酯魚(yú)油吸收副作用多型魚(yú)油脂肪酸被小腸吸收進(jìn)入人體后易氧化,影響了魚(yú)油的保健功能,同時(shí)在胃腸道分解形成乙醇,易引起過(guò)敏癥等不良反應(yīng))。淺海魚(yú)油(如沙丁魚(yú),柴魚(yú))不但DHA和