保險增員常用拒絕問題處理話術(shù)15頁31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。保險增員常用拒絕問題處理話術(shù)15頁保險增員常用拒絕問題處理話術(shù)15頁31、園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。怦然心動常用拒絕問題處理話術(shù)怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)從事保險的收入沒有保障?你是否聽過老板有固定收入的嗎?你本身就是老板,在服務(wù)社會的同時,你的工作可以很快獲得回報,你的收入不斷地累積增加。而開商店的老板,自己心里很清楚,如果每天早上不把店門打開,一定沒有收入,所以他每天必須打開店門整理好商品,等客戶上門而對一個我們從事保險行業(yè)的人來說,養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣,把自己外表、資料整理好,然后去拜訪客戶,就會有收入,只要你每天去拜訪客戶,我保證你一定會有收入!另一方面在技術(shù)上我可以幫你,或一起去見客戶。所以收入的事根本不是難事,只要你有能力,才可獲得保障,況且國營事業(yè)單位都會裁員,而在裁員時,一個能力好的和一個能力差的會取舍哪一個,我想你很清因此你放心,中國人壽會幫助你,訓(xùn)練你,使你的能力不斷的提升,所以收入一定會有保障的-—收入是用你的能力來保障高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，很多問題的解答需要學(xué)生利用自己的思維，結(jié)合所學(xué)習(xí)到的知識點，學(xué)生想要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)就需要掌握良好的解題思路和技巧.因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可以將數(shù)形結(jié)合法作為重點教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的差異性，針對不同問題幫助學(xué)生理順?biāo)悸?這樣不僅能夠促使一些復(fù)雜難懂的問題以一種簡單化狀態(tài)解決，而且還能夠提高學(xué)生在面對數(shù)學(xué)問題時的解題效率和質(zhì)量.一、高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的原則分析（一）直觀性在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，傳統(tǒng)單一的敘述性知識很難讓學(xué)生對其進(jìn)行了解和深入分析，特別是數(shù)學(xué)知識仍然以文字?jǐn)⑹?，很容易給學(xué)生造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)[1].數(shù)學(xué)知識本身就存在抽象性和復(fù)雜性，因此，將文字?jǐn)⑹鲋饾u轉(zhuǎn)化成為圖形，能夠?qū)⒅鲝淖兞恐g的關(guān)系更加直觀地展示給學(xué)生，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識有深入了解和認(rèn)識.（二）創(chuàng)新性數(shù)形結(jié)合教學(xué)方法的應(yīng)用在某種程度上需要一定的創(chuàng)新性，創(chuàng)新性是當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點內(nèi)容.針對同一個問題，創(chuàng)新性圖形解答能夠利用多元化的解題思路為學(xué)生開拓思維，這樣不僅能夠吸引學(xué)生注意力，而且還能夠有利于學(xué)生將全部精力都放在如何針對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解答.二、數(shù)形結(jié)合法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用（一）數(shù)形結(jié)合法在幾何問題解題時的應(yīng)用幾何是數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)過程中，比較復(fù)雜和難懂的一部分，對高中生自身的知識掌握情況要求比較高，而利用數(shù)形結(jié)合法教學(xué)模式對幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，有利于學(xué)生對幾何問題進(jìn)行解答.之后可以利用數(shù)來想形或者是化數(shù)為形的方式，與此同時，根據(jù)數(shù)學(xué)知識點自身的性質(zhì)以及實際關(guān)系，將幾何中存在的一些代數(shù)問題進(jìn)行分析.這樣不僅能夠為學(xué)生提供良好的解題思路，而且還能夠保證解題質(zhì)量和效率[2].例設(shè)m≥1，求坐標(biāo)平面上兩點Am+1m，m-1m和B（1，0）之間距離的最小值.分析該問題的提出主要是針對兩個問題，在針對這一問題進(jìn)行解答時，學(xué)生可以利用兩點間距離公式對其進(jìn)行解答.但是通過實際計算可以看出，由于涉及開方，所以計算過程就會比較麻煩，不僅不利于學(xué)生解答，而且很容易將學(xué)生原有的解題思路打亂.針對這種情況，教師可以引導(dǎo)學(xué)生再次對題目進(jìn)行深入研究，對A點坐標(biāo)的實際特點進(jìn)行觀察，教師要引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題進(jìn)行深入分析.這樣在觀察之后，學(xué)生就能夠發(fā)現(xiàn)兩個坐標(biāo)之間的平方差存在一個常數(shù)，也就是說m+1m2-m-1m2=4，與雙曲線方程x2-y2=a2比?^相似.緊接著教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維拓展，與雙曲線的整體圖像之間進(jìn)行有效結(jié)合，這樣不僅能夠幫助學(xué)生打開思路，而且還能夠?qū)⑦@一復(fù)雜問題簡單化處理，提高高中生在面對幾何問題時的解題質(zhì)量和效率.解題設(shè)x=m+1m，y=m-1m，雙曲線x2-y2=4圖像的右支（x≥2）為A點的軌跡.與此同時，根據(jù)圖中所呈現(xiàn)出的內(nèi)容可以看出，x=2也就是A（2，0），AB?蜃钚〔⑶姚?ABmin=1.因此，在針對這道問題進(jìn)行解答時，教師可以利用數(shù)形結(jié)合法將學(xué)生的解題思路逐漸引導(dǎo)為：將A坐標(biāo)特征作為具體的解題出發(fā)點.與此同時，讓學(xué)生在腦海當(dāng)中能夠有一個大致印象，與相對應(yīng)的圖形之間進(jìn)行有效結(jié)合.將數(shù)形結(jié)合方法應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)實際問題解答中，不僅能夠?qū)?shù)形結(jié)合法的作用充分發(fā)揮出來，而且還能夠促使題目更加簡單化處理.這樣在保證學(xué)生解題思維被充分發(fā)散的同時，能夠提高高中生在數(shù)學(xué)幾何習(xí)題解答時的質(zhì)量和效率.（二）結(jié)合多媒體技術(shù)提高數(shù)形結(jié)合教學(xué)模式的精度傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式應(yīng)用過程中，教師只是在黑板上進(jìn)行簡單的圖形繪制，這種方式針對一些比較簡單的習(xí)題時能夠取得一定的效果，但是如果習(xí)題和知識點本身就比較復(fù)雜，那么這種傳統(tǒng)教學(xué)模式就起不到任何實時性作用.因此，針對這一現(xiàn)狀，在實際操作中，可以將多媒體技術(shù)與其進(jìn)行有效結(jié)合，通過精密的電子圖案制作，幫助學(xué)生將一些復(fù)雜難懂的知識進(jìn)行直觀描述.與此同時，可以將交互白板在數(shù)形結(jié)合教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，其自身的作用和特點比較突出.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況，利用交互式白板本身的繪畫功能，制作出本節(jié)課程需要的圖形內(nèi)容.交互式白板的繪畫功能是傳統(tǒng)黑板教學(xué)中不具備的，同時也是教師自身繪畫水平所不能夠比擬的[3].因此，利用多媒體技術(shù)，在智能黑板上直接繪畫，幫助學(xué)生將書本上的知識以一種更加直觀、生動、形象的方式呈現(xiàn)出來，無論是圖形豐富程度或者是顏色飽滿程度，都能夠促使圖形更加生動具體.這樣不僅有利于學(xué)生對該知識點有更加深入了解和認(rèn)識，而且還能夠吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生能夠積極主動地投入到高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，從而提高高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和水平.三、結(jié)束語高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，將數(shù)形結(jié)合法應(yīng)用其中，不僅能夠為學(xué)生提供良好解題思路，同時還能夠針對當(dāng)前存在于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題進(jìn)行處理.因此，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用，同時與多媒體技術(shù)進(jìn)行有效結(jié)合，這樣在保證學(xué)生學(xué)習(xí)主動性被充分調(diào)動起來的同時，能夠提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量.【中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱指出：“語文是學(xué)生必修的主要文化課程之一，是具有基礎(chǔ)工具性質(zhì)的課程，它既是一門基礎(chǔ)課，也是一門工具課”，“語文教學(xué)對于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)好各科知識，形成綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展，具有重要作用。”職業(yè)化社會的到來給中職學(xué)校的發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇，這就要求中職教育的教學(xué)工作要體現(xiàn)勞動者未來所從事的職業(yè)的需求，并賦予職業(yè)持有者從事某種職業(yè)所必需的知識和經(jīng)驗、技能和能力、態(tài)度和行為。中職語文教學(xué)作為中職教育的一個重要組成部分，也必須體現(xiàn)職業(yè)化的要求，即將語文教學(xué)活動與職業(yè)文化和職業(yè)能力的培養(yǎng)相結(jié)合。課堂教學(xué)目標(biāo)是語文教師所預(yù)期的課堂教學(xué)使學(xué)生達(dá)到的某種程度和變化，是教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。教學(xué)目標(biāo)在很大程度上影響并決定著教學(xué)效果，提高中等職業(yè)學(xué)校的語文課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵在于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計。確定教學(xué)目標(biāo)就必須以正確理解教學(xué)目的為前提。當(dāng)今的中等職業(yè)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)應(yīng)是“知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀”三維目標(biāo)有機(jī)地融合在一起的教學(xué)過程，應(yīng)圍繞教學(xué)效率的要求，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式與內(nèi)容，不斷強(qiáng)化學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，不斷增強(qiáng)語文課堂教學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)滲透，以促進(jìn)學(xué)生實際就業(yè)能力的提升。下面就筆者在《中職語文教學(xué)目標(biāo)存在的問題――中職語文教學(xué)目標(biāo)的建議之一》中查找的中職語文教學(xué)目標(biāo)的公式化、隨意化、籠統(tǒng)抽象化、偏題化、包羅萬象化等問題提出幾點解決問題的辦法。一、準(zhǔn)確定位中等職業(yè)學(xué)校教育的根本屬性的核心內(nèi)涵是職業(yè)學(xué)校的職業(yè)教育，而非基礎(chǔ)教育內(nèi)涵。學(xué)生能力上的差異也決定了這一點：他們不可能文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能兼顧，因此扎扎實實掌握職業(yè)技能是他們面向未來的合理選擇。這也是中職學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)。中職語文作為其中的一門文化基礎(chǔ)課，應(yīng)和專業(yè)相結(jié)合，和學(xué)生相結(jié)合，才能發(fā)揮其在職校的真正作用。中職學(xué)生畢業(yè)后絕大多數(shù)將進(jìn)入就業(yè)崗位，競爭也就隨即而來。針對中職學(xué)生現(xiàn)狀，針對其特點、能力，中職語文的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該總體定位于提高其四種能力，既聽、說、讀、寫的能力。試想如果作為維修工人看不懂設(shè)備說明書，將如何“對癥下藥”？如果在工作中聽不明白領(lǐng)導(dǎo)的工作安排要求，不擅于與同事溝通，將如何發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的力量？如果求職者捧著字跡潦草、錯字連篇的自薦信，將如何獲得用人單位的青睞？因此，準(zhǔn)確定位中職語文的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合實際注重實用性，將是中職語文教學(xué)的必經(jīng)之路。二、突出實用性在語文應(yīng)用性、工具性特點的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)能力的培養(yǎng)和教育。語文學(xué)科的應(yīng)用性、工具性主要體現(xiàn)在聽、說、讀、寫幾個方面。針對中職學(xué)生的特點，建議：1.把聽說訓(xùn)練放在首位大部分中職生畢業(yè)后面臨就業(yè)，口語交際能力應(yīng)該是必備的。但現(xiàn)實是中職生在這方面的能力非常差。針對這種現(xiàn)狀，聽說訓(xùn)練的第一步是要讓學(xué)生建立自信心，讓學(xué)生建立一種樂觀向上、主動好學(xué)、富有積極進(jìn)取的人生態(tài)度，克服精神不集中、不愛思考、不肯主動回答老師提問的現(xiàn)象。學(xué)生擁有了自信，課堂教學(xué)的路就暢通了。其次，要遵循先易后難的原則，從聽說入手，循序漸進(jìn)，先讓學(xué)生聽明白然后再開口講話，先聽清老師提出的問題、要求等，然后要求學(xué)生通過自我介紹、講故事、詩歌朗誦等活動讓學(xué)生正確流利地使用普通話，比較完整地講述和朗讀，做到聲音洪亮、吐字清晰、自然流暢。再就是讓學(xué)生復(fù)述課文，在課堂上提問交流，逐步做到出口成章，表意準(zhǔn)確等。2.要加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練在寫作上要遵循實用性原則，會寫常用的應(yīng)用文是學(xué)生今后走向社會所必需必備的基本技能。自我介紹、求職信、計劃、總結(jié)、合同、通知、廣告等這些常用的應(yīng)用文寫作能力是中職生走向社會后，處理學(xué)習(xí)、工作和日常生活中的實際問題應(yīng)必備的能力。同時在教學(xué)中開展一些詩文朗誦、主題班會、演講會等生動活潑、豐富多彩的實踐活動，能讓學(xué)生在親身體驗中形成能力。只有具備了多種能力，才能與時俱進(jìn)，為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三、結(jié)合實際，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容中職語文的教學(xué)內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生未來職業(yè)工作的需要加以調(diào)整和豐富。設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時要準(zhǔn)確定位，并且要正視現(xiàn)狀，和專業(yè)結(jié)合。在語文知識性特點的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)文化、專業(yè)文化知識的引入和學(xué)習(xí)。由于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的獨特性，中職語文教學(xué)必須降低難度，增加廣度，并根據(jù)不同專業(yè)的職業(yè)需求，增加相關(guān)的職業(yè)文化、專業(yè)文化，擴(kuò)大語文課的內(nèi)涵和外延。教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)知識和生活實踐相結(jié)合，突出實用性。中職生畢業(yè)后踏入社會或走上工作崗位用得著的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)確定為教學(xué)目標(biāo)的重點，就業(yè)很少用或是不可能用到的知識，可以一筆代過甚至不學(xué)?；诖?，在實踐教學(xué)中我們可以按照“降低教學(xué)難度，由知識型向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”的原則，大膽地開創(chuàng)性地改革教學(xué)內(nèi)容。比如文言文可以少講或不講；現(xiàn)代文重在閱讀理解，重點強(qiáng)調(diào)朗讀的準(zhǔn)確流暢與情感表達(dá)；而把應(yīng)用文作為中職語文教學(xué)的重點內(nèi)容等等?？傊新氄Z文教學(xué)目標(biāo)的確定在很大程度上直接決定了教學(xué)的效率，因此我們要力求避免筆者在《中職語文教學(xué)目標(biāo)存在的問題――中職語文教學(xué)目標(biāo)建議之一》一文中列舉的種種弊端，在實施課堂教學(xué)前我們一定要精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)以求最高的教學(xué)效率，收到最佳的教學(xué)效果。怦然心動常用拒絕問題處理話術(shù)怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)從事保險的收入沒有保障?你是否聽過老板有固定收入的嗎?你本身就是老板,在服務(wù)社會的同時,你的工作可以很快獲得回報,你的收入不斷地累積增加。而開商店的老板,自己心里很清楚,如果每天早上不把店門打開,一定沒有收入,所以他每天必須打開店門整理好商品,等客戶上門而對一個我們從事保險行業(yè)的人來說,養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣,把自己外表、資料整理好,然后去拜訪客戶,就會有收入,只要你每天去拜訪客戶,我保證你一定會有收入!另一方面在技術(shù)上我可以幫你,或一起去見客戶。所以收入的事根本不是難事,只要你有能力,才可獲得保障,況且國營事業(yè)單位都會裁員,而在裁員時,一個能力好的和一個能力差的會取舍哪一個,我想你很清因此你放心,中國人壽會幫助你,訓(xùn)練你,使你的能力不斷的提升,所以收入一定會有保障的-—收入是用你的能力來保障怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)、不是永久性的工作,人情賣完就不能做了!第一種解答“不管是認(rèn)識或不認(rèn)識的人,如果我們介他結(jié)交一個朋友,當(dāng)他有不如意生病、發(fā)生意外、年老退休、或不幸身故時的醫(yī)療費用、家庭生活、子女教育費用.等。都由這個朋友負(fù)擔(dān),您認(rèn)為擔(dān)任此一介紹工作是賣人情嗎?除非是根本不了解這個朋友。所以說從事保險的工作就是將這一位患難之交介紹給每一個家庭,是一份很崇高的社會福利工作,您難道不認(rèn)為它是一份永久性的工作?怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)不是永久性的工作,人情賣完就不能做了第二種解答:“無論從事那個行業(yè),如果僅靠人情、關(guān)系,都不會是永久性的工作,因為一個人的親戚朋友總是有限?！比绻覀儾涣私獗ｋU是什么,那么我們只能靠人情賣保險,但是我們公司有一套完整的培訓(xùn)體系,告訴你什么是保險它的意義、功能以及銷售方法,讓你成為保險的專業(yè)人才,只要你加入我們公司,我們有把握使你不靠人情就能賣保險更使保險成為你的終身事」第三種解答:“我們的客戶不限于現(xiàn)在認(rèn)識的人,因為風(fēng)險無處不在,保險是人人所需要的,如果你對保險功能了解的話每個人都是你的客戶,你也就不必靠人情賣保險,而且一個優(yōu)秀的保險從業(yè)人員,他的客戶有80%以上是從事保險工作以后才認(rèn)識,只要你愿意,我們會教你如何去尋找那80%的客戶,使保險成為你的終身事業(yè),x時間,我們公司有培訓(xùn)班,你方不方便來參加?”怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)保險公司很現(xiàn)實,沒有業(yè)績就得走路第一種解答:“一家商店或公司因為不懂經(jīng)營方法,資金不足,產(chǎn)品不合市場需要或疏于經(jīng)營而導(dǎo)致停業(yè),這種情況,你認(rèn)為是命該如此還是現(xiàn)實所造成?每一個從事保險推銷工作的人,都是保險的銷售代理商,我們告訴您經(jīng)營的方法,您也不必?fù)?dān)心資金不足,而保險又是生活必需絕對符合市場的需要,只要肯努力去做加上我從旁輔導(dǎo)根本不怕沒有業(yè)績,基于以上的認(rèn)識,您認(rèn)為沒有業(yè)績就得走路是保險公司現(xiàn)實還是自己疏于經(jīng)營的結(jié)果?”第二種解答:“天底下絕對沒有不勞而獲的事”,尤其是險這個行業(yè),業(yè)績有無完全決定于您是否勤于工作,身為個保險代理商,沒有業(yè)績,不是保險公司要您走路,而是自動停止?fàn)I業(yè)怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)我沒有推銷經(jīng)驗,沒有辦法勝任這項工作第一種解答:“制造任何一種東西,最直接有效的方法就是模仿,我本身從事壽險工作,剛開始也是沒有經(jīng)驗,但是,公司內(nèi)一些杰出業(yè)務(wù)人員、業(yè)務(wù)主管的推銷經(jīng)驗,都是我模仿的對象,只要吸取他人成功的經(jīng)驗并付諸實行(邊看邊做),這樣的工作我們還沒有辦法勝任嗎?”第二種解答:“經(jīng)驗是從實際行動中體會出來的。哪個人天生就是推銷員,嬰兒以哭聲表示肚子餓,當(dāng)一個人快樂或哀傷的時候,他周圍的人亦會感受他的快樂或哀傷……等,這些都是推銷,以前我們卻不自知,我們都擁有推銷能力。從事壽險行業(yè)就是要把我們所不自知的推銷本能、潛力發(fā)揮出來,也就是個人潛力的真正發(fā)揮,只有愿意或不愿意,而不是有辦法或沒有辦法勝任的問題?！扁袢恍膭映Ｒ娋芙^問題處理話術(shù)五、我家里人反對我從事保險行業(yè)第一種解答:X先生,在我剛剛開始與您接觸,邀請您參加我們行列的時候,您同樣也是反對,為什么您會反對?只因為您不了解保險是什么東西,現(xiàn)在您的家人也因為不了解才反對您從事這一行業(yè),如果您了解了保險行業(yè),將從事保險業(yè)的原因告訴您的家人,我想他們就不會再反對了。”先生,您的家人之所以反對,大概是認(rèn)為從事保險的推銷工作是一件艱難的工作,怕您無法勝任,事實上,保險的推銷工作的確不太容易,就因為這樣,才具有挑戰(zhàn)性,才更能發(fā)揮您的潛力,您為什么不以實際行動向您的家人證明您的能力?！扁袢恍膭印Ｒ娋芙^問題處理話術(shù)、我家里人反對我從事保險行業(yè)第三種解答:“由于一般人對保險的認(rèn)識不夠,因而產(chǎn)生了許多誤解,甚至是完全不信任的態(tài)度,每毎當(dāng)任何一位有雄心壯志的青年人想要踏入此行業(yè)時,總要經(jīng)過一番家庭革命,當(dāng)初,我的家人同樣反對我從事保險工現(xiàn)在不但不反對,反而鼓勵我,因為他們知道我是在做善人善事,我所銷售的是幸福、是保障,同時又有豐厚的收家人能夠過著舒適的生活,更何況保險業(yè)是青年人創(chuàng)業(yè),邁向成功的捷徑,這么好的機(jī)會,您不想把握嗎?”第四種解答:有很多做保險成功的人,開始時都遭受到家人的反對反對的主要原因是他們的家人可能還不太了解保險事業(yè)。假如有機(jī)會的可以請你的家人來公司了解一下保險。況且,最重要的是,你自對保險這一份事業(yè)了解了多少?如果你認(rèn)為從事保險事業(yè)對全家都有好處的話,你必須堅持做下去,而且你的成長和進(jìn)步也可以慢慢改變家人的想法,甚至與你一起共同來發(fā)展這一份事業(yè)怦然心動—常見拒絕問題處理話術(shù)七、我很忙,恐怕沒有時間做保險好極了,我們就是要找忙碌的人來一起做這項事業(yè),因為象你這樣忙的人,通常也是積極想改善生活的人,而壽險營銷事業(yè)正是想給你這樣的人一個最好的成就事業(yè)的機(jī)會,你想把握這個機(jī)會是啊,我看你也很忙,相信收入也