第7課再塑生命的人作者海倫·凱勒,美國(guó)人評(píng)價(jià)美國(guó)女作家、教育家,1964年被授予“總統(tǒng)自由勛章”作品《我的生活》《我的老師》《假如給我三天光明》等1.作者名片

2.背景介紹海倫·凱勒一歲半時(shí)突患急性腦充血病,連日的高燒奪去了她的視覺(jué)和聽覺(jué)。1887年3月3日,對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是她一生中最重要的一天。這天,家里為她請(qǐng)來(lái)了一位教師——安妮·莎莉文。莎莉文老師教會(huì)她寫字、手語(yǔ)。在莎莉文老師充滿愛(ài)心的教育下,海倫自強(qiáng)不息,最終成為一名了不起的作家和教育家。1.正音辨形截然(

)感慨(

)慚愧(

)爭(zhēng)執(zhí)(

)怦怦(

)搓捻(

)zhàn(

)開走lánɡ(

)激dànɡ(

)答案：jié

kǎi

kuì

zhí

pēnɡ

niǎn綻廊蕩﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.據(jù)義填詞(1)

:原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子,現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽。(2)

:現(xiàn)在多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概,不求深刻了解。(3)

:美好的東西太多,一時(shí)接受不完(看不過(guò)來(lái))。(4)

:忽然間明白過(guò)來(lái)。答案：(1)小心翼翼(2)不求甚解(3)美不勝收(4)恍然大悟3.走進(jìn)文本(1)請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。答案:莎莉文老師教“我”認(rèn)識(shí)具體的事物,為“我”開啟了知識(shí)的大門,“我”有了求知的欲望,心中充滿喜悅。(2)文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?答案:表達(dá)了作者對(duì)老師的感激、愛(ài)戴之情。1.人物形象(1)莎莉文老師對(duì)“我”做了哪幾件事情?答案:①第一次親密接觸。②給“我”洋娃娃,教“我”拼寫“doll”。③教“我”拼寫簡(jiǎn)單單詞。④教“我”認(rèn)識(shí)和理解“水”的含義。⑤教“我”比較復(fù)雜的單詞。(2)莎莉文老師是怎樣教育“我”認(rèn)識(shí)具體事物的?試舉例說(shuō)明。答案:莎莉文老師教海倫認(rèn)識(shí)的事物很繁多,但講究方法,循序漸進(jìn),善于抓住教育時(shí)機(jī)。

如莎莉文老師作為陌生人第一次見到海倫就摟抱她,有意識(shí)地給她布娃娃玩具,并教她拼寫“doll”。在海倫無(wú)法區(qū)別“杯”和“水”的時(shí)候,就讓海倫一只手接觸水流,在海倫的另一只手上拼寫“water”,使海倫領(lǐng)悟到“水”這個(gè)字指的是流過(guò)手心的清涼而奇妙的東西,從此海倫開始大量地認(rèn)識(shí)事物。(3)莎莉文是一位怎樣的老師?答案:了解兒童心理,講究教育方式方法,教學(xué)循序漸進(jìn),善于抓住教育時(shí)機(jī),充滿愛(ài)心、耐心的教育藝術(shù)家。(4)課文展示了兒時(shí)海倫的性格特點(diǎn)和人生起步的足跡。通讀全文,聯(lián)系作者的生平經(jīng)歷,說(shuō)說(shuō)海倫的性格特點(diǎn)。答案:海倫是個(gè)好學(xué)、聰明、堅(jiān)毅而情感豐富的女孩。海倫在學(xué)習(xí)過(guò)程中,表現(xiàn)出極強(qiáng)的求知欲、極高的悟性和敏感而豐富的心靈。她用觸覺(jué)感知事物,更是用心靈體驗(yàn)事物,在求知中獲得一種幸福的體驗(yàn)。2.感情變化(1)文中很多語(yǔ)句蘊(yùn)含著作者的情感,請(qǐng)仿照參考示例,體會(huì)下列語(yǔ)句包含的思想感情。參考示例:在受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀,無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著:“光明!光明!快給我光明!”點(diǎn)撥:賞析:作者在受教育前看不到光明和希望,用大霧中的大船做比喻,表現(xiàn)了自己在黑暗中找不到前進(jìn)的方向,用反復(fù)的修辭手法寫出了“我”受教育前對(duì)光明的渴望。一試身手:①當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí),我自豪極了,高興得臉都漲紅了,立即跑下樓去,找到母親,拼寫給她看。答案:當(dāng)“我”第一次學(xué)會(huì)單詞后感到自豪、愉快,“跑”這個(gè)動(dòng)詞,生動(dòng)形象地體現(xiàn)了“我”最初取得成功的喜悅和興奮。②我想起了那個(gè)被我摔壞的洋娃娃,摸索著來(lái)到爐子跟前,撿起碎片,想把它們拼湊起來(lái),但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為,我悔恨莫及,兩眼浸滿了淚水,這是生平第一次。答案:“我”在學(xué)習(xí)遇到障礙時(shí),發(fā)脾氣摔壞了洋娃娃。當(dāng)“我”懂得了每一樣?xùn)|西似乎都有生命以后,“我”很悔恨?！敖弊中蜗蟮貙懗隽恕拔摇睗M眼都是淚水的樣子,生動(dòng)地表現(xiàn)出了“我”的痛惜與悔恨之情。③這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇,美不勝收。記得那個(gè)美好的夜晚,我獨(dú)自躺在床上,心中充滿了喜悅,企盼著新的一天快些來(lái)到。啊!世界上還有比我更幸福的孩子嗎?答案:莎莉文老師為“我”開啟了知識(shí)的大門,“我”學(xué)會(huì)很多文字后感到無(wú)比的快樂(lè)和幸福,感到了世界的美好。(2)綜上所述,莎莉文老師到來(lái)前后海倫的心情有怎樣的變化?答案:莎莉文老師到來(lái)前,海倫內(nèi)心痛苦,生活沒(méi)有目標(biāo),渴望光明;莎莉文老師到來(lái)后,海倫既有學(xué)習(xí)的艱辛,又有學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)會(huì)單詞后感到自豪、快樂(lè),學(xué)習(xí)遇到障礙也很痛苦,學(xué)會(huì)很多文字后感到幸福,文字開啟了海倫智慧和情感的大門。學(xué)習(xí)本文過(guò)程中,燦爛陽(yáng)光(網(wǎng)名)同學(xué)在班級(jí)QQ群中和群友們展開了熱烈的討論,請(qǐng)你也參與討論吧。燦爛陽(yáng)光:本文題目中“再塑生命”的含義是什么?大家如何理解?期望和你交流。晴空一鶴:“再塑生命”從字面上來(lái)理解是“重新塑造生命,重新獲得生命”的意思。在本文中,“再塑生命”是指“我”的靈魂被喚醒,莎莉文老師讓“我”認(rèn)識(shí)了文字,“我”再次擁有了光明、希望、快樂(lè)和自由。愛(ài)的光明照到了“我”的身上。所以,莎莉文老師就是“我”的“再生父母”。藍(lán)色季風(fēng):莎莉文老師將人間美好的思想情操,雋永深沉的愛(ài)心,像春天的種子一樣深深植入海倫·凱勒的生命,以無(wú)私的愛(ài)重塑了她的生命。本文敘述了莎莉文老師送給海倫洋娃娃、教給海倫很多的字詞、教她

等幾件事,贊揚(yáng)了莎莉文是一位

的好老師;同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。答案:用觸覺(jué)感受“水”字教育有方46．凡事不要說(shuō)＂我不會(huì)＂或＂不可能＂，因?yàn)槟愀具€沒(méi)有去做！

47．成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐．

48．只有在天空最暗的時(shí)候，才可以看到天上的星星．

49．上帝說(shuō)：你要什么便取什么，但是要付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià)．

50．現(xiàn)在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移動(dòng)。

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來(lái)做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。——荀子《勸學(xué)篇》62、孩子：請(qǐng)高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來(lái)的，可能的事是做出來(lái)的。68、找不到路不是沒(méi)有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來(lái)自行善。70、盲目的戀愛(ài)以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對(duì)，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛(ài)，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛(ài)，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來(lái)龍飛享福的，但，我是為幸福而來(lái)龍飛的！82、校興我榮，校衰我