冒氣泡冷卻至室溫水進(jìn)入集氣瓶，至1/5刻度處。圖一圖二復(fù)習(xí)引入：

根據(jù)圖片內(nèi)容，從實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等方面進(jìn)行搶答，看誰回答的又快又好。冒氣泡：冷卻至室溫，水進(jìn)入集氣瓶，至1/5刻度處。溫度升高氣壓增大氣體被反應(yīng)，氣壓減小圖一圖二思考：

在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，分別產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？九年級(jí)化學(xué)

專題復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題內(nèi)鄉(xiāng)酈都學(xué)?；瘜W(xué)組岳慶端明確目標(biāo)：1.掌握密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大或減小的原因。2.會(huì)用實(shí)驗(yàn)原理，解釋相關(guān)裝置中的壓強(qiáng)變化問題。年份考查內(nèi)容題號(hào)分值2012年氣體制取裝置發(fā)生和停止原理19（3）1分2015年氨氣溶于水，趣味小實(shí)驗(yàn)22（2）1分2016年氨氣溶于水，形成噴泉的趣味小實(shí)驗(yàn)203分2019年鋁與硫酸反應(yīng)的密閉裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變化數(shù)字化實(shí)驗(yàn)222分考情分析：（近幾年有關(guān)密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)問題的分布和分值）典例回放：（河南2016.20）右圖圓底燒瓶中充滿氨氣，氨氣極易溶于水，且水溶液顯堿性，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開彈簧夾時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是：

。形成這一現(xiàn)象的原因是：

。在燒瓶中形成紅色噴泉

氨氣溶于水，燒瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，外界大氣壓將燒杯中的酚酞水溶液壓入燒瓶，形成紅色噴泉。歸納構(gòu)建：

首先獨(dú)立思考以下問題，然后在導(dǎo)學(xué)單上分類構(gòu)建知識(shí)體系，最后在小組內(nèi)交流補(bǔ)充，時(shí)間5分鐘。導(dǎo)致密閉裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大或減小的因素有哪些？具體方法有哪些？分別發(fā)生的是物理變化還是化學(xué)變化？中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件增大壓強(qiáng)減小壓強(qiáng)升溫消耗氣體降溫濃硫酸溶于水氧化鈣與水反應(yīng)

直接加熱氫氧化鈉溶于水直接降溫H2、O2、CO2、

等間接加熱

產(chǎn)生氣體氣密性檢驗(yàn)氣體被吸附

氣體被溶解氣體被反應(yīng)吸收活性炭間接降溫CO2與NaOH、Ca(OH)2反應(yīng)

測定空氣中氧氣含量鐵生銹

CO2、SO2

、HCl、NH3干冰或冰塊硝酸銨溶于水密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)的改變中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件

1.如右圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管①中，若液體A是過氧化氫溶液，固體B是二氧化錳，則導(dǎo)管口看到的現(xiàn)象是

。

典例分析：有氣泡冒出形成液柱若液體A是水，固體B是硝酸銨，則導(dǎo)管處看到的現(xiàn)象是

。中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件

2.若先將甲中的液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。請(qǐng)將下表中的試劑補(bǔ)充完整。燒杯①滴管甲滴管乙燒杯②滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②試劑NaOH固體H2O稀鹽酸Mg中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件

你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了？

小結(jié)：裝置內(nèi)外產(chǎn)生了氣壓差時(shí)，氣體(或液體)總是向著

方向運(yùn)動(dòng)。氣壓小中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件方法歸納：具體方法氣壓變化實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象找準(zhǔn)確定歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件創(chuàng)新應(yīng)用：(2019安陽二模)利用紅磷測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。(1)圖2中CD段氣壓變化的原因是什么？(2)導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是什么？集氣瓶中氧氣被消耗，溫度逐漸恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)減小。打開彈簧夾中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件跟蹤訓(xùn)練：1.如下圖所示：裝置氣密性良好，廣口瓶內(nèi)裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U型管內(nèi)液面a低于b，不符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的一組試劑是()A.生石灰和水B.鐵粉和稀鹽酸C.硝酸銨和水D.純堿和稀鹽酸C中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件2.簡述D裝置能控制反應(yīng)停止的方法和原理是什么？當(dāng)用彈簧夾夾緊橡膠管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回到長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物分離，反應(yīng)即停止。中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件3.用圖1裝置進(jìn)行試驗(yàn)，先后將溶液快速推入，測得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是：

。

（2）bc段壓強(qiáng)不變的原因是:

。

（3）cd段壓強(qiáng)變大，用化學(xué)方程式解釋：

。氫氧化鈉溶液氫氧化鈉溶液與二氧化碳充分反應(yīng)，反應(yīng)停止。Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢查下圖裝置的氣密性并說明相關(guān)原理。打開彈簧夾，推壓加液器的活塞，若導(dǎo)管口下端有氣泡產(chǎn)生，即證明氣密性良好。加液器制氣管中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件5.用傳感器測量C裝置中氣壓的變化。

（1）某同學(xué)檢查C裝置氣密性時(shí)，

進(jìn)行了

操作，得到了如圖甲氣壓隨時(shí)間的變化圖像，說明裝置氣密性良好。

（2）在圓底燒瓶中充滿二氧化碳，通過注射器向瓶中注入液體，下圖乙是C裝置測定的加入同體積水和氫氧化鈉溶液的氣壓變化圖像，其中表示二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的圖像是

（填?或∥

）

向上拉活塞，然后固定不動(dòng)∥

中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件暢所欲言通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有哪些疑問？中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件中考化學(xué)專題復(fù)習(xí)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的壓強(qiáng)問題課件1.巧用名言，亮出論點(diǎn)。作者引用貼切的名言，巧妙地提出中心論點(diǎn)，言簡意賅，簡明易懂，便于讀者把握主旨。2.古今對(duì)舉，例證典型。為了讓論點(diǎn)得以有力的凸顯，文章采用古今中外的名人名言與事例作為論據(jù)，縱橫捭闔，讓人心服口服，不容置疑。3.句式多變，感情充沛。行文中，作者多處使用了設(shè)問句、反問句和感嘆句，分別起到了不同的表達(dá)作用，字里行間洋溢著作者的立場、觀點(diǎn)與情感，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力與論證色彩和力度。4．娜塔莎失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色，忽然明朗起來，露出了快樂、感激、小孩般的笑容。5．對(duì)于自己的專業(yè)精通又專注幾乎就是自己對(duì)生命最好的饋贈(zèng)，因?yàn)椴粌H它能讓自己得到更多機(jī)會(huì)，而且能為這世界創(chuàng)造更多價(jià)值，這或許就