第七章幼兒園講述活動第二節(jié)幼兒園講述活動的設(shè)計和組織一、講述活動的目的確立這是活動設(shè)計的第一步，具體活動目標(biāo)作為年齡階段目標(biāo)的轉(zhuǎn)化反映，具有其目標(biāo)具體、詳細，反映授課內(nèi)容，符合本班幼兒知識水平的特點。（一）所確立的目標(biāo)要正確、詳細在講述活動中，教師所制訂的目標(biāo)應(yīng)與本次活動的主要內(nèi)容緊密相連，而且要具體、詳細（二）所確立的目標(biāo)要重點突出講述活動中主要的目標(biāo)是表述方面的內(nèi)容。因此，在確立目標(biāo)時，要突出“表述目標(biāo)”。一次活動的目標(biāo)不要過多，2-3條即可，最多不超過5條。在陳述目標(biāo)的順序方面應(yīng)注意：重點目標(biāo)要放在前面。（三）所確立的目標(biāo)要全面目標(biāo)不但要重點突出，還要全面地反映本次活動的內(nèi)容，在講述活動中，不僅要考慮言語方面的目標(biāo)，還要顧及其他方面的目標(biāo)，只有這樣才能正確地指導(dǎo)教學(xué)過程，使教學(xué)目標(biāo)真正落到實處。二、活動內(nèi)容的選擇在選擇講述活動的內(nèi)容時，應(yīng)注意：（一）內(nèi)容選擇的多向性講述活動應(yīng)努力拓展內(nèi)容選擇的范圍，從生活中、從兒童喜聞樂見的事情中吸取有用的部分都可作為講述的內(nèi)容，教師還可以自己繪制圖片或和兒童一起繪制圖片，作為講述的內(nèi)容。（二）內(nèi)容的選擇要符合講述活動的特點講述活動的語言是獨白言語，要求較正視的語境，面對兒童來講，獨白言語剛剛開始形成，發(fā)展水平還很低，尤其是兒童初期。因此，教師所選擇的講述內(nèi)容篇幅不能過長，情節(jié)不能過于復(fù)雜，教師不能用圖書作為兒童講述的內(nèi)容，此外，所選的內(nèi)容還要適于兒童運用獨白言語。（三）內(nèi)容的選擇要符合兒童的身心發(fā)展特點內(nèi)容的選擇要符合兒童的身心發(fā)展特點，尤其要考慮到兒童知識經(jīng)驗和言語經(jīng)驗的局限性。在選擇講述活動的內(nèi)容時應(yīng)注意：1．看圖講述的圖片篇幅要大，色彩鮮明協(xié)調(diào)；人物形象鮮明、突出，背景情節(jié)不宜過于復(fù)雜；圖片的數(shù)量最多不超過5張；圖片的內(nèi)容要積極、健康，有助于對兒童進行品德和知識教育。2．生活經(jīng)驗講述所選的內(nèi)容應(yīng)是兒童生活范圍內(nèi)熟悉、感興趣的，每次講述只涉及一個特定的問題，題目具體、貼近兒童生活。3．情境表演講述要注意人物不要太多，情節(jié)不要太復(fù)雜，表演的時間不要太長。三、講述活動的結(jié)構(gòu)及步驟講述活動的類型雖然多種多樣，但由于其擁有共同的特點，因此在設(shè)計和組織時必然存在一個相對固定的結(jié)構(gòu)，遵循著一個穩(wěn)定的規(guī)律。講述活動的結(jié)構(gòu)包括以下幾個的步驟：（一）感知理解講述對象感知理解講述對象，主要是通過觀察的途徑進行，教師要調(diào)動兒童各種感官對講述對象進行觀察、感知理解，以獲得認(rèn)識，為講述打好基礎(chǔ)。另外，還可以依據(jù)憑借物的特點引導(dǎo)兒童去感知理解講述對象，還可以依據(jù)具體活動要求引導(dǎo)兒童感知理解講述對象。每一次活動的目標(biāo)要求是不一樣的，有時要求兒童學(xué)習(xí)有中心、有重點地講，有時要求有順序地講。教師應(yīng)根據(jù)活動的具體要求指導(dǎo)兒童觀察。（二）運用已有經(jīng)驗自由講述在兒童對講述對象有一定的理解后，教師就應(yīng)該調(diào)動兒童的積極性，讓每個兒童都有足夠的機會運用過去的言語和知識經(jīng)驗進行講述。這個階段是兒童自由發(fā)揮的階段，在這個環(huán)節(jié)活動中，教師要注意：一是在兒童自由講述前交待清楚講述的要求，特別要提醒兒童結(jié)合講述對象進行討論；二是在巡回指導(dǎo)時，不必著急告訴兒童什么，而是要注意傾聽，既要聽講得精彩的部分，又要傾聽能力較弱和能力中等的兒童的講述，這樣的傾聽有助于教師了解兒童對講述對象的感知，為下一個步驟地順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。（三）學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗這是每種講述活動的重點內(nèi)容，這些新的講述經(jīng)驗包括：1．講述的思路教師在示范新的講述經(jīng)驗時，很重要的一點就是幫助兒童理清講述的思路，使整個講述順序性、條理性強。值得注意的是，教師的示范絕不是幼兒復(fù)述的樣板，否則會降低幼兒講述的積極性和創(chuàng)造性。2．講述的全面性在講述中，教師要幫助兒童認(rèn)識到講述的基本要素：人物（動作、對話和內(nèi)心感受）——地點——事件——結(jié)果，準(zhǔn)確地表達出來，力求講述的全面性。3．講耗述的旁基本映方法這些派基本誼方法登包括測觀察食、感杏知理估解講斷述對剪象的筍哪些惱部分辛是重成點內(nèi)煩容，使要多幅講；聾哪些屬部分愧是次尿要內(nèi)訊容，瞎可以濱少講變、按播一定剝順序縫講述兆，這糖種順尿序包課括從咐上到黨下，參從左輸?shù)接绎?，從欺大到炒小。繪從近派到遠雞，從溪表面館到本先質(zhì)的陰描述張。所靠有這瓜些講竿述方垮法都仰有助敬于兒抗童清霉楚、瓶有條挨理地越進行相講述格，不渴斷提勢高兒仙童的績口語拴表達播能力決。（四）以集中蛾傾聽在兒睜童學(xué)受習(xí)了膏新的儲講述興經(jīng)驗側(cè)后，話應(yīng)該是提供史機會碧讓兒袖童在大集體伯面前代講述屯，其扇他兒篩童認(rèn)明真傾晉聽，祖這個混階段烤是兒哨童再稻學(xué)習(xí)魚的階餐段，嚇?biāo)徊蹆H要鄭求兒戲童能按認(rèn)真有傾聽陵他人顫的講妹述，腹還有威讓兒河童評復(fù)價同慰伴在聞哪些軌方面籃講得遵好，遮哪些輛方面憲比自港己強醉，哪品些方偽面與劫眾不淘同。燦教師襯要做引好以落下的醒指導(dǎo)細：一走是在蘇兒童鴉分組左講述錫時認(rèn)耐真傾染聽他蘋們的徹講述容，并邁做到巡壽因人泳施教獻，對造講得扎好的鐵兒童剝給予戀肯定太，并據(jù)幫助駐講得紋不好嚷的兒磁童分升析其志不足肢之處魚，鼓耽勵那和些膽奴小的鋼兒童器大膽棄講述粗；二認(rèn)是在功少數(shù)句兒童很講述閘完后使給予床具體朵、詳筒細的飲評價寄，可嶺以幫列助兒傭童對銳自己朋的講吃述做趣出正清確的辜判斷榨，并臨學(xué)習(xí)剛他人裕的長縣處和回短處慢。（五藍）鞏堆固與踐再實床踐這個悠階段牲既可拋以放焰在基練本活勤動中傷，也蔑可以島放在冰延伸答活動扭中進輔行，清其主僚要目先的是鳳提供架練習(xí)相機會現(xiàn)，幫描助兒存童鞏券固新省的講調(diào)述經(jīng)抄驗，炮并練房誠習(xí)他套人精徐彩的翁講述猶部分尺?？勺C以讓厭兒童簡分組祖自由斥講述線，也脾可以疲在語岸言區(qū)翼中進留行。籠教師宅的指君導(dǎo)主固要在畜于：閑一是套理解晨每位慰兒童君的講望述水樣平和儀進步滲情況似；二抓是幫若助兒淋童遷攔移新燒的講說述經(jīng)語驗。四、箱講述夾活動灰的組饑織方畏式及喝注意園要點示范列法提問冶法討論卡法評議識法其他污方法（一歇）示鹽范法所謂您示范餅法，遮就是倡教師揪對講明述的設(shè)對象廊進行笑清楚振、有內(nèi)條理小、生段動的球描述仁，從聲而為蔑幼兒壁模仿己的范果例。1.講述諸法在柴講述腦活動庭中幾糠個階塵段中鞭的運起用（1）學(xué)嚷習(xí)新耗的講列述經(jīng)郵驗階濫段：坦教師競主要益示范掉新的亮講述漂經(jīng)驗暖。如塔：講蝕述的市思路防、基勺本的促方法（2）集余中傾策聽的燒階段在：在信幼兒乎再度慚自由沿講述標(biāo)時幫預(yù)助對侵新經(jīng)櫻驗掌虎握不妹好的儲幼兒（3）鞏卷固和替再實職踐階競段：炊在幼靜兒遷梨移新練的講禿述經(jīng)習(xí)驗時右為個吉別幼貫兒做枝示范頑，以繳幫助孫他們黎順利手的實罷現(xiàn)遷果移。2.使用復(fù)示范博法注某意的躬要點（1）示蹦范性注講述默要簡殼明、蜘生動傳、突帳出重脆點看圖鴿講述四和生懂活經(jīng)脈驗講拐述實物淚講述（2）示鎖范講虹述不蹦是樣絕板教師桌的示填范性石講述乘只是頁給幼副兒提狀供一冒種思保路、袋一種摟方法隙、它濤不應(yīng)樸該成夢為幼童兒一煉味模眠仿的啞樣板溝。相榮反教述師要際鼓勵禾幼兒宰在模努仿的殿基礎(chǔ)月上加沉以創(chuàng)籍造。（3）示昂范性勵講述紹要形寒式多軌樣示范酬性講遣述可批以是宜教師瓦也可葛以是后幼兒祥。（二己）提鏟問法提問卷法也示是講顛述活驢動中標(biāo)經(jīng)常濱用到川的方掃法。顏準(zhǔn)確糞、靈逝活的疾提問亂有助脆于幼包兒理擺解講瘡述的杰對象永、幫甜助幼塵兒盡女快獲正得新氣的講祖述經(jīng)眼驗。1.提問尋法在炭講述展活動擱中幾敬個階縱段的身運用（1）感城知理牢解講礦述對泊象階擾段一般稅是提而出一購些開衣放性飽的問鳥題，擠主要疾沒目碎的是熔引出則講述勵對象全，并軍幫助鳳幼兒分正確喜理解恰他們剖。（2）運失用已偵有經(jīng)臂驗自滴由講疑述階趣段教師踢用提溫問的路方式膏對幼懼兒自憂由講喉述的場對象冶確認(rèn)茂。（3）學(xué)涌習(xí)新?lián)竦闹v固述經(jīng)很驗的濱階段2.使用剃提問如法注驢意的遍要點（1）有擋目的療、有龍次序光的進蛙行提遺問提問你時要購注意雖緊緊處圍繞泊講述危對象腸進行剪，要惹緊抓煙主題灑。另獨外提剛問時婚要注匪意順宏序性狡，從棋整體銹到局甚部，丑從主在要情擾節(jié)到情次要鑼情節(jié)幸，由脊淺至其深的守進行購講述綱。（2）提繡問要遼照顧蛾不同集層次族的幼評兒的續(xù)發(fā)展藏水平提問問要有賺一定窯的層膽次性鍬提問險還要竹涉及錘一些餡有難攜度的糞問題（三誘）討坐論法討論豪法主下要用遭在自襪由講歡述、鋪集中訴傾聽魂和鞏剝固與蔥再學(xué)掙習(xí)階漢段。割在運欺用討呼論法豆時要坑注意倒以下屢的幾差點：1.在討域論活燒動中轎要照刊顧每倘位幼餡兒采用奴小組沿討論顆的形耗式：2-后4人一鞠組2.教師劇不要侮過多五干涉確幼兒布的討繡論討論印中幼區(qū)兒是淘活動瀉的主惕體，態(tài)教師另要幫傭助幼聲兒擴汁大討躁論的頓范圍舌，加蛾深討拒論的云深度筐，而濕不是雞將問雙題的鴨答案她和解刮決的教方式匙告訴自幼兒時。遷移務(wù)學(xué)習(xí)坡是一劉個高此層次線的學(xué)忌習(xí)，著教師渠既可紹以沿饒襲原醒來的撫講述趕思路暑和方忌法，疤也可豎以允辨許幼相兒對存事件甚做一秀定的溪修改泉和創(chuàng)炒造。鎖教師掉的任稀務(wù)就搶是分娘析幼麻兒的杠講述擋思路襲是否勁清晰粘，講穗述方印法是窯否合哪理，喂而不商應(yīng)該毒對幼帖兒講妻述內(nèi)褲容做斬過多饑的干典涉。（四陶）評趣議法評議傷法主啊要運文用在廳自由噸講述坊和集刃中傾甩聽這司兩個棟階段泉。在自昂由講岸述階管段，括主要哄是大妹致的校評議眉幼兒殖的基裕本講沈述情泰況，選為下誼一步矮的學(xué)舞習(xí)新潛經(jīng)驗梳打下閉基礎(chǔ)末，而篩在集守中傾著聽階碧段，吼則要脹進行淺具體索的評筑議。駛評議慨中要芒注意棄的問憶題有吐：1.及時犧評議評論昏的重委點在獎于剖館析幼啟兒講書述的完內(nèi)容帶，評草議的缺目的篇在于晴讓幼偽兒學(xué)們習(xí)教蜂師肯攜定的債評議耗，為溝此，姑評議轎一般膛不放參在講滲述活旅動結(jié)腔束時超進行懂，而院應(yīng)在撕幼兒鋸講述漫后馬續(xù)上進仔行2.評議采的方奏式要爐多種幫多樣評議息可以澆由教頭師評射，也分可以勸由幼如兒互分評（五團）其犬他方件法在講馳述活魚動中動，其釋他的裝組織禽方法燈還有制游戲沖法、睬組織哭法、奶操作值法等.在“稿感知宵理解避講述滋階段快”就意可以遭采用取游戲術(shù)法五、總講述號活動椒的教綱案格傅式情況論分析活動腸目標(biāo)活動便準(zhǔn)備活動械過程延伸遙活動（一停）情況蜂分析情況豬分析眼是設(shè)連計教穩(wěn)案的暫第一占步，擁只有評對本偷班的堂孩子梯有一首定的豆了解違，教抬師才示能確磚定活談動的翻目標(biāo)腳、內(nèi)益容和栽組織繞形式伏。情況田分析斜主要擦分析它兩個越內(nèi)容捆：一呼是本曬班所溫有幼谷兒講咽述經(jīng)株驗、垃講述談水平被及與確講述沙有關(guān)姑的其遞他能拉力的繪發(fā)展蹄情況昏。除早此之作外還煙要分縣析幼白兒的脫個別時差異們，既斗要考砌慮到蒜能力紡強和丙能力意弱的喚幼兒活的講孟述水辭平，鄭也要輪考慮誤到大米多數(shù)權(quán)能力惡中等鋒的幼喚兒的索講述松水平淹，從勾而使滋一個校活動訓(xùn)能完析全滿富足所屬有幼絲式兒的苗需要（二睡）活啞動目紅標(biāo)活動各目標(biāo)斤的確物立要陽做到濕詳細蛛、具撲體、恢全面林且重怨點突嗽出（三妻）活艱動準(zhǔn)俱備談話松活動原中準(zhǔn)聞備活吉動主貼要有浩：所文需的絲式材料塊、設(shè)重備的茶種類猶、數(shù)閑量，派還要疤注明脆與本戲次活丘動有呀關(guān)的挨前期碰準(zhǔn)備類性工軍作（四）甘活動叨過程1.開始襯階段開始遷階段沉即感時知理販解講比述對誘象階運段2.中間梳階段（1）運傳用已緊有經(jīng)都驗自遣由講掙述（2）學(xué)蜓習(xí)新貍的講朽述經(jīng)菜驗（3）集耍中傾定聽（4）鞏衣固與遇再學(xué)幫習(xí)階沾段3.結(jié)束越部分教師則作簡倉要的姨評議廣，或伸幼兒數(shù)對自毫我和練同伴夢做簡干單的餃評議（五旦）延偏伸活銀動講述起活動藍的延編伸活綠動主堆要包覆括以均下的欄幾種遮：（1）語吧言區(qū)銹中遷描移新幕的講皂述經(jīng)敬驗（2）表身演活構(gòu)動：軌在活后動區(qū)廟中將拳講述換的故變事用予動作繞和言狐語表軌演出憐來（3）親插子活滾動：泰為家伏人講免述學(xué)奸到的援新內(nèi)將容第七座章殲第一域節(jié)體幼兒笨園文步學(xué)作紐奉品學(xué)枝習(xí)活炎動的鹽特點一、暫幼兒戀園文稻學(xué)作他品學(xué)何習(xí)活龍動的夠特點（一梅）幼傭兒園廢文學(xué)迫作品考活動船是一饅個系目列活膛動幼兒渾園文龜學(xué)教倦育的務(wù)主要辰目的筑在于雕培養(yǎng)役兒童普的審蓄美能梯力和缺文學(xué)呀理解個力、厚想象溝力，跪因此遷，文宰學(xué)作床品學(xué)哈習(xí)活順動是溜一個愚包含付理解膚美、煉欣賞攻美、沾表現(xiàn)舌美，煌以及孟表達賭自己型對作底品的銹理解歐和想枕象的薄系列碧多層說次活嬌動。（例明如）通過檢一系蓄列活茂動，此幼兒險真正蟻感受裝到了垃作品勸所描黃繪的仰美麗濃意境紗，理跪解了田作品彈中文汽學(xué)語這言的寄特色陰，這前樣層棟層深密入的沾活動劃設(shè)計仁才真沖正體兵現(xiàn)出抄了文態(tài)學(xué)作扯品的幻玉教育機功能趣，達村到文處學(xué)教棄育的擁目的（二似）幼夢兒園聾文學(xué)著作品鞭教育臂發(fā)展昂的是者兒童襪的完整選語言在文武學(xué)作法品活累動中展，兒浴童通翻過傾聽驢理解某一兇文學(xué)概作品法的主掙要意鵲思和癢內(nèi)容毒，然半后將劫自己寨對文挺學(xué)作愈品的雖理解陜和對標(biāo)文學(xué)譯語言生的感瞇受用急語言建表達呀出來濕，并通過店視覺連閱讀文學(xué)嗚作品惜和繪沈畫、感折紙馳、泥劈燕工等慢兒童特乎殊的保書寫稈方式，將渾自己寶內(nèi)心統(tǒng)中對與文學(xué)降作品水和作憐品中怨所蘊滴含的稱美的圓理解衡和感罩受表觸現(xiàn)出位來。諷因此掠，文裝學(xué)作隊品教騰育活籍動是槐兒童稼四種匠語言禾能力錯的緊怨密結(jié)滔合，丟無論虛是從暴內(nèi)容遭上還醋是從仇形式括上看貧，文汁學(xué)作睜品教霜育活稠動都放是與剃美術(shù)價、音高樂、鑰動作疤等多鑰種符奮號系場統(tǒng)的帝相互傲融合宇和滲僵透。信兒童群通過弱動手故操作線、傾模聽音語樂、閣和開貿(mào)口講呼述與殲表達悄，調(diào)培動了木觸覺慨、聽茶覺、路視覺們等多燃種感竄官參名與到重活動臨中，匙從而披對作粉品和匪作品享之美眾的感散受更狼深刻稠、更趨全面暴。與胡此相灰對應(yīng)博，在膀文學(xué)弱作品逼教育擋活動羅過程簡中，雜兒童裳活動邀的自蛛主性便較大兼，他腿們可男以在終教師渴引導(dǎo)妻下進殖行表口演、持操作潮、討朽論，植在親肯自操剛作實昆踐、廊探索腳和想旺象創(chuàng)微造中貓達到捎對作眼品和域文學(xué)趣語言襯的準(zhǔn)盡確、鄭深刻剩的理鉆解與君感知辜。（三幫）文非學(xué)作屯品學(xué)睬習(xí)活醬動應(yīng)植與其象他教間育活滿動有拳機地使結(jié)合叔起來由于鏟兒童誼的生愿活經(jīng)錢驗和疾知識新經(jīng)驗困的有繞限，膠因此卡在學(xué)僚習(xí)文干學(xué)作棄品時綠，經(jīng)謎常要尾結(jié)合紹進行掛一些過與本偏次活排動緊構(gòu)密相滔關(guān)的藏其它查學(xué)科蒙的教窯育，華以幫臥助兒秧童更礙好地禁理解成作品拉。二、拴幼兒陡園文錦學(xué)作西品學(xué)征習(xí)活社動的吧目標(biāo)（一唱）對攪文學(xué)佛作品泳的態(tài)勾度方然面的揚目標(biāo)兒童溉對文鍛學(xué)作鏟品的濟態(tài)度間和情矩感直企接影乓響著黃他們諷對文問學(xué)作名品的暢理解孕和感籌受。婦在文費學(xué)教嗎育活暫動中貿(mào)，可撤以培粱養(yǎng)兒紀(jì)童以漏下的鐵態(tài)度突和情擦感：1．樂掘意聆炒聽和蓄閱讀但文學(xué)勁作品榆。2．對屆文學(xué)投作品粱所展襪示的估人物洗生活兔產(chǎn)生痕濃厚稼的興盾趣。3．積括極參肯與各爺種文賀學(xué)活等動。（各橫年齡秤班的帳目標(biāo)止）（二棉）對休文學(xué)溉作品道理解懷和想顛象方喇面的則目標(biāo)文學(xué)救教育素活動鐵不僅負讓兒毀童學(xué)筒知識替、學(xué)咬語言喜，更日應(yīng)該射讓兒迎童去副理解宰和感疲受作標(biāo)品中錫所隱悶含的賀文學(xué)致之美拉、語今言之霜美，軟在此柜基礎(chǔ)登上鼓蹲勵兒掀童進振行創(chuàng)種造、蝴想象渴，將魄作品竭中的夏優(yōu)美油語言安和意膨境完負全地想體現(xiàn)冠出來鬼。1．理搖解作千品的碧主要妖內(nèi)容遠，包停括人是物、洞情節(jié)奏、作平品的傭情感惜，在拋此基叛礎(chǔ)上啦理解蛋作品秀的主讓題和虎表現(xiàn)號形式殼。2．運快用恰并當(dāng)?shù)母Ｑ哉Z平、繪攏畫、達動作趨等形樹式表承現(xiàn)自談己對彎作品母的理撥解。3．在逮原有音作品捆的基接礎(chǔ)上包充分恩利用默想象幻玉力仿雅編、蘭改編喪、創(chuàng)提編詩惠歌、學(xué)散文將或續(xù)撈編故剩事結(jié)考尾。（各唱年齡賽班的熱目標(biāo)鉤）（三優(yōu)）對宅文學(xué)痰語言多認(rèn)知吉方面證的目映標(biāo)文學(xué)謎作品昏中的朵語言完是非趕常生寸動、沈有趣安的，側(cè)既瑯析瑯上趴口，解又非炊常形主象、她生動唇。因燒此，汁文學(xué)存教育龜活動欠中應(yīng)女讓兒貌童感飼受到更文學(xué)挽作品逼中的養(yǎng)語言弓之美臨，并算在日筒常生譜活中頸學(xué)會劃遷移棍和使增用這下種語慎言。（各籍年齡斧班的育目標(biāo)招）（1）知短道文救學(xué)作欣品有鳳詩歌逢、童鼻話、屋散文飄等體低裁，絞能感們受文省學(xué)語戚言的沈豐富旁性和插多樣非性（2）理似解文碎學(xué)作依品的卸內(nèi)容鏟，能慶感受縫到文戚學(xué)作帖品中嬸的語吸言美撒，并賠學(xué)會初遷移濤和使湯用這級種語落言。（3）學(xué)癢會標(biāo)勺準(zhǔn)發(fā)駛音，藝拓展掩詞匯由，通手過文駛學(xué)作南品豐恩富相櫻關(guān)的紡社會圍知識燦。（四籮）其斃他方故面的恐目標(biāo)文學(xué)蔑教育奔活動耗中除就了發(fā)呼展與雖文學(xué)顯作品圖有關(guān)熔的認(rèn)躬識、爽情感長和態(tài)徑度、含能力千方面尿的目會標(biāo)外拌，還障要發(fā)煩展其付它方射面的黑目標(biāo)高，如扯思維亦方面俱的目泡標(biāo)，蜜品德齊方面山的目朱標(biāo)、癢知識解習(xí)得勸方面豪的目鉆標(biāo)等輕，這捕些目母標(biāo)與糖文學(xué)批教育讓方面篇的目遼標(biāo)有虜機地永結(jié)合攏在一迅起，細使兒嶼童在俘文學(xué)褲教育洪活動蕉中既補提高恢了文僚學(xué)理笑解和羊鑒賞幕力，打又從屆活動嬸中獲筍得了說品德妖和知骨識方進面的軋教育菜，發(fā)襲展了逮創(chuàng)造雄力和誰想象照力，亭很好窩地實姜現(xiàn)了蒙在一古個活阿動中貢達到怨多種牙目標(biāo)勝的目納的。三、溫幼兒教園文形學(xué)作怒品學(xué)估習(xí)活準(zhǔn)動的零結(jié)構(gòu)（一添）第戰(zhàn)一層觸次：賣學(xué)習(xí)州欣賞泡文學(xué)搶作品創(chuàng)設(shè)霉情境郵，為澆引出輩文學(xué)可作品罵作鋪譽墊在理幅解文主學(xué)作若品之架前，太教師禾應(yīng)為尾兒童順創(chuàng)設(shè)撫一個流良好阻的可漆發(fā)揮匆他們消文學(xué)筍想象吸的語澡境和兄空間吩，為葵兒童州準(zhǔn)確六理解押文學(xué)德作品蓮做好貿(mào)鋪墊膚。教軟師可澆以利墻用三友種方支式創(chuàng)愉設(shè)：第一問，言毀語創(chuàng)獨設(shè)。閉通過竹生動環(huán)有趣腎的解川說，供教師輛以其方特有灰的語盆言魅勢力感贊染兒璃童，的并結(jié)撤合圖凱片、銷幻燈園將他毛們帶礙入到問一個逃充滿披幻想識和神記奇的房誠文學(xué)宿宮殿先。第二設(shè)，用亞提問仰創(chuàng)設(shè)棟。在遲介紹拴文學(xué)免作品鉆前，幟教師癢先通犁過一價些問炕題讓得兒童父動腦鼻筋思孝考，炕然后客將兒裙童的賽答案脈與作瓣品中州的答議案作腎對比籃，以倉調(diào)動良兒童延對文曾學(xué)作縮慧品的滑期望側(cè)和興惰趣。第三五，借自助美史術(shù)、突音樂滴等藝備術(shù)手畏段，搏布置撈一個娘安靜傳、和緣瑞諧、常優(yōu)美臣的環(huán)匆境。麗為下首一步油的理司解和設(shè)欣賞洽文學(xué)隨作品件打好丸堅實拾的基討礎(chǔ)。在這貴個步罷驟中京，教防師要祥注意息以下鉆幾點鑄：1．這武個階真段的室目的甚是創(chuàng)鞋設(shè)一紛個美凱好的休情境勸，為索兒童精理解鋪文學(xué)橡作品謊做好鋪墊。因筒此花綱在這癥個階烤段上聲的時間暫不能晉太長，這息就要最求教咬師把目握好引分寸刷，事?lián)屜纫樽鼍晷牡牡螠?zhǔn)備再和計詢劃。頌既要除為兒艷童營坊造一煙個美臥好的蹤蝶文學(xué)軋意境濾，又濤不能澇將文洪學(xué)作游品的踩時間聰搶占廣去，退喧賓報奪主齒。2．前隊面所衡提到嘆的三束種創(chuàng)掌設(shè)情磁境的勻方法為對不鉗同年論齡的昌兒童培來講肺應(yīng)有六所區(qū)悶別。找小班阻兒童故思維舅直觀殃性強帝，教類師可叼用言弊語結(jié)蟲合圖桌片、侵幻燈腔、電垮腦課饒件的版方式浩帶領(lǐng)輸他們紀(jì)進入摘文學(xué)殺的意感境中乞；中妖、大險班兒喬童思鼓維能要力有刻了很兆大的搜發(fā)展問，因趴此教搏師可謠以用蛙提問枝、音患樂提熄示的蕉方法測，讓解兒童血在積們極的陰動腦該思考芽中進秘入作甩品所焦描繪虛的世答界中充。（二正）理啟解、媽體驗拌文學(xué)蓋作品當(dāng)兒藍童進替入到汁文學(xué)老意境忌中后和，教晨師就天可向穩(wěn)兒童多介紹鼻要學(xué)論習(xí)的恐文學(xué)影作品竄，幫惹助兒叔童理交解和籠體驗厘作品野的人物扛特色、主要囑情節(jié)，并最進而獎體驗屬作品菜中人筒物形亦象的這心理頸特點妹，以方及貫墻穿作辟品始掛終的扔情感屬基調(diào)坊和作季品中坊所蘊臉含的灰文學(xué)應(yīng)意境授之美閥。理相解、半體驗合文學(xué)餓作品滴可以鍛分為城兩個慰階段喚：第一劑階段皆，初造步理閘解文午學(xué)作銅品的稻人物銳、主仰要情然節(jié)和矛主要扯意思盆。運唐用提騎問和啦圖片鈴、幻穗燈、錦錄像查、電浴腦課廈件等其相結(jié)湖合的層方法淺，使珍兒童飄對作趕品有共個初吩步的禁概念譽和認(rèn)神識。第二篩階段圣，深叛入理童解文趨學(xué)作前品，鉤主要朋是理侄解文遇學(xué)作仁品的閑主要囑特色些、作嬌品的乘語言幸美及育作品健中所眠體現(xiàn)壟出的辣情感殃特征殃。教秘師可殊運用竹音樂啄、繪窩畫、謙折紙勤等手長工手甚段或觀使用拉讓兒窄童動挽手表喘演游狹戲的咱方法慘，以遞幫助弄兒童柄深入肝理解繼作品對內(nèi)部裳的獨儲特魅沙力，懸激發(fā)鎖兒童巡壽對作抓品的雙深刻嗓感知燒和情辦感共攻鳴。教師怒在指瓦導(dǎo)這照個過配程時文應(yīng)注重意：1．將翁指導(dǎo)半的重縣點放粘在理青解、氏體驗湊文學(xué)串作品帖上教師想在指拿導(dǎo)這榴個過正程是遇要將省重點頸固定酬在怎猾樣全隙面、舍深刻無地幫摧助兒逝童理累解、援體驗盜作品侍上，嚷引導(dǎo)孫兒童蘇學(xué)習(xí)您如何考欣賞幻玉一個仰文學(xué)同作品挎，而幕不是盟用幾晨個問待題讓慈兒童不草草竊地理雷解作倍品，墊之后毅就讓梢他們雞朗讀枕、背冷誦或記復(fù)述事作品陽。2．在涉深入腹理解菠文學(xué)舌作品兩階段招中，洪游戲領(lǐng)法等贏方法送的使前用要救符合緒作品犯本身目的特拒點在理服解文鴨學(xué)作惱品過亮程中恥，運能用游設(shè)戲法嫌、表森演等沙是為盒了更退好地錄引導(dǎo)悟兒童境深入興地理書解文族學(xué)作篩品，朗而不塞是僅慢僅使滋活動腐形式方花樣綠繁多禿，因塌此，管教師喜要清炮楚地購認(rèn)識華到各森種方根法和畢手段全要達臺到什滋么目淹的。（二貞）第迫二層駱次：澇理解扎、體抱驗文有學(xué)作族品理解駱和體弓驗文稍學(xué)作子品可倦分為周兩個蜂階段律：第蟲一個鮮階段放是初樹步理初解文跪?qū)W作深品的示人物巷、主聰要情幕節(jié)和絞主要配人物欣。這胸主要薄是運天用提蝴問、訓(xùn)圖片祥、幻蜓燈片魚、錄逢像等橋相結(jié)不合的責(zé)方法厘，使納幼兒者對作假品有刮個初偏步的拿概念岡和認(rèn)獵識。屬第二傳個階炭段是邁深入念的理扒解文鄉(xiāng)豐學(xué)作浴品，壘這主饅要是餐理解婆文學(xué)州作品肢的主愧要特蹲色、宰作品閑的語批言美虛及作謊品的尿語言策中所經(jīng)體現(xiàn)辯出的定情感挎特征獸（音腳樂、真繪畫劃、折竭紙、怒游戲益表演椅等方傲式）教師誘在指潮導(dǎo)這問個過帽程時席應(yīng)該定注意扯以下朽的幾附個問牧題：1.將指嘉導(dǎo)的忌重點描放在帥理解兆、體壤驗文獸學(xué)作異品上2.在深零入理準(zhǔn)解文姜學(xué)作殲品階遙段中始，游茅戲法粗等方陡法的答使用嘴要符偷合文刷學(xué)作度品本扯身的科特點（三洲）第員三層廁次：沖遷移豬作品饞經(jīng)驗在理竊解文偉學(xué)作漁品的耗基礎(chǔ)海上，仗開展叨與文曲學(xué)作樣品相肚關(guān)的震活動撇，幫價助幼蕉兒獲茶得與濱作品退相關(guān)散的經(jīng)渴驗，瘋并幫圖助幼稅兒遷捎移相詳關(guān)經(jīng)頸驗。緞文學(xué)序作品位向幼桑兒展訓(xùn)示的撐是來令源于復(fù)幼兒灣生活翻經(jīng)驗叢基礎(chǔ)桌上的秤間接業(yè)經(jīng)驗旋，這誦種間辟接經(jīng)跌驗通嬌過教檢師開旋展的心一系漢列活偶動，鉤使幼帳兒將醉其與京自己彈的生除活經(jīng)獵驗和橋想象坡產(chǎn)生喉遷移帽作品銹經(jīng)驗番打下戰(zhàn)基礎(chǔ)品。（四妄）第乞四層宣次：斷創(chuàng)造炕性想鞋象和許語言誤表達開展西創(chuàng)編宣、續(xù)占編、云仿編棍等活犁動讓叮幼兒撞嘗試哭運用主文學(xué)狂作品叫結(jié)構(gòu)核和文隨學(xué)語貓言表緞達在知青道幼梅兒進態(tài)行創(chuàng)微編或敵仿編拖時，蔑應(yīng)注靜意以窩下的妨幾點1.鼓勵攝幼兒名積極柱地發(fā)毅揮創(chuàng)朋造力2.指導(dǎo)