【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：感受葉脈，知道葉脈的生長(zhǎng)規(guī)律。2、技能目標(biāo)：仔細(xì)觀察葉脈，選擇一種自己喜歡的方式把葉子畫(huà)下來(lái)，畫(huà)出葉脈的特點(diǎn)。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)葉、愛(ài)護(hù)樹(shù)木，也要愛(ài)護(hù)自己的生命。教學(xué)重點(diǎn)：感受葉脈纖細(xì)的美麗，培養(yǎng)學(xué)生了解、觀察葉子的形狀、結(jié)構(gòu)、顏色。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)葉脈。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，輕輕的閉上你們的眼睛，請(qǐng)聽(tīng)。（播放聲音）老師剛才講的是哪個(gè)植物的故事？生：樹(shù)葉。師：今天就讓我們走進(jìn)大自然，用我們的雙眼去觀察葉子的小“血管”，感受葉子的生命之美。板書(shū)課題二、新授：師：你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的葉子？生：像手掌的梧桐葉師：老師今天把樹(shù)葉帶到了你們的身邊，觀察它們的形狀什么樣，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：橢圓師：老師還給大家?guī)?lái)了其他形狀的葉子，請(qǐng)看。出示圖片生：像扇子師：是的，葉子的形狀多種多樣，那它們的顏色呢，請(qǐng)看。出示圖片生：有紅色、黃色····師：是的，葉子形狀不僅千姿百態(tài)，顏色也五彩斑斕，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。（展示圖片）師：再看，孩子們，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（圖片展示葉脈）生：有一條條線。師：這些是用美術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)的奇形怪狀的葉脈，但是它們都是有生命的，有思想的，誰(shuí)來(lái)介紹一下？生：學(xué)生說(shuō)自己喜歡的作品并講出原因。三、教師演示。師：聽(tīng)同學(xué)們這么一說(shuō)，我也想表現(xiàn)一下了，下面，老師給大家表演一個(gè)小魔術(shù)，（用油水分離的方法刷出一片葉子），同學(xué)們看這樣的葉子很單調(diào)，怎么辦？請(qǐng)學(xué)生用添加的方法去豐富葉子。四、學(xué)生作畫(huà)同學(xué)們想不想來(lái)表現(xiàn)一下葉脈呢？你想怎么畫(huà)？學(xué)生交流。出示課件。用你自己喜歡的方法去表現(xiàn)葉脈吧，可以大膽想象哦。視頻音樂(lè)圖片循環(huán)。五、作業(yè)展評(píng)將作品粘貼在黑板上的樹(shù)干上，讓學(xué)生自己介紹作品，再互評(píng)，師評(píng)。師：在這些作品里我發(fā)現(xiàn)了一件很特別的，這幅畫(huà)里用了各種直的、曲的線條，大的小的點(diǎn)，各種形狀的塊面，組成了葉子的葉脈，畫(huà)面看起來(lái)也很豐富。那么我們請(qǐng)畫(huà)的主人說(shuō)說(shuō)自己的想法吧。生：我是一片美麗的銀杏葉，我在樹(shù)上的時(shí)候晚上有月亮和星星的陪伴（各種月亮、星星的圖形），一陣風(fēng)吹來(lái)在我身上留下了痕跡（圓弧的線條），我飄到了地上，小蟲(chóng)子用我遮擋雨露（大的、小的圓圈），在我身上休息（圓點(diǎn)），后來(lái)我慢慢的枯萎（卷曲的線條），開(kāi)始腐爛（深色的色塊）。師：哦，這位同學(xué)像是在講一個(gè)童話故事，講的真精彩！我們鼓勵(lì)一下吧！生：鼓掌師：我還想補(bǔ)充一下：我用眼睛看到了這個(gè)世界，看到了你們（具象的眼睛造型），同學(xué)們不要像我一樣過(guò)早的枯萎，要愛(ài)護(hù)自己更要珍惜自己的生命！師：這是小葉子用生命對(duì)我們的忠告，同學(xué)們能做到嗎？生：能！六、拓展師：葉子還可以做成其他的作品，大家看，用葉子做成裝貼畫(huà)，工藝品，美化生活，同時(shí)也讓葉子的生命得以延續(xù)。學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)不同的材料和美術(shù)工具的使用，已有了一定的掌握，對(duì)事物的形與色有了一定的了解，能根據(jù)自己的感受用簡(jiǎn)單的線條、顏色來(lái)大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對(duì)美的事物很感興趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的時(shí)間較短，動(dòng)手能力較弱?！拘Ч治觥繉W(xué)生對(duì)新的事物特別敏感、好奇，他們富于想象，而且渴望在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感，作為教師應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，讓他們大膽地想象，無(wú)拘無(wú)束的畫(huà)，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品也是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)語(yǔ)言的重要途徑。在課堂活動(dòng)中，應(yīng)通過(guò)組織欣賞活動(dòng)，加強(qiáng)孩子在美術(shù)作品欣賞中，努力用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行解說(shuō)和評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的作品欣賞能力。作業(yè)完成后可以以多種形式組織學(xué)生向同學(xué)展示，要求學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言對(duì)作業(yè)進(jìn)行解說(shuō)和評(píng)價(jià)?！窘滩姆治觥看笞匀焕锏娜~子種類繁多，形狀各異，色彩豐富，是很好的學(xué)習(xí)媒材。本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊熟悉而又紋理明顯的樹(shù)葉，了解葉子的生長(zhǎng)過(guò)程，觀察它的形狀、結(jié)構(gòu)、紋理等，運(yùn)用不同的線條描繪葉子上的小“血管”，體驗(yàn)葉子帶來(lái)的美感，形成自己獨(dú)特的畫(huà)面效果，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和造型的能力?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】1.選一片自己喜歡的葉子標(biāo)本，去觸摸、觀察小血管，利用自己喜歡的不同線條進(jìn)行組合排列。2.充分發(fā)揮自己的想象力。3.構(gòu)圖要飽滿。【課后反思】線描課是對(duì)兒童進(jìn)行美感訓(xùn)練、提高兒童審美能力的有效途徑，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美；跳躍、變化的韻律美：粗?jǐn)U、向上的力度美；變形、夸張的裝飾美……，美的東西是最感人的。在創(chuàng)造過(guò)程的體驗(yàn)中，人人都是成功者。這次嘗試的成功，更激勵(lì)我在教改革中不斷探索、實(shí)踐，讓每一堂美術(shù)課都有精彩的表現(xiàn)，充分激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，使每個(gè)學(xué)生都煥發(fā)出燦爛的光芒！學(xué)生對(duì)新的事物特別敏感、好奇，他們富于想象，而且渴望在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的情感，作為教師應(yīng)善于激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引發(fā)他們的創(chuàng)作靈感，讓他們大膽地想象，無(wú)拘無(wú)束的畫(huà)，享受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞作品也是培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)語(yǔ)言的重要途徑。在課堂活動(dòng)中，應(yīng)通過(guò)組織欣賞活動(dòng)，加強(qiáng)孩子在美術(shù)作品欣賞中，努力用恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言對(duì)作品進(jìn)行解說(shuō)和評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的作品欣賞能力。作業(yè)完成后可以以多種形式組織學(xué)生向同學(xué)展示，要求學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿佬g(shù)語(yǔ)言對(duì)作業(yè)進(jìn)行解說(shuō)和評(píng)價(jià)。【課標(biāo)分析】《新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評(píng)價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。這不僅是檢驗(yàn)教學(xué)實(shí)效的一個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是它關(guān)系著個(gè)人價(jià)值是否得到承