幼兒成語(yǔ)故事作為成年人，我們知道成語(yǔ)在漢語(yǔ)表達(dá)中有著非常重要的地位。而在幼兒階段呢？幼兒正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，成語(yǔ)故事可以在兒童生動(dòng)有趣的故事中，將成語(yǔ)與故事串在一起，以?xún)和菀桌斫獾姆绞缴钊霚\出地讓幼兒學(xué)會(huì)成語(yǔ)，讓兒童記住成語(yǔ)，遇到類(lèi)似場(chǎng)景時(shí)能夠自然而然地使用成語(yǔ)，為將來(lái)的語(yǔ)言交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、為什么要讓兒童學(xué)成語(yǔ)？首先，成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的珍寶，是漢語(yǔ)的瑰寶之一。要掌握一門(mén)語(yǔ)言，成語(yǔ)的學(xué)習(xí)顯然是非常重要的一種方式。由于成語(yǔ)通常是由兩個(gè)或更多個(gè)漢字組成，具有短小精悍、易懂易記的特點(diǎn)，因此兒童學(xué)習(xí)成語(yǔ)非常容易，也非常有益。其次，成語(yǔ)是漢語(yǔ)中最具有文化底蘊(yùn)的一個(gè)方面，能夠幫助兒童了解中國(guó)的歷史和文化。比如，“四海之內(nèi)皆兄弟”，就可以說(shuō)明中國(guó)人重視親情，讓孩子知道什么是真正的兄弟情。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，這樣的文化教育非常有益，有助于培養(yǎng)兒童的民族心、文化意識(shí)和良好的社會(huì)風(fēng)氣。再次，成語(yǔ)學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)兒童的智力發(fā)展。成語(yǔ)的構(gòu)造和使用是非常有趣的，可以幫助兒童增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。通過(guò)與兒童接觸成語(yǔ)，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)成語(yǔ)，可以促進(jìn)兒童的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言能力的提高，培養(yǎng)他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。最后，學(xué)習(xí)成語(yǔ)也是提高孩子閱讀能力的一個(gè)關(guān)鍵方法。很多中小學(xué)生都有閱讀問(wèn)題，他們認(rèn)為更難理解的閱讀材料是不值得閱讀的。但是，學(xué)習(xí)成語(yǔ)會(huì)使孩子對(duì)更高級(jí)的閱讀材料產(chǎn)生興趣，在良好的閱讀習(xí)慣和技巧的培養(yǎng)方面有著重要的作用。二、如何通過(guò)成語(yǔ)故事帶給孩子啟示？1.成語(yǔ)故事可以給孩子帶來(lái)更好的性格塑造從小培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和道德觀是十分重要的，而學(xué)習(xí)成語(yǔ)則是一個(gè)非常好的方式。很多成語(yǔ)故事都是在講述一個(gè)人的行為，他們的行動(dòng)和言語(yǔ)給孩子們帶來(lái)了正面的影響。比如，“拔苗助長(zhǎng)”故事就可以告訴兒童不能太急功近利，不能貪圖便捷，需要堅(jiān)持長(zhǎng)期的合理做法，耐心等待自然結(jié)果的到來(lái)。2.成語(yǔ)故事可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)到不同的性格和人類(lèi)行為成語(yǔ)故事中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的人，他們?cè)诠适轮械谋憩F(xiàn)也是五花八門(mén)的，有好人也有壞人。這樣的情節(jié)可以讓孩子們學(xué)會(huì)去分辨那些好的和不好的人，從而不會(huì)受到不良行為的影響。比如，“畫(huà)虎類(lèi)狗”故事就可以讓幼兒認(rèn)識(shí)到抄襲是不道德的行為，必須始終秉持誠(chéng)實(shí)守信的原則。3.成語(yǔ)故事可以為孩子們提供豐富的知識(shí)和教育體驗(yàn)不同的成語(yǔ)故事所涉及的知識(shí)也是各不相同的，而由此也可以為孩子們開(kāi)拓視野，啟迪心靈。例如，“守株待兔”故事可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到精益求精的重要性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)會(huì)的重要性。再比如，“掩耳盜鈴”可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到要在學(xué)習(xí)中切實(shí)掌握知識(shí)，不能簡(jiǎn)單照抄，否則必定不會(huì)有多大收獲。三、如何讓兒童學(xué)好成語(yǔ)？1.在日常生活中加入成語(yǔ)的使用在日常生活中，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)卦诤⒆觽兠媲笆褂靡恍┏烧Z(yǔ)，例如“有眼無(wú)珠”、“一刀兩斷”等等，孩子們?cè)偌右阅７拢匀欢坏赜涀∵@些成語(yǔ)。2.選擇適合年齡段的成語(yǔ)故事進(jìn)行學(xué)習(xí)幼兒階段的寶寶們對(duì)于學(xué)習(xí)也有自己的特點(diǎn)，因此需要根據(jù)他們年齡的不同，選擇合適的成語(yǔ)故事進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。如果選錯(cuò)了故事，孩子們可能會(huì)對(duì)成語(yǔ)產(chǎn)生反感，不愿意學(xué)習(xí)。因此，要注意選擇生動(dòng)有趣、容易理解的成語(yǔ)故事。3.鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)造故事孩子們有著自己豐富的想象力和創(chuàng)作力，可以鼓勵(lì)他們自己編故事，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，提高他們的表達(dá)能力，同時(shí)也可以幫助他們更好地理解成語(yǔ)的含義，記憶成語(yǔ)。4.與孩子一起玩成語(yǔ)小游戲如猜成語(yǔ)游戲，造句比賽等，這樣既可以豐富孩子們的語(yǔ)言天地，也幫助孩子們體會(huì)成語(yǔ)背后的深意。5.選擇好的教材和教具市面上有專(zhuān)門(mén)的幼兒成語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片、電子書(shū)等，這些教具都是經(jīng)過(guò)教育專(zhuān)家進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓兒童能夠輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)成語(yǔ)。適當(dāng)?shù)厥褂眠@些教材和教具，可以提高兒童的學(xué)習(xí)興趣和成語(yǔ)記憶能力。四、結(jié)束語(yǔ)總之，成語(yǔ)故事可以成為幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)知和人生經(jīng)驗(yàn)的重要載體。它既能夠增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言能力和閱讀能力，也能夠幫助他們了解中國(guó)文化和歷史，提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)要注重為幼兒創(chuàng)造學(xué)