統(tǒng)編版·語文·七年級下冊23太空一日第2課時學(xué)情回顧01精讀課文02課堂小結(jié)03積累拓展04教材課后習(xí)題05

CONTENTS教學(xué)目錄同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們把握了文章的主要內(nèi)容，了解了楊利偉在飛船升空過程中出現(xiàn)的意外情況。這節(jié)課，我們主要品析文章中的重點(diǎn)語句，進(jìn)一步感受航天員不畏艱險、勇于探索的英雄氣概和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、精益求精的科學(xué)態(tài)度。學(xué)情回顧分析討論精讀課文1.楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。①那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。用準(zhǔn)確的數(shù)字記錄共振持續(xù)的時間，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。②從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。因為地球的半徑有6000多公里，而飛船的飛行軌道距離地面的高度是343公里左右。寫楊利偉在太空的所見。用語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，解釋了從載人飛船上看到的地球只是一段弧的原因，體現(xiàn)了楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。③但是，我沒有看到長城……在太空，實際上看不到地球上的任何單體建筑。我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿證據(jù)說看到了什么。證明了“航天員在太空唯一能看到的建筑就是長城”這一說法的不真實性。楊利偉特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，并與其他航天員反復(fù)確認(rèn)，體現(xiàn)了他重視實踐、堅持真理、實事求是的精神。④在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。細(xì)致的觀察，詳盡的描述，體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。⑤不知道那些是什么，我認(rèn)為也許是灰塵，高空可能并不那么純凈，會有一些雜質(zhì)，也可能是太空垃圾。這些詞語表示猜測，體現(xiàn)了楊利偉作為航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。⑥對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)，不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多。但是直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過?！胺磸?fù)聽”“聽了一年多”“直到現(xiàn)在也沒有確認(rèn)”，體現(xiàn)了楊利偉作為航天員科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的態(tài)度。⑦6時4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進(jìn)入稠密大氣層。準(zhǔn)確地記錄時間、高度，體現(xiàn)了航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。2.這篇文章展現(xiàn)了我國宇航員首次太空飛行的一些經(jīng)歷，言語中流露出了濃濃的中國情。請結(jié)合具體語句體會其中蘊(yùn)涵的情感。①就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發(fā)射現(xiàn)場緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”，才有所有人的鼓掌歡呼。從語言描寫中讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及大家對楊利偉的關(guān)切之情。②飛過亞洲，特別是經(jīng)過中國上空時，我就會仔細(xì)分辨大概到哪個省，正從哪個地區(qū)上空飛過。飛船的飛行速度比較快，經(jīng)過某省、某地域乃至中國上空的時間都很短，每一次飛過后，我的內(nèi)心都期待著下一次。特別提到中國，源于作者對祖國的愛，表達(dá)出“我”對祖國的深厚感情。③我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，是祖國的首都，是自己的戰(zhàn)友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。這句話飽含深情，表現(xiàn)了作者對祖國、對親人、對戰(zhàn)友深沉的熱愛。④過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！平安回到地球、回到祖國，喜不自禁。懸在心上的大石頭終于落地了。寫出作者回到地面踏實而又激動的心情。不是。凡是為了國家、民族的利益奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量的人，都是英雄。楊利偉在中國第一次載人航天飛行中，突發(fā)事件、危難考驗不時出現(xiàn)，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家民族做貢獻(xiàn)的意識，是不可能臨危不懼，堅持到底的。3.是否只有為國捐軀才能稱為英雄？結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶?。課文主旨課堂小結(jié)本文通過寫“我”乘坐飛船升空，遨游太空的所見、所聞、所感和飛船落地，體現(xiàn)了作者作為一名航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，字里行間流露出對祖國、航天事業(yè)和親友的熱愛，洋溢著中國航天科技發(fā)展的驕傲與自豪之情。課堂小結(jié)寫作特色1.思路清晰，層次分明全文用“我以為自己要犧牲了”“我看到了什么”“神秘的敲擊聲”“歸途如此驚心動魄”四個小標(biāo)題連綴成篇，按照時間順序來記敘飛船起飛、遨游太空、安全回歸的全過程，思路清晰，層次分明。2.寫法多樣，表現(xiàn)力強(qiáng)第一部分和第四部分按照時間順序進(jìn)行縱向敘述，第二部分和第三部分是細(xì)節(jié)上的橫向描寫，前后對照、縱橫對照、升空落地對照、描寫抒情對照，使本文具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力；作者以第一人稱來敘述親歷太空的所見所聞，有不少細(xì)膩而生動的心理活動描寫，使文章真實可感，更具表現(xiàn)力。3.語言生動、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)作者運(yùn)用準(zhǔn)確而生動的語言生動地描述了在太空的所見所感，科學(xué)性與人文性巧妙結(jié)合，使人讀來如臨其境。又用大量的數(shù)字、精確的時間以及大量的表估計猜測的詞語，敘事的同時，又向讀者普及了航天知識。我以為自己要犧牲了產(chǎn)生共振——非常痛苦我看到了什么地球的形狀俯瞰祖國各地棉絮狀物體神秘的敲擊聲“本末倒置”的錯覺神秘的敲擊聲歸途如此驚心動魄舷窗出現(xiàn)裂紋開傘過程極端晃動勇于探索不怕犧牲求實嚴(yán)謹(jǐn)無私奉獻(xiàn)太空一日課堂小結(jié)板書設(shè)計積累拓展中國載人航天發(fā)展歷程回顧一、太空一日，充滿緊張和意外。閱讀課文，找找看，楊利偉遇到了哪些意外情況？他相應(yīng)地又有怎樣的心理活動或舉動？第一次意外：共振疊加，五臟六腑似乎要碎了。心理或舉動：以為要犧牲了，頑強(qiáng)忍受。教材課后習(xí)題第二次意外：產(chǎn)生“本末倒置”的錯覺，倒著飛很難受，容易誘發(fā)空間運(yùn)動病。心理或舉動：靠意志克服，最終得以適應(yīng)。第三次意外：出現(xiàn)神秘的敲擊聲。心理或舉動：很緊張，邊聽邊看，冷靜觀察。第四次意外：返程時舷窗出現(xiàn)裂紋。心理或舉動：緊張、擔(dān)心，通過觀察，判斷應(yīng)該沒事。第五次意外：拋傘開傘時飛船晃動很大，折磨人。心理或舉動：讓人不知道怎么回事，感到緊張，重視這個過程。二、楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴(yán)謹(jǐn)”。試著在文中找一些例子，體會航天員嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。答案見本課件三、結(jié)合課文，體會下面語句蘊(yùn)含的情感。1.就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。答案見本課件2.我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。答案見本課件3.過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進(jìn)來。我知道：