人教版必修4語文《邏輯和語文學(xué)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解邏輯思維和語言表達(dá)之間的關(guān)系，明白語言對思維的影響。理解中西方思維方式的不同，掌握基本的邏輯思維方法。通過學(xué)習(xí)邏輯思維方法，提高語言表達(dá)和語文閱讀理解能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)中西方思維方式的不同。邏輯思維方法的應(yīng)用。2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用邏輯思維方法提高語言表達(dá)和語文閱讀理解能力。如何在語文教學(xué)中融入邏輯思維的應(yīng)用。三、教學(xué)方式與方法模擬對話法：在教學(xué)中采取實(shí)例與概念相結(jié)合的方法，以邏輯分析為主，用對話的形式讓學(xué)生了解思維方式的差異。歸納分析法：既要注重一般概念和基本規(guī)律的講解，也要注重實(shí)際問題與日常生活中的實(shí)踐應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.整體設(shè)計(jì)本次課程將人教版必修4語文教材中與邏輯思維和語言表達(dá)有關(guān)的知識點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，主要任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力，提高他們語言表達(dá)和語文閱讀理解能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，除了講授基本概念和理論知識外，還將采用實(shí)例分析和小組討論等教學(xué)方式，讓學(xué)生認(rèn)識和掌握邏輯思維方法，提高他們運(yùn)用邏輯思維方法分析問題和解決問題的能力。2.具體教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入（10分鐘）通過提問和小組討論的方式，介紹中西方思維方式的不同。引導(dǎo)學(xué)生深入思考，并對比中西方思維方式的異同點(diǎn)。在對比中，重點(diǎn)突出語言表達(dá)對思維方式的影響。第二步：邏輯思維方法的基本概念（20分鐘）引入邏輯思維的定義和分類，引導(dǎo)學(xué)生對邏輯思維有一個(gè)初步的認(rèn)識。學(xué)習(xí)邏輯概念，如命題、推理等，讓學(xué)生理解邏輯思維方法的基本知識，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。第三步：邏輯思維方法的應(yīng)用（30分鐘）通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用邏輯思維方法分析問題和解決問題。特別是在閱讀文章或解題時(shí)，如果掌握了邏輯思維方法，就可以分析文章或解題中的邏輯結(jié)構(gòu)，更好地解讀文章或解決問題。針對關(guān)鍵難點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)講解。第四步：練習(xí)（30分鐘）針對學(xué)生已經(jīng)接受的知識和應(yīng)用，進(jìn)行個(gè)人或小組練習(xí)，鞏固和提高運(yùn)用邏輯思維方法的能力。練習(xí)內(nèi)容既包括概念性的知識點(diǎn)，還包括實(shí)際問題的分析與解讀。第五步：總結(jié)與評價(jià)（10分鐘）點(diǎn)評學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，梳理邏輯思維方法的主要內(nèi)容及應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表感想，梳理自己的學(xué)習(xí)方法和思路，并總結(jié)邏輯思維方法在語文學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。五、教學(xué)評價(jià)通過本課的教學(xué)，能讓學(xué)生掌握和應(yīng)用邏輯思維方法，提高其運(yùn)用邏輯思維方法分析和解決問題的能力。同時(shí)，還能在語文學(xué)習(xí)中融入邏輯思維的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的語文閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，考慮到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)