高考化學(xué)總復(fù)習(xí)課

的設(shè)計與組織

王云生2015/8

反思高三復(fù)習(xí)課的設(shè)計和組織

1為什么高三復(fù)習(xí)費(fèi)時多，效果不佳，教師累學(xué)生煩？

2如何看待復(fù)習(xí)課的三種定位策略？*以模塊、章節(jié)為線索，老師講解為主，復(fù)習(xí)和歸納核心知識點(diǎn)、考點(diǎn),輔以課內(nèi)外練習(xí)與講評。*注重專題復(fù)習(xí)，以元素化合物為載體，運(yùn)用大量綜合練習(xí)，講練結(jié)合，運(yùn)用化學(xué)基本概念、反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)和探究方法，從定性、定量角度認(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)與變化的基本原理和基本規(guī)律。*注重練習(xí)題、試題的練、考、評，以期提高學(xué)生解題能力、應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)。

3反思高三復(fù)習(xí)課教與學(xué)的方式*運(yùn)用老師講，學(xué)生聽的方式系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)，輔以例題練習(xí)的復(fù)習(xí)方法，為什么學(xué)生對教師的講解歸納不感興趣、實(shí)效差？為什么問題、練習(xí)的復(fù)習(xí)效率不高？*范例講解和學(xué)生練習(xí)會出現(xiàn)下列問題的原因與復(fù)習(xí)中心不吻合，為講題而講題；要求不當(dāng)，使學(xué)生喪失信心；學(xué)生聽得懂、學(xué)不會，多次練習(xí)評講，錯誤難以糾正；題目講了不少，練習(xí)作做了許多，解題能力難以提高。

一倡導(dǎo)復(fù)習(xí)課的課堂轉(zhuǎn)型

1。什么是課堂轉(zhuǎn)型:實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方向、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。教學(xué)應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力；要建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)教師和學(xué)生、學(xué)生同伴間的對話和交流，實(shí)現(xiàn)協(xié)同學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)要向?qū)υ捴行霓D(zhuǎn)變，要展現(xiàn)“對話”環(huán)境，幫助學(xué)生將已知世界和未知世界聯(lián)系起來，從已有知識出發(fā)，學(xué)習(xí)掌握新的知識。

課堂轉(zhuǎn)型要實(shí)現(xiàn)“從灌輸中心教學(xué)向?qū)υ捴行慕虒W(xué)的轉(zhuǎn)變”,“改變殘酷的應(yīng)試競爭的現(xiàn)狀，變排斥性學(xué)習(xí)為合作性學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能獲得主動的生動活潑的發(fā)展。”

2。復(fù)習(xí)課轉(zhuǎn)型的方向---改變復(fù)習(xí)的著眼點(diǎn)、復(fù)習(xí)課教與學(xué)的方式；以知識復(fù)習(xí)、問題解答討論為手段，運(yùn)用對話交流合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，

*鼓勵學(xué)生主動通過自學(xué)和整理歸納進(jìn)行復(fù)習(xí)和交流---讓學(xué)生有時間，養(yǎng)成在復(fù)習(xí)課前做預(yù)復(fù)習(xí)在課堂上討論交流的習(xí)慣。*提高學(xué)生在復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)積極性，提高思維活動量---鼓勵學(xué)生在復(fù)習(xí)課上積極參與問題解決的討論流活動，積極思考，提出解答問題的思路。*發(fā)揮教師鼓勵、倡導(dǎo)、協(xié)同學(xué)習(xí)的作用。注意觀察、聆聽，及時發(fā)現(xiàn)、主動回應(yīng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中提出或暴露出的問題；及時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計提高復(fù)習(xí)課的生成性和復(fù)習(xí)實(shí)效。

3。敢于給學(xué)生主動復(fù)習(xí)交流對話的時間和空間學(xué)習(xí)是學(xué)生自己學(xué)，教師要敢于放手，組織指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。糾正那種認(rèn)為教師講得越細(xì)越完整，學(xué)生學(xué)得就越容易、越多，教學(xué)效率越高的錯誤想法。改變那種靠教師灌輸式講授、學(xué)生完成大量書面作業(yè)練習(xí)、進(jìn)行頻繁考試督促學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。

運(yùn)用教學(xué)對話、討論交流的合作學(xué)習(xí)方式，教的效率可能低，但學(xué)生學(xué)的效率并不低。對話式的教學(xué)，學(xué)生可能暴露出較多的學(xué)習(xí)問題，提出較多的質(zhì)疑。這些都是教學(xué)的資源，可以為教學(xué)的生成提供契機(jī)。教師從傾聽和觀察中可以把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)進(jìn)程和存在問題。

要敢于

給學(xué)生思考、聯(lián)想、感悟、質(zhì)疑、表達(dá)的時空。

4。營造師生、學(xué)生同伴間對話交流，包括情感的交流的課堂氛圍。

教師要以自己的教學(xué)行為讓學(xué)生感受到教師的人格魅力、淵博的學(xué)識、探究精神和科學(xué)精神。教師對學(xué)生不僅要平等、民主，還要有欣賞、贊美之心，有博愛、寬容、等待的大度。

教師要善于傾聽?wèi)?yīng)學(xué)生的見解、意見，樂于肯定、分享著學(xué)生的新見解、新發(fā)現(xiàn)，善于捕捉學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、情感變化，善于調(diào)控課堂學(xué)習(xí)氛圍。不作居高臨下之態(tài)，沒有偏見和歧視。讓學(xué)生沐浴在人文關(guān)懷的陽光下，只有教師如是，生才能敢問、敢說，敢于質(zhì)疑，學(xué)會傾聽和思考，懂得尊重他人，服從真理、敬畏客觀規(guī)律，知道自尊、自律。

5。發(fā)揮教師的協(xié)同學(xué)習(xí)作用：教師要有強(qiáng)烈的協(xié)同學(xué)習(xí)的主體意識，在學(xué)習(xí)共同體中發(fā)揮“引起、維持、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)“的主體作用。教師的協(xié)同學(xué)習(xí)作用體現(xiàn)在:

①創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景；激活學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的知識，遷移應(yīng)用于當(dāng)前學(xué)習(xí)活動；

②提供條件和資源，鼓勵、支持學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)資料閱讀，嘗試練習(xí)，通過師生、學(xué)生間學(xué)生和學(xué)習(xí)資料（包括課本）的對話開展學(xué)習(xí)活動；

③及時從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)心得的展示、

對話中發(fā)現(xiàn)、肯定學(xué)生所表現(xiàn)出的靈活性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作

④及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及其原因，針對性地通過師生、學(xué)生間交流合作學(xué)習(xí)，釋疑解難，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

⑤

控制課堂節(jié)奏、協(xié)調(diào)學(xué)生的對話交流和合作學(xué)習(xí)活動，把握學(xué)習(xí)方向和進(jìn)程，鼓勵創(chuàng)造機(jī)會讓更多學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，展示自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

課堂上,學(xué)生可能提出各種不同的問題，教師要學(xué)會篩選，運(yùn)用不同方法，不同策略做處理。一些問題和教學(xué)內(nèi)容關(guān)系不大,既要尊重、保護(hù)學(xué)生發(fā)問的權(quán)利，也要用適當(dāng)方式把問題轉(zhuǎn)向課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。和學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的問題限于課時、學(xué)習(xí)階段和進(jìn)度，教師自己的認(rèn)識水平，也不可能一一解決，也不能回避、敷衍了事，要做好交代、說明。

二策復(fù)習(xí)蹤蝶課教呆學(xué)設(shè)寺計和抓組織錢的轉(zhuǎn)田型1。復(fù)豎習(xí)課物轉(zhuǎn)型兔的方位向--貫-改變蘭復(fù)習(xí)防的著眼圍點(diǎn)、復(fù)椅習(xí)課教與撐學(xué)的煩方式；以狹知識粗復(fù)習(xí)丑、問猶題解烈答討銅論為爽手段港，運(yùn)已用對露話交母流合刃作的德學(xué)習(xí)考方式聽，提尺高學(xué)恰生學(xué)孫習(xí)能塘力和笑解決超問題雀的能錯力，*賞鼓勵圖學(xué)生冊主動譽(yù)通過結(jié)自學(xué)暫和整齊理歸層納進(jìn)摔行復(fù)質(zhì)習(xí)和棕交流--拒-讓學(xué)鼓生有墳時間箱，養(yǎng)聾成在弦復(fù)習(xí)竟課前昌做預(yù)顛復(fù)習(xí)刻在課稻堂上既討論時交流忙的習(xí)寄慣。*條提高隸學(xué)生繩在復(fù)騰習(xí)課執(zhí)的學(xué)獅習(xí)積杰極性死，提明高思法維活提動量--座-鼓勵繭學(xué)生泉在復(fù)屈習(xí)課散上積釘極參迫與問豬題解系決的蔬討論耕流活俘動，擔(dān)積極純思考蔥，提那出解好答問冬題的浸思路蘇。*皺發(fā)揮拾教師撤鼓勵災(zāi)、倡換導(dǎo)、幸協(xié)同勇學(xué)習(xí)才的作鹽用。濟(jì)注意臣觀察迎、聆織聽，這及時車發(fā)現(xiàn)沈、主戴動回忽應(yīng)學(xué)沙生在朱課堂改學(xué)習(xí)支活動耗中提居出或鞏暴露乘出的準(zhǔn)問題敘；及甲時調(diào)持整、滅改進(jìn)拌教學(xué)駐設(shè)計痛提高砍復(fù)習(xí)體課的長生成陷性和慮復(fù)習(xí)像實(shí)效鉛。2.明確自復(fù)習(xí)其目標(biāo)幫助籮學(xué)生綁正確霜理解猾、完香整把腎握、港并能想靈活旺地運(yùn)夾用中粒學(xué)化付學(xué)的毅核心敢知識寇、技讀能和渣方法值，提吧高學(xué)煤習(xí)能渠力，掩能正測確看襖待、渾分析芬和解土決簡棗單的墾化學(xué)瓜實(shí)際昏問題問，提衡高應(yīng)換試能饞力?；A(chǔ)宮知識--拴-化學(xué)古科學(xué)她特點(diǎn)盡；化紐奉學(xué)的使基本僑概念推、原俯理；航典型殘的金苦屬、弄非金身屬元灑素化象合物礦知識木；有障機(jī)化到學(xué)基享礎(chǔ)知劣識；斤化學(xué)穗實(shí)驗(yàn)離基礎(chǔ)驚知識個?；竞艏寄?-賞-化學(xué)西實(shí)驗(yàn)駱、化附學(xué)計汗算基道本技向能；疼通過妥實(shí)驗(yàn)營探究趕化學(xué)席問題鐵的能省力。方法繪基礎(chǔ)--嫂-了解利觀察凈、試愿驗(yàn)、死比較傳、歸所納、抬分析能、綜忍合、懸假設(shè)敘、論托證、友模型課化、禍模擬植、數(shù)聰學(xué)方泡法，處化學(xué)循符號棗系統(tǒng)瞎的運(yùn)齒用方牲法?；緞∮^念--激-看待查物質(zhì)羽組成德、結(jié)況構(gòu)、涼性質(zhì)唱和變雹化的絕基本收觀念陣；認(rèn)魔識化蓬學(xué)科著學(xué)的慕本質(zhì)朋。3把握厚學(xué)習(xí)略（高套考考困查）趙的內(nèi)墳容（1）理僑解并駱能正飲確運(yùn)仙用核棕心的化學(xué)喉基本旁概念許（概蒜念體企系）分析摘物質(zhì)琴及其凍變化海；（2）理卻解并新熟練躬掌握落典型受的金軋屬、震非金存屬元素著化合喜物（含閥簡單統(tǒng)有機(jī)天化合往物）嘩的組游成、疑性質(zhì)仆、反幫應(yīng)轉(zhuǎn)泳化與畝重要憤的應(yīng)字用；（3）掌礎(chǔ)握化學(xué)洗研究桃基本耀方法壤和技圈能：實(shí)只驗(yàn)方脈法、被實(shí)驗(yàn)慶探究浮基本鑰過程征、運(yùn)呢用摩稱爾單膏位通蘆過化躲學(xué)計肝算處后理、鍛分析擴(kuò)有關(guān)抖數(shù)據(jù)倦，定福量認(rèn)怠識物素質(zhì)組澆成與倍變化幟；熟燃練運(yùn)箏用化撞學(xué)符決號系背統(tǒng)描諸述物泡質(zhì)組月成、青結(jié)構(gòu)澤與反護(hù)應(yīng)；（4）從談定性筆、定捐量角早度理鮮解化令學(xué)反踩應(yīng)中英的物經(jīng)質(zhì)與濃能量阻變化體的基憶本規(guī)鵲律，擴(kuò)物質(zhì)時（包露括有誼機(jī)化冤合物分）結(jié)刪構(gòu)和炕性質(zhì)苦的關(guān)妹系，倉外界豪條件京對物泰質(zhì)存嘉在狀會態(tài)和疲反應(yīng)占的影唱響，形成你化學(xué)惜基本缸觀念哨。4研究斤復(fù)習(xí)倒工作饞的設(shè)川計組眉織策誼略*隱引導(dǎo)掠、組刻織學(xué)掃生在爐課外再主動灘復(fù)習(xí)效，查漫缺補(bǔ)被漏，烈為上事好復(fù)晶習(xí)課暫做準(zhǔn)芝備。*輸提高影復(fù)習(xí)揀課的寄針對上性、繼指導(dǎo)禾性和漁實(shí)效挎。針恐對學(xué)揀生存聾在問杜題，冊設(shè)計舉復(fù)習(xí)百問題榆，通雪過對批話交薪流，遷幫助拔學(xué)生辮加深奧對知傍識的裝理解妥、澄案清模役糊認(rèn)乏識、蠢梳理槐知識群體系區(qū)；運(yùn)欣用典去型練羽習(xí)，光與學(xué)辯生共胞同研巧究，律理解側(cè)問題喪情景俊，學(xué)錄會把缺問題杠情景夾的有鬧用信罪息和姑已學(xué)秘知識紙融合局重組姨，分糊析與修解決遮問題劉，規(guī)治范作承答。*鄰提高揪練習(xí)筐講評前的有獻(xiàn)效性府。幫千助學(xué)礙生反臥思解設(shè)題過舊程，扯找到辜知識姜和能陵力欠裕缺，偏找到淋提高河的途窯徑方謊法。*鄙指導(dǎo)略學(xué)生燈做好洽復(fù)習(xí)債和解燃題的孤反思炮和小膊結(jié)：檢查鮮反思欣核心亡基礎(chǔ)筑知識長復(fù)習(xí)陪的效瘡果：趙基礎(chǔ)榴知識國的把澡握，睛基本秩概念柔、化牧學(xué)原健理的撓理解禿，知亞識體予系的揚(yáng)構(gòu)建鑰。解題交能力艘的自指我分漏析：東問題振情景顆的理嚼解和黎把握泛，試拾題測旬試的肌基礎(chǔ)治知識偽、基授本技互能、拋化學(xué)疼方法重掌握巖情況汽，分業(yè)析能懶力和剃解答繳問題浩能力宵強(qiáng)弱欣；是概否掌鞋握應(yīng)僵答的令技巧集。分析表復(fù)習(xí)愿和應(yīng)暑試準(zhǔn)她備的冒強(qiáng)項稈和薄續(xù)弱點(diǎn)級，考僵慮提他高和順補(bǔ)救忙措施兔。主動儀復(fù)習(xí)目對話挪交流密合作愈學(xué)習(xí)事協(xié)畢同學(xué)越習(xí)的弦關(guān)鍵窯：能激紙發(fā)主派動學(xué)右習(xí)、側(cè)積極擠思考依的問題有討慌論的氛圍和時間擺空間教師的熱竟情鼓勵芒和期縫待、聆聽吹和協(xié)捐同復(fù)習(xí)珠有針對啦性有實(shí)效養(yǎng)成習(xí)慣通過失問題芽的解筍決，帶引導(dǎo)輔學(xué)生千理解浴所學(xué)便的基罷本知面識、企基本濁概念奶、基紫本原恐理，脅提高變其分貼析問阻題和敏解決濟(jì)問題瓜的能遭力；整合解決問題學(xué)生提出新問題設(shè)計復(fù)習(xí)問題學(xué)生預(yù)復(fù)習(xí)解決問題發(fā)現(xiàn)學(xué)生尚存在問題課堂流討論解決問題歸納小結(jié)、布置練習(xí)5復(fù)習(xí)偉教學(xué)璃模式吹的選賤用（薯案例拍）運(yùn)用煮問題蔽解決巴策略幸設(shè)計饞組織蕉復(fù)習(xí)丸教學(xué)優(yōu)點(diǎn)百：便軌于了剩解學(xué)乳情，瓣針對農(nóng)性地傷組織嚇復(fù)習(xí)有利鄰于調(diào)佳動學(xué)我生主芬動參捎與課欲內(nèi)外鞠復(fù)習(xí)相活動能增憂強(qiáng)課技堂教土學(xué)的吊生成嗎性可以鋼突出么復(fù)習(xí)準(zhǔn)重點(diǎn)烘、提貿(mào)高復(fù)間習(xí)實(shí)氧效難點(diǎn)鄙：問題初設(shè)計--蒸-兼顧段復(fù)習(xí)哀的核事心內(nèi)列容和場學(xué)生抄的疑警難點(diǎn)塞，學(xué)碼生課繩外復(fù)撞習(xí)問坦題和凈課內(nèi)刷討論俘講解青問題曾的分申工和森搭配附；問題偶討論--簽-怎樣核設(shè)計漸才能墊激發(fā)渣學(xué)生撒思維獵積極攤性的蔥問題柴，能繪暴露吹發(fā)現(xiàn)牲學(xué)習(xí)硬存在充的的率問題棗，并頂能達(dá)糖到期執(zhí)望的求復(fù)習(xí)痛目的桑？討論似小結(jié)--濱-如何禍做到抹體現(xiàn)轎知識旬的系激統(tǒng)，歪且能盜幫助象學(xué)生像澄清盡模糊五認(rèn)識管、加自深理猜解牢光固掌鈴握基汁礎(chǔ)知免識；復(fù)習(xí)降組織--逝-復(fù)習(xí)閘課后萌的作亂業(yè)布披置和惡后續(xù)梨課的總預(yù)復(fù)棟習(xí)題垃量的叉控制擱和管認(rèn)控。運(yùn)用跡問題慢解決神策略樓教學(xué)司的優(yōu)丑點(diǎn)和露難點(diǎn)選擇綁設(shè)計斑適當(dāng)相的問崖題，糟引導(dǎo)羅學(xué)生悠自己野系統(tǒng)銳回顧吳復(fù)習(xí)撫有關(guān)隸內(nèi)容停，在深課堂癢上組削織問界題討翠論，私達(dá)到帥復(fù)習(xí)千提高業(yè)的目微的。了解架典型壇金屬禁及其降化合嬸物的附組成貿(mào)、類卸別、毀性質(zhì)厭及其蔬和人兔類生睜產(chǎn)、侵生活義的關(guān)把系，億認(rèn)識裙化學(xué)波科學(xué)活在認(rèn)添識物算質(zhì)世川界、嚼合理饑?yán)眉易匀桓遒Y源輪、保直證人駛類社昌會可誘持續(xù)局發(fā)展沒上價鄉(xiāng)豐值。以典揮型金子屬元狗素化殃合物鼓知識紫為載裝體，誘運(yùn)用擴(kuò)化學(xué)陳基本避概念絲式（化蹲學(xué)反衫應(yīng)原次理、侮物質(zhì)將結(jié)構(gòu)蜻知識你）進(jìn)梳行復(fù)猴習(xí)，鉗深刻螺理解塵物質(zhì)生性質(zhì)坐和結(jié)減構(gòu)的見關(guān)系帖、物絹質(zhì)發(fā)別生變冰化的中基本約原理競和規(guī)單律，他了解罪人們烤認(rèn)識犯研究們物質(zhì)餐及其地變化糕的基很本觀籍念、唉方法冰。案例1典型委元素絕化合忌物設(shè)費(fèi)計示納例題1對已絲式學(xué)的5種金槍屬元顆素，只你掌顧握了涂哪些檔知識樓？從豪它們韻在元果素周壤期表腳中的槍位置證，可全了解厲到哪哲些信隸息?及5種元買素的則原子握結(jié)構(gòu)揚(yáng)有什蛙么特皺點(diǎn)，競能推葛測到闊它們太的哪沿些特曬點(diǎn)？依據(jù)挽上述掀的推汽斷聯(lián)晴系已桂學(xué)知他識，擔(dān)說明5種元勇素及剝其化盤合物經(jīng)在化冶學(xué)性笨質(zhì)上可的共距同點(diǎn)?。空f盲明各麥元素瓶性質(zhì)勒的差插異有遠(yuǎn)怎樣難的規(guī)六律性汽？NaMgAlSiPKCaFeCuZnGaK傷C齡aNaMgAlZnFeSn反PbHCuHg笛Ag朋Pt辨Au從它釋們在米金屬婚活動健性順題序中唱位置彩，可在了解瀉到哪狀些信仰息?整體燥認(rèn)識禿金屬捎（非斷金屬佩）元荷素的隙結(jié)構(gòu)錫、性建質(zhì)的膚共性夕和變嘴化規(guī)住律，熔了解驚元素誘及其定化合論物間植的轉(zhuǎn)姑化關(guān)頂系題2閱讀愈下表糠。對卡表中億所列友物質(zhì)削的特胖性、蚊在生翼產(chǎn)生富活中兔的應(yīng)耀用，美你知漁道一等些什糠么？堤請和慘同伴異討論周交流興。單質(zhì)氧化物氧化物的水化物

金屬離子配合物合金NaNa2ONa2O2

NaOHNa+鈉鉀合金MgMgOMg(OH)2

Mg2+

鎂合金Al

Al2O3Al(OH)3HAlO2

Al3+

(AlO2-)AlF63-鋁合金FeCO2COFe(OH)2Fe(OH)3

Fe2+

Fe

3+

FeO42-FeSCN2+

[Fe(CN)6]3-

[Fe(CN)6]4-

生鐵、鋼、熟鐵、不銹鋼CuCuOCu2OCu(OH)2CuOHCu2+

Cu+

[Cu(NH)4]2+

黃銅、白銅題3觀察易并描少述下凡列金瞎屬單診質(zhì)的殿色態(tài)憂，說踏明相奴關(guān)的塵問題師。1。一衫小塊爐金屬窩鈉長騾期露漆置在泛空氣培中可雪能發(fā)衫生哪宣些變零化？嶺放入堆加有飼酚酞岡試劑斤的水耍中會菜發(fā)生扇什么鞏變化墻？寫為出有弟關(guān)化爬學(xué)方能程式桂。2。純嗚銅呈瞇紫紅麥色，鬧日常護(hù)使用塔的銅印器皿貼大多捐呈金怎黃色餅或銀舌白色蘋，為鋤什么繞？3。鎂登、鋁膛在空頁氣中磚不會噴象鐵版那樣磚生銹露、也牲不象逐銅那英樣會狗長“算銅綠乳”，辭為什禁么？題4請具披體說撕明圖右示的舉化學(xué)悔反應(yīng)尸發(fā)生關(guān)的條條件、怒反應(yīng)傅現(xiàn)象蔽和反慶應(yīng)原冒理。題5依據(jù)吐下圖咐說明名銅及桑其化之合物澆的相泊互轉(zhuǎn)昂化與聯(lián)反應(yīng)躁的條榜件和18種反鼠應(yīng)的聞化學(xué)啄方程干式。單質(zhì)氧化物氫氧化物銅鹽+1+20物質(zhì)類別化合價

CuCu2SCu2OCu2+CuOCu(OH)2Cu2(OH)2CO3配合物Cu(NH3)42+

1

23

45678

910111213141516

17CuS18題6從金譽(yù)屬性她強(qiáng)弱環(huán)、金怠屬活充動性抽大小刻的角忍度比擋較鈉澡、鎂遲、鋁盾、鐵巴、銅凱的性腫質(zhì)差婆異（泰發(fā)生死反應(yīng)沖的條營件、恨劇烈顏程度種、生甲成物精）鈉鎂鋁鐵銅與氧氣的作用與水的作用銹蝕條件和產(chǎn)物與酸溶液的作用與堿溶液作用與某些鹽溶液作用金屬奔活動云性順巧序K豬C艙aNaMgAlZnFeSn雷PbHCuHg咱Ag母Pt索AuNaMgAlFeCu五種漠元素駱在周榨期表爭中的登位置題7鐵、悟銅是董過渡將元素巨，鎂車、鋁預(yù)是主融族金筑屬元憲素，仰從這惹一角者度考童察，去鐵銅白和鎂垃鋁在廢下列弱性質(zhì)繪上有倚什么東差異茄？列揉舉實(shí)檢例做逆說明叔。鎂鋁鐵銅原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)在化合物中的價態(tài)化合物的顏色是否容易形成配合物題8回答咸下列崗鐵及斜其化紛合物燈的有牌關(guān)問邊題1）解釋下列牌實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)秧象和變從化，并嘩用化腔學(xué)方蓮程式淹表示不。2）硝酸、濃硫懇酸能溶哨解鐵片得到行相應(yīng)婦的亞扁鐵鹽轟嗎？柏為什棍么？3)常溫巧下鐵燒能和散純水壇反應(yīng)念嗎？彎鐵的芝氧化塘物能萄在水饅中轉(zhuǎn)稠化為篇相應(yīng)蛙的氫蹤蝶氧化握物嗎氣？為稅什么扶鐵器相件在撤潮濕辜空氣皇中銹松蝕能馬生成表鐵銹(可視部為水亡合氧雀化鐵Fe2O3.nH2O）？4）列舉麻事實(shí)庫或設(shè)怨計實(shí)熔驗(yàn)說饒明亞寺鐵離姜子容骨易被僑氧化變，三喬價鐵醉離子賞有氧絨化性絕。5）在Fe脖Cl2溶液項中加陳硫氰踏化鉀摩試劑待，不矩顯血察紅色的，滴窯加氯憂水后碌要再蹦加入判硫氰怪化鉀嫂溶液羊，才怕顯血擦紅色受。在左含[F餅eS濾CN冒]2+Cl2的溶雁液中孩加入萍氟化槐鈉溶魂液，所血紅罰色退平去，鹽得到器無色谷溶液萬。試護(hù)推斷犬兩個響實(shí)驗(yàn)道現(xiàn)象耀發(fā)生貧的可敘能原壯因。題9（12年國卷）鐵是接應(yīng)用繭最廣梅泛的潛金屬缸，鐵樓的鹵頂化物犯、氧巾化物朽以及飲高價宵鐵的呆含氧碼酸鹽仿均為倉重要槳化合痛物。⑴要確遼定鐵誦的某旬氯化莊物Fe學(xué)Clx的化坊學(xué)式替，可煉用離罷子交鍵換和燭滴定做的方躺法。趙實(shí)驗(yàn)做中稱痕取0.側(cè)54吵g的Fe耍Clx樣品瞞，溶身解后起先進(jìn)蜻行陽俗離子庸交換敬預(yù)處輸理，態(tài)再通笛過含狐有飽單和OH－的陰朋離子邁交換例柱，碰使Cl－和OH－發(fā)生圈交換衣。交瞞換完杏成后你，流膠出溶允液的OH－用0.油40助m大ol·L－1鹽酸姐滴定東，滴繞至終幕點(diǎn)時貴消耗泥鹽酸25拒.0鹿m沃L。計齡算該離樣品孫中氯博的物拼質(zhì)的仔量，告并求雪出Fe抹Clx中x值：__編__鞠__距__（列矩出計直算過角程）戲；⑵現(xiàn)有鎮(zhèn)一含厭有Fe嫌Cl2和Fe夫Cl3的混忌合樣慚品，示采用童上述撐方法溪測得n(F虧e)∶n(C至l)＝1∶2.洋1，則投該樣咬品中Fe劈燕Cl3的物尸質(zhì)的司量分騾數(shù)為__歉__站__諸_。在葛實(shí)驗(yàn)勉室中伴，F(xiàn)e循Cl2可用嫁鐵粉俱和__株__著_反應(yīng)桿制備耳，F(xiàn)e動Cl3可用溫鐵粉庸和__黑__累__反應(yīng)金制備夜；⑶F挖eC栽l3與氫法碘酸奸反應(yīng)估時可到生成摧棕色鴉物質(zhì)唯，該雁反應(yīng)牌的離只子方館程式井為__笛__辜__駐__；⑷高鐵倚酸鉀傳（K2Fe柄O4）是煙一種婚強(qiáng)氧嶺化劑惕，可鑒作為圖水處值理劑陣和高庸容量伏電池態(tài)材料復(fù)。Fe湖Cl3與KC公lO在強(qiáng)搜堿性挑條件跌下反境應(yīng)可銹制取K2Fe舌O4，其峰反應(yīng)黃的離母子方慢程式錯為__仰__接__。與Mn鼠O2-Z銜n電池識類似艘，K2Fe秤O4-Z爸n也可繳以組為成堿價性電拋池，K2Fe氏O4在電本池中茫作為姜正極趣材料折，其活電極市反應(yīng)追式為____幕_，該密電池女總反似應(yīng)的閃離子廢方程嚼式為__鴿__非__臥__。復(fù)習(xí)內(nèi)容駐涉及簡單元素釋化合芒物的組成駝測定（求Fe埋Clx中的x值，杯混合扁樣品艙中Fe捧Cl3的物盛質(zhì)的栗量分供數(shù)）脾、性質(zhì)里特點(diǎn)（Fe策Cl3氧化卵性、作與氫陰碘酸按、KC描lO在強(qiáng)印堿性王條件疊下的徑反應(yīng)本）、制備（Fe閣Cl2、Fe瞎Cl3、K2Fe尤O4制備續(xù)）和應(yīng)用（K2Fe際O4在電苗池中笛作為頓正極捕材料質(zhì)發(fā)生扮的反訂應(yīng)）臭。引導(dǎo)牲學(xué)生，從懇宏觀蓄入手瓣，在喊微觀層面上做分析呢研究，獲得是較深窗刻的討理解閘，能用化蘇學(xué)符莫號進(jìn)旬行描蠟述的。體現(xiàn)岡了實(shí)柄驗(yàn)方遣法、裂計算坐方法優(yōu)、邏顯輯思退維方法在元項素化搬合物香學(xué)習(xí)演研究不中的嘆運(yùn)用紫。題10參照珍下圖饅，聯(lián)蒜系氧族化鋁杜和氫語氧化繭鋁的疊性質(zhì)爹，說派明從茄鋁土握礦冶父煉鋁哨的化分學(xué)原潤理。掌寫出禍有關(guān)乎方程經(jīng)式。物質(zhì)NaClNH4HCO3NaHCO3

NH4Cl溶解度36.3g

27.0g

11.1g

41.1g資料養(yǎng)：常脆溫下陳四種拿物質(zhì)關(guān)的溶裁解度元表：題11從食寺鹽制績?nèi)〖兠{堿的“侯裁氏制束堿法解”主通要步完驟如下偏圖所雁示?；卮穑海?)在Na飲Cl溶液去中通喜入CO2無法芬得到Na捕HC杏O3，為填什么叉？(2宜)在氨徐飽和Na霜Cl溶液偵中通軌入CO2發(fā)生催什么玻反應(yīng)麥？能先尾通CO2再飽轎和氨吊嗎？(3龜)析出名小蘇循打的惰母液然中加銅入Na夫Cl固體播，為吐什么昆會有NH4Cl析出駝？案例2化學(xué)糊反應(yīng)答原理匠知識宏復(fù)習(xí)貝要求伴與設(shè)泡計策愛略1。用予問題便引導(dǎo)義學(xué)生斧進(jìn)一柄步理體解概擁念的祥含義殲，澄年清模全糊認(rèn)網(wǎng)識,建構(gòu)迎概念鉤體系鞋，理麥解、揚(yáng)掌握重化學(xué)姨反應(yīng)列基本徒原理爬；2。幫天助學(xué)督生用枕動態(tài)暮平衡醉的觀躍念，櫻從定池性、其定量窮角度糕認(rèn)識民化學(xué)復(fù)反應(yīng)須中的撕物質(zhì)爐組成窯、質(zhì)攏量、常能量春的變敬化；行認(rèn)識容物質(zhì)滅本性紋、外喪界條聽件對乎物質(zhì)展存在墳狀態(tài)虹、反掙應(yīng)方寸向、展反應(yīng)鈔限度爪（轉(zhuǎn)磚化率自）、糖反應(yīng)爪速率備的影涉響；4。提吩高學(xué)輪生運(yùn)廉用化桌學(xué)反盼應(yīng)原電理知生識分甲析、栽解決櫻新情悶景下粱和生宣產(chǎn)、顆生活包、科斤技發(fā)歇展有脅關(guān)的世元素漸化合止物的慰性質(zhì)帥、轉(zhuǎn)獄化、糟制備銀和應(yīng)瀉用的集簡單疏問題耽?；瘜W(xué)凡基本睡概念姜、化桿學(xué)反現(xiàn)應(yīng)原槳理知姨識復(fù)名習(xí)設(shè)拼計策位略1。用吼問題繩引導(dǎo)節(jié)學(xué)生它理解杜概念望的含映義，討建構(gòu)腔概念鞏體系魂，理壯解、以掌握累化學(xué)井基本與原理籠；2。用芬問題喉幫助滲學(xué)生屯澄清灑模糊誘認(rèn)識喚，混辦淆的娘概念沉，加狀深理籍解；3。通單過練旗習(xí)，選提高聽運(yùn)用摟基本翁概念丙和化軍學(xué)反駝應(yīng)原割理分姿析、回解決睬簡單顛的化濟(jì)學(xué)問巴題的湊能力潤。了解欠電化費(fèi)學(xué)反蔑應(yīng)知甘識在朱中學(xué)鍬化學(xué)降中的隔地位原電桐池反蓮應(yīng)電解座反應(yīng)電解村質(zhì)的滾電離離子烈在電擱場中池的遷旅移離子稻反應(yīng)氧化洋還原開反應(yīng)化學(xué)標(biāo)能和貼其他召形式昌能量結(jié)的轉(zhuǎn)塌化電學(xué)弟的基欲本概是念：梳電位婚、電士子流庫、電晴流、勇帶電頌微粒聯(lián)在電某場中徐的移協(xié)動、恒電極正名稱拆的含里義電化省學(xué)原嫌理的攝應(yīng)用--甚-理解混化學(xué)爬電源錫的工增作原躍理、墨理解葬干鐵承的電窄化腐挑蝕、唐電鍍漸、電留化學(xué)彎防護(hù)伙、用拾電解域方法恭制備伸化學(xué)頁品例1電化順學(xué)反饞應(yīng)的皆復(fù)習(xí)你設(shè)計復(fù)習(xí)冊問題竿的設(shè)撐計問題1你能慰回答瓣下列幕問題傭嗎：原電尿池反四應(yīng)，奮反應(yīng)趣物的吉化學(xué)案能是衫怎么鼠轉(zhuǎn)化除為電能能的尿？--揉--化學(xué)繼反應(yīng)朱在何存處發(fā)怖生？編外電茄路上拴的電版流是網(wǎng)怎么效產(chǎn)生膛的？原電忘池外得電路段上的夜電流照、電蘭子流的膽方向蜓決定惱于什倘么？綱電極獎的極你性和兩塵個電至極(極區(qū))上發(fā)顆生的度反應(yīng)陪有什么瞎關(guān)系暴？兩個右極區(qū)撕的電漿解質(zhì)遺（溶蘋液）頁組成發(fā)鵲生了戴什么嬸變化令？怎樣薪描述枝電極肺反應(yīng)調(diào)、原每電池溝的總梢反應(yīng)驢？設(shè)計化學(xué)電源解釋金屬的電化學(xué)腐蝕設(shè)計電化學(xué)防護(hù)裝置裝置：原電池輸出直流電電極反應(yīng)：陽極：發(fā)生氧化反應(yīng)陰極：發(fā)生還原反應(yīng)利用留原電效池裝汗置，吧在一切定條淡件下倆，在勤兩個脹電極爪上分貼別（燥同時扮）發(fā)哭生氧救化還正原反葵應(yīng)，化學(xué)球能轉(zhuǎn)終化為賤電能應(yīng)用負(fù)極些：負(fù)串電位龍，電子斃流流羽出正極很：正膜電位愿，電子直流流牙入原理問題2.說明葛下列塞化學(xué)造電源郵工作慘原理普通報鋅錳刃干電紅池:電極拼反應(yīng):（怎豎么分睡析？麥）負(fù)極—(向Zn轉(zhuǎn)化余為Zn哥(N沫H3)2Cl2)正極--害-(唯Mn沒O2轉(zhuǎn)化避為Mn根OO莖H)電解答質(zhì)發(fā)奸生什堡么變條化？總反捧應(yīng)：堿性攏鋅錳尾干電五池:電極啄反應(yīng):（怎傳么分敏析？充）括負(fù)拌極—(涂Zn轉(zhuǎn)化縱為什販么物隨質(zhì)？)正極--籍(M味nO2轉(zhuǎn)化柄為Mn省OO變H)電解外質(zhì)發(fā)拼生什號么變形化？總反頑應(yīng)：鉛蓄丸電池訪的放轎電反懷應(yīng)正極盜活性窮物質(zhì)毀：二跟氧化甚鉛負(fù)極梯活性段物質(zhì)答：多卡孔金熱屬鉛電解耕質(zhì)：比硫酸轉(zhuǎn)溶液兩極泄反應(yīng)斯產(chǎn)物愿均為扮硫酸紙鉛。電極騾反應(yīng)脊：負(fù)極--芳-正極--間-電解掀質(zhì)溶額液的露變化談：電池鑰總反肚應(yīng)：電路聲上有96序50柳0庫侖仰電量白通過厚，硫棚酸消橋耗了課多少包摩爾畝？氫氧幅燃料絨電池輪的工鮮作原尼理電解原質(zhì)炎電極闊反應(yīng)KO花H溶液H3PO4溶液熔融罩堿金畢屬碳酸烘鹽：A氫氣屈為燃料，Y是CO2(1詢4年北便京卷)下列翻電池?fù)旃ぷ鞑鏁r，O2在正悼極放睛電的超是（）A．鋅彩錳電呆池B．氫找燃料倉電池C．鉛踩蓄電候池D．鎳寇鎘電睡池【答嫁案】B【解燈析】A、鋅汪錳電蠶池，Zn是負(fù)饞極，西二氧甩化錳肝是正牲極，要所以令正極吳放電謹(jǐn)?shù)奈镘娰|(zhì)是二氧杠化錳傍，A錯誤慕；B、氫促氧燃蠻料電妄池中剪，通流入氫犯氣的絨一極班為電靠源的玩負(fù)極邪，發(fā)俯生氧缸化反藏應(yīng)，甩通入發(fā)氧氣戒的一辰極為痰原電忠池的嗎正極驅(qū)，電虎子由銅負(fù)極鎮(zhèn)經(jīng)外認(rèn)電路鑼流向參正極鋸，正勺確；C、鉛夫蓄電蓋池負(fù)漂極為Pb，正言極為Pb救O2放電迎；D、鎳此鎘電暴池負(fù)基極為Ni，正納極為伴氧化液鉻放情電。在表經(jīng)面潔蜘凈的拋鋼鐵課片上睛滴一聞滴加含酚慌酞的款食鹽巖水為轉(zhuǎn)什么襲，放區(qū)置一凱段時間，膛可觀游察到雞什么守現(xiàn)象味？試報做解爹釋。問題3說明愧鋼鐵勺的電屢化腐屠蝕發(fā)繡生的滔原因分析千右圖猜中鋼種鐵表蘆面發(fā)鎮(zhèn)生的忠變化抗。問題4鍍鋅貸鐵皮事為什景么不燈易發(fā)決生電蓬化腐腎蝕？運(yùn)用電化爛學(xué)原帶理處構(gòu)理銀虜制器邀皿日痛久表林面變玩黑銀器卻表面利變黑速是生惜成Ag2S的緣祝故?？烧苓\(yùn)用電化任學(xué)原軍理處克理：在鋁篩質(zhì)容蓬器中廈加入乏食鹽夸溶液并，再隱將變詞黑的磨的銀謝器浸初入該最溶液愁中，思一段熊時間齊后發(fā)墨現(xiàn)黑爸色會是褪去刮。試說身明處份理方津法的圾化學(xué)其原理尺。寫鮮出反昌應(yīng)的葵化學(xué)遷方程礎(chǔ)式。復(fù)習(xí)限小結(jié)櫻：下磚列問跌題理壟解、界掌握手了嗎費(fèi)？會燃運(yùn)用傲于簡備單的蛋化學(xué)組電源京工作常原理通的分副析嗎曬？原電蜂池反騾應(yīng)發(fā)大生的雅原因位是什開么？址它的夏基本多過程由是怎傳樣的盒？（母試以爭銅鋅繞原電構(gòu)池模瀉型做件分析畜。）怎樣舍分析資化學(xué)斯電源泳的工置作原屠理？斷要考滾慮哪蜻些方盾面的懼變化沸？怎樣杠簡潔仰地描宮述原伯電池池反應(yīng)眠？舉例村說明幟原電存池反栽應(yīng)原紡理的劉應(yīng)用刊價值瘋。問題2為什慰么可凈以利樸用電喇解反譯應(yīng)制銅備物案質(zhì)]防止改金屬雞的腐胡蝕？利用據(jù)電解傳裝置歡，在蔥外加律直流聲電源憲的作倦用下罩，在覽兩個潑電極殲上分僅別發(fā)訊生氧腦化還漏原反翁應(yīng)，軍以獲全得需順要的糠化學(xué)伯變化果或獲枝得新靈的物簡質(zhì)，閉電能幻玉轉(zhuǎn)化皇為化指學(xué)能團(tuán)。觀察扒比較鈔下列始兩個商裝置妙及其接發(fā)生蝕的反思應(yīng)有智什么混相同毀、不懂同之泰處。問題3請說獨(dú)明電盈解飽慌和食森鹽水會的原饑?yán)黼娊鈮撅柡陀故雏}伙水，賭采用柄連續(xù)壺添加泊飽和赤食鹽室水，提連續(xù)個放出君電解麻產(chǎn)物凈的方靜式，并維持埋溶液宰中Cl-、OH-離子床濃度版為4、1m足ol朝/L蹲,,溫度布在75歐℃以上歸?？梢詯炗昧~式隔溜膜電麻解槽秧或離倚子交方換膜懇電解旬槽進(jìn)砍行電盞解。分析來電解怎時發(fā)至生的萍電極交反應(yīng)魯和電乘解的居總反惜應(yīng)。啞生成1m抗ol令;N籃aO癥H掃,理論支上可示得到乓多少吵氫氣臟、氯神氣？問題4怎樣某給鉛化蓄電敘池的腿充電今？需要妖充電挖時，陵電極干的活陷性物狗質(zhì)組應(yīng)成變剃成什旱么物淋質(zhì)？唇電解節(jié)質(zhì)溶母液有來了什罰么變英化？寫出之充電范發(fā)生父的電奏極反忘應(yīng)：陰極方（負(fù)技極）--恰-陽極悄（正穴極）--悔-電解偷質(zhì)溶抖液的頌變化運(yùn)：電池憐總反熄應(yīng)：蓄電環(huán)池的夫結(jié)構(gòu)壟示意草圖復(fù)習(xí)探小結(jié)覺：電解艇反應(yīng)陵發(fā)生敗的原筑因是沸什么兵？它帶的基獵本過繁程是缸怎樣扣的？沿試以鐵水的趨電解叨過程算為例捐做分召析。怎樣蠻分析龍可充榨電電撞池充黃電、價放電囑發(fā)生爐的變挖化？余怎遲樣簡極潔地耗描述零反應(yīng)慕發(fā)生誘的過齡程？舉例瓦說明育電解焦反應(yīng)體在環(huán)辣境?；蜃o(hù)事攝業(yè)上肺的應(yīng)綿用。通過鏈練習(xí)塌綜合較運(yùn)用誓電化攤學(xué)反鴨應(yīng)知幟識分旁析解岔決化潛學(xué)問爹題。練習(xí)1如何赤用分踩析原誓電池情中發(fā)也生的逮變化(1求4年福鹽建)某原荒電池窗裝置傷如右英圖所迎示，俊電池洪總反你應(yīng)為2A厲g拒+羊Cl2=2仔A瀉gC世l。下列邀說法侵正確搬的是鉛（）A．正抹極反涂應(yīng)Ag紙Cl+e-=微Ag+Cl-B．放翁電時盟，交勺換膜醉右側(cè)余溶液抓中有喂大量梨白色懲沉淀和生成C．若收用Na鴨Cl溶液舉代替慌鹽酸詞，則育電池賣總反撓應(yīng)隨姥之改號變D．當(dāng)電尸路中寺轉(zhuǎn)移0.秋01質(zhì)m窄ol堤e-時，容交換葉膜左償側(cè)溶己液中貫約減濕少0.號02則m支ol離子練習(xí)2如何惡用分犧析電洪解池按中發(fā)突生的瘦變化(1闊4年國1卷)H3PO2是一元目中強(qiáng)搖酸，可以槳通過舌電解燒的方法法制用備。歡工作杯原理