第一章展現(xiàn)青春的魅力

第一節(jié)青春的品味

教學目標：

培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識，熱心參與集體活動,

與他人友好交往。

樹立審美意識，努力塑造美麗心靈。

樹立遠大理想，培養(yǎng)青春優(yōu)秀品質(zhì)，做一個有理想、有道德、

有文化、有紀律的中學生。

教學重點：

內(nèi)外兼修更美麗

教學難點：

養(yǎng)成文明的行為舉止習慣

教學過程

一、引入

中學生是國家的未來，珍惜自己的珍貴青春，從現(xiàn)在開場，放飛

青春夢想，展現(xiàn)青春風采，為祖國燦爛的明天而努力奮斗。

二、進展

（一）行為舉止要文明

講解著裝的基本要求

1、情境一

學生看書，了解男生女生的標準頭式

學生看書：議論：小汪作為學生，做色彩斑斕的時髦發(fā)型是否適

宜說明看法

說一說：你喜歡什么樣的法式

2、情境二

議論：一味追求著裝美對青少年安康成長有什么影響

說一說：衣服美能說明一個人美麗嗎真正的美麗是什么

教師點評。

閱讀中學生形象禮儀。

（二）舉止講文明

1、情境一閱讀

議論：小亮的行為是否恰當

找一找：在校園公共生活中，還有哪些不雅的行為

2、情境二閱讀

說一說：若何幫助小冬改掉說臟話的習慣

討論：校園文明用語宣傳用的標語。

教師點評。

（三）內(nèi)外兼修更美麗

腹有詩書氣自華

1、情景一二閱讀

議論：小艾和小玲哪些行為不恰當為什么

海倫的美表達在哪些方面

說一說：外在美和內(nèi)在美的主要表現(xiàn)

中學生若何塑造自己的內(nèi)在美

過而能改，善莫大焉

2、情境一二閱讀

想一想：從情境一二，得到什么啟示

說說議議：結(jié)合實際，說出自己最內(nèi)疚的一件事。

中學生應(yīng)該從哪些方面提升和完善自己的道德品質(zhì)

（四）行有所獲

小結(jié)

第二節(jié)青春的風采

教學目標

1、樹立遠大理想，勇于在奮斗中展示青春風采，努力實現(xiàn)青春

夢想

2、通過情境體驗，案例分析，課堂討論，讓學生積極參與風采

展示活動，學會為人和藹，在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中增添人生風采。

教學重點

1、贈人玫瑰，手有余香

2、勇于思考，學貴創(chuàng)新

教學難點

1、弘揚傳統(tǒng)美德

2、學貴創(chuàng)新

教學過程

一、引入

保爾柯察金的名言。

二、進展

（一）魅力校園，炫我風采

1、我的舞臺，我的精彩

情境一、學生聯(lián)系學校行知節(jié)，對照課本展示風采的藝體活動案例，

分析。

討論：若何說服同學積極參加藝體節(jié)活動

在適宜的場合若何展示自己的特長和風采

點撥：時機總是留給有準備的人，中學生要挖掘潛能，努力重視興趣

培養(yǎng)和特長開展，努力詮釋青春的風采。

情境二、班級風采的展示

討論：班級才藝展示取得成功的原因

班級風采的展示是否需要每一個人

點撥：要熱愛班集體，積極主動參加班級風采展示。

（二）贈人玫瑰，手有余香

情境一、雒夢妍的10年如一日背患有肌無力的同學上學的事跡。

說一說：你獲得的感悟

討論：中學生應(yīng)該以若何的行動關(guān)心身邊的同學

點撥：有一種精神叫奉獻，有一種責任叫志愿。志愿奉獻是一種責任,

它能使我們的人生更有意義。

情境二、某地受災(zāi)后，九2班捐款，家庭經(jīng)濟困難的同學捐款不多。

討論：愛心能用金人民幣數(shù)額來衡量嗎

請寫一份“捐出一日零花人民幣”的建議書。

點撥：“一方有難，八方支援”，扶弱濟困，樂善好施是中華民族的

傳統(tǒng)美德。

（三）勤于思考，學貴創(chuàng)新

情境一、《中國制造2025》的公布

討論：若何評價小輝和小劍的說法

議一議：中學生應(yīng)該若何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和精神

點撥：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺興旺的不竭動力。中

學生應(yīng)該增加社會責任感，著眼未來，把創(chuàng)新意識和創(chuàng)新的精神融入

平時的學習和生活中。

情境二、九2班為提高學習成績展開的學習方法的討論。

說一說：從發(fā)言中收獲的感悟。

想一想：自己的學習方法還有哪些地方需要改良

點撥：中學生要發(fā)揚創(chuàng)新精神，培養(yǎng)自主學習的意識和能力，成為優(yōu)

秀中學生。

（四）科創(chuàng)創(chuàng)造，展示風采

情景一：某中學科技創(chuàng)新小創(chuàng)造、小制作評比。

說一說：分享自己的小創(chuàng)造、小制作成果。

議一議：中學生若何使自己成為一名小小創(chuàng)造家

點撥：中學生要不斷挑戰(zhàn)自我，勇于實踐、勇于創(chuàng)新。

情境二、中學生駱劍舞的名字載入《中國創(chuàng)造家大辭典》。

想一想：從駱同學的創(chuàng)造經(jīng)歷中，你獲得哪些啟示

說一說：做事情時侯，你是不假思索地按照他人教給你的方法去做，

還是總想另辟蹊徑把令你最滿意的一次經(jīng)歷講給大家聽。

行有所獲

小結(jié)

第三節(jié)青春的選擇

教學目標

通過話題，讓學生懂得樹立人生目標的重要性、明白需要不懈努

力、懂得做任何事情要有責任心。

教學重點

讓學生知道要有明確的、合理的人生目標，人生目標要符合實際。

教學難點：

讓學生形成“人生要勇于擔當”的意思。

教學過程：

一、引入

你的一生中，要做出哪些選擇

二、進展

（一）人生要有明確目標

1、目標引領(lǐng)，人生可能更精彩。

案例1:關(guān)于目標對人生的調(diào)查數(shù)據(jù)。

議一議：調(diào)查結(jié)果說明什么

點撥：獲得成功的人有一個共同的特點，早早為自己確定了明確的

奮斗目標。

2、合理選擇，目標才可能到達

案例2：劉亮做了很多項選擇擇，找了很多工作，都沒成功。

議一議：劉亮為什么沒有成功

點撥：判斷成功與失敗的標準主要是看目標是否實現(xiàn)。

（二）人生要艱辛奮斗

1、確定了，就要不懈努力

案例1：林肯事跡。

說一說：從林肯的人生故事中，你悟出了什么道理

點撥：成功的人一定要有理想、有遠見、有熱情，并具有頑強的個性,

自信而不自負，執(zhí)著而不僵化。有時需要調(diào)整自己的目標。

閱讀：做人生規(guī)劃的本卷須知。

2、選擇了，就要持之以恒

案例2：華羅庚的事跡。

說一說：華羅庚的經(jīng)歷給了你哪些啟示

點撥：人的目標為什么實現(xiàn)情況不一楊，主要是人的意志力不同。

“愛拼才會贏”。

（三）人生要勇于擔當

1、承受了，就要負責到底

案例1：小張養(yǎng)花的故事。

議一議：小張養(yǎng)花的故事給我們什么啟示

點撥：做任何事情都要有責任心，要持之以恒才能獲得成功。

2、承當了，就要盡職盡責盡心

案例2：為什么有的人在自己不喜歡的專業(yè)上取得成功的調(diào)查。

議一議：討論若何對待自己不感興趣的學科

點撥：面對不十分理想的工作，唯有把這份工作當成一種不可推卸

的責任擔在肩膀上，全身心投入其中，才是明智的選擇。

學有所能：

確定自己的高中學業(yè)目標，分析自己的初中學業(yè)目標是否合理。

探究與實踐：曬一曬自己的學業(yè)規(guī)劃。

小結(jié)

第二章共筑幸福家庭

第一節(jié)家庭生活守護

教學目的：

使學生能自覺樹立有關(guān)家庭保護的法律意識，懂得依法維護自身

核發(fā)權(quán)益，建設(shè)幸福家庭。

幫助學生正確認識和對待與父母的分期，使得學生能采用正確的

方法處理家庭分歧，享受成長的幸福。

使學生能樹立孝敬父母、贍養(yǎng)老人的意識，擔負起家庭責任。

教學重點：

維護家庭成員的核發(fā)權(quán)益對共筑幸福家庭的重要性。

教學難點：

若何正確對待家庭暴力問題

教學過程：

一、引入

讀課本張女士的無奈事例，想想她的家庭教育存在哪些問題應(yīng)從

哪些方面解決

二、進展

（一）家庭保護有法可依

案例：愛也有缺位

說一說："你從孩子給父母的信里感受到什么

議一議：信中的父母有什么樣的無奈這個孩子該若何辦

點評：為未成年人的安康成長營造良好環(huán)境，是監(jiān)護人必須履行

的責任。

（二）家庭保護有法助

案例：監(jiān)護權(quán)也會被剝奪

說一說：你對小玲監(jiān)護權(quán)的依法變更的看法

議一議：現(xiàn)實家庭生活中還存在著哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的

現(xiàn)象

點評：家庭暴力破壞家庭幸福穩(wěn)定，必須堅持反對。依法剝奪拒

不履行或肆意破壞未成年人合法權(quán)益的監(jiān)護人的監(jiān)護權(quán)，彰顯法律公

平權(quán)威，也能及時阻止對未成年人的傷害行為。

案例：成長需要依法保護

想一想對待漫畫反映的問題該若何做。

案例：親情也會“冰冷”

說一說：對翔翔爸爸的教育方式，你的看法。

店鋪：家庭冷暴力是法律不允許的。營造和美的家庭環(huán)境，是家

庭每個成員義不容辭的責任。

鏈接：未成年人遭遇極端家庭暴力的對策

案例：贍養(yǎng)老人盡義務(wù)

議一議：若何評價何大爺六個子女的行為

點評：孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。贍養(yǎng)父母是每

一個子女應(yīng)盡的法定義務(wù)，也是現(xiàn)代法治社會公民責任的表達。

小結(jié)

第二節(jié)家庭生活有品味

教學目的：

懂得生命在于運動的道理

認識到與參加旅游是現(xiàn)代人常見的休閑生活方式，了解旅游的作

用和收獲。

了解閱讀在人成長和建設(shè)學習型社會過程中的重要作用。

教學重點；

生命在于運動，共建書香家園

教學難點：

美化家庭環(huán)境

教學過程：

一、引入

在追求豐富物質(zhì)生活的同時，更應(yīng)該追求品味高雅的精神生活，

盡情地去享受屬于自己的休閑時光。

二、進展

（一）生命在于運動

案例：勤于健身，樂在其中

講一講：你和家人常鍛煉身體嗎若何鍛煉的常鍛煉的益處

點評：科學健身的作用。

鏈接：健身本卷須知。

案例：共同參與，享受過程

說一說：你還可以與家人一起參加什么體育健身活動

（二）分享旅行收獲

閱讀：旅行的收獲

談一談：分享令你印象深刻的一次家庭旅行，談?wù)勈斋@。

（三）共建書香家園

案例：開卷有益

說一說：你喜歡閱讀哪些方面的書籍分享閱讀收獲。

談一談：信息技術(shù)快速開展的今天，現(xiàn)在還有讀書的必要嗎

說一說：你對數(shù)字化閱讀有什么體會。

點評：構(gòu)建學習型社會，積極交流，使閱讀成為家庭生活的重要

組成局部，共建“書香家園”。

（四）美化家庭環(huán)境

案例：巧手裝點家庭

講一講：分享你裝點家庭環(huán)境的親身經(jīng)歷。

點評：美化家庭環(huán)境，有助于營造溫馨的家庭氣氛，提升家庭成

員的修養(yǎng)和生活品味。

巧妙利用飛衛(wèi)，裝點環(huán)境。

小結(jié)

第三節(jié)家庭未來更美好

教學目的：

培養(yǎng)熱愛家庭生活、熱愛現(xiàn)代文明的情感。

初步認識到人的素質(zhì)的現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的關(guān)鍵。

教學重點：

認識現(xiàn)代家庭的構(gòu)成條件，把握現(xiàn)代家庭的基本特征及開展趨

勢。

教學難點：

認識現(xiàn)代家庭構(gòu)成的精神條件。

教學過程：

一、引入

說說你對未來家庭生活有什么樣的期待舉例說明家庭生活中已

經(jīng)有了哪些智能化的變化。

二、進展

（一）現(xiàn)代居家生活

觀察：現(xiàn)代居家生活

網(wǎng)絡(luò)購物、智能程控設(shè)備、移動控制終端、家庭機器人

想一想：面對居家生活智能化的開展趨勢，我們應(yīng)該做好哪些準

備

案例：理性適應(yīng)現(xiàn)代居家生活

說一說：你對小卓行為的看法

談一談：如果你是小卓的父母，你會若何做

店鋪：物質(zhì)生活方式應(yīng)與家庭成員的收入水平相適應(yīng)；精神生活

而言，應(yīng)該秉承勤儉持家的優(yōu)良家風，豐富家庭成員的精神世界。

［二）構(gòu)建現(xiàn)代家庭

案例：順應(yīng)時代，展望現(xiàn)代家庭

想一想：隨著科技開展，我們未來的家庭生活可能發(fā)生哪些變化

點評：智能家居是物聯(lián)網(wǎng)在家庭中的典型應(yīng)用，科技的開展將給

生活帶來更多的便利。

案例：民主平等，共建和諧家園

談一談：你內(nèi)心期待的幸福家庭生活是什么樣的

點評：家庭中的民主平等是相互的。家人之間應(yīng)該相互信任。

案例：凝聚共識，共創(chuàng)美好未來

談一談：聯(lián)系你的家庭實際，你認為應(yīng)該若何建設(shè)現(xiàn)代和諧家庭

點評：建設(shè)現(xiàn)代家庭，一要注重物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，而要注重家

庭成員道德品質(zhì)、精神境界的提高。

在網(wǎng)絡(luò)上查閱智能家居開展新趨勢，并將結(jié)果與同學分享。

小結(jié)

第三章放飛夢想

第一節(jié)復興之夢

教學目的：

懂得幸福生活來之不易，倍加珍惜美好生活。

明白奮斗成就夢想的道理，以不懈的追求創(chuàng)造美好未來。

知道個人夢與民族夢、國家夢嚴密相連,在時代開展中實現(xiàn)夢想。

教學重點：

熱血衛(wèi)中華；文化復興。

教學難點：

個人夢與民族夢、國家夢的關(guān)系；實現(xiàn)夢想必須艱辛奮斗

教學過程：

一、引入

中國國家博物館舉辦了名為“復興之路”的大型展覽會，詮釋了

中華民族在屈辱苦難中分期抗爭，為爭取民族獨立、人民解放和國家

富強、人民幸福而不懈奮斗的歷史征程。

想一想：為實現(xiàn)中華民族的偉大復興，青年人應(yīng)該付出若何的努

力

二、進展

（一）雄關(guān)漫道

案例：一心中國夢

情境一：小軒游覽靜海寺這一集中中華民族榮耀與屈辱于一身的

歷史遺跡。

談一談：與同學分享革命志士為振興中華而努力奮斗的事跡。

點評：實現(xiàn)中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的

夢想，是中華兒女的共同期待。

情境二：雕塑《艱辛歲月》

說一說：回憶新民主主義革命時期的革命先輩為實現(xiàn)中華民族偉

大復興而經(jīng)歷的艱辛歲月。

點評：新時代中學生應(yīng)繼承和發(fā)揚革命先輩的奮斗精神，為建成

富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國奉獻自己的力量。

情境三：1932年《東方雜事》提出的問題：夢想中的未來中國

是若何的個人生活有什么夢想

點評：“夢〃，簡簡單單一個字，飽含著人們對生活的美好憧憬。

案例：熱血衛(wèi)中華

情境一：抗戰(zhàn)爆發(fā)后，四川安縣曲山鎮(zhèn)學生王建堂投筆從戎。

說一說：王建堂及其父親的行為盡到了什么“本分”

點評：中華兒女不屈不撓，浴血奮戰(zhàn)，贏得了近代以來中國抗擊

外敵入侵的第一次完全勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景。

情境二：抗戰(zhàn)時期，蘇北鹽城根據(jù)地的1218玩命抗日兒童團團

員的事跡。

議一議：作為新中國的主人翁，身處和平年代的中學生應(yīng)該有若

何的精神風貌

點評：青少年學生應(yīng)在熾熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青

春中成就事業(yè)華章。

情境三：某班“銘記歷史，振興中華"的主題班會。

說一說：我們應(yīng)該銘記和傳承抗戰(zhàn)英烈的哪些珍貴精神和高尚品

質(zhì)

點評：忘記歷史意味著背叛，銘記歷史才能開創(chuàng)未來。

〔二）人間正道

案例：文化復興

情境一：欣賞文字，圖片

情境二：我國世界遺產(chǎn)總數(shù)居世界第二位。

點評：我國在五千年文明史中，留下了獨具特色的文化遺產(chǎn)。

案例：奧運圓夢

情境一：1908年《天津青年》奧運三問。

情境二：2008年我國北京奧運會被譽為“一次無與倫比的奧運

會〃

情境三：北京成為全世界首個榮獲過冬季、夏季奧運會主辦權(quán)的

城市。

說一說：從百年前的“奧運三問”到再獲殊榮的奧運輝煌，這一

偉大的變化是中華民族走向偉大復興的重要見證。請談?wù)勀愕捏w會。

議一議：我們作為中學生，若何迎接2022年冬奧會

點評：中國體育事業(yè)的開展壯大，是我國綜合國力顯著增強、國

際地位不斷提升的重要標志。

案例：世博成真

情境一

情境二

說一說：為什么在百年前積貧積弱的中國舉辦世博會是遙遠的夢

想

2010年上海世博會對人類生活的影響

行有所獲

改革開放以來，中國一步步走向繁榮興盛，華夏兒女安居樂業(yè)。

小結(jié)

第二節(jié)奮斗圓夢

教學目的：

明白奮斗成就夢想的道理，珍惜青春年華，做發(fā)奮有為的青年。

懂得個人理想與民族、國家命運嚴密相連，在時代開展中實現(xiàn)夢

想。

教學重點：青春力量

教學難點：人民公仆

教學過程：

一、引入

習近平主席強調(diào)：中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華

民族的偉大復興終將在廣闊青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。

二、進展

（一）不去脊梁

案例：一琴一鶴的來歷

查一查：搜集古代名人勤政愛民、清廉為官的有關(guān)故事或名言名

句，并與同學分享。

〔二）青春力量

案例：夢想在農(nóng)田里閃亮

訪一訪：你身邊有大學生村官嗎利用課余時間，了解他們平凡而

偉大的圓夢實踐。

說一說：當代青年應(yīng)若何實現(xiàn)自己的人生價值

點評：青年學生一定要堅決理想信念，練就過硬本領(lǐng)，為實現(xiàn)偉

大復興的中國夢奉獻智慧和力量。

案例：焊花點燃中國夢

議一議：寧顯海的圓夢經(jīng)歷給了我們什么樣的啟示

想一想：今天的青年學生，應(yīng)若何唱響屬于自己的“青春之歌”

點評：我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進

程嚴密相連。

青年學生應(yīng)勤奮學習，努力實踐，與祖國共奮進，與時代齊開展,

在實現(xiàn)中國夢的征程上放飛青春夢想。

案例：小舞者也有大夢想

說一說：夢想指引你前行的事例。

點評：只有每個人都為實現(xiàn)美好夢想而努力，才能會聚起實現(xiàn)中

國夢的磅礴力量。

小結(jié)

第三節(jié)筑夢天下

教學目的：

知道中華“和〃文化源遠流長、博大精深，感悟中華“和"文化

對世界和平與開展的重要影響，了解我國為推動世界和平與開展所做

出的努力。

關(guān)心中國在國際社會中的表現(xiàn)，關(guān)注世界和平與開展狀況，認同

我國堅持的和平開展道路，做中國和平開展的新力量，世界和平與開

展的小使者。

教學重點：

中華傳統(tǒng)文化中的‘'和"文化。

當代中國促進共贏的實踐。

教學難點：

中華傳統(tǒng)文化中的‘'和"文化。

醒來的中國是一只“和平的、可親的、文明的獅子〃。

教學過程：

一、引入

對阿諾德湯因比的一段話的理解。

二、進展

（一）字中之"和”

情境一：甲骨文的“和〃與”合

談一談：分組討論交流"和"、“合”。

試一試：列舉“和"文化源遠流長的相關(guān)名言名句。

情境二："鄰”字

說一說：從鄰里關(guān)系談?wù)勀銓μ幚砗弥袊苓呁饨魂P(guān)系的認識。

點評：中國與自己的鄰國有傳統(tǒng)的友誼。在追求本國利益的同時,

向來兼顧睦鄰、安鄰、富鄰，秉持“親、誠、惠、容〃的周邊外交理

念。

〔二）和平使者

情境一：張騫出使西域。

談?wù)勀愕目捶ā?/p>

情境二：斯里蘭卡國家博物館里的中國石碑。

說一說：分組交流鄭和下西洋的主要情況，感悟“和諧共通”的

和平理念。

（三）共贏之夢

案例：和平文明之獅

情境一：

情境二：

點評：中國人民不認同“國強必霸〃。

案例：守望共通命運

情境一、二：

議一議：能用“叢林法則”來處理國際關(guān)系嗎

點評：和平而不是戰(zhàn)爭，合作而不是對抗，共贏而不是零和，才

是人類社會進步、開展的永恒主題。

案例：共建和諧世界

情境一、二、三：

分組討論：加快“一帶一路”建設(shè)的重要意義。

議一議：青少年應(yīng)若何當好世界和平的使者

點評：中國強調(diào)“共同開展〃，將自身的開展與世界的開展嚴密

結(jié)合，與各國共享開展時機，建設(shè)人類命運共同體。

小結(jié)

第四章生活在社會主義法治國家

第一節(jié)法治中國新航標

教學目的：

感受我國經(jīng)濟、社會等方面發(fā)生的巨大變化，增強民族自豪感和

社會責任感。

體會十八屆四中全會以來社會風氣發(fā)生的變化，感受國家法治文

明建設(shè)的進步。

教學重點：

了解全面推進依法治國的總目標以及實現(xiàn)總目標的具體舉措。

教學難點：

法治建設(shè)與國家興亡的關(guān)系。

教學過程：

一、引入

四個全面的戰(zhàn)略布局。

二、進展

（一）道路決定命運

1、歷史的深刻啟示

情境一、二：

議一議：以上材料對建設(shè)法治中國有什么啟示

2、現(xiàn)實的迫切需要

案例：黑膠囊的秘密

議一議：你對“以律均清濁，以法定治亂”的理解。

點評：堅守文明底線，必須織密法治之網(wǎng)，強化法治之力。

3、走中國特色社會主義法治道路

情境一：中國的法治探索

點評：每個國家的法治道路，是與其歷史文化傳統(tǒng)、社會條件等

因素密切相關(guān)的。

情境二：相關(guān)法治書籍

點評：中國的法治道路凝結(jié)著國人百余年的上下探索。

（二）法治中國的宏偉藍圖

1、里程碑式的會議：十八屆四中全會的“四個第一次〃

說一說：十八屆四中全會首次將依法治國作為重要議題的意義何

在

點評：十八屆四中全會，是新中國法治建設(shè)中的又一座里程碑。

2、建設(shè)法治中國大廈

議一議：我們應(yīng)該若何把握全面推進依法治國的總目標。

全面推進依法治國的總目標（學生朗讀）。

點評：全面推進依法治國的總目標答復了我國法治建設(shè)將往哪里

走，若何走這一基本問題。

小結(jié)

第二節(jié)法治中國進展時

教學目的：

通過了解''張某案〃反映出的問題和“呼格案”得以糾正的過程,

感受中國司法的進步，增強保衛(wèi)社會公平正義的決心。

通過“奇葩證明”“民警的隨身督察”等話題，知道我國正在推

進法治政府建設(shè)進程，提高對法治精神的認同感。

教學重點：

了解法治中國建設(shè)的系列舉措。

教學難點：

理解憲法是國家的基本大法。

教學過程：

一、引入

法治中國巡禮之成就篇資料

談一談最感興趣的一個內(nèi)容

二、進展

（一）推進科學民主立法

1、憲法和治國

情境：討論設(shè)立國家憲法日的意義

情境：習近平主席在首都各界紀念現(xiàn)行憲法公布實施30周年大

會上的講話。

談?wù)剬椃ㄖ匾匚坏恼J識。

點評：憲法是國家的基本大法。。。

2、科學民主立法

情境：中國近年立法歷程

想一想：有法可依的問題已經(jīng)總體解決，這是否意味著立法工作

的使命就完畢了

點評：完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲

法實施，則將成為中國特色社會主義法律體系注入靈魂和生機。

情境：香港特別行政區(qū)基本法的通過及施行。

議一議：為什么香港的立法、行政、司法及政制開展等都要嚴密

圍繞《基本法》來開展

［二）推進法治政府建設(shè)進程

1、奇葩證明

情境：奇葩證明案例

想一想：奇葩證明產(chǎn)生的原因

議一議：若何才能減少直至杜絕讓人啞然失笑的“奇葩證"？

點評：法無授權(quán)不可為，法定職責必須為。

2、民警的隨身督察

案例：執(zhí)法記錄儀的使用案例。

議一議：執(zhí)法記錄儀在民警們的執(zhí)法過程中有什么作用

點評：執(zhí)法記錄儀清晰、客觀地復原執(zhí)法現(xiàn)場，有效破解當事人

現(xiàn)場無理取鬧，也利于標準民警的執(zhí)法行為。

（三）提高司法公信力

1、司法腐敗零容忍

案例：學生閱讀

說一說：張某違法減刑系列案件反映出司法機關(guān)存在什么問題其

危害是什么

點評：只有守住司法公正，讓老百姓感受到正義就在身邊，法律

才能被真正信仰，法治中國才會成為越來越真實的圖景。

2、“呼格案"彰顯法律公正

案例：學生閱讀

議一議：“呼格案〃這起錯案得以糾正說明了什么

點評：公正是法治的生命線，司法是維護社會公平正義的最后一

道防線。

〔四）讓法律被信仰

1、法律必須被信仰

案例：學生閱讀

說一說：蘇格拉底為什么選擇被處死，也不愿逃走。

議一議：“法律必須被信仰，否則它將形同虛設(shè)"若何理解這句

話

點評：