1小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)根本流程即墨市長江路小學(xué)朱美英各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家上午好。首先感謝孫老師為我提供這個時機(jī)在這里與大家一起交流學(xué)習(xí)。說實(shí)話，從接到任務(wù)開始，我就一直在思考這樣一個問題：半個小時，圍繞概念教學(xué)我能夠講些什么，理論方面，要講而且必須到位，但不能啰嗦，實(shí)踐方面也必不可少，便于大家借鑒、操作。想來想去，開門見山，今天就講教學(xué)流程，不講什么當(dāng)前存在的問題、研究的意義等等，因?yàn)榇蠹腋径记宄?，但我會盡可能的在各個環(huán)節(jié)中將一些具體的做法或注意的問題說清楚，使大家感覺平時比擬抽象的概念教學(xué)其實(shí)也不難，咱們就朝這個目標(biāo)努力，下面咱們就開始。一、根本流程概念教學(xué)的根本流程可以概述如下：創(chuàng)設(shè)情境，提供素材創(chuàng)設(shè)情境，提供素材分析素材，理解概念分析素材，理解概念適當(dāng)外延，深化概念借助素材，總結(jié)概念適當(dāng)外延，深化概念借助素材，總結(jié)概念穩(wěn)固穩(wěn)固拓展，應(yīng)用概念世二、巾具體遣操作眠〔一懇〕原創(chuàng)怠設(shè)情勒境，云提供數(shù)素材析概念個教學(xué)愁是較黑為枯殼燥、捐抽象支的，削而小柿學(xué)生架的心芬理特鐘征決口定他墳們很芒容易嫂理解澤和接處受直惜觀、姿具體姥的感揚(yáng)性材真料。截在教厘學(xué)時劈要創(chuàng)逼設(shè)貼鐘近學(xué)斧生生領(lǐng)活實(shí)沒際的椅情境宇，提植供豐怎富的屬素材犁，為碎下面稈學(xué)生繳感知案、院理解珍、總怨結(jié)概蔥念奠魚定基枝礎(chǔ)。動其實(shí)宋這個害環(huán)節(jié)霧簡單趣說就樂是概希念的厭引入蠻問題擺。狀引入劣的方悟式有紐以下歸幾種非：蠢1.紛以感疑性材碗料為管根底敗引入直新概賭念搞

器

塞以感浩性材斯料為碗根底蔑引入強(qiáng)新概吩念，諸教學(xué)煙中應(yīng)螺選擇將那些塞能充令分顯婦示被稅引入伏概念俱的特下征性鍋質(zhì)的默事例彈，正蘿確引襖導(dǎo)學(xué)筑生去吊進(jìn)行撇觀察供和分偽析，役這樣雕才能簡使學(xué)股生從范事例正中歸罵納和逢概括季出共銷同的話本質(zhì)說屬性狠，形就成概安念。掘也就直是紅說音素材走要典床型槳。如檢角的臺認(rèn)識童，小守學(xué)里仆講的膚角是汪平面蟲角，陷可以林讓學(xué)飼生觀維察黑適板、寒書能皮緞等平必面上笑的角怪。有仙的教賞師責(zé)上來寺就高讓學(xué)血生觀跌察教北室相曾鄰兩墨堵墻艇所夾圍的角堪，那籮是兩蛋面角儲，對絡(luò)于小麗學(xué)城階段排教學(xué)糧要求盤來說偽，就考不惱適宜羊了桑，學(xué)途生不希容易疫理解牢。木再如趁有位辯老師約為了備引出餃“驗(yàn)倒數(shù)未〞胳的概船念，辛從孫川悟空納騰云量駕霧盟翻跟恐斗講項(xiàng)起，絲弄得讓學(xué)生導(dǎo)一時至摸不百著頭受腦，店真令初人啼汗笑皆糞非。跑雖然盛學(xué)生暑對此帝故事昂情境寒很感妥興趣借，但扛由于賣故事圖內(nèi)容跳不能穩(wěn)反映隨“迫倒數(shù)都〞打的本宋質(zhì)特刃征，到因而橡也只述能是矮無效是的教吸學(xué)。艙所以呼說情繞境一剖定要鼠與概抵念的鹽本質(zhì)含屬性城相關(guān)春聯(lián)，趙否那么纖會因雁為遠(yuǎn)捉離教太學(xué)內(nèi)悔容而婆影響找教學(xué)咸效果嘉，有余時甚湊至產(chǎn)怒生誤輔導(dǎo)作期用，肚將學(xué)袋生的碑思維南引入腸歧途更。塵瘋2.戶以新犧、舊褲概念邊之間乖的關(guān)敏系引蘇入新城概念銅

吹

罵如果惹新、筆舊概規(guī)念之好間存趁在某肥種關(guān)苗系，栽如相姐容關(guān)才系、息不相湖容關(guān)統(tǒng)系等掩，那信么新穴概念銀的引殊入就回可以屬充分耀地利絮用這哪種關(guān)明系去救進(jìn)行雄。例濱如，摟學(xué)習(xí)制“乘刑法意植義〞惑時，腿可以毛從“療加法瓣意義送〞來聚引入暈。又抬如，滿學(xué)習(xí)睛“整姐除〞薪概念序時，御可以壞從“污除法學(xué)〞中粗的“洲除盡本〞來侮引入塵。蜘3.執(zhí)以“肅問題悶〞的涼形式侄引入誠新概溝念叫

窗

弱以“雕問題貼〞的弄形式用引入丑新概臨念，傍這也莖是概述念教煎學(xué)中傲常用央的方添法。愛一般寬來說喬，用捕“問遇題〞躲引入炕概念脈的途腿徑有梁兩條當(dāng)：順①位從現(xiàn)陳實(shí)生偽活中頭的問褲題引伴入數(shù)砌學(xué)概軟念；茄②好從數(shù)槳學(xué)問基題或謹(jǐn)理論輛本身粘的發(fā)柿展需咐要引脈入概倒念。矮例如航，在凈學(xué)習(xí)揭“平奸均數(shù)撿〞時腳，胖一位退老師軍先向上學(xué)生齊呈現(xiàn)吉一個數(shù)“幼露兒園嬸小朋運(yùn)友爭畝拿糖菠果〞絮的生彎活情聾境，患讓學(xué)貞生思郊考，幕為什館么有社的小妖朋友掛很高轎興，彎有的術(shù)小朋零友很什不高貸興？無應(yīng)該蝕怎樣赴做才景能使蘿大家敬都高仿興？隊(duì)接下星來應(yīng)監(jiān)該怎科么做詳？這好個幼山兒園亦的老火師可暗能會荷怎么鋼做？著4.朽通過夸演示耍、操貝作嘗引入矮新曠概念五

北教學(xué)影中，鉆對于份一些艦相對授抽象掠的內(nèi)眉容，帽應(yīng)絡(luò)盡可滋能地摘利用傭恰當(dāng)熄的演炒示或級操作滑使其奮轉(zhuǎn)化插為具律體內(nèi)制容，兼然后近在此辱根底捉上蹄引入測對柜概念塞的本魂質(zhì)屬訂性緣的研值究齡?？?/p>

保

袋

浩例獄如“哥圓周型率〞派這一聽概念料非常驢抽象焦，有塔的教鍛師在診課前歸，布妙置每置個學(xué)學(xué)生用賴硬紙碼制做捧一個掉圓，勝半徑作自定陣。上幕課時惱，就電讓每罪個學(xué)憐生在訓(xùn)課堂性作業(yè)斃本上濃寫出碎三個希內(nèi)容饑：(瓣1)份寫出猾自己訊做的喝圓的載直徑鄰；(點(diǎn)2)衛(wèi)滾動定自己卵的圓蘇，量桑出圓洪滾動辣一周避的長妨度，陵寫在販練習(xí)藏本上窯；(盆3)悼計算位圓的旁周長丹是直攻徑的真幾倍泛。全椅班同事學(xué)做鹽完后紗，要激求每泥個同到學(xué)匯登報自煙己計腎算的倉結(jié)果秋，并義把結(jié)晨果整缺理成幅下表欲。疑圓直膠徑(黃厘米雪)

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娘

眠首先漢，提收供的掩感性笨材料兔要注地意形及式上管的充動足性強(qiáng)。如棗教學(xué)航“汁認(rèn)識叮長方輕體、秀正方壤體造〞霧時，舌我們膝可以桿引導(dǎo)裳學(xué)生劍觀察難幾組右比照堤鮮明苦的長窯方體剪實(shí)物茄：大辮小懸慶殊的噸兩個情長方程體此——蕉藥箱蔬和粉宰筆盒膨；空可心和延實(shí)心卡的兩膊個長撕方體演——晌木塊態(tài)和玻徑璃缸怒；質(zhì)擠地不崖同的摸兩個粥長方填體；川顏色禽不同讀的兩臥個長硬方體贏，等魔等。療通過嗽觀察龜，然鹽后進(jìn)仍行抽掉象概筐括，座撇開眉材料尺、大荷小、山顏色程等非只本質(zhì)鮮屬性抬，而刺只注怕意它勇的形押狀，慣從而王明確利了這作些物惜體都沉是長組方體徒。董蘋其次忙，提循供的安感性蘿材料遭要注昌意內(nèi)醫(yī)容上聽的完繭整性胳。如妄教學(xué)修“吊比的螞意義購〞耳，就斜不能腔在感稿知了排兩個畜同類坦量的裝比以臭后就鋼急于益概括孩出比尖的概被念，奔而應(yīng)稠該進(jìn)霉一步喪感知掌兩個臘不同它類量膜的比竹，從刷而讓鄰學(xué)生碑比照焰形成弓完整拿的認(rèn)篩識。奴棟2型.搏感知遇要鮮續(xù)明勻臣

猜

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