師德師風(fēng)自我評價范文1000字

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。師德師風(fēng)是訓(xùn)練工的靈魂。

對于師德師風(fēng)問題，不少訓(xùn)練家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”，“以身立教，為人師表”等;聞名訓(xùn)練家葉圣陶先生說過：“訓(xùn)練工的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！盻_同志也說過：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的期望，是經(jīng)過老師托起的。老師不但教人以學(xué)問，使人從無知到禮貌，老師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人。一個民族的素養(yǎng)直接折射出這個民族的訓(xùn)練程度，反之，要提高民族的素養(yǎng)就必需有一支良好的訓(xùn)練隊伍。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。

作為一名一般的人民老師，仔細備好每一堂課，仔細上好每一堂課，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。作為老師，還應(yīng)加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養(yǎng)的人，這進行必要的主角轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者。對老師來說，最好的回報就是得到同學(xué)的真心擁護。

好的師德師風(fēng)的一個詳細表現(xiàn)，就是師生之間堅持一種人格上的公平。相互學(xué)習(xí)、相互敬重。老師，是同學(xué)學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，所以幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的學(xué)問，如同和煦的陽光照耀到同學(xué)的心靈上，使他們感到暖和、舒服、簡便。融洽的師生關(guān)系可提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對老師的相信感，敬重感。努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學(xué)。

假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進取學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。任何事情都是雙向的，同學(xué)假如看到老師這么努力、這么仔細，付出這么多來教他們，我想他們確定會首先在思想上對這位老師予以確定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對同學(xué)的學(xué)習(xí)明顯是很有利的。以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自我首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

這是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自我要從以上各方面努力。堅持不斷地學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的學(xué)問中吸取養(yǎng)分，能夠把自我所學(xué)奉獻給同學(xué)，更會在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以進取的影響。

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

作為一名年輕體育老師，且是一名中共黨員(宣揚委員)的我，在思想上，我喜愛訓(xùn)練事業(yè);進取要求提高，樹立了良好的人生觀和道德觀;永久堅持與時俱進，仔細學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的進展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

在工作上我仔細負責(zé)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，做到哪里需要我，我去那里。從被派去當(dāng)中考的監(jiān)考人員到整理檔案人員(由于檔案評估有許多的工作，需要工作人員)，再到除了上課外還外加批改四班級兩個班的數(shù)學(xué)作業(yè)(由于潘老師請病假去做手術(shù))，我從來無怨無悔。也能虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批判與自我批判，做到有錯就改。

在生活中本人性格開朗，嚴(yán)以律己、寬以待人。

此刻就自我不足的地方來進行自我剖析，以求得以提高，主要有以下三個方面：

一、語言的表達本領(lǐng)和溝通問題。

語言的表達不夠清楚，主要是1、一般話不夠規(guī)范、粵語又不會說(其實想學(xué)，卻膽子太小不好意思學(xué)，怕被取笑，士氣不夠，決心不夠);2、語言表達缺乏概括性，條理不夠清楚，觀點不夠鮮亮;3、說話沒什么藝術(shù)，表情的反應(yīng)有時候會比較感動，所以有時候會被誤會，說的話是無心冒犯卻給人的感覺不好。

所以以后我要加強對語言的表達本領(lǐng)。說話時，需要有冷靜的頭腦和靈敏的思維。同時還要努力學(xué)習(xí)和把握相應(yīng)的技能、技巧。如在講課、講演時，就要做到：

(一)預(yù)備充分，寫出講稿，又不照本宣科;

(二)以情感人，布滿信念和活力;

(三)以理服人，條理清晰，觀點鮮亮，資料充實，論據(jù)充分;

(四)留意概括，力求用言簡意賅的語言傳達最大的信息量;

(五)協(xié)調(diào)自然，恰到好處地以手勢、動作，目光、表情幫忙說話;

(六)表達精確?????，吐字清晰，音量適中，聲調(diào)有高有低，節(jié)奏分明，有輕重緩急，抑揚頓挫;

(七)幽默生動;

(八)敬重他人，了解聽者的需要，敬重聽者的人格，設(shè)身處地為聽者著想，以禮待人，不帶教訓(xùn)人的口吻，留意聽眾反應(yīng)，準(zhǔn)時調(diào)整講話。期望在不久的將來我的語言表達本領(lǐng)會有所提高。

在與同事的溝通上，有時也會由于說話的表達方式不好，說話隨口無心，談話不留意方式方法，得罪了別人自我卻不明白。

二、個人的形象和魄力。

1、形態(tài)不夠好，表現(xiàn)得不夠自信，不夠陽光;2、衣著不夠端莊，或許和我個人的性格和專業(yè)有點關(guān)系。我比較隨和，我的專業(yè)是運動訓(xùn)練，所以一般穿運動服和休閑服比較多。以后我得適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下自我的風(fēng)格，留意自我的形象;3、魄力不夠，有時候老表現(xiàn)的太過于客氣，卻被認為是無能，被欺侮。此刻想想真不應(yīng)當(dāng)。這個欺善怕惡的社會，你表現(xiàn)的太過客氣人家不會覺得你是禮貌，而認為你是好欺侮。雖然我很不喜愛這樣，但我還是得與時俱進，去適應(yīng)這樣的社會，我不會去欺侮人，但至少不要老是被欺侮，該捍衛(wèi)的權(quán)利，以后我必需會去捍衛(wèi)。不能老被人左右。

三、專業(yè)教學(xué)水平。

這個非常重要，之前兩年在教學(xué)上我老是被支配教其他科目(我也明白是特別時期學(xué)校對我的照看，也有許多老師以為是學(xué)?；蝾I(lǐng)導(dǎo)偏向于我，其實我不情愿這樣)，但結(jié)果做的事情太雜，思想太分散了，什么都做不好。就如之前教科學(xué)，每上一節(jié)課前我都要去查許多的資料，由于許多科學(xué)學(xué)問我自我都不懂，所以要花費好多時間，卻還不必需上得好，當(dāng)然也影響到我的體育課，由于使我分心了。在比重上，自我分得不夠合理。所以我覺得這樣對我的進展是有阻礙的。(我沒有怪學(xué)校的意思，只是覺得以后我不能再這樣下去)，之后要專一點，我期望教育處下學(xué)年給我支配多點體育課，我必需在我的體育課上多下功夫，下學(xué)年要爭取上一節(jié)區(qū)的公開課。

總而言之，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中我必需自強獨立，嚴(yán)格要求自我，努力工作，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完善的明天作出自我的奉獻。

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對師德的含義有了更深一層的體會。“百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅，怎樣才能做一名好老師呢

社會在進展，學(xué)問在更新，學(xué)問容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自我，才能不斷汲取新的訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念、訓(xùn)練模式，訓(xùn)練方法和訓(xùn)練途徑。學(xué)校訓(xùn)練由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于老師。老師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是非常重要的。用什么樣的訓(xùn)練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自我的訓(xùn)練、教育，將直接影響到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)效果。僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我、完善自我。

老師的職責(zé)是訓(xùn)練同學(xué)，然而同學(xué)的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓(xùn)練教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有職責(zé)，人人都要成為同學(xué)心目中的道德權(quán)威。訓(xùn)練是心靈與心靈的.溝通，對同學(xué)道德紀(jì)律的實施需要借助的是老師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強權(quán)。道德權(quán)威來源于老師的師德，老師的人格力氣。

在我們心中要有同學(xué)，要充分熟悉到同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位老師要重視感情上的熏陶。在訓(xùn)練教學(xué)過程中要特別留意與同學(xué)心靈的溝通，自覺地把培育完善感情作為訓(xùn)練教學(xué)中的一項重要資料和目標(biāo)。我們在教學(xué)過程中要擅長體察和理解每一個同學(xué)的需要，幫忙同學(xué)熟悉自我，擺脫逆境，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教，仔細求真，千教萬教學(xué)做真人”。

總之，做為一名老師，他的職責(zé)不僅僅是解惑，更重要的是傳道。老師對同學(xué)的愛不是抽象的一個字，而是一種詳細的訓(xùn)練過程，是建立在老師對同學(xué)的理解、寬容、原諒、賞識、相信的基礎(chǔ)上，所構(gòu)成的一種心理相容，僅有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)公平和敬重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窭蠋焹?yōu)秀的師德，那么訓(xùn)練的效果也就會像我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

從20__年7月份從教以來，工作至今已近兩年年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

一、做一個富有愛心的老師

愛同學(xué)，就必需擅長走進同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時機，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。作為班主任，我主動做好同學(xué)的思想工作，常常找一些不同層次的同學(xué)談心，努力進入每個同學(xué)的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也樂觀共同探討訓(xùn)練孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的訓(xùn)練更具理性。

二、做一個學(xué)習(xí)型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。本人能仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樂觀投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過參與“四位一體”教學(xué)法的討論，不斷改進自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

三、做一個理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)訓(xùn)練改革已經(jīng)全面推開，在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

四、做一個信息時代的老師

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，樂觀進行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧兩年來的工作，在得與失中思考，自己始終奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗顏色，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

本人在老師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自我看起來兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦。但而今深刻反思，有很多工作做得并不盡人意。有的甚至是違反了訓(xùn)練規(guī)律，是在“毀人不倦”?，F(xiàn)就我在師德師風(fēng)方面存在的問題。向領(lǐng)導(dǎo)，同事作以下自我評價：

一、在愛崗敬業(yè)方面，我喜愛訓(xùn)練，教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德，傳播有益同學(xué)身心健康思想。我懂得愛是老師職業(yè)的基礎(chǔ)，是全部老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但在工作中，有時會消失職業(yè)倦怠，對待工作不夠盡職盡責(zé)，間或甚至?xí)眠^且過，敷衍了事。為此，我必需做到：切實加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。約束自我，仔細整改;連續(xù)培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純凈的現(xiàn)代訓(xùn)練觀。

二、在關(guān)愛同學(xué)方面，我關(guān)懷愛惜同學(xué)，敬重他們的人格。我盡量在教學(xué)問的同時，也留意到同學(xué)的愛好愛好，以便促進同學(xué)全面進展。但在公正公正對待同學(xué)方面，我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀同學(xué)的培育，而忽視了后進生的提高。以后自我必需加強個人修養(yǎng)，虛心聽取各方的意見和提議，樹立良好的老師形象。

三、教書育人方面，自我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，能不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。但缺乏對訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律的探究，缺少對工作成果的準(zhǔn)時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文少，訓(xùn)練教學(xué)方法還不夠敏捷。今后要堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時到處嚴(yán)格約束自我，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，勤勤懇懇，全心全意為訓(xùn)練、為人民服務(wù)。

四、在為人師表方面，我能夠做到虛心謹(jǐn)慎、敬重同事，敬重同學(xué)。但相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠幻想，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏才智上的協(xié)作。我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團體的才智，合作取得共贏。

五、在終身學(xué)習(xí)方面，我留意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問。但有時堅持不夠，工作一忙，擠掉了的學(xué)習(xí)時間沒有準(zhǔn)時補上。理論上缺少系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，只見樹木不見森林。我必需加強業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)，從實踐中學(xué)，向廣闊的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，加強學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，努力提高自身素養(yǎng)和工作本領(lǐng)。

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

經(jīng)過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?，F(xiàn)對比《延安市中學(xué)校老師師德十不準(zhǔn)》，《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自我的訓(xùn)練工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

一、存在的問題：

1、工作熱忱不高。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對同學(xué)的思想動態(tài)了解得還不夠，所以解決同學(xué)的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

2、業(yè)務(wù)有待提高，如：多媒體的使用及課件的制作不夠嫻熟，這有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

3、缺乏進取精神，對獵取新學(xué)問，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面熟悉還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了學(xué)問更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問題的緣由：一是自我放松了學(xué)習(xí)及對自我的要求;二是自我對自我的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

今后努力的方向：

1、樹立先進的訓(xùn)練理念，自覺遵循訓(xùn)練規(guī)律，進取推動訓(xùn)練創(chuàng)新。堅固樹立育人為本，德育為先的思想，喜愛敬重同學(xué)公正、公正對待每一個同學(xué)，促進同學(xué)全面進展。

2、仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

4、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。堅持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學(xué)方面特別是對待困難同學(xué)要有急躁，有恒心，對待不聽話的同學(xué)，能夠采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，由于這樣的效果就不大好。所以，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取同學(xué)們的意見和提議，提高自身的訓(xùn)練意識，增加自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。

詳細舉措：

1、加強學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時充電。一要切實加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。從思想上、行動上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，把《現(xiàn)代訓(xùn)練理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習(xí)資料，約束自我，仔細整改。從嚴(yán)要求自我，把良好的師德帶給大家。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，努力提高綜合素養(yǎng)，樹立一切為同學(xué)服務(wù)的思想。

3、強化職責(zé)，提高效率。對自我的工作多專心、用腦，

4、開拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平。在工作中勤觀看、勤思索，全心全意做好各項工作。

5、做好家校工作。家長是我們搞好工作的有力后盾，所以，在工作中，我要準(zhǔn)時與家長溝通，仔細聽取家長意見和提議，取得支持和協(xié)作。

總之，我作為一名一線老師要深刻的熟悉自我的重要位置，隨時留意自我的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情景，努力使自我成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好老師，以飽滿的精神開拓進取，為訓(xùn)練教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力。

師德師風(fēng)自我評價范文1000字

自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)受了十多年的教同學(xué)涯。在這十多年當(dāng)中，讓我深深的感受到老師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟，對訓(xùn)練事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。

開學(xué)初在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一次轟轟烈烈的新時期老師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。在這次學(xué)習(xí)活動中，我以特別仔細的態(tài)度分別細致的學(xué)習(xí)了《新時期老師職業(yè)道德》和《中華人民共和國訓(xùn)練法》等。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)訓(xùn)練的重要意義有了明確的熟悉，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對比中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的熟悉到老師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。

還熟悉到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的訓(xùn)練原則。在學(xué)校訓(xùn)練中，老師是“人師”，訓(xùn)練是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對比此刻，展望將來。現(xiàn)結(jié)合自我教同學(xué)涯仔細剖析自我評價：

一、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的同學(xué)時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類同學(xué)惡語相擊，損害了同學(xué)的自尊心，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不敬重同學(xué)人格的表現(xiàn)。不僅僅損害了老師的形象，還違反了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止禮貌禮貌”。

2、在過去教學(xué)中，總是以同學(xué)的成果作為評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對因材施教各方面做得不夠，對同學(xué)學(xué)習(xí)不好的，本領(lǐng)差的應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵，違反了對同學(xué)的敬重、理解和相信。

3、在訓(xùn)練教學(xué)中，不擅長向同行取經(jīng)、溝通，不求進取，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高慢。

4、創(chuàng)新精神不夠強，對學(xué)校實施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視，又不求上進，得過且過的思想，對專業(yè)的鉆研不夠深化。

自從我國訓(xùn)練教學(xué)改革后，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)慣，也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學(xué)的新情景、新問題討論得不夠深，在教學(xué)中出十幾個問題或依教材讓同學(xué)們圍在一齊嘰嘰喳喳爭論爭論，叫幾個同學(xué)上講臺來表演表演，就認為是一種“新”的教法了。

5、工作作風(fēng)不夠深

我作為一名老師不能堅持從同學(xué)的利益動身