大班音樂教案《牧童短笛》含反思大班音樂教案《牧童短笛》含反思大班音樂教案《牧童短笛》含反思幼兒園大班音樂教案牧童短笛

設(shè)計意圖鋼琴曲《牧童短笛》是聞名音樂教育家、作曲家賀綠汀創(chuàng)作的，這是一首帶再現(xiàn)的單三部曲式。

可讓大班幼兒在觀賞的過程中聽辨樂曲的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)，從而了解這種音樂結(jié)構(gòu)的特點，提高對同類音樂作品的聽辨力量。

活動目標

1、想象音樂作品中的意境和情節(jié)，懂得辨別樂曲的A-B-A三段體曲式。

2、通過簡潔的樂器伴奏來烘托音樂作品中此起彼伏的旋律特色，并通過不同音色的樂器來區(qū)分A、B段的不憐憫緒。

3、知道這是一首具有田園風味的中國音樂作品，激發(fā)對民族特色音樂作品的寵愛之情。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備

1、牧童形象的木偶及田園風味的背景圖。

2、各種打擊樂器，錄音機磁帶。

活動重點難點

1、重點讓幼兒聽辨樂曲的A-B-A三段式結(jié)構(gòu)，并用合適的打擊樂來表現(xiàn)各段的心情。

2、難點教幼兒聽辨樂句，理解旋律中此起彼伏相呼應(yīng)的特點。

活動過程

1、音樂嬉戲《什么樂器在唱歌》。

師什么樂器在唱歌？幼兒則閉上眼睛，聽老師選一種打擊樂器，敲出的節(jié)奏型，幼兒立刻睜開看，邊拍手邊說樂器在唱歌。

2、播放音樂《牧童短笛》，讓幼兒聽辨這首樂曲是什么樂器演奏出來的。

師請小伴侶聽聽這首曲子，猜猜是什么樂器在唱歌？3、向幼兒簡潔介紹鋼琴曲《牧童短笛》的音樂背景。

師這首好聽的鋼琴曲名是《牧童短笛》，它描寫的是我國漂亮

的江南地區(qū)，牧童倒騎在牛背上，悠揚地吹著短笛，在田間玩耍的情景。

4、出示背景圖，幼兒完整地觀賞音樂。

5、分段觀賞。

（1）聽賞第一段音樂。

師我們先聽這段音樂，想一想牧童這時在干什么？老師依據(jù)幼兒的描述，邊操作木偶邊進行小結(jié)兩位牧童倒騎在牛背上，兩人你一句我一句地吹著短笛，走在漂亮的田間。

這段音樂是悠揚的，抒情的。

（2）聽賞其次段音樂。

師下面，我們來聽其次段音樂。

聽聽這段音樂和剛才的第一段有什么不同？聽了感覺怎樣？想想牧童這時又在干什么呢？老師依據(jù)幼兒的描述，操作木偶，小結(jié)牧童這時從牛背上跳下來，興奮地在田間翻跟斗抓蝴蝶，這段音樂是歡快的，跳動的。

（3）聽賞第三段音樂。

師下面請你們聽第三段音樂。

聽聽這段音樂和前面哪段音樂是一樣的，這時牧童又在干什么？老師依據(jù)幼兒的回答小結(jié)這段音樂和第一段是相同的，這種第一段和第三段一樣的樂曲叫A-B-A三段體。

這段音樂講的是牧童又騎上牛背，你一句我一句地吹著笛子，漸漸地走遠了。

6、啟發(fā)幼兒選擇合適的打擊樂器為樂曲伴奏。

師你們覺得這首樂曲的各段用什么樂器來伴奏比較好呢？7、為每位幼兒供應(yīng)2-3種打擊樂，提示他們在樂曲的A段

與B段用不同的樂曲來伴奏，并能在老師的指揮下變換不同的節(jié)奏型。

活動反思

《牧童短笛》是一首特別聞名的鋼琴曲。

它短小精致、形象鮮亮、風格清爽、富有田園風味。

全曲共分三個樂段。

第樂段描繪了漂亮的田園景色，猶如一幅淡雅的水墨畫。

其次樂段以歡快的節(jié)奏、快遞的速度和跳動的伴奏，在心情上與第一段形成鮮亮的對比，具有民間舞蹈風格的五聲調(diào)式特點。

歌曲《牧童之歌》，是依據(jù)《牧童短笛》的主旋律改編而成。

這堂課的內(nèi)容對剛踏上四班級的同學來說，有肯定的難度。

因此，我利用多媒體課件在樂曲的背景、加花、練習中，以顏色、形態(tài)、進場次序的變化來引一導同學的學習留意力。

結(jié)合教學內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了聽、看、比、論、感等多種學習形式，以增加本課的學習效果。

通過這節(jié)課的教學，我覺得給同學創(chuàng)設(shè)教學情景，讓他們在實際的感受中體驗新學問、接受新學問、運用新學問，課堂的教學效果就會比較好。

小百科牧童是一個漢語詞匯。