2023年幼兒園工作計(jì)劃匯編篇幼兒園工作安排篇1

一、狀況分析：

教化科研工作是教學(xué)工作的核心，為此，我們立足本園實(shí)際，在領(lǐng)導(dǎo)的親自帶領(lǐng)下，在各位老師的共同參加下，全體老師努力進(jìn)行探討、探討、前進(jìn)，在科研工作的實(shí)力與水平上，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一些科研工作，取得了初步成果。

為了保證課題的正常開(kāi)展與探討的深化，上學(xué)期，我們注意請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等方式，讓專家引領(lǐng)老師，對(duì)老師及課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)一學(xué)期下來(lái)，有了自己的思索和相識(shí)。但這些都是理論上的，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)才是真理，下學(xué)期的重點(diǎn)是課題實(shí)施，通過(guò)課題實(shí)施總結(jié)指導(dǎo)策略，挖掘課題特色，真正得益于幼兒成長(zhǎng)。

“人人參加課題探討”是我們的口號(hào)，每位老師主動(dòng)參加課題，擔(dān)當(dāng)課題。因?yàn)槔蠋煹目蒲兴絽⒉畈积R，所以我們注意科研實(shí)力的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)撰寫課題方案等。

但在課題實(shí)施過(guò)程中，我們發(fā)覺(jué)，雖然我園的課題申報(bào)遍地播種，但開(kāi)花結(jié)果的卻較少，說(shuō)明老師的科研實(shí)力還需進(jìn)一步加強(qiáng)，針對(duì)性的指導(dǎo)還不夠，本學(xué)期希望能借助規(guī)范課題探討為動(dòng)力，以園本課題為契機(jī)，作進(jìn)一步的探究。

二、指導(dǎo)思想：

深化學(xué)習(xí)《新綱要》、強(qiáng)化“科研興教，科研強(qiáng)?！钡睦砟睿谷w老師主動(dòng)投入課題探討活動(dòng)，提高科研實(shí)力，逐步使老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變成“教化家”，由“教化者”轉(zhuǎn)變成為“探討者”。

三、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教化科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，形成總課題-子課題探討網(wǎng)絡(luò)，更好地為課題探討服務(wù)，不斷提高科研管理水平。即以園本課題為總目標(biāo)，以子課題為課題探討對(duì)象，以試點(diǎn)班老師為課題參加者，在園級(jí)統(tǒng)領(lǐng)的管理下做到人人參加課題探討。

2、接著實(shí)施市級(jí)課題《充分利用農(nóng)村資源促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》，探討工作，撰寫報(bào)告和論文，以課題探討為突破口，進(jìn)一步形成幼兒園的辦園特色，打造特色園所文化。

3、，做好資料收集工作。

4、仔細(xì)實(shí)施課題安排，定期組織開(kāi)展研討會(huì)等活動(dòng)，有效利用科研例會(huì)加強(qiáng)全體老師科研實(shí)力。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為老師科研供應(yīng)條件，幫助克服探討中遇到的各種困難，調(diào)動(dòng)其參加教化科研的主動(dòng)性和主動(dòng)性，逐步形成深厚的科研氛圍。

5、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，做好老師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎(jiǎng)率。

四、主要工作及詳細(xì)措施

（一）規(guī)范課題管理，深化科研制度

1、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)探討的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。

2、制訂好本學(xué)期課題探討階段性安排，仔細(xì)扎實(shí)開(kāi)展課題探討，做好資料的階段收集、整理、匯總工作。

3、建立健全學(xué)習(xí)和溝通制度;組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，駕馭科學(xué)的探討方法等。

（二）豐富理論學(xué)問(wèn)，獲得科研信息

1、上網(wǎng)查詢有關(guān)科研的信息，了解最新的科研動(dòng)態(tài)，提高科研組長(zhǎng)的專業(yè)實(shí)力，從而帶領(lǐng)園內(nèi)老師進(jìn)行科研活動(dòng)。

2、閱讀各類有關(guān)教化科研的書籍與刊物，《學(xué)前教化科研新論》、《學(xué)前教化科學(xué)探討指導(dǎo)方法》，駕馭最有效的科研方法，并做好摘記。

3、開(kāi)展各種形式的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行讀書溝通會(huì)、信息溝通發(fā)布會(huì)等，拓寬獲得科研信息的渠道和機(jī)會(huì)。

（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高科研水平

1.邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園專題講座，通過(guò)面對(duì)面的`交談，指導(dǎo)部分老師從實(shí)際問(wèn)題入手，實(shí)施具有肯定意義的科研課題。

2.組織協(xié)調(diào)每位老師參加課題的探討實(shí)踐工作，為幼兒園找尋適合的組織形式、有效策略等。

（四）立足課題實(shí)踐，提高科研實(shí)力

1.指導(dǎo)老師依據(jù)幼兒園的課題和自身特色進(jìn)行選題。

2.指導(dǎo)老師完善課題實(shí)施

a)每月召開(kāi)一次科研例會(huì)或科研專題講座，對(duì)課題實(shí)施中的質(zhì)疑問(wèn)題進(jìn)行集體溝通，剛好對(duì)自己的課題進(jìn)行調(diào)整和修改。定期組織老師學(xué)習(xí)教改理論，撰寫讀書心得;不定期向老師印發(fā)或舉薦有價(jià)值的文章和資料。

b)、向豐富科研閱歷的老師請(qǐng)教，把外出培訓(xùn)的有關(guān)科研信息傳達(dá)給老師，完善課題的實(shí)施。c)做好每月的課題實(shí)施記錄，找尋問(wèn)題，找到解決的對(duì)策，并寫好實(shí)施心得。

d)在課題實(shí)施過(guò)程中視察幼兒分析狀況、尋求對(duì)策，形成個(gè)案報(bào)告。

4、提高老師分析總結(jié)的實(shí)力

(1)、完成課題中期匯報(bào)，介紹各自的開(kāi)展?fàn)顩r，溝通實(shí)施過(guò)程中的指導(dǎo)策略，存在的困惑急需解決的問(wèn)題，共同探討對(duì)策。

(2)、主動(dòng)激勵(lì)老師總結(jié)科研閱歷，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推廣價(jià)值的科研成果。

(3)、剛好傳達(dá)市、區(qū)級(jí)有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息，組織老師主動(dòng)參加論文評(píng)比。

五、詳細(xì)支配

八、九月份：

1、制定科研安排

2、3、課題中匯報(bào)課題內(nèi)容、階段成果;課題培訓(xùn)老師;分工落實(shí)老師寫活動(dòng)方案。十月份：

1、園本課題組會(huì)議

2、課題資料整理、匯總

十一月份：

1、老師科研學(xué)習(xí)—視察法、行動(dòng)探討法

2、專家講座(待定)

十二月份：

1、子課題中期匯報(bào)

2、課題探討的狀況

一月份：

1、實(shí)施活動(dòng)研討課觀摩活動(dòng)(每個(gè)課題推選一名老師展示)

2、老師科研學(xué)習(xí)——收集匯總老師在實(shí)施課題過(guò)程中的閱歷和案例文章，并進(jìn)行案例溝通活動(dòng)

3、資料整理歸類

幼兒園工作安排篇2

班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往實(shí)力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手實(shí)力差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛(ài)自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是信任通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將接著仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作安排為指導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)、的特色教化教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從視察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、同等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂(lè)地發(fā)展。《幼兒教化指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以比照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，主動(dòng)引導(dǎo)，把握好教化的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，好玩的教學(xué)安排，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理支配日常教化教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)安排和班務(wù)安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知實(shí)力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對(duì)嬉戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用嬉戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感愛(ài)好的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒相識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)打算(包括活動(dòng)材料的打算，閱歷、學(xué)問(wèn)的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)實(shí)力強(qiáng)弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的.戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)開(kāi)心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī);詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作安排，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動(dòng)協(xié)作幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(四)平安教化

1、留意個(gè)體差異，激勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)依據(jù)天氣的改變自動(dòng)增加衣物，不在尖銳物邊追逐，留意平安。

(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家狀況，與家長(zhǎng)溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每?jī)芍芨鼡Q“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，好用性，教化性，讓家長(zhǎng)依據(jù)家長(zhǎng)園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

3、仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，從而使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培育幼兒歡樂(lè)閱讀和歡樂(lè)歌頌的愛(ài)好，發(fā)展班級(jí)特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。

2、區(qū)域活動(dòng)投放足夠的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。

4、將共享閱讀和奧爾夫音樂(lè)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開(kāi)展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的心情。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開(kāi)展午間操、早操活動(dòng)。

三月份：

1、開(kāi)展主題“我們吃什么”。

2、開(kāi)展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)敬重媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

3、制定具體的班級(jí)工作安排、周安排。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培育和各方面好習(xí)慣的培育。

四月份：

1、開(kāi)展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。

3、開(kāi)展春游活動(dòng)。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化5、向幼兒宣揚(yáng)奧運(yùn)小學(xué)問(wèn)，相識(shí)五福娃。

6、排練迎“六一”節(jié)目

五月份：

1、開(kāi)展主題“小兔兒乖乖”。

2、五一放假平安教化。

3、接著排練六一節(jié)目

六、七月份：

1、開(kāi)展主題“奇異的水”。

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、愛(ài)好小組成果展示。

4、期末平安教化工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)。

6、開(kāi)展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;(2)消暑方法多;(3)夏日好時(shí)間;四、特色班的實(shí)施安排本學(xué)期我們將以?shī)W爾夫音樂(lè)、為我班的特色教化，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平的音樂(lè)環(huán)境、音樂(lè)活動(dòng)我們將以嬉戲的方法、講故事、觀賞各種樂(lè)曲、利用各種小樂(lè)器，用童謠來(lái)訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來(lái)吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)活動(dòng)的愛(ài)好。其它特色活動(dòng)也用同樣的方法來(lái)提升幼兒的愛(ài)好，只要有了愛(ài)好孩子們都能學(xué)好。

幼兒園工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順當(dāng)、有序開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規(guī)，幼兒的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好習(xí)慣的培育，老師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)相互的學(xué)習(xí)與溝通。為提高老師互動(dòng)溝通力度，促進(jìn)各自日常工作的科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規(guī)，特組織本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.相互了解，彼此溝通，學(xué)習(xí)別的班級(jí)管理班級(jí)的科學(xué)方法和有效策略。

2.角色互換，彼此體驗(yàn)，嘗試在不同的班級(jí)之中不同管理方法的運(yùn)用。

3.相識(shí)、了解幼兒園各班每位幼兒，加強(qiáng)師幼之間互動(dòng)與情感溝通。

三、操作方法

1.互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)

每位老師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班老師互換班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩所在班級(jí)主班老師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。平安責(zé)任隨所在班級(jí)而變更。

2.互換班級(jí)研討活動(dòng)

兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)覺(jué)自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，反思自己在日常管理中的不足。相互溝通，探討優(yōu)化一日常規(guī)的科學(xué)方法和策略。

3.互換班級(jí)反思活動(dòng)

依據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫出個(gè)人對(duì)于本次互換活動(dòng)的反思和小結(jié)。意在發(fā)覺(jué)別人優(yōu)勢(shì)，體驗(yàn)不同年齡段和不同班級(jí)工作的辛苦，找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到提高工作效率，優(yōu)化教化質(zhì)量的目的。

換班實(shí)踐活動(dòng)讓老師充分學(xué)習(xí)

經(jīng)驗(yàn)了兩周互換班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)，每位老師與其他班配班老師互換了班級(jí)，在所換班級(jí)內(nèi)進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀摩了所在班級(jí)主班老師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)落實(shí)。每位老師都與幼兒園內(nèi)其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機(jī)會(huì)去另外3個(gè)班級(jí)進(jìn)行組織教學(xué)，充分為老師的相互學(xué)習(xí)供應(yīng)了機(jī)會(huì)。換班期間老師的責(zé)任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加仔細(xì)負(fù)責(zé)，同時(shí)，讓全幼兒園的小摯友也相識(shí)了解了幼兒園的每位老師。

換班研討活動(dòng)讓老師暢所欲言

換班活動(dòng)結(jié)束后，兩個(gè)教研組分別利用教研活動(dòng)研討了相互的心得體會(huì)，發(fā)覺(jué)了自己所換班級(jí)在管理班級(jí)方面的優(yōu)勢(shì)，大家就自己所看到的想到的暢所欲言，紛紛確定其他班級(jí)工作的亮點(diǎn)，對(duì)比自己工作中的不足，起到了相互學(xué)習(xí)溝通的'目的。如大家一樣感受到小班兩位老師工作的細(xì)心、耐性與責(zé)任心比其他班級(jí)更為突出；感受到中一班兩位老師對(duì)幼兒傾聽(tīng)、進(jìn)餐、戶外活動(dòng)等一日常規(guī)的良好培育；看到到中二班幼兒自我管理的效果與提高幼兒自律性的優(yōu)勢(shì)；了解到了大班幼兒自我服務(wù)實(shí)力的提高和起床后對(duì)幼兒喝水環(huán)節(jié)的有效組織。

換班反思活動(dòng)明確班級(jí)管理思路

依據(jù)實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，每位老師就各班工作的優(yōu)勢(shì)和本班工作思路的反思兩大方面進(jìn)行了書面小結(jié)。小結(jié)活動(dòng)中，每位老師都能客觀真實(shí)地觀賞其他班級(jí)工作的優(yōu)點(diǎn)，并一一列舉說(shuō)明。同時(shí)，就自己班級(jí)存在的問(wèn)題和須要努力的方向進(jìn)行了深化淺出的剖析。如我們?cè)跍贤ㄖ邪l(fā)覺(jué)書包阻礙幼兒的一日活動(dòng)和占用幼兒活動(dòng)空間的局限性時(shí)，經(jīng)過(guò)協(xié)商中班和大班幼兒不再帶書包來(lái)園，變更了幼兒園原有的傳統(tǒng)，特別有利于幼兒日常活動(dòng)和老師的常規(guī)管理。大家發(fā)覺(jué)大班起床后把水杯放在桌面利于監(jiān)督每個(gè)孩子喝到足夠數(shù)量的水，就紛紛效仿，達(dá)成了讓每位幼兒喝上足夠水的一樣要求。大家還紛紛情愿嘗試學(xué)習(xí)中二班讓幼兒自我管理的策略，以增加幼兒的主子翁意識(shí)和為他人服務(wù)的意識(shí)?？傊?，大家都能找準(zhǔn)下一步自己工作的努力方向，達(dá)到了提高工作效率，優(yōu)化教化質(zhì)量的目的。正如一位老師深有體會(huì)地感慨：“幼兒園里無(wú)小事，事事是大事！”

我們信任，只要我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，遵循幼兒教化的規(guī)律，以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為根本動(dòng)身點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)和溝通，專心工作和反思，肯定可以不斷優(yōu)化幼兒園的一日常規(guī)，提升幼兒園的辦園質(zhì)量，達(dá)到讓幼兒發(fā)展、讓老師提升和讓家長(zhǎng)滿足的目標(biāo)。

幼兒園工作安排篇4

月份的中班教學(xué)工作在我看來(lái)遠(yuǎn)比現(xiàn)階段要簡(jiǎn)潔很多，至少在經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的教育以后已經(jīng)能夠讓幼兒園的孩子們從暑假的余熱中走出來(lái)了，在我看來(lái)想要讓孩子們對(duì)進(jìn)入中班以后的成長(zhǎng)有所相識(shí)的話還須要努力一些，身為幼兒老師的自己想要在月份有所作為的話還是要依據(jù)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)制定適合的教學(xué)工作安排才行。

當(dāng)孩子們進(jìn)入中班以后須要讓他們相識(shí)到自己相對(duì)于小班而言成長(zhǎng)了不少，最好還應(yīng)當(dāng)讓孩子們列舉出自己身上的變更以及因?yàn)槟男┦率艿搅烁改傅馁潛P(yáng)，這樣的話就能夠讓他們?cè)谠路菹嘧R(shí)到自己身上的責(zé)任并自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。接下來(lái)則是因?yàn)樵路莸臍夂蜻m當(dāng)教育孩子們一些平安方面的學(xué)問(wèn)，尤其是天冷的時(shí)候須要添加衣物才不會(huì)因此而出現(xiàn)感冒的癥狀，關(guān)于這方面的問(wèn)題還須要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)并與家進(jìn)步行適當(dāng)?shù)臏贤ú拍軌蚬餐龊闷桨差A(yù)防工作，尤其是部分爺爺奶奶為了怕孩子著涼而給他們穿了太多的衣物導(dǎo)致行動(dòng)不便，關(guān)于這種過(guò)猶不及的事情也要和家進(jìn)步行說(shuō)明才算得上盡到了自己的.職責(zé)。

在這個(gè)月可以嘗試教育孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)潔字體的臨摹練習(xí)，比起能否練好字跡來(lái)說(shuō)我更加關(guān)切孩子們能否駕馭正確的握筆習(xí)慣，至少良好的握筆習(xí)慣對(duì)于今后的練字來(lái)說(shuō)可以起到很大的作用，而且為了培育孩子們的想象力也應(yīng)當(dāng)要多開(kāi)展一些美術(shù)課程，有時(shí)間的話也可以通過(guò)多媒體設(shè)備在孩子們面前播放一些科普類的影片增加他們的認(rèn)知感，主要還是希望中班孩子們?cè)谧约旱慕逃履軌虍a(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

由于孩子們進(jìn)入中班以后變得敏感了很多須要留意良好習(xí)慣的培育，至少?gòu)默F(xiàn)階段來(lái)說(shuō)只有良好習(xí)慣的養(yǎng)成才能夠?yàn)榻窈蟮膶W(xué)習(xí)供應(yīng)幫助，而且由于平常家長(zhǎng)也有留意這方面的教育應(yīng)當(dāng)可以很簡(jiǎn)單做到這件事情，只不過(guò)對(duì)于這種長(zhǎng)期工程來(lái)說(shuō)還是應(yīng)當(dāng)要作為老師的自己起到以身作則的作用才行，這樣就能夠在不斷加深他們相識(shí)的同時(shí)漸漸教會(huì)孩子們駕馭勤勞、禮貌、感恩之類的良好習(xí)慣，至于自覺(jué)吃飯并且不挑食一類的習(xí)慣也是現(xiàn)階段須要教會(huì)孩子們的。

今年的月份相對(duì)于中班孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不過(guò)是人生道路上的一抹痕跡，但是只要從小事中體現(xiàn)出孩子們的涵養(yǎng)就意味著自己的努力得到了回報(bào)，為了完成這樣的目標(biāo)還是應(yīng)當(dāng)在10月份中漸漸落實(shí)自己的教學(xué)工作安排才行。

幼兒園工作安排篇5

一、班級(jí)狀況分析：

我班幼兒對(duì)角色嬉戲具有深厚的愛(ài)好。通過(guò)嬉戲他們反映成人的社會(huì)生活，在嬉戲中他們社會(huì)交往實(shí)力、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、想象創(chuàng)建實(shí)力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著肯定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的愛(ài)好、愛(ài)好和特性、他們之間也存在著實(shí)力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有肯定的難度等。因此，針對(duì)實(shí)際狀況，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往實(shí)力。

二、嬉戲總要求：

幼兒園區(qū)域嬉戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推動(dòng)幼教改革的一種教化活動(dòng)新形式。嬉戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，在嬉戲中幼兒最易接受教化。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動(dòng)中老師必需賜予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒更好的進(jìn)行嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時(shí)也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教化最佳手段。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開(kāi)心地進(jìn)行嬉戲，教會(huì)幼兒自我推斷、解決問(wèn)題的實(shí)力。在嬉戲中讓幼兒通過(guò)操作充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)建性，使他們各方面都能得到發(fā)展。

三、嬉戲總指導(dǎo)：

在區(qū)域活動(dòng)中，老師應(yīng)是一個(gè)視察者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時(shí)介入，恰當(dāng)引導(dǎo)

在區(qū)域嬉戲中，老師要適時(shí)介入幼兒活動(dòng)，做到既不干預(yù)太多，又不錯(cuò)失任何一個(gè)具有教化價(jià)值的教授時(shí)機(jī)。

A、學(xué)會(huì)等待

在活動(dòng)中老師要至始至終關(guān)注幼兒的活動(dòng)，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，不要急于介入，而應(yīng)賜予肯定的等待時(shí)間，讓幼兒通過(guò)充分的操作、探究，盡可能自己解決問(wèn)題。

B、適時(shí)促進(jìn)在區(qū)角活動(dòng)中，老師要常常加入幼兒的探究過(guò)程，成為幼兒探究、發(fā)覺(jué)過(guò)程的目擊者和共同參加者。

2、敬重幼兒，科學(xué)評(píng)價(jià)

A、個(gè)別的過(guò)程評(píng)價(jià)，老師依據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)評(píng)價(jià)。實(shí)力強(qiáng)的幼兒，評(píng)價(jià)是為了下次更高層次的活動(dòng)。

B、集體評(píng)價(jià)，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與特性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂(lè)開(kāi)放性地綻開(kāi)一些探討，激發(fā)幼兒接著在活動(dòng)中探究的欲望。

四、詳細(xì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛(ài)好、具有班級(jí)特色的主題嬉戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成嬉戲內(nèi)容，適時(shí)投入相關(guān)材料，剛好更新嬉戲主題，激勵(lì)幼兒參與嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計(jì)和制作嬉戲材料。

2、遵循中班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲，采納適當(dāng)?shù)逆覒蛑笇?dǎo)方法參加嬉戲，進(jìn)行有效、有針對(duì)性的指導(dǎo)，豐富幼兒的`嬉戲閱歷、提高幼兒的嬉戲水平。在自主性嬉戲中啟發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)、有創(chuàng)建性地開(kāi)展各種自主性嬉戲。

3、結(jié)合課題探討開(kāi)展有特色的園林嬉戲活動(dòng)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，拓寬課題的探討領(lǐng)域，開(kāi)發(fā)更多適合中班幼兒的自主性嬉戲。

4、重視嬉戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)，剛好把握指導(dǎo)契機(jī)，適時(shí)適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。擅長(zhǎng)利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體探討，共享溝通的同時(shí)，老師結(jié)合評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)嬉戲中的創(chuàng)新活動(dòng)，并激發(fā)幼兒下一次接著嬉戲的愿望。

5、提示孩子參加整理、收放物品，主動(dòng)負(fù)責(zé)快速地分類擺放嬉戲材料，養(yǎng)成良好的嬉戲行為習(xí)慣。

6、在嬉戲活動(dòng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教化，重點(diǎn)培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品德。

7、豐富幼兒的生活閱歷，將嬉戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級(jí)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的實(shí)力。

8、敬重幼兒是嬉戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)嬉戲的想法、介紹嬉戲經(jīng)驗(yàn)，重視同伴互助的教化效果，促進(jìn)幼兒共同提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力和嬉戲水平。

幼兒園工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)區(qū)教化局關(guān)于學(xué)前教化的工作精神，樹(shù)立正確的教化觀、兒童觀，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高我園保教工作質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師整體素養(yǎng)，努力提升我園的辦園品位。以保教結(jié)合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開(kāi)展幼兒園工作，傾力打造農(nóng)村幼兒園特色發(fā)展，真正使每一位幼兒健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、工作思路

貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，以用愛(ài)哺育，專心教化為教化理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面教化，抓好園所文化、老師隊(duì)伍、家園協(xié)作三項(xiàng)建設(shè)，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。努力營(yíng)造一個(gè)家的氛圍,讓每一個(gè)孩子健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、主要工作目標(biāo)

(一)規(guī)范管理。增加教職員工對(duì)幼兒園發(fā)展前景的信念。創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制，接著進(jìn)行人性化管理。

(二)強(qiáng)化隊(duì)伍：完善師德建設(shè)體系，引導(dǎo)老師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守。完善師資隊(duì)伍培育機(jī)制，加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍與新老師的管

理與培育,全體老師參加評(píng)價(jià)課程實(shí)踐，加強(qiáng)教研。加強(qiáng)保育員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

(三)突出特色。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學(xué)上有所突破。

(四)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想，落實(shí)平安責(zé)任與措施。

(五)家園共育。召開(kāi)期初和期末家長(zhǎng)會(huì)，接著家訪和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的開(kāi)展。

四、主要工作及措施

1.規(guī)范管理，重視有效的過(guò)程管理。制定誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)的責(zé)任考評(píng)制度，重申幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。保障幼兒園各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展與有效實(shí)施。

2.以愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)建奉獻(xiàn)的園風(fēng)精神為核心，宣揚(yáng)和提倡園內(nèi)要有相互幫助的人氣、靜默奉獻(xiàn)的風(fēng)氣、艱苦奮斗的志氣和不拘小節(jié)的大氣，細(xì)心打造校內(nèi)生活中的每一處環(huán)境、每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，主動(dòng)營(yíng)造民主、開(kāi)放的教學(xué)氛圍，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍，使全體教職員工形成一個(gè)共同的理念：工作著是華蜜與歡樂(lè)的`，變要我做，為我要做，使幼兒園成為教職員工歡樂(lè)的精神家園。

3.營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

(1)強(qiáng)化隊(duì)伍。老師簽定《師德承諾書》;仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。加強(qiáng)骨干教

師隊(duì)伍與新老師、的管理與培育。提高老師教學(xué)實(shí)力、科研實(shí)力、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代化教化信息技術(shù)。

(2)營(yíng)造書香校內(nèi)，構(gòu)建書香校內(nèi)文化建設(shè)

織教職工開(kāi)展全員讀書系列活動(dòng)。

(3)加強(qiáng)教研，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。老師之間增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

(4)加強(qiáng)老師對(duì)教化案例、教化教學(xué)的反思實(shí)力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。多開(kāi)展相互觀摩活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大老師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，逐步提高自己的教化教學(xué)水平。常常翻閱《早期教化》、《幼兒教化》、《學(xué)前教化》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的探討。

4.組織各類崗位人員外出參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)

突出特色，本學(xué)期各個(gè)班級(jí)重點(diǎn)抓常規(guī)管理。強(qiáng)化老師的管理意識(shí)，以良好的團(tuán)隊(duì)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，多學(xué)、多看、多鉆研精彩完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

五、保教工作

1.加強(qiáng)園內(nèi)教化教學(xué)常規(guī)管理，培育幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動(dòng)好常規(guī)。依據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。

2.展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。組織老師仔細(xì)研討主題教材，解讀分析教材，依據(jù)幼兒實(shí)際，合理運(yùn)用，設(shè)計(jì)符合幼兒發(fā)展的活動(dòng)方案。

3.開(kāi)展教研活動(dòng)：上一節(jié)公開(kāi)課，寫出教后反思;整理一個(gè)教化故事，寫出案例評(píng)析;通過(guò)評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

4.做好業(yè)務(wù)檔案資料的管理，留意各種教學(xué)資料的積累。

六、后勤工作

1.更新觀念，增加服務(wù)意識(shí)。調(diào)動(dòng)全體后勤人員的主動(dòng)性，堅(jiān)固樹(shù)立師生利益、家長(zhǎng)利益的摯友關(guān)系，以滿意師生、家長(zhǎng)的合理要求為動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，一心一意為師生和家長(zhǎng)服務(wù)。利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)狀況，在工作中激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2.幼兒保健管理。

(1)保證幼兒膳食質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)伙委會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)、老師的看法，更加科學(xué)合理地支配幼兒膳食。

(2)加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行，加強(qiáng)檢查、督促。

(3)接著加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。仔細(xì)落實(shí)《幼兒園食品一日流程管理及考核方法》，加強(qiáng)食品從選購(gòu) 、入庫(kù)、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理，杜絕食品奢侈。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生關(guān)和養(yǎng)分流失關(guān)。附月份支配：

八月份：

1.對(duì)幼兒園平安、衛(wèi)生方面以及班級(jí)物品存在問(wèn)題進(jìn)行檢查、整改、落實(shí)。

2.各崗人員參與上崗前體檢。

3.做好教化常規(guī)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、平安工作檢查。

4.搞好招生、編班、收費(fèi)等開(kāi)學(xué)打算工作。

5.制定學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容

6.各年齡段制定符合年齡特點(diǎn)的新操

7.制定初步擬定各類工作安排

8.新生家長(zhǎng)會(huì)、家訪

9.組織全體教職工學(xué)習(xí)：師德師風(fēng)、(2)老師職責(zé)、考核制度九月份：

1.做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒心情，幫助他們熟識(shí)四周環(huán)境。

2.各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，行政跟班檢查。

3.開(kāi)展我愛(ài)老師主題活動(dòng)

4.幼兒園各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作。

5.與家長(zhǎng)簽定平安責(zé)任書。

6..開(kāi)展平安逃命演練活動(dòng)。

7.檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

8、迎接鎮(zhèn)期初工作檢查。

9.啟動(dòng)周四教研日和每聽(tīng)必評(píng)兩項(xiàng)制度

10.開(kāi)展以推廣一般話，共筑中國(guó)夢(mèng)為主題的第17屆推普周。

11.開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)

十月份：

1.各班開(kāi)展慶國(guó)慶主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教化。

2.開(kāi)展園老師卡拉OK競(jìng)賽，推選參與鎮(zhèn)老師卡拉OK競(jìng)賽。

3.開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)尊老愛(ài)幼主題活動(dòng)。

4.抓好幼兒的常規(guī)教化，重點(diǎn)抓好一些生活習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育。

5.實(shí)行園級(jí)幼兒講故事競(jìng)賽

6.填寫幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)

7.參與鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)專題講座。

8.開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

9.保育員常規(guī)操作競(jìng)賽

十一月份：

1.結(jié)合119組織幼兒進(jìn)行逃命演練活動(dòng)。

2.做好秋季傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。

3.教研活動(dòng)：老師互聽(tīng)課活動(dòng)。

4.參與鎮(zhèn)幼兒園講故事競(jìng)賽。

5.各段開(kāi)展幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

6.組織觀摩省示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)。

7.參與幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

8.組織觀摩示范幼兒園開(kāi)放活動(dòng)(安幼)。

9.參與安海教委辦第七屆德育論壇(習(xí)慣養(yǎng)成教化)。

10迎接期中點(diǎn)園互檢活動(dòng)(重點(diǎn)三大創(chuàng)建性嬉戲、區(qū)域活動(dòng))

11.組織參與晉江市幼兒園自主性嬉戲觀摩研討活動(dòng)。

12.組織全園幼兒秋游。

十二月份：

1.籌備冬季迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)

2.教研活動(dòng)：老師互聽(tīng)課。

3.參與鎮(zhèn)幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽。

4.籌備其次屆親子才藝競(jìng)賽。

5.參與鎮(zhèn)級(jí)幼兒園區(qū)域觀摩研討活動(dòng)。元月份：

1.開(kāi)展迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)暨表彰《禮儀小天使》。

2.實(shí)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3.做好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)及各項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。

4.各部門做好期未總結(jié)、考核工作。

5.全園召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì)。

6.各類資料的整理與歸檔

7.支配好假期值班工作。

幼兒園工作安排篇7

一、調(diào)整充溢關(guān)工委成員，加強(qiáng)“五老”隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高關(guān)切下一代工作水平。

1、動(dòng)員和組織更多的老同志參與關(guān)切下一代工作，形成一支專兼結(jié)合、素養(yǎng)較高、人數(shù)眾多、覆蓋面廣的青少年思想建設(shè)隊(duì)伍，協(xié)作有關(guān)職能部門共同做好培育教化青少年的工作。充分發(fā)揮老同志政治、威望、閱歷等方面的優(yōu)勢(shì)，把青少年的需求和青少年的愛(ài)好專長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。

2、開(kāi)展敬重老同志溝通活動(dòng)，大力宣揚(yáng)“五老”志愿者先進(jìn)典型事例。

二、組織關(guān)切下一代工作委員主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與上級(jí)關(guān)工委舉辦的專題輔導(dǎo)及相關(guān)活動(dòng)。

三、攜手社區(qū)開(kāi)展主題教化活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和凝合青年老師。

1、舉辦愛(ài)國(guó)主義讀書教化活動(dòng)，經(jīng)典誦讀等系列活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

2、以重要節(jié)日為載體，發(fā)揮“五老”的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史、革命傳統(tǒng)、長(zhǎng)征精神、法制平安等方面教化及在學(xué)生中廣泛開(kāi)展以志向信念、感恩教化、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)激情、科學(xué)發(fā)展觀為主題的形式多樣的'教化活動(dòng)。幫助學(xué)生樹(shù)立仔細(xì)負(fù)責(zé)的使命感、責(zé)任感、生命感各堅(jiān)決志向信念。

3、關(guān)切幼兒中的弱勢(shì)群體。廣泛開(kāi)展“老少互助”、“大手拉小手”、“結(jié)隊(duì)幫扶”等活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決貧困學(xué)生的的求學(xué)問(wèn)題、孤殘問(wèn)題、留守兒童問(wèn)題、農(nóng)夫工子女受教化問(wèn)題、失足青年幫教問(wèn)題及服刑人員子女、單親家庭子女的教化問(wèn)題等，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)，體驗(yàn)親情，重塑樂(lè)觀自信。

四、實(shí)施“青藍(lán)工程”，發(fā)揮老師傳、幫、帶的作用，建立青年老師拜師制。努力提高青年老師的綜合素養(yǎng)和教化教學(xué)實(shí)力。

五、指導(dǎo)學(xué)校成立家長(zhǎng)學(xué)校、主動(dòng)發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在家庭教化、學(xué)校教化中的作用。

幼兒園工作安排篇8

繁忙的８月份已經(jīng)走完，回顧一下８月份所做過(guò)的工作，整個(gè)８月份我們工作時(shí)間長(zhǎng)，工作量也很大。可以說(shuō)是過(guò)程很辛苦結(jié)果很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兣ぷ髦竽芡?jiàn)我們期盼的效果。現(xiàn)在將８月的詳細(xì)工作做如下總結(jié)：

一，組建老師隊(duì)伍，樹(shù)立園所文化的人文影響。

我園８月份仍舊處于建園階段，幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施仍在建設(shè)裝修，老師隊(duì)伍也是剛剛組建。月初，我們首先召開(kāi)老師會(huì)議，學(xué)習(xí)我園的各項(xiàng)規(guī)章制度、禮儀規(guī)范，提示老師們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)和行為習(xí)慣必需留意的禮儀、禮節(jié)。同時(shí)也向老師們介紹了園所概況，也分析了幼兒園巨大的發(fā)展前景和個(gè)人發(fā)展前途，這在很大程度上提高了老師的工作主動(dòng)性。

二，駐點(diǎn)宣揚(yáng)，主動(dòng)開(kāi)展招生工作。

招生宣揚(yáng)之前，我向老師分析了幼兒園的招生優(yōu)勢(shì)，激勵(lì)老師以主子翁的看法來(lái)宣揚(yáng)我園，本著我園優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)全部幼兒參加我園組織的親子嬉戲和免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。每天傍晚到晚上，我們都在陽(yáng)光小區(qū)和城區(qū)各小區(qū)門口以及南陵廣場(chǎng)、雄風(fēng)廣場(chǎng)、大型超市門口人群集中的地方駐點(diǎn)宣揚(yáng)做招生工作。在宣揚(yáng)活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)小組成員主動(dòng)主動(dòng)，熱忱禮貌的與人溝通，有重點(diǎn)全方位地宣揚(yáng)三鵬陽(yáng)光幼兒園。

三，崗前培訓(xùn)，組織全園老師參與入職學(xué)習(xí)。

８月前期，我們的常規(guī)工作都進(jìn)行得有條不紊。每天在幼兒園組織老師參與培訓(xùn)，包括老師兩字一畫和一般話的基本功的練習(xí)，教室布置、環(huán)境布置和老師編寫教案，實(shí)施教案之類老師教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力的學(xué)習(xí)，為老師的順當(dāng)上崗奠定肯定的基礎(chǔ)。

四，開(kāi)展大型活動(dòng)，提高我園在當(dāng)?shù)氐闹取?/p>

８月底，我園開(kāi)展了兩次大型的活動(dòng)。一次是８月２０日，我們通過(guò)前期招生工作的努力，邀請(qǐng)了大量幼兒家長(zhǎng)帶幼兒來(lái)園參與親子嬉戲活動(dòng)?；顒?dòng)中，全部老師分工合作，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)家長(zhǎng)參觀幼兒園并介紹幼兒園和解答家長(zhǎng)詢問(wèn)工作。另一次是８月２２日至２６日開(kāi)展的免費(fèi)試學(xué)活動(dòng)。我聽(tīng)從幼兒園的工作安排，主動(dòng)協(xié)作園長(zhǎng)和后勤部門努力協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作協(xié)作，讓幼兒園的保教工作盡快步入正軌。兩次大型活動(dòng)過(guò)后有許多家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)在我園報(bào)名，目前我園建園第一次招生，人數(shù)就達(dá)到１００多人。

五，仔細(xì)思索，隨時(shí)總結(jié)工作閱歷，提高工作效率。

在每天的工作過(guò)程中，我隨時(shí)記錄工作中的各種狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好匯報(bào)解決，并且主動(dòng)思索和同事們探討有沒(méi)有更好的.途徑獲得更好的效果。平常只要發(fā)覺(jué)未完成的工作，或者其他同事提出的需求，我主動(dòng)幫助，從不推辭。

驚慌的８月已經(jīng)過(guò)去，我在８月的工作中也存在一些遺漏和不足之處：在試學(xué)中我發(fā)覺(jué)本園８名老師中有一半沒(méi)有幼兒園行業(yè)閱歷，進(jìn)入班級(jí)面臨一群小摯友后手足無(wú)措、根本無(wú)法組織正常的教化活動(dòng)和生活活動(dòng)。這是之前培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。我會(huì)在后面的時(shí)間里多努力，一方面提升自己的自身素養(yǎng)，提高職業(yè)水平；一方面接著強(qiáng)化老師帶班工作的詳細(xì)指導(dǎo)；另一方面在園所本職工作中做到有安排、有落實(shí)、有針對(duì)性。

幼兒園工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

z市試驗(yàn)幼兒園支部在20xx年度中，將依據(jù)市教科局局黨委工作思想以及幼兒園園務(wù)工作的要求，接著深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“為了每一個(gè)孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)”的發(fā)展目標(biāo)為中心工作，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主線，以“志向、責(zé)任、實(shí)力、形象”教化活動(dòng)為載體，鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教化活動(dòng)成果，扎實(shí)促進(jìn)幼兒園的品牌與特色建設(shè)，構(gòu)筑和諧幼兒園，推動(dòng)精神文明建設(shè)。

二、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)組織支部黨員和老師政治學(xué)習(xí)。

2、接著深化開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮黨員老師的先鋒模范作用。

3、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教化，結(jié)合師德大探討，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。

4、做好新黨員發(fā)展工作。加強(qiáng)入黨主動(dòng)分子的培育考查。

5、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，注意廉潔自律教化。

三、工作內(nèi)容：

(一)加強(qiáng)政治思想工作

1、聚焦師德。支部要加大先進(jìn)典型的宣揚(yáng)力度，總結(jié)園內(nèi)先進(jìn)老師的教化思想、教化方法，弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。采納個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十八大精神引向深化，增加教職工的事業(yè)心，通過(guò)開(kāi)展“教化興衰，我有責(zé)任”活動(dòng)，以“創(chuàng)優(yōu)良作風(fēng)、樹(shù)師德風(fēng)范”為主題，規(guī)范老師行為，塑造幼兒心目中的好老師形象。樹(shù)幼教行業(yè)新風(fēng)，提高教職工的責(zé)任感和使命感。

2、聚焦社會(huì)主義榮辱觀。開(kāi)展“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教化，提升教職工道德素養(yǎng)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，成為人民滿足的好老師。

3、聚焦學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個(gè)人學(xué)習(xí)安排，并按安排組織黨員學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中切實(shí)把常常性的學(xué)習(xí)教化活動(dòng)與當(dāng)前中心工作、教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展黨員老師讀書溝通活動(dòng)。

(二)主動(dòng)開(kāi)展黨內(nèi)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)

1、教學(xué)研討促提升

要求黨員老師要做到“教好一門課，帶好一個(gè)班、樹(shù)起一面旗”，帶頭打造“魅力課堂”，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。在幼兒園黨員范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)秀黨員老師、黨員優(yōu)秀課、關(guān)愛(ài)幼兒的好黨員等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。黨員領(lǐng)先在園上公開(kāi)課、示范課、觀摩課，帶動(dòng)其他老師大興教研之風(fēng)。開(kāi)展“黨員聽(tīng)評(píng)課”、“黨員教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”等活動(dòng)。使黨員成為教學(xué)實(shí)踐、課題探討的先行者和排頭兵，并促進(jìn)自我專業(yè)實(shí)力的提高。

2、尋亮點(diǎn)，找差距

找尋身邊的閃光點(diǎn)和榜樣，找出自身的差距，努力趕超。通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)提升“的總體目標(biāo)，即“服務(wù)理念進(jìn)一步提升、服務(wù)功能進(jìn)一步提升、服務(wù)實(shí)力進(jìn)一步提升、服務(wù)水平進(jìn)一步提升、群眾滿足度進(jìn)一步提升”，培育充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、努力促進(jìn)我園幼教事業(yè)又好又快的發(fā)展。

3、強(qiáng)化“五個(gè)抓手”

(1)以建設(shè)“學(xué)習(xí)型黨組織”為抓手，推動(dòng)我園黨支部在思想理論工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。主動(dòng)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型幼兒園，“四講一爭(zhēng)”(即講政治、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn))創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

(2)以“師德主題教化活動(dòng)、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)”為抓手，推動(dòng)老師黨員在發(fā)揮先鋒模范作用上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

(3)以解決實(shí)際問(wèn)題為抓手，推動(dòng)幼兒園黨支部和黨員在服務(wù)師生中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。根據(jù)守信念、講奉獻(xiàn)、有本事、重品德的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和后備干部培育，努力把服務(wù)業(yè)績(jī)突出的老師培育成黨員，把服務(wù)業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀黨員培育成干部。

(4)以建立健全工作機(jī)制為抓手，在激發(fā)內(nèi)在活力上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。加強(qiáng)黨員活動(dòng)室、“黨員之家”建設(shè)，主動(dòng)開(kāi)展各類服務(wù)。堅(jiān)持并完善黨員談心交心、訪困問(wèn)暖、結(jié)對(duì)幫扶、志愿者服務(wù)等制度，著力為廣闊師幼群眾供應(yīng)更好的管理服務(wù)。

(5)開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。黨員老師要發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，參加帶教工作，每位黨員要有重點(diǎn)指導(dǎo)培育1—2名老師，幫助指導(dǎo)對(duì)象在論文撰寫、教學(xué)展示活動(dòng)中提高政治思想覺(jué)悟與業(yè)務(wù)實(shí)力。

(三)深化開(kāi)展“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)

1、舉辦系列輔導(dǎo)

我園支部將圍繞如何處理黨政關(guān)系、干群關(guān)系、干部的廉政建設(shè)，黨的基層組織建設(shè)的內(nèi)容和形式等內(nèi)容進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

2、組織研討

在學(xué)期初，我園支部將圍繞基層組織建設(shè)年工作的意義、目的，開(kāi)展基層黨組織建設(shè)活動(dòng)研討活動(dòng)。組織研討的內(nèi)容主要有：如何圍繞本園中心工作抓好黨建，營(yíng)造和諧的人文環(huán)境;如何處理好班子中的黨政關(guān)系、正副職關(guān)系，鞏固黨在基層的執(zhí)政基礎(chǔ);如何轉(zhuǎn)變作風(fēng)，營(yíng)造良好的干群關(guān)系;如何堅(jiān)持民主集中制，建設(shè)團(tuán)結(jié)高效的基層領(lǐng)導(dǎo)集體;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織的途徑;基層黨組織如何加強(qiáng)對(duì)青年黨員的教化與管理;基層黨組織如何領(lǐng)導(dǎo)師德建設(shè);如何發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。每一次探討都要突出一個(gè)主題，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)黨員主動(dòng)參加，在研討中學(xué)習(xí)，在研討中提高。通過(guò)研討，把廣闊黨員干部的思想相識(shí)統(tǒng)一到實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求上來(lái)，統(tǒng)一到推動(dòng)師專的改革和發(fā)展上來(lái)。五月下旬，我園支部要召開(kāi)基層組織建設(shè)工作研討會(huì)，溝通收獲和體會(huì)。

3、開(kāi)展自查與制定整改方案

(1)堅(jiān)持七大原則：查找突出問(wèn)題的原則、干部帶頭查找的`原則、實(shí)事求是的原則、聯(lián)系基層工作實(shí)際的原則、自查與互查相結(jié)合的原則、依靠群眾的原則、邊查邊改邊提高的原則。

(2)召開(kāi)查擺工作會(huì)，找準(zhǔn)問(wèn)題

黨政班子成員要圍繞班子建設(shè)綻開(kāi)自查，主要內(nèi)容有：黨政班子成員根據(jù)各自職責(zé)完成工作狀況;黨總支的政治核心作用發(fā)揮得如何;班子在師德建設(shè)、在加強(qiáng)和改進(jìn)老師思想政治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、保證作用發(fā)揮得如何;黨政的協(xié)作如何;在師生組織發(fā)展及預(yù)備黨員的教化方面存在哪些問(wèn)題;黨政領(lǐng)導(dǎo)是否支持工會(huì)、共青團(tuán)組織的工作，保證她們?cè)诟髯缘恼鲁滔陋?dú)立開(kāi)展工作;支部在黨員教化的內(nèi)容和形式上有無(wú)探究，黨建的創(chuàng)新意識(shí)怎樣;黨總支的制度建設(shè)狀況怎樣，管理是否有序，工作是否規(guī)范化等。全體黨員要圍繞黨員教化和管理，圍繞完成幼兒園中心工作作用的發(fā)揮等綻開(kāi)集體性自查。

(3)制定整改方案。

班子比照研討題目及分專題查找的內(nèi)容，仔細(xì)坐下來(lái)找準(zhǔn)問(wèn)題，制定整改方案。園黨支部要梳理有效做法、總結(jié)工作閱歷、查找癥結(jié)緣由。找準(zhǔn)黨組織存在的關(guān)鍵問(wèn)題，明確改進(jìn)提高的目標(biāo)和措施。根據(jù)鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求，對(duì)確定的目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，明確職責(zé)分工和任務(wù)，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，5月底前各支部都要形成整改方案并根據(jù)方案抓好落實(shí)。每一項(xiàng)任務(wù)完成后，要組織開(kāi)展“回頭看”活動(dòng)，剛好查漏補(bǔ)缺，整改解決存在的問(wèn)題。

(4)整改鞏固提高

園黨組織梳理有效做法，總結(jié)工作閱歷，發(fā)揮好先進(jìn)典型的示范帶頭作用。對(duì)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中形成的制度和機(jī)制進(jìn)行梳理、提煉、修訂，完善本園基層組織建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把成熟做法轉(zhuǎn)化為政策措施。要排定時(shí)辰表，將整改項(xiàng)目逐一落實(shí)到人。要本著缺啥補(bǔ)啥的原則，盡快建立和完善相應(yīng)的制度和方法。對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，要實(shí)行有效措施，仔細(xì)加以解決。要建立必要的資料檔案，使各項(xiàng)工作規(guī)范化。學(xué)校在這一階段要根據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系的要求，做好第一次評(píng)估，檢查基層總支整改方案的落實(shí)狀況。

(5)總結(jié)表彰

做好建設(shè)年工作的總結(jié)表彰工作。進(jìn)行考評(píng)、表彰，引導(dǎo)基層黨組織履職盡責(zé)、廣闊黨員立足崗位“學(xué)先進(jìn)、見(jiàn)行動(dòng)”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍各總支對(duì)整改方案要仔細(xì)組織落實(shí)。

“四”、加強(qiáng)黨的組織建設(shè)

1、開(kāi)展“黨員形象工程”

努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實(shí)干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績(jī)，帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)，帶頭自律樹(shù)形象，讓廣闊黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。

2、堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度

堅(jiān)持并活躍黨小組的活動(dòng)，保持一個(gè)季度對(duì)黨員進(jìn)行一次黨課教化，組織一次有意義的黨日活動(dòng);堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期開(kāi)好一次黨員民主生活會(huì)，一個(gè)年度開(kāi)好二次班子民主生活會(huì);并在年末評(píng)比出10%的優(yōu)秀黨員，以進(jìn)一步完善黨員管理，黨員活動(dòng)和黨員考評(píng)制度。

3、發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用

在探究幼兒園的辦園體制改期過(guò)程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級(jí)抓一級(jí)的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用。

4、謹(jǐn)慎黨員發(fā)展工作

嚴(yán)格執(zhí)行新黨*規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出時(shí)代特征，嚴(yán)守民主舉薦制、預(yù)審制、發(fā)展公示制、探討票決制、責(zé)任追究制、跟蹤教化制，本年度安排發(fā)展黨員兩名。

5、主動(dòng)分子培育考察

推行培育聯(lián)系人責(zé)任制、培訓(xùn)考核制，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，推選入黨意愿劇烈、政治素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)鉆，作風(fēng)正的同志，參與黨的基本學(xué)問(wèn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

(五)加強(qiáng)幼兒園黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)

1、“崇廉修德，以德正己”

開(kāi)展示范和警示教化，開(kāi)展行政問(wèn)責(zé)，不斷增加黨員干部廉潔務(wù)實(shí)的意識(shí)。在實(shí)際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要領(lǐng)先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特殊是主要領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不越“雷池”一步。

2、搭建平臺(tái)

強(qiáng)化黨內(nèi)外的監(jiān)督管理，通過(guò)“校務(wù)公開(kāi)”、“行風(fēng)評(píng)議”、“民主懇談會(huì)”、園長(zhǎng)信箱、訪談日、宣揚(yáng)欄等形式，拓展黨內(nèi)外民主溝通、民主協(xié)商、民主管理、民主決策的方式和渠道。

3、緊密聯(lián)系群眾

鞏固黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)成果，充分利用工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)、陣地優(yōu)勢(shì)和親密聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢(shì)，搞好民主監(jiān)督工作。

總知，在z市教科局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我園支部將會(huì)以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)黨的組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，全面加強(qiáng)幼兒園黨的思想、作風(fēng)、組織和制度建設(shè)，結(jié)合工作實(shí)際，制定切實(shí)可行的黨支部工作措施，堅(jiān)決信念，齊力協(xié)力，扎實(shí)工作，圓滿精彩完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)。

附：詳細(xì)行事歷

二、三月份：

1、召開(kāi)支部會(huì)議，探討學(xué)期黨務(wù)工作。

2、制定并啟動(dòng)基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)方案。

3、上繳黨費(fèi)。

四月份：

1、組織黨員老師赴魯班烈士陵園掃墓。

2、開(kāi)展“黨員聽(tīng)評(píng)課”與“老師教學(xué)展示周”活動(dòng)。

五月份：

1、開(kāi)展“三講”活動(dòng)(領(lǐng)導(dǎo)講黨課、專家講理論、學(xué)習(xí)先進(jìn)講體會(huì))。

2、黨員民主生活會(huì)。

六月份：

1、黨員讀書溝通活動(dòng)。

2、入黨主動(dòng)分子培訓(xùn)活動(dòng)。

七月份：

1.黨日專題活動(dòng)。

九月份：

1、“師德在我心中”演講競(jìng)賽。

2、黨課學(xué)習(xí)。

十月份：

1、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)行黨員學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)實(shí)力展