小班語言《小樹長大了》教案反思?

小班語言《小樹長大了》

小班語言《小樹長大了》教學(xué)案例反思主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)真觀看圖片，查找圖片與圖片之間的變化，學(xué)習(xí)排出圖片以了解小樹生長的過程。

并且可以用簡潔的句子告知，適合幼兒園老師參與小班語言活動(dòng)課，快來看《小樹長大了》課程方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)真觀看圖片，找到圖片和圖片之間的變化，并學(xué)會(huì)按挨次排出圖片。

2.了解種植小樹的過程，并用簡潔的陳述告知它。

3，可以分析故事，培育想象力。

4，借助圖片和文字，以圖片的形式，培育孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.鼓舞幼兒做出大膽的猜想，談話和行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備

1.一小組圖片和一大堆圖片。

2.攤位

活動(dòng)程序

1.好玩和可疑。

（1）老師在展位上展現(xiàn)了一棵高大的樹，讓孩子們談?wù)撍鞘裁矗?/p>

（2）大樹的高度是多少？

2.兒童可以自由觀看照片并按挨次排出。

在桌子上，有小樹長大的照片，讓我們看看它們，支配它們，然后想想樹木是如何長大的。

（1）為孩子的手供應(yīng)一組圖片，讓孩子認(rèn)真觀看并按挨次排出圖片。

（2）讓個(gè)別孩子放出大圖，并說明緣由。

老師在展位上展現(xiàn)了《小樹長大的》的照片并放置了故事錄音。

問最終，小樹怎么長大了？

老師要求孩子成為一個(gè)小種子，表演簡潔的故事表演并自然結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

小班語言活動(dòng)小班語言活動(dòng)《小樹長大了》是一個(gè)行圖描述，它由四個(gè)圖片組成，它簡潔地再現(xiàn)了小樹生長的過程，畫面變化更加明顯，畫面之間的連接很簡單找到，它特別適合小班兒童觀看和敘述但是，我對(duì)詳細(xì)過程的實(shí)施也有深刻的理解。

現(xiàn)在我將在談?wù)撨@個(gè)鏈接時(shí)反思這個(gè)活動(dòng)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)我有愛好使用展臺(tái)在大屏幕上展現(xiàn)一棵又高又高的蘋果樹，讓孩子們談?wù)勊鞘裁?，以及什么是小樹的高樹？自然進(jìn)入前兩個(gè)鏈接。

其次個(gè)環(huán)節(jié)孩子們拿出四張小樹長大的照片，按挨次自由觀看和排出。

這時(shí)，孩子們很感愛好，可以認(rèn)真觀看照片。

有些孩子可以根據(jù)正確的挨次排出它們，并且可以簡潔地解釋緣由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)我把故事錄下來，讓孩子們看到大屏幕，讓孩子們從視覺和聽覺上了解樹長大的具體過程，然后我就讓具有強(qiáng)大力量的幼兒走上舞臺(tái)大膽地說。

一棵小樹長大的故事，但這個(gè)環(huán)節(jié)有問題。

舞臺(tái)上的孩子們告知孩子們?cè)谖枧_(tái)上玩自己的小照片，孩子們的留意力已經(jīng)開頭擴(kuò)散。

舞臺(tái)上的孩子們不敢大膽地說話。

這直接導(dǎo)致與小班教生交談的