PAGEPAGE12022年小班教育隨筆心得體會(huì)[案例實(shí)錄]：佳佳，小女孩，人長(zhǎng)得挺討人喜歡。圓圓的臉，眼睛大大的，留著與櫻桃小丸子一樣的頭發(fā)。是家中第二個(gè)女兒。從來(lái)沒有上過(guò)幼兒園。第一天，她是一個(gè)乖乖女。別的小朋友與爸爸、媽媽分手時(shí)會(huì)戀戀不舍，她大大方方地走進(jìn)活動(dòng)室，開開心心地玩耍。只是在上廁所時(shí)，有一個(gè)小細(xì)節(jié)，她剛走進(jìn)盥洗室，就又低著頭走出來(lái)了，我對(duì)她說(shuō)：“小朋友都在，你也去呀!”她只說(shuō)：“我不想?！痹僖膊徽f(shuō)什么就走開了。以后每次上廁所，她總是逃避老師的視線，不讓老師發(fā)現(xiàn)她。第二天開始，她就不愿意來(lái)園了。剛玩了一會(huì)就哭起來(lái)了。第三天，老遠(yuǎn)就聽見她撕心裂肺的哭聲，怎么也不愿離開媽媽地懷抱。第四天，第五天都這樣。問(wèn)她為什么哭?是不是不喜歡幼兒園?她說(shuō)：不是。她喜歡幼兒園。再問(wèn)她為什么?她就低頭不語(yǔ)了。而每一次，她都是在離開媽媽后，一會(huì)兒就好了。上廁所的事也因?yàn)樗奶颖埽瑳]能引起我們足夠的重視，以為她是新生不適應(yīng)集體。針對(duì)這種情況，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通。在我們共同的努力下，很快取得良好的效果。第二周開始,孩子來(lái)園不哭也不鬧。高高興興地上幼兒園,進(jìn)了教室還會(huì)大聲地對(duì)我們說(shuō)：老師我來(lái)了。等她的情緒穩(wěn)定后，隱藏的問(wèn)題開始顯露出來(lái)，每次小朋友去，她的回答都是：“我不想?！贝螖?shù)多了我覺得很不正常,心想:是不是孩子小,又從未在這樣的廁所如廁,感到害怕呢?于是,我在孩子的時(shí)候，特意牽著她的手，想帶她進(jìn)廁所，同時(shí)保護(hù)她。她扭捏著，輕輕地把我的手甩開，搖搖頭，不肯進(jìn)去。問(wèn)她，她不答，只是搖頭。我問(wèn):你真的不想嗎?她點(diǎn)點(diǎn)頭,并且馬上悄悄地躲開了。在以后的過(guò)程中我都特意地關(guān)注她，發(fā)現(xiàn)她來(lái)園后，可以大半天不上廁所。偶爾有一、二次也是在我詢問(wèn)、帶領(lǐng)下，她才上廁所。在與家長(zhǎng)的溝通后，了解了真實(shí)情況：孩子確實(shí)很愛上幼兒園。以前，孩子的哭鬧是因?yàn)樗涣?xí)慣幼兒園的廁所，覺得幼兒園的廁所有味、很臟，每天憋著尿，很難受。孩子的次數(shù)確實(shí)可以間隔很長(zhǎng)一段時(shí)間，這是從嬰兒時(shí)就形成的。但在孩子長(zhǎng)大過(guò)程中，不知怎么有了一個(gè)習(xí)慣，上廁所時(shí)便池一定是十分干凈，不能有人使用過(guò)的、也不能有一點(diǎn)點(diǎn)東西，即便是干凈的便池里有一張衛(wèi)生紙，她都寧愿憋著，而不去使用。由于家庭條件優(yōu)越，又是家中的二胎，爸爸、媽媽都依著她，姐姐也會(huì)讓著她，孩子的習(xí)慣在家庭適宜的環(huán)境下得以形成。[案例分析]：發(fā)生了這種情況，不禁讓我們有多多聯(lián)想。如今的家庭，各方面條件都有了不同程度的提高。在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣上，家長(zhǎng)都特別重視，有不少家長(zhǎng)提出過(guò)女孩子應(yīng)使用手紙，我們也滿足了家長(zhǎng)的要求。而像佳佳這樣的情況，是對(duì)我們幼兒園