冀教2011版四年級(jí)英語上冊《Lesson14AttheStore》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握本課中的單詞和句子，理解和運(yùn)用這些語言，提高口語表達(dá)和聽說能力；通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠了解購物時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)；通過小組合作和交流，學(xué)生能夠增強(qiáng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、教學(xué)內(nèi)容詞匯：store,shop,t-shirt,shoes,socks,pants,hat,howmuch,toomuch,cheap,expensive句型：HowmuchistheT-shirt?It’stenyuan.It’stooexpensive.三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯的掌握和運(yùn)用；句型的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法和教學(xué)手段本課程通過多種教學(xué)方式和手段，包括自我介紹、模擬購物、故事串講、情境演示、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)活動(dòng)，提供不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。五、教學(xué)步驟Step1：自我介紹引導(dǎo)學(xué)生依次互相進(jìn)行自我介紹，介紹姓名、家庭、喜歡的事物等。教師介紹本課程的主題：購物。Step2：模擬購物制作購物列表：T-shirt,shoes,socks,pants,hat。選擇一名學(xué)生扮演售貨員，其他學(xué)生扮演顧客。顧客詢問售貨員價(jià)格，并表示是否購買。售貨員根據(jù)商品的價(jià)格和學(xué)生的語言水平適當(dāng)調(diào)整回答方式。教師對(duì)學(xué)生提問，以檢查學(xué)生是否理解價(jià)格的表達(dá)方式。Step3：故事串講教師會(huì)講一個(gè)故事，講述一個(gè)小男孩在商店里購物的經(jīng)歷。教師鼓勵(lì)學(xué)生講述自己的購物經(jīng)歷，并提出相關(guān)問題。Step4：情境演示教師在教室里搭建一個(gè)商店的展示臺(tái)。學(xué)生們自愿參與演示，扮演售貨員和顧客，并進(jìn)行交流購物。教師觀察學(xué)生，提出有關(guān)問題，以便更好地進(jìn)行了解。Step5：角色扮演學(xué)生分組，每組扮演不同的角色，例如售貨員、顧客、經(jīng)理等。學(xué)生在自己的角色中互相交流，并模擬出不同情況下的對(duì)話。教師在每組完成后，進(jìn)行反饋和點(diǎn)評(píng)。Step6：小組討論教師提出話題，設(shè)置小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流和思考，并提出問題。教師在課堂上進(jìn)行小組討論，以便交流經(jīng)驗(yàn)和了解學(xué)生的想法。六、教學(xué)評(píng)估學(xué)生的口語技能：采用情境演示、角色扮演等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估；學(xué)生的聽力技能：采用模擬購物、故事串講等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的聽力水平進(jìn)行評(píng)估；學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力：采用小組討論等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)反思本課程通過采用多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生從不同角度學(xué)習(xí)和理解購物的相關(guān)知識(shí)，提高了口語表達(dá)、聽說能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為了更好