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文檔簡介

搖籃曲學習目標：1、知識目標：了解曲作者勃拉姆斯積極主動的感受音樂和學唱歌曲，并對“搖籃曲”體裁感興趣。2、能力目標：學唱《搖籃曲》時，掌握歌曲中相關音樂知識，并能有感情地用溫柔、親切、抒情的情緒演唱這首世界著名的藝術歌曲。3、情感目標：通過學習《搖籃曲》及相關藝術親身感受“母愛”，同時引發(fā)我們對母愛的關注與思考，鼓勵每個人發(fā)揚孝親尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得感恩。！

1、《搖籃曲》是幾拍子？強弱關系怎樣？2、聆聽搖籃曲感受意境，說說歌曲的節(jié)拍、速度、旋律、情緒特點是怎樣的？3、歌曲旋律分為幾個樂段？各表達了什么情境？帶著問題聆聽歌曲：《搖籃曲》是幾拍子？強弱關系怎樣？34（每個小節(jié)有三拍）（以四分音符為一拍）強弱弱

節(jié)拍：搖曳速度：稍慢；旋律：平靜、舒緩、輕柔、優(yōu)美；情緒：溫馨、親切、抒情；聆聽搖籃曲感受意境，說說歌曲的節(jié)拍、速度、旋律、情緒特點是怎樣的？歌曲旋律分為幾個樂段？第一樂段：第二樂段：(歌曲旋律平穩(wěn)，表現(xiàn)夜晚幽靜)（八度大跳音程的運用，給人激動的感覺，表達母親對孩子未來的祝愿。）前倚音后倚音弱起小節(jié)勃拉姆斯簡介勃拉姆斯（1833——1897）德國作曲家，浪漫樂派代表人物之一。主要作品有交響曲4部、管弦樂曲、協(xié)奏曲多部。此外，還有鋼琴曲、管風琴曲、歌曲等。同巴赫、貝多芬被稱為“德國三B”。

《搖籃曲》是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁撫慰嬰兒入睡的民間歌曲，19世紀時，逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的曲調平靜、舒緩、優(yōu)美，情緒溫馨、親切，創(chuàng)造一種寧靜的效果。表達母親對孩子未來的熱誠的祝福。搖籃曲

游子吟

唐代詩人——孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。誰言寸草心，報得三春暉。

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