第幼兒園大班幼兒談話活動(dòng)方案（3篇）”

2、教師出示繪本，引導(dǎo)幼兒與自己一起講述故事。

五、活動(dòng)小結(jié)

教師：“故事中的希奇是真稀奇，原來(lái)小壁虎的尾巴沒(méi)有后，它可以再生出一條新的小尾巴，我們也知道了魚(yú)的尾巴是用來(lái)劃水的，牛的尾巴是用來(lái)趕蚊子蒼蠅的，小燕子的尾巴是用來(lái)控制飛翔的?！?/p>

六、活動(dòng)延伸

教師：“今天我們知道了好些小動(dòng)物它們尾巴的作用，那小朋友再去想想，還有哪些小動(dòng)物有尾巴，它們的尾巴又是干什么的?”

幼兒園大班幼兒談話活動(dòng)方案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒在認(rèn)知層面上更加清晰爸爸這一形象

2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動(dòng)中，愿意大膽表達(dá)自己的想法

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸以及周?chē)挛锏那楦?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了繪本《我爸爸》

教學(xué)過(guò)程：

一、以繪本引入，激發(fā)幼兒談話興趣

教師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一張照片，我們來(lái)看看他是誰(shuí)?(安東尼的爸爸)對(duì)呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最?lèi)?ài)自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來(lái)看看。

播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

教師小結(jié)：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚(yú)一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說(shuō)明安東尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、說(shuō)說(shuō)爸爸的名字

教師：老師特別想認(rèn)識(shí)你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?

教師引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整。

教師小結(jié)：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個(gè)好聽(tīng)的名字。

2、說(shuō)說(shuō)爸爸的職業(yè)

教師：那你們的爸爸是干什么的呢?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爸爸具體的職業(yè)

教師小結(jié)：你們的爸爸有當(dāng)老師的有當(dāng)醫(yī)生有當(dāng)解放軍的等等不一樣的職業(yè)，真棒!

3、說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)

教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領(lǐng)?

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的本領(lǐng)。

教師小結(jié)：你們的爸爸本領(lǐng)真不少，可以……

4、說(shuō)說(shuō)爸爸是如何愛(ài)你的

教師：你們的爸爸愛(ài)你們嗎?(愛(ài))那么，誰(shuí)可以告訴我一件事情讓你覺(jué)得爸爸是愛(ài)你的。

教師引導(dǎo)幼兒把事情說(shuō)得清楚完整。

教師小結(jié)：你們說(shuō)了這么多，讓我真的感受到了爸爸對(duì)你們的愛(ài)，老師也特別地感動(dòng)。

三、活動(dòng)延伸

1、說(shuō)出自己最想對(duì)爸爸說(shuō)的話

教師：現(xiàn)在老師給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們對(duì)著我們的鏡頭，說(shuō)出你最想對(duì)自己爸爸說(shuō)的一句話。

教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

教師小結(jié)：讓我們大家一起對(duì)著鏡頭說(shuō)：爸爸，你真棒!爸爸，我愛(ài)你!好嗎?

2、自由交談自己的爸爸

教師：現(xiàn)在小朋友可以到我這里來(lái)拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。

幼兒園大班幼兒談話活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境化的游戲中、體會(huì)蔬菜與人們生活的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

3、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)數(shù)字5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蔬菜玩具是幼兒人數(shù)相等、紅綠燈標(biāo)記各一。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《小司機(jī)》，幼兒模仿司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在場(chǎng)地四周小跑，(邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行?！?老師扮演交通警察，出示紅燈要求幼兒停，出示綠燈，幼兒可以隨意小跑(邊糾正個(gè)別幼兒小跑的動(dòng)作)(邊念兒歌：“嘀、嘀、嘀我是一個(gè)小司機(jī)，看見(jiàn)紅燈停一停，看見(jiàn)綠燈向前行?！?/p>

二、帶領(lǐng)幼兒做小兔跳，小鳥(niǎo)飛，大象走，青蛙跳。

三、送菜忙

1、師：剛才，張老師接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話，她要要請(qǐng)我們小朋友幫它們送些蔬菜，你們?cè)敢鈫?小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路，走時(shí)要當(dāng)心，別掉進(jìn)溝里去了。你們可要看清楚每個(gè)籃子需要什么菜，可別送錯(cuò)了。

2、蔬菜在這里，現(xiàn)在每個(gè)小朋友送一個(gè)蔬菜過(guò)去，回來(lái)時(shí)鉆山洞回來(lái)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒師范。

4、要求幼兒送兩個(gè)蔬菜，教師用手勢(shì)告訴幼兒送幾個(gè)。

5、要去幼兒送五個(gè)蔬菜。

教師小結(jié)：蔬菜送完了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓，送對(duì)了沒(méi)有?問(wèn)：小貓，白菜送對(duì)了嗎?幼兒回答：送對(duì)了。依次問(wèn)其它蔬菜是否送對(duì)。

四、買(mǎi)菜。

1、小動(dòng)物的媽媽，(選6明幼兒扮演動(dòng)物的媽媽并戴上頭飾)，也要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，幫忙去買(mǎi)菜。它給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，籃子里有一張卡片，卡片上有輸出和數(shù)字寶寶，小朋友拿到籃子就要看清楚動(dòng)物媽媽要你買(mǎi)什么菜，買(mǎi)幾個(gè)?可不要買(mǎi)多了，也不要買(mǎi)少了，聽(tīng)清楚了嗎?

2、示范幾張卡片。

3、幼兒看記錄買(mǎi)菜，要去幼兒邊買(mǎi)邊說(shuō)：“青蛙媽媽，我買(mǎi)了兩個(gè)茄子等”。

五、放松活動(dòng)。

小朋友們幫動(dòng)物媽媽買(mǎi)了