北師大版選修1《綜合法》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《綜合法》是一門綜合性很強(qiáng)的法律課程，要求學(xué)生具備較高的法律素養(yǎng)和思維能力，同時(shí)也需要具備一定的法律專業(yè)背景知識(shí)。本門課程的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生全面了解中華人民共和國憲法，熟悉行政法、民法、刑法等重要法律法規(guī)，提高法律解讀和分析能力，掌握基本的法律常識(shí)，為今后的法律工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本門課程適合法學(xué)專業(yè)的本科生選修。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：熟悉中華人民共和國憲法的基本內(nèi)容和主要原則；熟悉行政法、民法、刑法的基本規(guī)定；了解侵權(quán)責(zé)任、合同法、公司法等民商法律規(guī)定；掌握基本法律術(shù)語、法律解釋的方法和意義。能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決常見的法律問題；能夠運(yùn)用法律思維分析和解決實(shí)際法律問題；能夠掌握正確的法律文書寫作方法和技巧。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律敬畏感；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度本門課程分三個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)：階段一：中華人民共和國憲法憲法的基本原則與體系；基本權(quán)利與義務(wù)；國家機(jī)構(gòu)與憲法實(shí)施。階段二：基本法律法規(guī)行政法；民法；刑法。階段三：民商法律規(guī)定侵權(quán)責(zé)任法律規(guī)定；合同法律規(guī)定；公司法律規(guī)定。具體進(jìn)度安排如下：教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度階段一中華人民共和國憲法3周階段二行政法、民法、刑法6周階段三侵權(quán)責(zé)任、合同法、公司法等法規(guī)3周四、教學(xué)方法與手段為了能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本門課程采用以下教學(xué)方法與手段：1.案例分析法通過典型的實(shí)例分析案件，引導(dǎo)學(xué)生理解法律條文以及其實(shí)用價(jià)值。2.多媒體演示法使用多種多媒體資源（如視頻、PPT等）輔助課堂教學(xué)，讓學(xué)生更直觀、更深入地理解法律條文和背景。3.討論法鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上自由表達(dá)自己的看法并進(jìn)行大量互動(dòng)性的討論，通過案例討論、概念分析等方式，加深學(xué)生們的法律理解。4.課堂演練法通過角色扮演、模擬法庭等方式，讓學(xué)生實(shí)踐法律知識(shí)、運(yùn)用法律思維。五、考核要求與方式本門課程的考核方式采用“平時(shí)成績+期末考試”的方式。其中，平時(shí)成績占40%，期末考試占60%。平時(shí)成績主要由課堂討論、課堂練習(xí)、論文、小組項(xiàng)目等多因素組成，期末考試為閉卷考試，考試時(shí)間為3小時(shí)。六、教學(xué)資源與參考書目1.教學(xué)資源法律法規(guī)文本和解釋，如《中華人民共和國法憲》、《民法典》、《刑法典》等；多媒體資源，如PPT、視頻等；案例分析材料，如最高法院公開的案例、真實(shí)案例、虛構(gòu)案例等；發(fā)言實(shí)例，如胡耀邦、江澤民、習(xí)近平等重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話等。2.參考書目胡玉壽.《綜合法》(北師大版選修1).北京:中國人民大學(xué)出版社,2016.司法部編.《民法典》選編.北京:中國政法大學(xué)出版社,2018.最高人民法院研究所編.《案例研究法》.北京:中國法制出版社,2017.七、教學(xué)成果與評(píng)價(jià)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)，制定相關(guān)課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成果應(yīng)站在知、能、情三個(gè)方面進(jìn)行全面考核，評(píng)價(jià)方法應(yīng)當(dāng)多樣化，既能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，同時(shí)也需要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高應(yīng)試和實(shí)際運(yùn)用能力。八、教學(xué)總結(jié)《綜合法》是一門綜合性很強(qiáng)的法律課程，需要學(xué)生具備較高的法律素養(yǎng)和思維能力。教師需要在教學(xué)過程中，注重內(nèi)外兼修，知識(shí)與能力雙豐收，做好教學(xué)資源與參考書目的甄別，同時(shí)還要注重學(xué)生心理、生理和思想等方面的問題，更好地承擔(dān)起信息主導(dǎo)的時(shí)代背景下