國旗下講話之——倡導(dǎo)讀書?國旗下講話之——提倡讀書

友愛的老師們、同學(xué)們

大家好！今日我演講的題目是——《讀書吧，你的人生將因此而精彩！》

同學(xué)們都知道，我們學(xué)校對課外閱讀始終特別重視，本學(xué)期我們在部分班級開展了“享受閱讀，享受童年”讀書活動，目的就是要提倡大家勤讀課外書，游覽浩瀚書海，享受童年。

同學(xué)們，在你的心目中，讀書是一種怎樣的感覺呢？

或許，有些同學(xué)會小嘴一撅，很不情愿地告知我是爸爸媽媽逼迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書。

假如是這樣，你知道嗎？此時，讀書就變成了苦差事，文章中再美妙的味道也會被你忽視過去，再橫溢的才情也會變成一堆廢銅爛鐵，讀書成了一種苦痛，一種煎熬，讀書也就徹底地失去了意義！

同學(xué)們，你們知道嗎？中東有個以色列國家，那里的猶太人在學(xué)校生入學(xué)第一次聽課時，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊潔凈的石板，石板上有幾行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡潔的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓學(xué)校生知道書是甜的，要喜愛讀書。

在以猶太人為主的以色列，14歲以上的人平均每月讀一本書，平均每人的讀書量高居世界各國之首。

正是由于猶太人有喜愛讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，使該民族在長期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營者。

馬克思、愛因斯坦、門德爾松等就是其中杰出的代表，諾貝爾獎得主中的猶太人，歷年來比例驚人。

大量的閱讀所產(chǎn)生的功效是顯而易見的，當(dāng)我們徜徉于書的海洋，我們的心靈會更自由和幸福，我們的視野會更開闊和久遠(yuǎn)，我們的思想會更充實和健康。

同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書吧！帶著愛好去讀，帶著奇怪???去讀，帶著疑問去讀，你就會被書中的學(xué)問吸引，被書中的情節(jié)感動，你就會發(fā)覺讀書其實是一種享受，一種幸福！

只要你專心讀書，你就會發(fā)覺，不出家門就能領(lǐng)會自然界的漂亮風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對話的機會。

高爾基說得好，“讀一本好書，就是和很多高尚的人談話”。

由于讀書，你浮躁飄忽的心態(tài)會趨于安靜；由于讀書，你粗俗魯莽的言行會走向文明；由于讀書，你就能擁有更多的知心伴侶，你的人生也會因此而發(fā)生根本轉(zhuǎn)變……

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說”學(xué)校首先意味著書籍”。

是的，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。

為了進一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱忱，本學(xué)期我校開展的誦讀活動，提倡師生共讀、親子共讀，這將為同學(xué)們閱讀供應(yīng)一個更好的展現(xiàn)、溝通的平臺。

如今，各班級在讀書活動中已各顯身手。

有的班已建立起圖書角，有的科任老師利用課余時間引領(lǐng)同學(xué)品嘗賞析，與同學(xué)溝通讀書心得，總結(jié)有效的讀書方法。

有的班開展了“名著共讀”活動，他們敏捷運用讀書筆記，或摘錄美麗詞句，或概括故事情節(jié)等。

有的班預(yù)備開展讀書匯報活動，讓同學(xué)將自己的閱讀成果與大家共享。

有的班開展了“主題閱讀”活動，即針對課本每一單元的主題，精選與課文相關(guān)的美文，集中閱讀，重點品嘗。

在加強閱讀的同時，老師們留意將閱讀分析與做讀書筆記結(jié)合起來，做到閱讀積累、閱讀水平和寫作力量同步增長！

“同沐四季風(fēng),