小學(xué)年級(jí)組工作總結(jié)

一班級(jí)組工作總結(jié)

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的訓(xùn)練事業(yè)，更愛天真可愛的同學(xué)，那就是我們一班級(jí)26位老師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個(gè)班76個(gè)小蘿卜頭，的確讓我們有些許的可怕。但是，從開學(xué)第一天起，我們?nèi)w老師就下定決心，要用我們細(xì)致的付出打好頭陣，努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子們深厚的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們歡樂地開頭學(xué)校生活。

一、才智的長者，值得我們敬重的人

一班級(jí)的班容量大，孩子年齡小，訓(xùn)練教學(xué)的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個(gè)學(xué)期過去了，我們更多的是收獲和歡樂。這一切都源自于我們有一位才智的長者沈瓊花主任。沈主任帶領(lǐng)我們不斷克服困難，樂觀向上。

這批一班級(jí)的同學(xué)家長組成主要有三類，名副其實(shí)的獨(dú)生子女八零后的父母，農(nóng)村進(jìn)城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個(gè)共同的感受，與家長溝通，訓(xùn)練孩子都顯得要困難許多。沈主任經(jīng)常訓(xùn)練我們，無論是對(duì)班級(jí)組的老師，還是對(duì)待家長，我們要多換位思索，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的訓(xùn)練方法。所以，即使經(jīng)常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發(fā)火，最終都能滿足地離開學(xué)校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者

從開學(xué)第一天起，十一位班主任基本上都是七點(diǎn)非常左右到校，分發(fā)早點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)收發(fā)作業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)打掃衛(wèi)生，非常鐘每天講，然后開頭一天的課程。從七點(diǎn)非常到八點(diǎn)非常，在語文辦公室都看不到任何一個(gè)班主任的身影。每天早晨，他們都呆在教室，一個(gè)小時(shí)的忙勞碌碌，班級(jí)各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他們才能安心回到辦公室，連續(xù)一天的教學(xué)工作。

一天如此，一個(gè)星期如此，一個(gè)月依舊如此，一個(gè)學(xué)期過去了，他們?nèi)諒?fù)一日地重復(fù)著簡潔而繁忙的工作。特殊是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程嫄、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在悄悄付出。每當(dāng)看到孩子有一丁點(diǎn)的進(jìn)步和變化，大家都快樂地像孩子一樣，在辦公室一起歡樂地共享自己同學(xué)的成長故事。

正是由于老師們辛勤的付出，開學(xué)不久的路隊(duì)競賽，孩子們?cè)缫炎叩挠心Ｓ袠?。一學(xué)期匆忙過去了，孩子們長大了，也可以自己管理班級(jí)，小干部們也能在老師不在的時(shí)候支配班級(jí)大小事情了。作為一班級(jí)的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們連續(xù)努力，孩子們會(huì)越來越棒的！

三、縱使忙勞碌碌，我們依舊勤于鉆研

每一天，我們都是忙勞碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規(guī)訓(xùn)練教學(xué)的同時(shí)，我們依舊擅長鉆研，擅長思索。

在王麗玲和蔡黎兩位仔細(xì)負(fù)責(zé)的教研組長的帶領(lǐng)下，語數(shù)教研組的研討活動(dòng)持續(xù)開展。語數(shù)老師都樂觀上好先行課，并樂觀參與聽評(píng)活動(dòng)。平常在辦公室，遇到疑難問題，大家都樂觀爭論，總盼望能夠找到更好的訓(xùn)練方法，讓孩子們學(xué)得更輕松，學(xué)的更扎實(shí)。語文老師經(jīng)常爭論，提前閱讀，提前讀寫的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常爭論思維訓(xùn)練的小方法。一班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容雖簡潔，但是我們盼望盡最大的努力激活同學(xué)的思維，開闊同學(xué)的眼界。

在達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請(qǐng)教，王麗玲作為教研組長主動(dòng)和上課老師探討教學(xué)設(shè)想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標(biāo)課獲得聽課老師好評(píng)。吳娟老師榮獲低班級(jí)組第一名，胡莉老師榮獲二等獎(jiǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，都能給大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力。

姚萍老師本學(xué)期赴黃石參與國培訓(xùn)練，雖然出差在外，經(jīng)常心系班級(jí)。經(jīng)常與頂崗老師聯(lián)系，指導(dǎo)教學(xué)方法和班級(jí)管理方法。間或周末回家，姚老師還會(huì)來學(xué)校，關(guān)心頂崗老師完成班主任工作。

三個(gè)月的學(xué)習(xí)，王麗玲老師兼任了班級(jí)輔導(dǎo)員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任班級(jí)輔導(dǎo)員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每天依舊笑容滿面，用她的朝氣感染著班級(jí)組的每一個(gè)人，更用她的才智把全部工作都支配的井井有條，班主任工作，教學(xué)工作都組織的有聲有色。正由于大家都有一種仆人翁的意識(shí)，才能保障各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

四、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果，我們的動(dòng)力

本學(xué)期，我們一班級(jí)組老師也取得了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成果?？铝岬恼撐摹兑粓鲆再?，一場歷練》榮獲湖北省一等獎(jiǎng)，柯玲被湖北省教研室評(píng)為第三屆優(yōu)秀老師。蔡黎老師的優(yōu)質(zhì)課榮獲湖北省二等獎(jiǎng)。付波老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，程媛老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，侯建梅老師的論文獲市級(jí)獎(jiǎng)，黃毅玲老師執(zhí)教的美術(shù)課榮獲安陸市一等獎(jiǎng)，劉玲蘭老師的立標(biāo)課取得了校級(jí)傲人的成果，吳娟老師的達(dá)標(biāo)課獲校級(jí)一班級(jí)組一等獎(jiǎng)，胡莉老師獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，黃萍老師的課件獲市級(jí)獎(jiǎng)，等等，這所做的一切只為用才智與汗水細(xì)心澆灌著屬于自己的那一份"責(zé)任田'。

孩子是盼望，孩子是將來！作為一班級(jí)的老師，我們會(huì)用我們百倍的努力，專心訓(xùn)練好我們的同學(xué)！

二班級(jí)組工作總結(jié)

本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校正確的治學(xué)方針，班級(jí)組扎實(shí)綻開工作。在全體老師的共同協(xié)作、努力下，我們順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?；厥妆緦W(xué)期的工作，我的內(nèi)心布滿感動(dòng)！

一、精誠團(tuán)結(jié)，通力協(xié)作

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的樂觀工作態(tài)度？我們組努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的氛圍.同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力.在這個(gè)集體中，我們的才智是共享的，困難是共擔(dān)的，心是相連的。開學(xué)初，二六班沒有班主任，沒有語文老師，劉萍教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，她二話不說就扛起班主任的重任，那幾天忙得沒有時(shí)間坐一會(huì)，沒有時(shí)間喝一口水.在班主任兼語文老師遲遲不能到崗的狀況下，我們又支配教體育的陳雯擔(dān)起這個(gè)重任.陳雯深知責(zé)任重大，她除了上好語文課外，還常常呆在教室里照看著淘氣搗蛋的同學(xué)，幾天下來，她嗓子啞得發(fā)不了音.肖翠敏父親病逝，孩子正讀高三的高紅霞，義無反顧地當(dāng)起了這個(gè)班的爹和媽，每天早早到學(xué)校來發(fā)放早點(diǎn)，放學(xué)送完路隊(duì)后才匆忙趕回家給孩子簡潔地弄點(diǎn)飯菜;萬紫因病住院，她的班主任工作由我們組年齡最大的趙翠華老師擔(dān)當(dāng).學(xué)期末，班主任瑣事繁雜，可趙老師毫無怨言地做好每項(xiàng)工作.薛慧因病請(qǐng)假，陳雯代語文而不能上體育課，她們的課都是本班級(jí)的班主任擔(dān)當(dāng)?shù)?正由于有這些能吃苦，擅長合作不計(jì)較個(gè)人得失的老師們的大力支持，我們組的工作才能順當(dāng)進(jìn)行.工作是辛苦的，心卻是歡樂的，生活中的我們是和諧的.組里有幾位年輕班主任，家里沒有老人做飯，自己送完路隊(duì)再去打飯，有時(shí)打不到飯.為了解決她們的生活問題，豁達(dá)，開朗的王靜老師，特意去買了一套打飯的餐具.每天，王靜鄧瑾等人提前幫班主任打好飯菜，疲乏的班主任送完路隊(duì)回來就可以坐下來享受.左雪琴感嘆地說：家有婆婆真好！

二、盡心盡責(zé)、樂于奉獻(xiàn)

老師要守得住心靈的那一片安靜，那是由于訓(xùn)練是一項(xiàng)需要獻(xiàn)身的事業(yè)。在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普一般通，但是她們卻用自己最樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋著老師這一名字的深意。

年長的張建新老師接近退休，無論身處什么崗位，擔(dān)當(dāng)什么工作，都榮辱不驚，毫不張揚(yáng)地醉心工作.他從不少上一節(jié)課，從不給任何一個(gè)班主任調(diào)課換課找麻煩，深受老師們的敬重和愛戴;張道珍老師年齡大，身體差，可她這學(xué)期也沒有請(qǐng)過一天假;肖家惠，50多歲了還擔(dān)當(dāng)著一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但她從不提任何額外要求;重感冒，咳嗽得發(fā)不了音，仍堅(jiān)持上課，沒有落下一節(jié)課;李澤玉是年長的班主任，可她事事跟年輕人比著干，工作很精彩;趙翠花老師，王靜老師、鄧瑾老師領(lǐng)先垂范，常常忙里偷閑用空余時(shí)間急躁地對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子面前她們總是那么精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā).肖翠敏老師，父親病重，安陸住院，武漢住院，可她沒有因此請(qǐng)過一天假，掉過一節(jié)課，她總是用下班和休息時(shí)間去照看老人;徐瑛老師始終教高段，今年來二班級(jí)教學(xué)有點(diǎn)不適應(yīng).她習(xí)慣口頭布置作業(yè)，許多同學(xué)常常不做.了解到這狀況后，二九的班主任童靜每天幫她抄下英語作業(yè)，并督促同學(xué)按時(shí)完成;嚴(yán)妍不僅把自己的班主任工作搞得有聲有色，還把本班級(jí)的十二位班主任的工作樂觀性都調(diào)動(dòng)起來了，她的指揮棒指向哪里，老師們就奔向哪里;陳貴鳳，把語文教學(xué)工作搞好的同時(shí)，也把班主任工作做得很精彩;高靜老師是剛調(diào)入我校的一位新班主任，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作不熟識(shí)，嚴(yán)妍、童靜等幾位閱歷豐富的班主任總是手把手地教她，使這位年輕、勤奮好學(xué)的老師，很快適應(yīng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作，并快速上路，不論是班主任工作，還是教學(xué)工作都取得了很大的進(jìn)步。劉蓓這位年輕的姑娘，勤學(xué)好問，擅長思索.她除了加班加點(diǎn)輔導(dǎo)同學(xué)，批改作業(yè)外，還在個(gè)人空間發(fā)表了許多自己在工作生活中的感悟文章.她還是個(gè)勤快的姑娘，每天把辦公室整理得潔凈干凈，辦公室地面，總被她拖得象鏡子一樣。我們組還有一群年輕能干的小支隊(duì)，她們有愛生如子的趙桂梅老師、方紅英老師、蔡征老師和黃喜老師;還有對(duì)待工作一絲不茍的高紅霞老師、謝曉紅老師、劉萍老師、喻少文老師和劉斌老師，有如慈母一般對(duì)同學(xué)循循善誘的萬紫老師、趙秋華老師和徐瑛老師，她們用自己的行動(dòng)書寫著一個(gè)老師崇高無私的思想境界。我們組還有一群像姐姐一樣關(guān)愛同學(xué)的徐艷老師、郭玲娟老師和陳文老師，她們不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐；她們沒有驚險(xiǎn)的飛躍，只有歲歲年年、朝朝暮暮中與同學(xué)的風(fēng)雨兼程。

三、情系同學(xué)樂在其中

縱觀一學(xué)期的工作，我組老師正是靠著愛心、急躁、細(xì)心這三顆心開展工作的。由于本班級(jí)組開學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)了許多插班生，其中由于種種緣由而導(dǎo)致的部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成果不盡人意，我們二班級(jí)全部科任老師并沒有認(rèn)為是多出來的事情，而是以滿腔的熱忱讓這些孩子有歸家的感覺，對(duì)這部分同學(xué)倍加關(guān)愛，傾注了大量的心血，讓他們盡快適應(yīng)并融入到班集體中。對(duì)困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。老師們常常利用課余時(shí)間和其他一切可利用的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的努力轉(zhuǎn)來的同學(xué)都有不同程度的提高。

不放棄任何一個(gè)孩子，我們的老師這樣想的也是這樣做的。左雪琴老師班上轉(zhuǎn)來一個(gè)同學(xué)，他連自己的名字也不會(huì)寫，還在班上打架鬧事.左老師和劉平老師就像媽媽一樣，時(shí)刻關(guān)懷這位同學(xué)，常常有事沒事找孩子談心，和他做嬉戲，一筆一劃教他寫自己的名字，慢慢地孩子學(xué)會(huì)讀書了，能和同學(xué)在一起溝通了，已經(jīng)寫會(huì)自己的名字，會(huì)做簡潔的計(jì)算題，看到孩子日益進(jìn)步，老師臉上也露出了欣慰的笑容，家長更是感謝不盡。

這樣感人的事例太多太多：董麗萍老師班上也有個(gè)特別同學(xué)，董老師在這個(gè)同學(xué)身上傾注了大量心血，賜予媽媽般的愛，老師們都這樣對(duì)董老師說，你對(duì)待同學(xué)比對(duì)待自己的孩子還要有急躁。

我們班級(jí)組老師個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累叫苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

四、潛心科研、成果矚目

加強(qiáng)教研組工作，樂觀營造討論氛圍。本學(xué)期我班級(jí)組老師在陳貴鳳和趙秋華兩位教研組長的帶領(lǐng)下，扎實(shí)有效的開展教學(xué)教研活動(dòng)。集體備課、上先行課、聽課評(píng)課，每項(xiàng)工作都落到實(shí)處。老師利用自己的有效時(shí)間，利用學(xué)校供應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)資源，去閱覽室學(xué)習(xí)收集整理教學(xué)討論資料，努力構(gòu)建和諧高效的課堂。劉斌的論文發(fā)表在國家級(jí)刊物《中學(xué)校訓(xùn)練》上;他的論文也在省級(jí)競賽中獲一等獎(jiǎng)，董麗萍老師的論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，肖翠敏的案例和萬紫的論文都獲孝感市嘉獎(jiǎng);黃喜獲第九屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng);語文教研組組織老師上了達(dá)標(biāo)課，每位老師都細(xì)心預(yù)備，一共展現(xiàn)了10節(jié)課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位評(píng)委的全都好評(píng)，取得了較好的效果。其中左雪琴獲校級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，董麗萍，童靜，陳貴鳳、郭玲娟獲組級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，熊雁也在達(dá)標(biāo)課中獲獎(jiǎng)，教學(xué)論文，嚴(yán)妍，趙秋華，陳貴鳳，董麗萍，高紅霞分別獲獎(jiǎng).

轉(zhuǎn)瞬之間，這一學(xué)期就結(jié)束了，休整一段時(shí)間后，我們將連續(xù)拼搏，再創(chuàng)輝煌！

三班級(jí)組工作總結(jié)

三班級(jí)組是一個(gè)布滿活力、勤奮務(wù)實(shí)的大家庭。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)w老師仔細(xì)工作，相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果。鄒春蓮主任的現(xiàn)場評(píng)課活動(dòng)獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，徐潔老師的比教學(xué)征文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，羅瓊老師的電教論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，付琳老師的試驗(yàn)操作獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的同學(xué)科技論文獲省一等獎(jiǎng)，程蓉老師的思品課獲孝感市級(jí)一等獎(jiǎng)，董勝元老師的優(yōu)質(zhì)課獲孝感市一等獎(jiǎng)。曾玉梅的比訪征文獲大市三等獎(jiǎng)，辛惠蓮老師和陳蔚林老師在學(xué)校達(dá)標(biāo)課活動(dòng)中獲校級(jí)獎(jiǎng)，三（10）班、三（15）班被評(píng)為安陸市優(yōu)秀班集體。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。驕人的成果來自老師們平常勤奮扎實(shí)的工作風(fēng)格，來自于老師們虛心好學(xué)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，來自于大家同心協(xié)力，相互關(guān)心，相互協(xié)作的良好作風(fēng)，來自于老師們?nèi)蝿谌卧埂⒄d人不倦的高尚師德。

三（1）班的吳紅梅老師擔(dān)當(dāng)著班主任工作，她們每天都到校早，下班晚。除了在班上上課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，就是在辦公室埋頭桌案，寧靜地備課、改作業(yè)。尤其令人感動(dòng)的是，學(xué)校規(guī)定晚托放學(xué)的時(shí)間是晚上六點(diǎn)半，可是三（1）班的教室經(jīng)常是七點(diǎn)后還亮著燈，吳老師和蘇老師還在急躁地給同學(xué)講解、輔導(dǎo)。

蘇老師作為本組的老老師，不管是教學(xué)力量還是個(gè)人修養(yǎng)都贏得了大家的敬重。她是一位優(yōu)秀的語文老師，這早已是眾所周知的，她也是我們和善愛護(hù)的大姐。辦公室的哪位同志遇到了困難，無論是生活上的還是工作上的，她都看在眼里，并且盡最大的力氣關(guān)心別人，勸慰別人。而她自己有了困難卻總是默不作聲，有一次，她感冒了，連續(xù)幾天發(fā)燒，她利用中午的時(shí)間去醫(yī)院打針輸液，沒有耽擱一節(jié)課和一次晚托的輔導(dǎo)。

王小華老師是開學(xué)后過了一段時(shí)間才來到三班級(jí)組的，她接手三（2）班后，同學(xué)特別輕松快速地完成了和她的適應(yīng)，新舊班主任老師交換期的過渡特別平穩(wěn)順暢。王老師很快就把這個(gè)班帶出了她自己的風(fēng)格。人們都說，王老師帶班和教學(xué)有絕技，據(jù)我的觀看，她的絕技就是，每天和同學(xué)一起上學(xué)，和同學(xué)一樣待在教室里寧靜地看書、改作業(yè)，跟同學(xué)親切地溝通，身教勝于言教，在她那里得到了充分的體現(xiàn)，她們班的同學(xué)也像她一樣靜得下來，學(xué)得仔細(xì)，一言一行，中規(guī)中矩，一板一眼。她和黃惠萍老師都是兩位閱歷豐富的中年老師，兩人協(xié)作默契，把三（2）班打造成了一個(gè)優(yōu)秀班集體。

三（3）班的夏俊老師作為一位男老師，對(duì)同學(xué)表現(xiàn)出的那份急躁和愛心特別令人感動(dòng)。他常常來得很早，雖然他不是班主任，可是經(jīng)常看到他在教室里給同學(xué)分發(fā)早點(diǎn)，并守著同學(xué)，看著他們把早點(diǎn)吃下肚。晚托的時(shí)候，他總是帶著同學(xué)到食堂就餐，組織同學(xué)排隊(duì)打飯，只要有一個(gè)同學(xué)還沒有打到飯，他就決不打飯，有好幾次，當(dāng)同學(xué)都打完了飯，他再來打飯的時(shí)候，飯菜已經(jīng)沒有了。

三（4）班的黃小蘭老師為人樸實(shí)，吃苦耐勞，一門心思埋頭于訓(xùn)練教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期她們班參與晚托的同學(xué)人數(shù)是三班級(jí)最多的，開了兩個(gè)班，由于她輔導(dǎo)同學(xué)急躁有方法，取得了家長的相信，所以她們班要求參與晚托的人數(shù)越來越多。她每天都要上一個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)課，從不間斷，從沒請(qǐng)假。

鄒春蓮主任是工作任務(wù)最重的班級(jí)副主任，由于她既要搞好語文教學(xué)，又要當(dāng)班主任，做班級(jí)管理工作，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的很多工作。但是鄒主任每件事都是仔細(xì)細(xì)致地去做，無論是教學(xué)還是班級(jí)管理工作都做得非常精彩，她們班的語文學(xué)科成果在班級(jí)名列前茅，她們班這學(xué)期一躍而評(píng)為了優(yōu)秀班集體。我們?nèi)嗉?jí)的晚托工作在她的組織和帶動(dòng)下，也特別可觀，參與人數(shù)位列學(xué)校之首。更珍貴的是，無論是作為老師還是作為同事，她都如和風(fēng)細(xì)雨班讓人感到親切暖和，謙遜有禮。

三（6）班陳蔚林老師總是那么儒雅溫柔，每天四清點(diǎn)工作做得最認(rèn)真的就是他。尤其是放學(xué)時(shí)，不等到每一個(gè)同學(xué)都在隊(duì)伍里站得安寧靜靜整整齊齊，他決不動(dòng)身。他也是一位愛崗敬業(yè)的好老師，每天，他都早早地來到學(xué)校，下到班級(jí)，關(guān)注同學(xué)的一舉一動(dòng)。就是靠著這種精神，這位行武出身的同志快速轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃桓魈@可親的學(xué)校老師。

三（7）班的曾玉梅老師平素話語不多。她的孩子上學(xué)校，家中沒有專人照看。她既要不影響工作，又要照看好孩子的飲食起居，每天早早晚晚都要緊急地來回于家、學(xué)校、菜市場、之間，身體瘦小的她，其辛苦和勞累可想而知。但是這位老師有一股韌勁，悄悄地?fù)?dān)當(dāng)了這一切重?fù)?dān)。

三（8）班任云俠老師身為班級(jí)輔導(dǎo)員，在班主任工作方面總是主動(dòng)走在前面，她在搞好自己的班級(jí)管理工作的同時(shí)，還組織協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)的德育工作，組織全組班主任老師開展德育活動(dòng)，指導(dǎo)關(guān)心年輕的班主任老師做好班主任工作，她常常是風(fēng)風(fēng)火火從教學(xué)樓趕往行政樓，又從行政樓趕往教學(xué)樓，上傳下達(dá)，忙得不亦樂乎。

董明波老師是位對(duì)同學(xué)要求嚴(yán)格，對(duì)工作一絲不茍的同志。他在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面動(dòng)腦筋、想方法，虛心向身邊的同志學(xué)習(xí)，班級(jí)管理形成了自己的特色。董莎莎、肖雪等年輕的班主任老師，在老班主任老師的帶領(lǐng)下，靠著他們自身的仔細(xì)勤奮，在訓(xùn)練教學(xué)工作中快速地成長起來，也有了肯定的閱歷，工作力量得到了提高。

董勝元同志則是一位學(xué)習(xí)型、思索型的老師，常?？吹剿每沼鄷r(shí)間閱讀教研方面的雜志，在班級(jí)組工作會(huì)議上，他把自己讀過的好的教學(xué)論文推舉給同事，把自己在教學(xué)中的思索和同事們進(jìn)行溝通，帶頭上先行課，仔細(xì)組織好每一節(jié)先行課，真正地在教學(xué)上起到了引領(lǐng)示范的作用。三（14）班和三（15）班兩個(gè)班毗鄰而居，老師比著干、同學(xué)比著學(xué)，誰都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月紅兩位同志是特別細(xì)心的老師，她們無論是教學(xué)還是訓(xùn)練工作都特別注意細(xì)節(jié)，他們班的同學(xué)無論是作業(yè)習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣都特別好，看看他們班同學(xué)的作業(yè)本，從來都是干潔凈凈，整整齊齊，像新的一樣，走進(jìn)他們的教室，從來都是桌椅整齊，窗明幾凈，一塵不染，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)由此可見一般。

年輕的徐潔老師身兼教研組長的工作，還代著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，工作量特別大。她外出學(xué)習(xí)回來后，她為了把兩個(gè)班的教學(xué)補(bǔ)回來，每天除了上課改作業(yè)，就是找同學(xué)到辦公室個(gè)別輔導(dǎo)。晚上還要一天不歇地上晚托輔導(dǎo)課。特殊是她在飲食上不適應(yīng)學(xué)校食堂的晚餐，每天都是餓著肚子工作到晚上六七點(diǎn)鐘，可她每天都是一副樂呵呵的樣子，讓同事們感受她的陽光與熱忱。

吳海宜老師最大的特點(diǎn)是對(duì)同學(xué)有急躁。每天的每天非常鐘講，她都準(zhǔn)時(shí)消失在講臺(tái)上，不厭其煩地對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。她們班有三個(gè)男生特殊頑皮好動(dòng)，經(jīng)常惹事生非，可以說是屢教屢犯，吳老師對(duì)這樣的同學(xué)，不厭棄，不急躁，始終賜予正面訓(xùn)練和關(guān)懷，深得同學(xué)愛戴。

明正洋、李小霞夫妻倆為了不影響工作，孩子生病了，手術(shù)時(shí)間一拖再拖，直到實(shí)在不能拖了才帶領(lǐng)孩子上武漢就醫(yī)。

辛惠蓮、鐘永秀、胡鳳萍、何冰花、盛桂蓮、盧丹青等一批老老師，在工作上從不服老，總是跟年輕人比著，她們既有閱歷，又有干勁，同時(shí)又有仔細(xì)扎實(shí)的作風(fēng)，她們的訓(xùn)練教學(xué)工作仍舊像她們的人生一樣那么富有活力和精彩。何冰花老師在教研組長出外學(xué)習(xí)期間，代理教研組長工作，雖然是臨時(shí)代任，但她絲毫不馬虎，組織先行課，期中考試及閱卷工作組織得井井有條。同時(shí)，他們?cè)谏钌咸厥馍瞄L關(guān)懷和愛護(hù)身邊的同志，他們無論是做人還是做事都是我們的楷模。不光語數(shù)老師個(gè)個(gè)都仔細(xì)敬業(yè)，綜合組的老師們的表現(xiàn)也非常感人。

楊濤老師常常跟我們搶課上，明正洋、李小霞老師請(qǐng)假后，班級(jí)組找到李鳳梅老師，請(qǐng)她臨時(shí)代兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，她二話沒說，立刻到崗。孫艷萍老師在鄒春蓮出差期間，也拖著病腿代理三（5）班的語文課兼班主任。

由于時(shí)間的關(guān)系，還有許多值得稱道的人和事，這里不能盡述。最終我想說，各這樣的同志在一起工作是幸福的，是興奮人心的，我們將連續(xù)保持這種樂觀的狀態(tài)，圓滿完成各項(xiàng)工作。

四班級(jí)組工作總結(jié)

近年來由于社會(huì)變化過快，導(dǎo)致人心浮躁。而作為老師，我們卻不能過于功利，必需以生為本，腳踏實(shí)地的開展日常訓(xùn)練工作。從六班級(jí)到三班級(jí)，再到現(xiàn)在的四班級(jí)，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的多數(shù)老師和我一起走過了三個(gè)年頭。在不斷地磨合、影響和帶動(dòng)下，我們慢慢形成合力，也給自己貼上了一張比較惹眼的標(biāo)簽務(wù)實(shí)。務(wù)實(shí)，已成為我們班級(jí)每位老師的行事風(fēng)格。務(wù)實(shí)，我們的"班級(jí)精神'。

可能有人會(huì)質(zhì)疑，工作踏實(shí)的老師在每個(gè)班級(jí)組都有，你不應(yīng)當(dāng)拿這來說事兒。是的，務(wù)實(shí)的老師在每個(gè)組都有，而我們卻并非少數(shù)典型，而是成為普遍現(xiàn)象，我們班級(jí)擁有一大批務(wù)實(shí)從教的老師。在整個(gè)學(xué)校，用"孺子牛'來比方趙明興、嚴(yán)建波老師，我相信大家都不會(huì)質(zhì)疑，只要是學(xué)校支配的事情，無論分內(nèi)格外從不推辭；宋繼霞、朱玲莉、孫建國、胡艷萍、劉蘭等班主任老師在班級(jí)管理方面兢兢業(yè)業(yè)，說付出了自己的心血真不為過；同學(xué)晚托服務(wù)既辛苦又簡單，我們班級(jí)張海鵬主任不僅把事情合理支配，每天都定時(shí)到食堂陪餐?？梢哉f這學(xué)期晚托開展多少天，張主任的身影就在食堂消失多少天，一站究竟，從不松懈；秦桂玲老師作為科任老師，常常主動(dòng)關(guān)心班主任發(fā)早點(diǎn)，督促同學(xué)做清潔；夏亞麗老師除正常音樂教學(xué)外，每周三班隊(duì)會(huì)時(shí)間訓(xùn)練同學(xué)合唱隊(duì)，一絲不茍。張燕梅老師頂著壓力帶一個(gè)后進(jìn)的班級(jí)，每天忙礙于辦公室與教室之間，期末考試語、數(shù)學(xué)科成果都有很明顯的進(jìn)步。的確，這樣的事情不勝枚舉，說也說不完，所以這里單說一老一少兩位老師。這一老說的是朱華芬老師，退休在即卻還在一線從事數(shù)學(xué)教學(xué)。朱老師心態(tài)好，對(duì)誰都是樂呵呵的，喜愛跟年輕老師開開玩笑，活躍辦公室氣氛。朱老師批改作業(yè)時(shí)要戴上老花眼鏡，辦公之余會(huì)悄悄地讀一些書。她帶的班級(jí)開設(shè)了兩個(gè)晚托班，所以每天和姚燕蓮老師放學(xué)后在學(xué)校輔導(dǎo)同學(xué)，從無怨言，樸實(shí)得很。這一少說的是侯曼這位90后的年輕老師。進(jìn)出辦公室總是笑，一臉的絢爛。在班級(jí)里，老師出差或請(qǐng)假的事時(shí)有發(fā)生，可是我們的崗位上一會(huì)兒也少不了人。于是，侯老師便成了最佳"火線隊(duì)員'，代課的事有，晚托的事有，有時(shí)甚至幫忙放路隊(duì)。辦公室老師總是"曼曼、曼曼'地喊過去請(qǐng)他做事，小姑娘總是特別愿意的接受。

因此，當(dāng)工作務(wù)實(shí)形成了我們特有的班級(jí)文化時(shí)，一些很有意思的情景時(shí)常發(fā)生。這學(xué)期語文教研組長江敏外出學(xué)習(xí)三個(gè)月，她的這一攤子事便都落到了朱玲莉老師的頭上。要知道，她身上的擔(dān)子并不輕，班主任、語文老師，還兼任學(xué)校計(jì)生干事。當(dāng)我和她說這事兒時(shí)，她笑呵呵地說："感謝學(xué)校給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！'你們看，這是以一種怎樣的心態(tài)來對(duì)待學(xué)校的工作。更好玩的是在這三個(gè)月里，并不是我督促她完成語文教研的相關(guān)工作，而是由她常常性提示：哎，是不是應(yīng)當(dāng)來一次單元檢測了，我把試卷預(yù)備好了！哎，明天咱們組有節(jié)先行課，我已經(jīng)通知了全部老師，你明天有沒有時(shí)間聽？嚴(yán)霞是位年輕的老師，三天兩頭在辦公室發(fā)問：這第七單元作文你們是怎么指導(dǎo)的，效果怎么樣？或是哪篇課文教學(xué)后感覺有點(diǎn)問題，老師們是怎么處理的？這時(shí)候，宋繼霞老師通常會(huì)抽出幾本同學(xué)作文遞過去："這是我們班寫的幾篇好的作文，觀賞一下吧！'謝問英老師總是停下手頭上的事兒，轉(zhuǎn)過身來，推推眼鏡框，滔滔不絕地發(fā)表自己的言論。此時(shí)，其它老師也都聚集來，開頭我們自己的草根教研。有時(shí)為爭論一個(gè)問題，連數(shù)學(xué)老師也會(huì)吸引過來陳述自己的看法。這莫非不是校內(nèi)內(nèi)一道奇妙的風(fēng)景么？謝老師愛讀書，愛看百家講壇，所以閑暇時(shí)間在辦公室便有了我們自己的辦公室講壇。這學(xué)期，我從網(wǎng)上買了一套管建剛的作文教學(xué)叢書，沒等我讀完，劉蘭、汪莉老師發(fā)覺后紛紛說："正好，這是我需要的。借給我看看吧！'于是，你一本我一本，相繼傳閱。本學(xué)期除練習(xí)冊(cè)外沒有其它資料，于是我們班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求落實(shí)好綜合練習(xí)，數(shù)學(xué)老師覺得抄題太麻煩，曹斌老師想了個(gè)方法，提倡老師念題同學(xué)書寫，我確定了這樣的做法，同學(xué)在做題的同時(shí)，聽力、書寫都得到了熬煉，一舉多得?？矗蠋焸冏鲋虒W(xué)上的事，想著訓(xùn)練上的事兒，這種務(wù)實(shí)從教的氛圍多好！

可能從嚴(yán)格意義上來說我這并不是一篇好的總結(jié)。我沒有從多個(gè)方面談怎么進(jìn)行班級(jí)管理，由于學(xué)校相關(guān)的方案、制度特別健全，我們各班級(jí)重在落實(shí)；我沒有全面總結(jié)這一年來取得的成果，由于我覺得成果擺在哪兒，大家都會(huì)看到的。我只是想以這種敘事的方式把我們的團(tuán)隊(duì)、我們的老師向?qū)W校說道說道。假如在我的敘述中，能引起其他班級(jí)和老師的一點(diǎn)點(diǎn)思索和啟發(fā)，那將善莫大焉！

五班級(jí)組工作總結(jié)

平凡的20ｘｘ已經(jīng)劃上句號(hào)。正如大自然一年肯定會(huì)烙下歲月的痕跡一樣，我們一學(xué)期的工作也留下了無法抹去且充實(shí)的回憶。當(dāng)我們整理心情，回眸逝去的一百多個(gè)日日夜夜，五班級(jí)組的30位老師都會(huì)說：為了打造孩子幸福的童年，我們勞碌而歡樂，充實(shí)而無悔，在孩子絢爛的笑臉中放飛我們的訓(xùn)練抱負(fù)，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

一、我們是一支富有愛心的奉獻(xiàn)型團(tuán)隊(duì)

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學(xué)步的幼兒和半大不懂的學(xué)前兒童，也有在中學(xué)苦讀的學(xué)子，可是此時(shí)的媽媽不再是那一個(gè)孩子的媽媽，更是700多名同學(xué)的媽媽。為了這些孩子，嚴(yán)靜老師狠心地把兒子寄放在鄉(xiāng)下親戚家里，只能通過電話感受孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；江宜靜老師的兩個(gè)孩子常常生病，經(jīng)常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請(qǐng)一天假；劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學(xué)校的慣例可以不擔(dān)當(dāng)班主任，但由于今年學(xué)校人員短缺，她們從學(xué)校大局動(dòng)身，聽從學(xué)校工作支配。特殊是彭桂萍老師愛人工作特別繁忙，家中又沒有老人能幫忙照看孩子，有時(shí)要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子任憑在外面吃點(diǎn)東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動(dòng)，此時(shí)她最應(yīng)當(dāng)在家中照看病中的丈夫，但她沒有請(qǐng)一天假，沒有耽擱一節(jié)課。班級(jí)副主任彭小麗老師是一位具有很強(qiáng)感染力的老師，這份感染力，來自她充足的工作熱忱和顯示才智的處事力量，作為班級(jí)組的管家，大小事情她都支配得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依舊精神矍鑠堅(jiān)持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對(duì)同學(xué)循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽擱工作。劉晨辰老師雖然剛來學(xué)校，由高中老師到學(xué)校老師跨度較大，但她虛心向組內(nèi)每位老師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥公平老師不張揚(yáng)，不虛華，沒有驚天動(dòng)地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊(duì)伍里，雖然每一個(gè)老師都是那么普一般通，但是他們卻用自己最樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋著老師的深刻含意。

二、我們是一支富有進(jìn)取心的實(shí)踐型團(tuán)隊(duì)。

十一位班主任嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí)，愛在微小處。在性情頑皮的男生面前，在心理脆弱的孩子面前，在著急的任課老師面前，在有時(shí)手足無措的家長面前，十一位班主任扮演著各種各樣的角色，是老師，是長者，是消防員，是民警，是伴侶

譚幸福、孫祥寶老師，運(yùn)用細(xì)致有特色的班級(jí)公約，使班級(jí)工作井井有條，他們所帶的班級(jí)已形成了一種樂觀向上的氛圍，在班級(jí)中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與同學(xué)做溝通，一旦發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)把握時(shí)間，抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消退同學(xué)的顧慮，減輕同學(xué)的包袱，為同學(xué)的一路走來保駕護(hù)航。趙丹老師敏捷運(yùn)用激勵(lì)策略，有效的轉(zhuǎn)變了8班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)科成果大幅上升。唐煥平老師特殊專心，每一次班會(huì)，每一次集體活動(dòng)前，他都仔細(xì)預(yù)備，力圖取得最佳效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，特殊有急躁，也很有方法，每天中午1：40她們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在班級(jí)中，組織同學(xué)有效自主學(xué)習(xí)。這十一位班主任們管理班級(jí)和訓(xùn)練同學(xué)，用的是"心血'，體現(xiàn)的是"藝術(shù)'。

在教學(xué)工作中，優(yōu)質(zhì)高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀(jì)律，關(guān)注效率，強(qiáng)調(diào)收獲；我們重視作業(yè)，保證數(shù)量，關(guān)注質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)反饋；我們重視考試，保證頻率、關(guān)注結(jié)果、強(qiáng)調(diào)反思。由于我們深知，只有具備勤勉踏實(shí)治學(xué)精神的老師，才能培育出勤奮好學(xué)的同學(xué)。李文霞、肖蕾、劉建瓊?cè)唤萄薪M長帶領(lǐng)老師們?cè)鷮?shí)開展教研活動(dòng)。英語組的自主練習(xí)作業(yè)很有特色，既考慮了不同同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，解決了"吃不飽"和"吃不了'的沖突，又給與同學(xué)詳細(xì)的學(xué)習(xí)方向和方法的指導(dǎo)。同學(xué)英語的學(xué)習(xí)熱忱始終高漲，進(jìn)步的歡樂也讓同學(xué)有了自信。

數(shù)學(xué)組的課堂練習(xí)支配得有條有理：課前的兩分鐘復(fù)習(xí)練習(xí)，新授課的接觸練習(xí)和跟進(jìn)練習(xí)，成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象。三種練習(xí)環(huán)環(huán)相扣，夯實(shí)基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，訓(xùn)練高效，較好的解決了"講'與"練'的關(guān)系。

語文組的專題訓(xùn)練細(xì)致有序列，把全部學(xué)問點(diǎn)統(tǒng)一支配，形成序列，避開了教學(xué)的盲目與無序。

三、我們是一支富有朝氣的團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)。

精誠合作，傾心互助是我們五班級(jí)組的招牌。猶如春風(fēng)化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種暖和。這種暖和，能促進(jìn)老師聰慧才智的充分發(fā)揮，能匯聚成無比強(qiáng)大的集體力氣。大家相互協(xié)作，相互關(guān)懷，每一個(gè)人都把班級(jí)組當(dāng)成一個(gè)家。遇到任何困難，大家都齊心協(xié)力將其克服。開學(xué)初，謝其燕老師要到黨校學(xué)習(xí)，五（6）班沒有班主任組織同學(xué)報(bào)名，我與沈右銘老師聯(lián)系后，他沒有由于自己過兩天還要幫助一班級(jí)報(bào)名工作就推辭。開學(xué)初由于學(xué)校人員短缺，五（3）班沒有數(shù)學(xué)老師，又是沈老師解了我們班級(jí)組工作的燃眉之急，擔(dān)當(dāng)了五（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。肖蕾老師要去參與國培學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教研組的工作由謝其燕老師臨時(shí)牽頭，謝老師沒有說這是臨時(shí)待任就馬馬虎虎，她仔細(xì)組織老師們上先行課，開展教研活動(dòng)。

平凡之中見宏大，一般之中見崇高，微小之處見真情，點(diǎn)滴之中見精神。我們五班級(jí)組的老師們就是這樣一群一般但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛訓(xùn)練的人。而正由于有愛，所以有急躁；正由于有愛，所以力爭進(jìn)??；也正由于有愛，堅(jiān)信迎接我們的肯定是布滿盼望的明天。

六班級(jí)組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)布滿挑戰(zhàn)、收獲頗豐的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我們六班級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體老師共同努力，各方面工作開展順當(dāng)，取得了不錯(cuò)的成果，在此簡潔匯報(bào)一下：

一、甘為綠葉樂于奉獻(xiàn)

雨果說："花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。'在我們組里，你隨時(shí)都能看到這樣的一片片樸實(shí)的綠葉

彭克蓉老師，暑期動(dòng)過大手術(shù)，醫(yī)生說最少要休息3個(gè)月，可一向工作仔細(xì)的她哪里閑得?。恳婚_學(xué)就來上班，經(jīng)常忍痛上課，讓我們心疼不已。無獨(dú)有偶，鄒亞玲老師有嚴(yán)峻的腰椎肩盤突出，曾一度犯病疼得淚流滿面，可為了同學(xué)，她始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上。

鄭金釵主任除了忙自己的教學(xué)工作外還負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，這學(xué)期要幫蔡黎老師預(yù)備省里的優(yōu)質(zhì)課、還要迎接市里的"青年文明號(hào)'的檢查，還有數(shù)學(xué)課題組的材料的預(yù)備等等，忙得不行開交。我們常?？吹剿诩影嗉狱c(diǎn)抽空批閱同學(xué)作業(yè)，而她可憐的女兒在別的孩子已經(jīng)上托管后還在辦公室里挨餓寫作業(yè)等媽媽。

趙瑩霞老師身兼數(shù)學(xué)教研組長同時(shí)又是組里唯一帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，還要上兩個(gè)班的晚托，可以說終日連軸轉(zhuǎn)，可從沒聽她喊一聲苦、叫一聲累。

甘主任、嚴(yán)主任、毛從建老師、宋濤老師、秦德華老師、許少環(huán)老師，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們備課、上課一絲不茍，關(guān)懷愛惜每一個(gè)同學(xué)，每天課間你都會(huì)看到他們的四周圍著一群同學(xué)，那是他們利用休息時(shí)間在給孩子們輔導(dǎo)，他們的這種敬業(yè)精神給我們這些年輕的老師樹立了好榜樣。

陳海明老師教六一班的語文兼班主任，同時(shí)又是學(xué)校的人事干事，我們每天都能看到他勞碌的身影。記得搞人員狀況登錄那段時(shí)間，他好幾天晚上都忙到了凌晨兩點(diǎn)多。由于事多，他每天中午都沒有回家，在學(xué)校吃口飯后就忙著改作業(yè)。自己的孩子在校讀書，放學(xué)卻都是叫家里人來接或者讓別人順帶回家。

徐丹老師帶十班的語文，既有輔導(dǎo)員的事，又有共青團(tuán)的事，每天奔波于"大隊(duì)部'、"政教處'和辦公室、教室，然而身兼數(shù)職的她總是兢兢業(yè)業(yè)，政教工作和教學(xué)工作兩不誤。

我們組里還有劉金珍、張少華、沈建華、嚴(yán)文濤、孫有波這些教齡豐富的教學(xué)高手們，他們的教學(xué)扎實(shí)到位，還關(guān)注同學(xué)的各方面的進(jìn)展，真正做到因材施教、有的放矢。我們常?？梢钥吹絼⒔鹫淅蠋熢谧呃壤锖屯瑢W(xué)談心的身影，聽到孫有波老師和班主任溝通的話語。沈建華、張少華老師更是在課后還犧牲休息時(shí)間為潛能生補(bǔ)習(xí)。

這些例子舉不勝舉，我們組的老師就是這樣一心一意地?fù)湓谟?xùn)練教學(xué)工作中，甘為綠葉、樂于奉獻(xiàn)，只為了襯托祖國花朵的嬌艷欲滴。

二、團(tuán)結(jié)互助共創(chuàng)和諧

"一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。'我們班級(jí)組的老師無論是在工作上，還是在生活上，都相互關(guān)懷、相互關(guān)心，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭。

沈莉老師是一位新班主任，為了盡快適應(yīng)班主任工作，她常常向組里的老班主任請(qǐng)教，使六一班的同學(xué)精神面貌脫胎換骨。同時(shí)，身兼班級(jí)輔導(dǎo)員的李桂林老師也總是愛護(hù)地將班主任的瑣碎常規(guī)工作以飛信形式告知各班主任，做到事無巨細(xì)，使得我們組的班主任工作有條不紊地進(jìn)行著。還有我們幾個(gè)劍橋英語班的考級(jí)，申黛芬主任和高麗霞、錢曉麗等英語老師辛苦每天給同學(xué)培訓(xùn)，班主任老師也每天督促同學(xué)去培訓(xùn)。

開學(xué)初，9班同學(xué)參與了孝感市的武術(shù)操競賽，班主任王麗宏老師樂觀協(xié)作體育老師朱斌每天很早就到校督促同學(xué)訓(xùn)練，有時(shí)還躬親示范。十一月中旬為了迎接市里的"青年文明號(hào)'的檢查工作的匯報(bào)材料，鄭金釵主任和張燕老師、李桂林老師主動(dòng)犧牲周末休息時(shí)間加班加點(diǎn)搜集、整理相關(guān)資料，組里的其他老師也主動(dòng)打掃辦公室，布置"團(tuán)員活動(dòng)室'。

本學(xué)期，各個(gè)學(xué)科出差老師多，但代課，上課的任務(wù)安排給各位老師時(shí)，大家都是毫無怨言、鼎力協(xié)作。像鄭金釵主任工作特殊忙，常常換課、出差，與她配班的周明皓老師總是全力支持、支配井井有條。趙瑩霞老師也支配組里的老師關(guān)心代課、晚托，一切妥妥當(dāng)當(dāng)，保障了