2016上九年級(jí)化學(xué)_第1頁(yè)
2016上九年級(jí)化學(xué)_第2頁(yè)
2016上九年級(jí)化學(xué)_第3頁(yè)
2016上九年級(jí)化學(xué)_第4頁(yè)
2016上九年級(jí)化學(xué)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

②屬于化學(xué)性質(zhì)的是。22.(8分)水是最重要的自然資源,也是生命之源。(1)為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛(ài)護(hù)水資源,節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法屬于節(jié)約用水的是(選填序號(hào))。A.城市生活廢水直接排入河流 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C.工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用 D.用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭氫氣氧氣水電池21+-(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康。在生活中可用氫氣氧氣水電池21+-(3)用右圖裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由組成的。(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4Δ2R+4K2O+3O2↑,則R是(填化學(xué)式)。23.(8分)化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科。(1)有四種氣體:a.O2b.COc.N2d.CO2,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:①用于供給動(dòng)植物呼吸的是;②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是;③與人體內(nèi)血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是;④用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是。(2)能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題?!叭祟愔挥幸粋€(gè)地球!”防止溫室效應(yīng)逐步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制二氧化碳的排放量。①煤、和天然氣常稱為化石燃料。煤燃燒會(huì)生成二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體,這些氣體中,溶于雨水會(huì)形成酸雨的是。②隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類迫切需要開(kāi)發(fā)新能源。目前正在開(kāi)發(fā)和使用的新能源有潮汐能、生物質(zhì)能、(填一種)等。③“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較少的溫室氣體排放,獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))。A.大力發(fā)展火力發(fā)電B.改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)C.優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電26Fe鐵55.830Zn鋅65.45326Fe鐵55.830Zn鋅65.453I碘126.927+928186+34氟原子硒原子上面提供幾種微量元素的相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有種;鋅原子核外電子數(shù)為;硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子,形成(選填“陰”或“陽(yáng)”)離子。(2)合理利用與開(kāi)發(fā)能源,增強(qiáng)安全意識(shí)是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。①海底埋藏著大量的“可燃冰”,將成為未來(lái)的新能源,其主要成分是甲烷水合物,請(qǐng)寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式。溫度/℃溫度/℃O2的濃度0cdab桌面上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻用濕抹布蓋滅,其滅火原理是。③如下(右圖)所示a、b、c、d四個(gè)點(diǎn),表示可燃物容易著火的點(diǎn)是點(diǎn)(填字母序號(hào))。25.(4分)A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),A、C組成元素相同,D為紅色固體單質(zhì),它們之間的相互+E+FA+E+FABDCAB(1)分別寫出E、F的化學(xué)式:E,F(xiàn)。(2)寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式。

三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題共2個(gè)小題,化學(xué)方程式每空2分,其余每空1分,共16分)ABCDE①26.(9分)ABCDE①(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①。(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿的方法是。(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí),既可用C也可用E裝置收集,由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是(填序號(hào))。A.該氣體的密度大于空氣 B.該氣體難溶于水C.該氣體的密度小于空氣27.(7分)(1)已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量,目的是。鐵釘硫酸銅溶液碳酸鈉粉末稀鹽酸(2)請(qǐng)回憶你學(xué)習(xí)過(guò)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)探究,并按要求完成實(shí)驗(yàn)方案一和實(shí)驗(yàn)方案二。(下表中“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”選填“=”、“>”、“鐵釘硫酸銅溶液碳酸鈉粉末稀鹽酸實(shí)驗(yàn)方案一實(shí)驗(yàn)方案二鐵釘和硫酸銅溶液稀鹽酸和碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì),溶液由藍(lán)色變成淺綠色;;反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析m1n1n2將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比討論時(shí),有同學(xué)分析:有一個(gè)方案觀察到天平不平衡,是因?yàn)?,因此不能說(shuō)質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下,要使天平平衡,你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論