客至標(biāo)攬勝目1.結(jié)合注釋和工具書，理解詩詞，品味詩歌語言，反復(fù)誦讀本詩，提高鑒賞詩歌的能力。2.理清詩歌的情感線索，領(lǐng)會詩歌的內(nèi)容。3.通過對詩句的鑒賞、寫作方法的探究來把握詩人的思想感情。學(xué)重難教1.讀懂詩歌內(nèi)容，理解詩歌情感。2.理解詩人在《客至》中表現(xiàn)出來的閑居生活之美以及對于友人來訪的喜悅之情。點

走進作者杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。

走進作者杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因被稱為“詩史”。在藝術(shù)上，善于運用各種詩歌形式，尤長于律詩；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達能力。存詩1400多首，有《杜工部集》。古代詩人以山水田園為審美對象，把細膩的筆觸投向靜謐的山林、悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達對現(xiàn)實的不滿，對寧靜平和生活的向往。意象特征：山水草木、鳥語花香、田園風(fēng)光、農(nóng)家生活。情感特征：或表達對現(xiàn)實的不滿；或表達對寧靜平和生活的向往；或表達自己從容閑適的生活態(tài)度。山水田園詩

背景介紹

《客至》是唐代偉大詩人杜甫創(chuàng)作的一首七律,作于上元二年(761)春天。五十歲的杜甫,在歷經(jīng)顛沛流離之后,終于結(jié)束了長期漂泊的生涯,在成都西郊浣花溪頭蓋了一座草堂,暫時定居下來。安居草堂后不久,杜甫在客人來訪時作了這首詩,并在題后自注:“喜崔明府相過。”全詩流露出詩人樸實恬淡的情懷和好客的心境,富有生活氣息和人情味?？椭粒嚎椭复廾鞲?，杜甫在題后自注：“喜崔明府相過”。明府，唐人對縣令的稱呼。相過，即探望、相訪。作者自注：“喜崔明府相過”，可見詩題中的“客”，即指崔明府。其具體情況不詳，杜甫母親姓崔，有人認為，這位客人可能是他的母姓親戚。解題聽范讀體會房前屋后都是一波春水，只見群鷗日日飛去歸來。長滿花草的庭院小路沒有因為迎客而打掃，只是為了你的到來，我家草門首次打開。集市太遠，盤中的飯菜實在簡單；家境貧寒，只有陳年濁酒招待。如肯與鄰家老翁舉杯一起對飲，那我就隔著籬笆將他喚來。（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。聽范讀體會房前屋后都是一波春水，只見群鷗日日飛去歸來。長滿花草的庭院小路沒有因為迎客而打掃，只是為了你的到來，我家草門首次打開。集市太遠，盤中的飯菜實在簡單；家境貧寒，只有陳年濁酒招待。如肯與鄰家老翁舉杯一起對飲，那我就隔著籬笆將他喚來。（杜甫）舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼撸铋T今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。思考探究：詩以“客至”為題，并貫穿全篇。請結(jié)合全詩對此概括說明。首聯(lián)先從戶外的景色著筆，點明客人來訪的時間、地點；頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院，引出“客至”；頸聯(lián)重筆濃墨，著意描畫延客的情景；尾聯(lián)請鄰翁共飲的細節(jié)把延客的氣氛推向高潮。

明確：這是一首充滿生活情趣的七律,表現(xiàn)出詩人純樸的性格和好客的心情。首聯(lián)先從戶外的景色著筆,點明客人來訪的時間地點和來訪前夕詩人的心境。“舍南舍北皆春水”,把綠水繚繞、春意蕩漾的環(huán)境表現(xiàn)得十分秀麗可愛。群鷗,在古人筆下常常作水邊隱士的伴侶,它們“日日”到來,點出環(huán)境的清幽僻靜,為詩人的生活增添了隱逸的色彩。課文解析思考探究：首聯(lián)描繪出怎樣的景色?“但”字透露出詩人怎樣的心境？首聯(lián)描繪了草堂環(huán)境的清幽,景色的秀麗舍南舍北皆春水”寫出了綠水環(huán)繞、春意蕩漾的景色?！敖浴弊謱懗隽舜航疂M,給人江波浩渺之感?！叭胡t”“日日”到來,寫出了環(huán)境的清幽僻靜?！暗弊滞嘎冻鰩缀跖c世隔絕心頭難譴寂寞的心境。在孤寂之中,客人忽然來到,喜悅之情自不待言。首聯(lián)為下文客人的到來做了鋪墊。

明確：頷聯(lián)把筆觸轉(zhuǎn)向庭院,引出“客至”。作者采用與客談話的口吻,增強了賓主交談的生活實感。上句說,長滿花草的庭院小路,還沒有因為迎客打掃過。下句說,一向緊閉的家門,今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中,佳客臨門,一向閑適恬淡的主人不由地喜出望外。課文解析思考探究：頷聯(lián)描寫景物,在空間上有何變化?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？頷聯(lián)由外轉(zhuǎn)內(nèi),從戶外的景色轉(zhuǎn)到院中的情景，引出“客至”。用與客人談話的口吻,增強了生活實感,表現(xiàn)了詩人喜客之至,待客之誠。明確：頸聯(lián)實寫待客。作者選取最能顯示賓主情意的生活場景,著意描畫。主人盛情招待,卻因居所偏僻,交通不便,所以菜肴欠豐;家境貧寒,未釀新酒,只能拿微薄的隔年陳酒來招待。課文解析思考探究：頸聯(lián)寫待客選取了哪些細節(jié)?傳達出了怎樣的情感？詩人選取了最能顯示賓主情意的生活場景,客至則須款待,但因“市遠”“家貧”,只能用“無兼味”的“盤飧”和“舊醅”來招待,點出待客簡陋之因,寫出了竭誠款待的情意和歉疚之心，細細體味,字里行間充滿了主客之間融洽的氣氛和真摯之情。

明確：尾聯(lián)還出人料想地寫出了邀鄰助興的細節(jié),精彩細膩,語態(tài)傳神,表現(xiàn)了誠摯、真率的友情。這首詩把門前景,家常話,身邊情,編織成富有情趣的生活場景,以它濃郁的生活氣息和情味表現(xiàn)詩人因客而至的歡欣心情。課文解析思考探究：尾聯(lián)的細節(jié)描寫表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?尾聯(lián)以邀鄰助興的精彩細節(jié),出人料想地筆意一轉(zhuǎn)。這令人想到陶淵明的“過門更相呼,有酒斟酌之”無須事先約請,隨意過從招飲,表現(xiàn)了詩人在率真純樸的人際關(guān)系中領(lǐng)略到絕棄虛偽矯飾的自然之樂。思考探究：尾聯(lián)忽轉(zhuǎn)別意，寫自己想邀鄰翁過來喝酒，突然撇開客人不提，這樣是不是離題了？表面上看是把客人撇開了，實際上是在進一步寫客人，是想利用這種民間常用的方式表示自己難得的興奮：我家來了尊貴客人了，你也過來喝幾杯，好好幫我陪陪客人，喝個痛快，玩?zhèn)€盡興！詩人巧妙地以“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”作結(jié)，將席間的氣氛推向更熱烈的高潮。這種寫法既巧妙，又充滿濃厚的生活氣息，讓人回味不盡，可謂峰回路轉(zhuǎn)，別開境界。賞析思考探究：賞析“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”作者采用與客談話的口吻，增強了賓主接談的生活實感。上句說，長滿花草的庭院小路，還沒有因為迎客打掃過。下句說，一向緊閉的家門，今天才第一次為你崔明府打開。寂寞之中，佳客臨門，一向閑適恬淡的主人不由得喜出望外。這兩句，前后映襯，情韻深厚。前句不僅說客不常來，還有主人不輕易延客意，今日“君”來，益見兩人交情之深厚，使后面的酣暢歡快有了著落。后句的“今始為”又使前句之意顯得更為超脫，補足了首聯(lián)兩句。思考探究：賞析“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅”因為居住在偏僻之地，距街市較遠，交通不便，所以買不到更多的菜肴，宴席不豐盛。家境貧寒，未釀新酒，只能拿味薄的隔年陳酒來招待你。以上虛寫客至，下面轉(zhuǎn)入實寫待客。作者舍棄了其它情節(jié)，專取最能顯示賓主情意的生活場景，著意描畫。主人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚。我們仿佛聽到那實在而又親切的家常話，字里行間充滿了融洽氣氛?！氨P飧”，盤中的菜肴?！扳浮保局甘焓常@里泛指菜?！凹嫖丁?，菜肴一種叫味，兩種以上叫兼味?！芭f醅”，舊釀的隔年濁酒?！磅保唇?jīng)過濾的酒。古人好飲新酒，所以詩人因舊醅待客而有歉意。思考探究：體會“盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅”中“無”和“只”兩字所蘊含的情感?！盁o”和“只”兩字不是客套話，而是實情。老朋友來得突然，草堂距市鎮(zhèn)又遠，備辦來不及了，只拿家里現(xiàn)成的酒菜來招待，更顯出主客之間的深厚友情。思考探究：賞析“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯”您是否愿意同鄰家老翁相對飲酒？那就隔著籬笆喚他過來，陪您喝完這剩下的酒吧。這一細節(jié)描寫，細膩逼真，有力的烘托了待客的氣氛。思考探究：如何這首詩的藝術(shù)特色。1.寓情于景。首句一“皆”字暗示出春江水勢漲溢的情景,給人以江波浩渺、茫茫一片之感。群鷗,在古人筆下常常作為水邊隱士的伴侶,它們“日日”到來,點出環(huán)境清幽僻靜,為詩人的生活增添了隱逸的色彩?！暗姟?含弦外之音:群鷗固然可愛,而不見其他的來訪者,也是過于單調(diào)。詩人就這樣寓情于景,表現(xiàn)了他在閑逸的江村中的寂寞心情。這就為貫穿全詩的喜客心情,巧妙地做了鋪墊。思考探究：如何這首詩的藝術(shù)特色。2.虛實結(jié)合。頷聯(lián)虛寫客至,前句不僅說客不常來,還有主人不輕易宴客意,今日“君”來,益見兩人交情之深厚,使后面的酣暢歡快有了著落。頸聯(lián)轉(zhuǎn)入實寫待客。詩人舍棄了其他情節(jié),專拈出最能顯示賓主情誼的生活場景,重筆濃墨,著意描畫,字里行間充滿了款曲相通的融洽氣氛。思考探究：如何這首詩的藝術(shù)特色。3.細節(jié)描寫。詩人巧妙地以“肯與鄰翁相對飲,隔籬呼取盡余杯”作結(jié),把席間的氣氛推向更熱烈的高潮。詩人高聲呼喊著,請鄰翁共飲作陪。這一細節(jié)描寫,細膩逼真?？梢韵胍?兩位摯友真是越喝酒意越濃,越喝興致越高,氣氛相當(dāng)熱烈。就寫法而言,結(jié)尾兩句可謂峰回路轉(zhuǎn),別開境界。課堂小結(jié)這是一首工整而流暢的七律。前兩聯(lián)寫客至，有空谷足音之喜，后兩聯(lián)寫待客，見村家真率之情。篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結(jié)。在結(jié)構(gòu)上，作者兼顧空間順序和時間順序。從空間上看，從外到內(nèi)，由大到小；從時間上看，則寫了迎客、待客的全過程。銜接自然，渾然一體。但前兩句先寫日常生活的孤獨，從而與接待客人的歡樂情景形成對比。這兩句又有“興”的意味：用“春水”、“群鷗”意象，渲染出一種充滿情趣的生活氛圍，流露出主人公因客至而歡欣的心情。課堂小結(jié)

這是一首至情至性的紀(jì)事詩。前兩聯(lián)寫客至，后兩聯(lián)寫待客。全詩流露詩人誠樸恬淡的情懷和好客的心境,自然渾成,一線相接,把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真,表現(xiàn)出了濃郁的生活氣息和人情味。堂檢測課[1]古代以“水”為意象烘托意境或表情達意的詩詞數(shù)不勝數(shù)，如杜甫《客至》中的“______________，______________”。[2]《客至》中，詩人采用與客談話的口吻，足見兩人交情之深厚的句子是：______________，______________。[3]《客至》中字里行