2/2收集整理，僅供參考2022年梧州岑溪市教育系統(tǒng)在普通高校畢業(yè)生中招聘專任教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關(guān)愛學生B.為人師表C.愛國守法D.敬業(yè)愛生【答案】：D2.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學設(shè)計B.教學計劃C.教學監(jiān)控D.教學反思【答案】：D3.數(shù)學課上，為了更好地形成智力技能，教師常在黑板上清楚而細致地演算例題，這是給學生提供（）。A.原型定向B.原型內(nèi)化C.原型模型D.原型操作【答案】：A4.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.先行組織者B.復(fù)述C.變式D.分解性【答案】：A5.“寓德育于教學之中，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中”，體現(xiàn)了（）的規(guī)律。A.德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程B.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程C.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程D.德育過程是組織學生的活動交往、統(tǒng)一多方面的教育影響的過程【答案】：D6.在日常學習生活中，教師利用榜樣的作用提高學生的自我效能感，這屬于（）。A.直接強化B.自我強化C.替代性強化D.負強化【答案】：C7.（）是研究工作進行之初所做的書面規(guī)劃，是如何進行研究的具體設(shè)想,是研究實施的藍圖。A.研究過程B.研究目的C.研究結(jié)構(gòu)D.研究計劃【答案】：D8.調(diào)查法中技術(shù)性最強的方法是（）。A.測驗法B.談話法C.問卷法D.觀察法【答案】：A9.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務(wù)。A.前運算階段B.形式運算階段C.具體運算階段D.感知運動階段【答案】：C10.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）。A.教育的內(nèi)容B.教育的規(guī)律C.教育的任務(wù)D.教育的性質(zhì)【答案】：D11.班級組織能夠為班級成員提供發(fā)展的機會,這說明班級具有（）功能。A.診斷B.校正C.促進發(fā)展D.社會化【答案】：C12.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.教師的責任心B.教師對教育事業(yè)的忠誠C.熱愛學生D.教師自身的道德修養(yǎng)【答案】：C13.不符合傾聽必須注意的細節(jié)的是（）。A.翻報紙、看手表B.專心致志C.補充、糾正對方的話D.保持目光接觸【答案】：A14.德育目標是德育工作的（）。A.方式B.關(guān)鍵環(huán)節(jié)C.出發(fā)點D.途徑【答案】：C15.教師的產(chǎn)生和發(fā)展首先是以（）為基礎(chǔ)的A.人類文藝活動B.人類社會活動C.人類經(jīng)濟活動D.人類教育活動【答案】：D16.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.驗證假設(shè)B.理解問題C.提出假設(shè)D.發(fā)現(xiàn)問題【答案】：B17.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.單項評價D.靜態(tài)評價【答案】：C18.展示學校辦學宗旨和特色的課程是（）。A.校本課程B.國家課程C.學科課程D.地方課程【答案】：A19.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（）。A.原型定向B.操作定向C.原型操作D.原型內(nèi)化【答案】：D20.認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和發(fā)展，這一觀點是教育的—的認識。（）A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.神話起源說【答案】：B21.世界杯期間看足球比賽的記憶屬于（）。A.陳述性記憶B.情景記憶C.語義記憶D.程序性記憶【答案】：B22.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.有利于調(diào)動成員的積極性B.協(xié)調(diào)集體成員的活動C.統(tǒng)一集體成員的認識D.提高集體整合水平【答案】：A23.“樂極生悲”“破涕為笑”“喜極而泣”等成語說明了人的情緒的兩極（）。A.不可調(diào)和性B.可以找到平衡點C.具有社會性，可以相互調(diào)節(jié)和控制D.因一定條件而相互轉(zhuǎn)化【答案】：D24.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.研究型課程B.地方課程C.知識性課程D.社會中心課程【答案】：B25.某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）。A.定勢B.認知風格C.頓悟D.功能固著【答案】：D26.教師在教學中的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在（）。A.精通業(yè)務(wù)，學而不厭B.以上都是C.熱愛學生，誨人不倦D.學為人師，行為示范【答案】：B27.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.不平衡性和均衡性B.社會實踐性和階段性C.順序性和發(fā)展性D.社會實踐性和能動性【答案】：D28.社會本位教育目的論的代表人物是（）。A.涂爾干B.贊科夫C.福祿貝爾D.盧梭【答案】：A29.小芳通過一節(jié)幾何課學習，學會用圓規(guī)畫圓，這里的學習結(jié)果類型是（）。A.辨別學習B.動作技能C.概念學習D.言語信息【答案】：C30.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為（）。A.贊許動機B.成就動機C.認識動機D.交往動機【答案】：B31.馬克思主義認為，人的全面發(fā)展最根本的是指（）。A.勞動能力的全面發(fā)展B.德、智、體、美、勞全面發(fā)展C.有社會主義覺悟、有文化的勞動者D.生產(chǎn)勞動與教育相結(jié)合【答案】：D32.真正為課程論建立心理學基礎(chǔ)的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.馮特D.克伯屈【答案】：A33.“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號（）。A.課程即文化再生產(chǎn)B.課程即社會改造C.課程即學習經(jīng)驗D.課程即有計劃的教學活動【答案】：B34.依據(jù)人類社會活動的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價值觀。A.斯普蘭格B.桑代克C.奧爾波特D.霍蘭德【答案】：A35.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，小學生學習心算屬于（）。A.知識學習B.技能學習C.社會規(guī)范學習D.符號學習【答案】：B36.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.課程的任務(wù)B.課程的呈現(xiàn)方式或影響學生的方式C.學生的學習要求D.課程內(nèi)容的固有屬性【答案】：B37.教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)中不包含（）。A.法律事實B.法定條件C.法律后果D.行為準則【答案】：A38.一般說來，（）是個人追求的目標。A.理想自我B.心理自我C.社會自我D.投射自我【答案】：A39.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應(yīng)該有三個：任務(wù)參照目標、自我參照目標和（）。A.回避參照目標B.接近參照目標C.班級參照目標D.他人參照目標【答案】：D40.學期結(jié)束時,班主任都會對學生思想品德的發(fā)展變化情況進行評價。這項工作屬于（）。A.班主任工作總結(jié)B.建立學生檔案C.操行評定D.班主任工作計劃【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.基本的學習過程有哪幾個階段?（）。A.獲得和保持階段B.遷移階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：ABCD42.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.物質(zhì)文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.精神文明【答案】：AD43.從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A.注意場合B.把握分寸C.隨心所欲D.大大方方，不拘小節(jié)【答案】：AB44.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.概念相通、方法相似的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理【答案】：BCDE45.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.司法公正C.良法D.嚴格依法辦事【答案】：BD46.影響成就目標形成的個人因素有（）。A.能力B.家庭經(jīng)濟地位C.年齡D.性別【答案】：ACD47.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心【答案】：AB48.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內(nèi)化C.原型操作D.原型定向【答案】：BCD49.有關(guān)慎獨這種師德修養(yǎng)方法的認識正確的是（）。A.慎獨是道德修養(yǎng)應(yīng)達到的一種境界B.慎獨的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的C.慎獨倡導(dǎo)人們要嚴格要求自己，堅持在“隱”和“微”處下功夫D.慎獨是一種道德修養(yǎng)方法【答案】：ABCD50.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進行服務(wù)群眾C.職業(yè)活動前要進行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判【答案】：ACD51.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.持久B.務(wù)實C.主動D.隨意性【答案】：AB52.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.可控性B.超越性C.原因源D.穩(wěn)定性【答案】：ACD53.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.哭泣C.運動D.傾訴【答案】：ABCD54.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于掌握分寸B.善于對癥下藥C.善于隨機應(yīng)變D.善于因勢利導(dǎo)【答案】：ABCD55.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”D.職業(yè)道德的行為【答案】：ABC56.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.利他B.服從C.依戀D.親密【答案】：ACD57.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑B.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響【答案】：BCD58.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.向家長推卸責任C.教師一言談D.利用家長【答案】：ABCD59.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持自律和他律相結(jié)合C.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗【答案】：ACDE60.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.輿論評價B.自我評價C.集體評價D.社會評價【答案】：CD61.教師績效考核應(yīng)當遵循如下原則（）。A.分類考核B.量化為主C.客觀公正D.