2/2盛開(kāi)在心靈的花朵高考作文5篇以盛開(kāi)的花朵為話題的高中作文篇1

花香伴著書(shū)香氤氳在房間中，書(shū)籍好像盛開(kāi)在心中的花朵，給我?guī)?lái)陣陣芳香，讓我的心田得以熏陶，受到感受。

青山隱隱，綠水迢迢，陽(yáng)光縷縷，和風(fēng)煦煦。讀書(shū)及夫感受自然之樂(lè)，我感受著“吹面不寒楊柳風(fēng)”的春之氣息，“北風(fēng)卷地白草折”的冬之嚴(yán)寒;我沉浸在“天街小雨潤(rùn)如酥”的綿綿細(xì)雨，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的風(fēng)光明麗。如蓮花，“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。讓我的身心純凈，沉潤(rùn)在由詩(shī)詞組成的大花園中，芳香溢園。

讀書(shū)及夫感情之樂(lè)，“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有讀書(shū)留其名”。那是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈，是“不為五斗米折腰”的堅(jiān)韌，是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)負(fù)。元稹一句，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”道出多少忠貞癡朗的矢志不渝。文天祥一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”道出了多少有抱負(fù)人的心聲。

這樣的感情，如傲立于風(fēng)霜的梅花，挺直身軀，不受嚴(yán)寒吹打，堅(jiān)守信念，散發(fā)的出流傳千古的芬芳。

讀書(shū)及富國(guó)之樂(lè)。十八大以來(lái)的五年中。我國(guó)在世界主要經(jīng)濟(jì)體中占據(jù)重要地位，從十九大報(bào)告中，我感受到了中國(guó)如一只雄雞，在世界東方唱響嘹亮的號(hào)角;如一只雄獅，在世界舞臺(tái)上表演絕妙的演出;如八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是那么富有朝氣，富有活力，樹(shù)立一個(gè)舉世矚目的大國(guó)形象。

從“中國(guó)智慧”，“中國(guó)方案”中國(guó)為人類問(wèn)題做出了一系列優(yōu)秀出色舉措，如一支鮮艷的牡丹花，怒放在世界舞臺(tái)中央，盛開(kāi)著絢麗的色彩，吸引著世界的目光，芬香使我心中飄起一陣自豪感，開(kāi)放在心靈深處的作為中華兒女的芬香，激起我的愛(ài)國(guó)之心。

心中的大花園中，生命的長(zhǎng)河陡然加寬，書(shū)籍便是這大花園的土壤，滋養(yǎng)著心靈的花朵，逐漸發(fā)芽、含苞、盛放，香氣溢人、沁人心脾。是詩(shī)詞的芬香，是忠義的芬香，是逐漸邁向全面小康的芬香。

各色花朵，盛開(kāi)著，開(kāi)放在我心中的花園。書(shū)香伴著花香，讓我的人生得以豐盈，使我的前行之路繁花似錦，一路書(shū)香，一路花香。

以盛開(kāi)的花朵為話題的高中作文篇2

許多人的心里，也許都會(huì)有一朵花。那朵花，也許是蘊(yùn)含深厚哲理的一朵花;也許是沉淀中華文化精華的詩(shī)句;也許是在你萬(wàn)分苦痛中家人的一聲關(guān)心;也許是跌倒時(shí)同學(xué)的一把攙扶;也許是遇到困難的那堅(jiān)韌不拔的態(tài)度……這朵花，是一種寄托，是一種懷想，也是一種力量，激勵(lì)著你前進(jìn)的動(dòng)力。始終盛開(kāi)在我心底的那朵花，是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人種下的。

記得那是七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我捧著一疊厚厚的新書(shū)興高采烈地回家，一路上都充滿了對(duì)明天初中新生活的憧憬。天是藍(lán)的，云是白的，空氣是香的。一片片落葉從樹(shù)上飄落，詩(shī)人們多說(shuō)落葉飄下是凄涼的，這是的我卻覺(jué)得不是。一陣陣風(fēng)徐徐吹過(guò)，不必說(shuō)風(fēng)的清涼，也不必說(shuō)風(fēng)的暢快，單是微微吹動(dòng)發(fā)梢的風(fēng)，都是我心曠神怡。

一切都使我心曠神怡，這條我走了五年的路，在這一刻，我感受到了一種前所未有的美麗：風(fēng)是輕的，云是淡的，太陽(yáng)光是柔和的，天頂電線上的鳥(niǎo)兒正在不住地歡唱，同風(fēng)聲，樹(shù)葉聲的，鳴笛聲，與一切一切的聲音組成了一首秋日交響曲。

走到了馬路的盡頭，該過(guò)馬路了。我四下環(huán)顧無(wú)車，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，一輛不知道從哪冒出來(lái)的大卡車從我身旁呼嘯而過(guò)，我一時(shí)被這個(gè)龐然大物嚇得驚魂未定，一屁股坐到了地上，手里的書(shū)都掉到了馬路邊的污水里。等那輛車走了好一回兒我才回過(guò)神來(lái)，急急忙忙把我的新書(shū)從污水里拿出，我想哭又不好意思哭。我捧起沾滿了污水的書(shū)，準(zhǔn)備站起來(lái)，誰(shuí)知腳奇痛無(wú)比。我心想，肯定是剛才受傷了，我掙扎著站起來(lái)坐到了臺(tái)階上，茫然地看著過(guò)往車輛不知所措，一個(gè)陌生人向我走來(lái)，問(wèn)我：“你怎么還坐在這兒啊?剛才我全程都看見(jiàn)了，你應(yīng)頑強(qiáng)地站起來(lái)才對(duì)啊。來(lái)，我送你回家。”出于我的恐懼和父母的告誡，我不敢答應(yīng)他，堅(jiān)持要自己走。他十分倔強(qiáng)的拉起我，扶我往馬路對(duì)面走去，“好吧，我知道你害怕，再見(jiàn)，慢點(diǎn)兒走。”我看了一眼我的腳，心里充滿了感激。

一個(gè)陌生人，一朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我心底的一朵花。

以盛開(kāi)的花朵為話題的高中作文篇3

在綠樹(shù)白花的籬前，我們?cè)菢虞p易地?fù)]手道別，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，便化作滿園的郁香。

——題記

桂子月中落，天香云外飄。

小時(shí)候，曾住在母親單位的宿舍。窗外，是一株略矮的桂樹(shù)。八月夏末之季，那矮矮的桂樹(shù)也開(kāi)出滿樹(shù)繁花。我常常要求父親將我抱起，摘一朵桂花下來(lái)，然后，將小小的花兒貼在臉上，深深的吸一口氣，將她馥郁的香，全數(shù)吸入我的鼻腔?；蚴谴蜷_(kāi)窗子，起風(fēng)了，她的香也會(huì)幽幽地飄入室內(nèi)，不多時(shí)，便充盈了整間屋子。我因?yàn)橄矏?ài)她，邊天真地想用一根掉落下的桂枝來(lái)種成新的桂樹(shù)。我殷勤地每天給樹(shù)枝澆水，空閑時(shí)邊趴在窗口看著它……時(shí)光荏苒，我該離開(kāi)那兒了，臨別時(shí)，恍惚中突然看見(jiàn)，那樹(shù)枝上仿佛冒出點(diǎn)點(diǎn)綠意。離別是那童年芬芳的桂花。

日射血珠將滴地，風(fēng)翻火焰欲燒人。

在我的小學(xué)校園里，綠蔭道兩旁，栽滿了石榴樹(shù)。四月，石榴花開(kāi)了，火紅火紅的。臨近畢業(yè)的我們，雖仍未脫稚氣，但早已有了幾分成熟，我們也學(xué)會(huì)了像詩(shī)人一般感傷。在大人們的眼中，我們似乎是幼稚可笑的的，而我們的心中的確涌起了狂風(fēng)巨浪。下課時(shí)，我們攢足了勁向綠蔭道跑去，坐在道旁長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅上，看斑斑駁駁的陽(yáng)光從那手指手掌中漏出，灑在彼此的身上。我們久久地坐在那里，不愿離去。刺耳的上課鈴聲終究響起，我們無(wú)奈地走向教室，回首望望，石榴花在風(fēng)中搖擺，似揮手道別。離別是那火紅的石榴花。

翠條多力引風(fēng)長(zhǎng)，點(diǎn)破銀花玉雪香。

又是一年畢業(yè)季。我們不得不說(shuō)再見(jiàn)，不知能否再見(jiàn)到這些熟悉的面孔。窗外的玉蘭那么潔白，如片片雪花般樸素、美麗、純潔。她安靜地立在那里，散發(fā)著淡淡的幽香，迎接我們的到來(lái)，注視著我們的成長(zhǎng)。曾經(jīng)在花下追逐嬉鬧，曾經(jīng)在這里背書(shū)學(xué)習(xí)，曾經(jīng)在玉蘭花馥郁的清香里做著青春的夢(mèng)……如今，它又要目送我們的遠(yuǎn)去。她悄無(wú)聲息的愛(ài)，已鐫刻在我們的心里。離別，是那潔白如雪的玉蘭。

兒時(shí)，我在桂花樹(shù)下嬉戲;童年時(shí)，我在滿樹(shù)的石榴花下感傷分別;少年時(shí)，我在玉蘭花下奮勇拼搏。離別，像那盛開(kāi)在時(shí)光中的花朵，總有凋謝時(shí)的悲傷，更多的卻是美麗迷人之時(shí)!

以盛開(kāi)的花朵為話題的高中作文篇4

“傳說(shuō)，在世上最荒涼的沙漠戈壁中，開(kāi)著一朵四色花……”

還沒(méi)等我說(shuō)完，弟弟便大聲嚷嚷起來(lái)：“我知道，我知道，那是堅(jiān)持不懈的依米!”

我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，瞇眼抬頭望了望從窗外灑進(jìn)的金色陽(yáng)光：“在我的心中，也盛開(kāi)著這樣一簇堅(jiān)持的依米……它們教會(huì)了我堅(jiān)持奮斗!”

弟弟吮著手指，歪著腦袋疑惑地望著我。我笑而不語(yǔ)，順手拿起身旁的吉他彈奏起來(lái)。吉他聲中，往事在我眼前徐徐展開(kāi)。

第一次見(jiàn)到吉他，便鬧著要去學(xué)，媽媽只好答應(yīng)?？晌覜](méi)學(xué)幾天，問(wèn)題便來(lái)了——我手太小，力氣又不夠，會(huì)經(jīng)常來(lái)不及按弦。剛開(kāi)始我還不以為然，可時(shí)間一長(zhǎng)，才明白事情的嚴(yán)重性。怎么辦?就這樣放棄嗎?

也就是想放棄那天的晚上，我第一次在書(shū)上讀到了有關(guān)依米花的知識(shí)。它說(shuō)，依米花的莖很細(xì)，卻有支撐起整朵花的力量。我看看我的手，又看看書(shū)上的花莖，心中的放棄念頭便打消了一半。再往下看，看到花開(kāi)驚艷天下那一段，我不禁向上一躍：“吉他有什么難的，我一定會(huì)學(xué)好!堅(jiān)持的吧!”

從此，我的心中便埋下一顆依米種子，我想，我一定會(huì)用血和汗水去澆灌它，讓它盛開(kāi)!

以后的每堂吉他課，我都練得格外認(rèn)真。哪怕街上的搖滾樂(lè)激動(dòng)人心，哪怕汽車的喇叭聲尖銳刺耳，我也不會(huì)向上翻一下眼皮。額頭上的汗珠順著臉頰向下滾落，一顆顆地滑到吉他上，也滴進(jìn)心中的依米花田，給予那堅(jiān)持之花神圣的力量。一年年過(guò)去了，依米花在我心中終于張大了。藍(lán)色的花瓣賜給我天空的廣闊，讓我能冷靜地面對(duì)任何困難;白色的花瓣賦予我大雪的純潔，讓我在燈紅酒綠的世界仍不迷失做人的本性;粉色的花瓣給予我花兒的快樂(lè)，讓我樂(lè)觀、不放棄地看世界;金色的花瓣帶給我陽(yáng)光的輝煌，讓我嘗到了堅(jiān)持不懈的甜頭……

從“吉他事件”之后，我的心中便盛開(kāi)著一簇簇“堅(jiān)持之花”，它們讓我收獲了許多許多良好品質(zhì)，讓我收獲了大大小小的榮譽(yù)……。

一曲吉他完畢，我睜開(kāi)眼睛，笑著拍了拍弟弟的頭：“愿你我的心中，都開(kāi)著這樣一束依米花……”

感謝你，盛開(kāi)在我心中的花!

以盛開(kāi)的花朵為話題的高中作文篇5

桂花從不一枝獨(dú)秀，往往都是滿樹(shù)齊開(kāi)，它們散發(fā)的不只是平淡的花香，更是團(tuán)結(jié)的力量。

——題記

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，走進(jìn)時(shí)光弄堂里，或是繁花似錦，或是芳草遍地，而我卻唯獨(dú)注意到角落里的那一棵桂花樹(shù)，看似無(wú)奇，但是于我而言卻又是那般的珍貴。

步入初三，學(xué)業(yè)都變得緊張起來(lái)，平?？梢枣移ご螋[的體育課，也開(kāi)始變?yōu)榱酥髡n?！白杂苫顒?dòng)”這四個(gè)字也消失于記憶中的體育課堂中。

但就在上周的一節(jié)體育課中，老師安排了我們與1、6班的一次測(cè)試，形式同中考一樣，男生1000米女生800米的班級(jí)競(jìng)賽。準(zhǔn)備活動(dòng)充滿著緊張的氣氛。比賽即將開(kāi)始，我們班所有女生將手疊放在一起，相互激勵(lì)，反復(fù)說(shuō)著：“控制好自己的速度，不要跟其他班的比，盡自己最大的努力，就算輸了，我們也是雖敗猶榮。千萬(wàn)不能忘了王老師平常怎么訓(xùn)練我們的?！弊詈蟪齑蠛耙宦暋凹佑汀保闵狭伺艿?。

隨著哨聲響起，所有人開(kāi)始的起跑。我們班的速度保持地很好，一圈、兩圈……均勻地?cái)[臂、抬腿，腦海里回蕩著老師說(shuō)過(guò)的“兩步一呼，兩步一吸”。最后一個(gè)直道，一個(gè)響亮的聲音蓋過(guò)了我們沉重的呼吸聲——那是評(píng)委在喊：“最后的沖刺，大家加快擺臂?！?/p>

終于過(guò)終點(diǎn)了，大家相互扶持著。我班跑在第一的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“很高興……在我后面的人是你?！本驮谀且凰查g我淚水盈眶。我常常在想：為什么運(yùn)動(dòng)員完成比賽后會(huì)流淚?現(xiàn)在我明白了，那是一種精