第頁共頁老師研修學習心得10篇老師研修學習心得10篇老師研修學習心得1作為一名語文老師，通過參加網(wǎng)絡研修，我感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目的。人應該是活到老學到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦睦蠋?，就要努力地進步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好學生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解；在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與理論結(jié)合起來，名師一步步引領，促我不斷成長?；貞涍@段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開場的沖動、不知所措到如今教學中問題的豁然開朗……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓學習情況在這次遠程培訓中，我認真主動參與研修，按時完成各項任務，同時積極和其他學員進展了充分的討論交流，在進展學習的同時，我還結(jié)合自己學習的實際，將所學理論與自己教學實際進展比照，積極進展反思，努力進步自己的教學才能。二、培訓學習的收獲1、進步了專業(yè)知識程度此次培訓的給我們輔導的老師都是名師，他們的教學經(jīng)歷，專業(yè)知識程度都一等的。經(jīng)過他們的指導，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要今后的教學生活中還需不斷地學習、充電。網(wǎng)絡研修為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，通過學習交流，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。工作室的輔導老師的精辟獨到的分析^p又使我知道了教學中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣在語文教學中施行好德育教育。雖然做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了。2、教育理念得到更新通過遠程培訓學習，我們逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把德育教育貫穿到語文教學過程中。在培訓中，老師帶著我們從多角度、多層面對教學課例、教學設計、課題研究討論，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與缺乏，對原有的教育理念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在培訓中，老師帶著我們對現(xiàn)行的教材進展分透徹的分析^p，使我們在對教材的認識和理解上又進了一步，這樣在教學中就會應用自如，能把握住教學的重點、難點。3、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深化；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。此次老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限活力。4、教學視野得到了進一步拓展網(wǎng)絡研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。研究專題中的各個觀點及案例，很好地解決了老師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今后的教學理論中去。同時在下期我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡研修，繼續(xù)通過這種方式提升自己，努力成為一名優(yōu)秀的語文老師。老師研修學習心得2轉(zhuǎn)眼本次遠程培訓即將完畢，通過本次活動感覺收獲很大。從我個人內(nèi)心來說，剛開場時，我以為這次只不過又是走走過場。但是看過視頻，課程文本后，特別是每天的專家組簡報，專家們的評語，指導，他們認真負責的工作態(tài)度令我感動不已。同時也為我們有那么多優(yōu)秀的同行寫出了那么多值得借鑒的文章而贊嘆佩服，感到要學習的東西真是太多太多。所以我是抱著好好學習的態(tài)度，每天認真學習，做作業(yè)，假如白天有事，我就會在晚上上網(wǎng)學習。但每天的視頻，課程文本，特別是每天的專家組簡報，專家們的評語，指導以及其他同事的作業(yè)，評論我都會認真拜讀，發(fā)表自己的見解。如今我要說感謝這次培訓：讓我獲益匪淺。在理論上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升華。大家知道，長期以來，不少高中英語老師為了把學生升學考試的分數(shù)搞上去，辛苦地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，老師們精心備課，做題、修改、加時、加課、拖堂現(xiàn)象非常嚴重，而我們的學生學得更苦，或者學得全無興趣、或者迫于高考壓力，死記硬背，投身于題海之中?，F(xiàn)代社會是講效益的社會，現(xiàn)代社會要由富有活力與活力的人去創(chuàng)造，假如我們的青少年從小就是在不講效益，在大量苦不堪言的重復訓練中去追求眼前的“成就”，從小就在這種重復性的訓練中消磨了學習的熱情與主動精神，那么他們又怎么可以適應社會現(xiàn)代化的開展需要呢?又怎么會成為富有創(chuàng)新精神和理論才能的一代新人呢?因此，如何使我們的高中英語課成為學生喜歡的課程?如何通過一節(jié)節(jié)生動、活潑、有效的英語課使學生的英語知識和語言綜合運用才能得到更快更好的進步？這是新課程改革中英語課必須面對的一個課題，同時還需要提供多種問題解決的方案。通過本次研修班的學習，本人對高中新課程的構造、設計、課程標準與標準與原大綱的比擬，課程資的開發(fā)利用，高中生英語學習方式轉(zhuǎn)變和自主學習才能的培養(yǎng)，高中英語教學設計、校本教研制度，老師專業(yè)開展等等都有了全新的認識和比擬深化的理解。首先，在教學方式上，我的收獲很大。我對高中英語新課程的教學方式與方法有了較為全面深化的理解即：課堂活動要以學生為主體，而不是以老師為主體；課堂教學也不是老師講解，學生傾聽的過程，而是老師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；老師不是直截了當?shù)匕阎R告訴學生，而是引導學生自己去發(fā)現(xiàn)知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些詳細的事情，學習不是整齊劃一地按老師的要求做同樣的事情，而是根據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目的。也就是說，我們要學生howtolearn也就是我們要弄清.learntoteachorteachtolearn的關系。其次，在評價方面，評價教學效果不是看老師講了什么，也不是僅僅理解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、說，讀、做等活動，學會了什么，學會了用語言做了什么，做的效果如何。教學要以學生為中心，要把目光多放在學生身上，放在學生的情感和語言才能的開展上，而不能僅關注教學內(nèi)容和教學步驟。中學英語教學大綱明確規(guī)定中學的教學目的是通過大量的語言理論活動，實在進步學生綜合運用英語的才能，增加語言理論的真實感，鼓勵學生參與語言理論活動。語言理論的真實感應充分表達在課堂教學中，老師通過創(chuàng)設生活中的模擬場景，讓學生積極主動地參與語言的理論活動，嘗試在語言交流過程中使用語言，進而促使他們進步綜合運用語言知識和語言技能進展溝通的才能。同時，語言教學在傳授知識的同時也肩負著思想教育的功能，因此，老師要擅長挖掘教材中豐富的文化信息和思想內(nèi)容。老師所提出的問題，不僅僅可以涉及所學課文的一般事實，還可以擴展到相關領域，也可以聯(lián)絡學生的生活與學習，啟發(fā)學生考慮，使學生對所學課文有更深層次的理解。語言教學在傳授知識的同時也肩負著思想教育的功能，因此，老師要擅長挖掘教材中豐富的`文化信息和思想內(nèi)容。老師所提出的問題，不僅僅可以涉及所學課文的一般事實，還可以擴展到相關領域，也可以聯(lián)絡學生的生活與學習，啟發(fā)學生考慮，使學生對所學課文有更深層次的理解。老師要鼓勵學生發(fā)表自己的見解，允許學生爭論，老師要仔細傾聽學生所說，尊重學生，耐心禮貌地答復，當然，問答中要注重用英語思維習慣表達，努力營造一種寬松，和諧的語言環(huán)境。本次培訓內(nèi)容豐富，專家程度很高。收益大，體會多。作為老老師，應盡快更新教育理念，不斷探究，不斷改良教育方法，努力學習，不斷探究教育教學新路子，為高中新課程改革做出自己應有的奉獻。這次課改是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過14天的學習，專家的引領，我深化體會到，作為新時期處于改革時代的老師，任重而道遠。我們要不斷學習、不斷提升自身素質(zhì)；同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。希望通過這次研修使我們每位英語老師擁有有效的理念，進展有效的教學設計，以使得我們的英語課的課程方案、課程標準和課程目的真正落到實處，使學生得到應有的開展。希望我們共同學習，共同進步。老師研修學習心得3通過骨干的培訓收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己教學底蘊的缺乏，作為老師的我深深感到學習的重要性，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，積極理論新課改，鋪設好自己的專業(yè)化開展之路，爭取從以下幾點進步自己的工作程度：1、良好的師生關系是學好數(shù)學的前提首先，老師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氣氛的根底，在教學活動中，老師與學生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關系，是在知識、才能上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是老師要對學生關心、信任、尊重。2、立足課堂，在理論中提升自身價值課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活教材，理論新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，老師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。3、教學中時刻不忘培養(yǎng)學生的自學才能自學才能對年級學生來講不是不可擁有的才能，但在實際上多數(shù)同學仍然存在依賴的心理，因此，我在教學中不失時機地培養(yǎng)學生的自學才能。引導學生克制心理障礙，樹立自信心，在學生知識獲得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動進展學習。為了促進合作，老師需要幫助學生開展合作技能。課堂上有意識對學生的進合作訓練。在小組合作過程中，老師要扮演小組角色，承當小組任務，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學活動，確保小組專注于學習目的，使小組成員在老師言傳身教帶著下逐步學會合作的技能。4、加強學習，不斷研修，自覺走進新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學形式引入課堂。老師研修學習心得4再一次邂逅遠程研修，在收獲的同時也有些許的感動，通過對專題內(nèi)容的學習，我深深的體會到課程專家團隊付出的心血，每一個專題的內(nèi)容都與我們的課堂嚴密相連，每一個問題都是我們教學中的困惑，所以我不敢怠慢，通過專題二的學習我有了如下收獲：大班額也許是我們很多老師面臨的問題，本專題大班額有效教學活動設計的學習，直視我們一線教學的難題展開，相信我們每一位老師都會受益匪淺。一直以來，我總是抱怨自己的班額大，不好管理學生，通過對本次專題的深化學習，我明白了班額大小并不是決定教學實效的關鍵因素，班額大更有利于生生互動，拓寬學生的英語操練面；而合理分組是合作學習獲得成功的前提。首先課例團隊成員們根據(jù)學生的不同的個性特點將學生進展分組，只考慮生的學習成績并不能反映學生的程度，因此老師們綜合考慮各種因素，將學生分成九種類型，并用不同的顏色作為標記，做到了組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，真正做到了平均分配各組學生。在上課過程中老師充分關注不同的學生，小組教學任務設計也有層次性，學生可以根據(jù)自己的情況選擇合適自己的任務來完成。在教學過程中小組活動的類型也多樣化，有pairwork,groupwork等。小組的活動也有組內(nèi)活動，組間活動，一個小組對全班的展示等多種類型。給學生分好了組，那如何鼓勵學生自主學習呢？這就要發(fā)揮評價的作用，我通過課上觀察哪個組合作的好，或是聽課比擬認真，就給小組獎勵貼畫，每次檢測考試，對于全優(yōu)秀的組也進展獎勵，假如有的組孩子程度確實很差，通過小組長的幫助，讓其進步了成績，也給予更多的獎勵！讓學生將貼畫贊起來，攢夠十個就可以領到一份禮物。這樣就鼓舞了孩子們的積極性，也解決了我個人照顧不到每個學生的弊端！起到很好的收效。有收獲就會有進步，相信在以后的教學中，我會更加自信的將有效的學習方法傳遞給學生，讓我的課堂越來越有效，越來越輕松。老師研修學習心得5短短十天的學習培訓，可以說，培訓的過程比我曾經(jīng)的期望還要好，培訓對自己的收獲也比預期的更大。主要表如今以下幾個方面：此次國培班的學習，對我來說是一個難得的機遇。國家教育部為我們搭建了一個高層次的學習平臺，借助這個平臺，我們與一些國家級的專家們有了零間隔的接觸。聆聽他們的報告，感悟要做一個有責任、有仁有義的人，做一個有責任心的人需要自律，盡小我職責，也需要他律盡大我職責；做一個仁愛仁義的人，需要真心愛人、推己及人，不做“無心愛人”，不做“溺愛愛人”，不做“無感愛人”，不做“傷人愛人”，不做“利益愛人”。感悟作為德育工作者，一要擔當“教育”的職責，不因外界環(huán)境的變換而放棄對“真理”的追求，相反更應重視情感態(tài)度價值觀的核心教育，不讓我們的教育對象“情感迷失”、“道德喪失”；二要真愛孩子們，不做虛假的的愛，不讓愛摻雜利益水分。只有讓其感受到愛，才能愛你，愛周遭的人。感悟道德教育是綜合性全面性的，其發(fā)揮的持續(xù)作用需要智慧。感悟不要自以為是，不要強加自己的想法進入孩子的頭腦，要傾聽，要蹲下身子傾聽孩子的心聲?？赡芎茈y，但至少要從自己的孩子做起，否那么，我們的孩子會“附屬”，會“被”，卻沒有了“自己”……這些頓悟是我從高德勝教授講授的《道德與法治教材：背景、理念與總體設計》中聆聽到的，從吳元發(fā)老師講授的《理論聯(lián)絡理論重思教育理論與教育理論的關系》中感受到的，從黃向陽教授講授的《教育公平與公平教育》中體會到的……說心里話，他們的知識、見識、理論、理論經(jīng)歷、對教育教學的理解和把握……甚至他們說的每一句話，述說的每一個事例都重重地觸動著我的內(nèi)心，心得體會《國培方案小學骨干老師研修學習心得》。全新的教育理念不斷地充實著我的頭腦，讓我深切地感受到自己比原來站得高了，看得遠了。豐富并提升了更為專業(yè)的學科知識陶元紅教授講授的《道德與法治課的新理念與新教法》、章樂老師的《小學道德與法治課程的整體性解讀》等一個個學科專業(yè)講座，讓我見識了諸多名師，有幸結(jié)識他們也許是我人生中最可珍貴的財富；讓我開闊了視野，知道“人外有人，天外有天”，應該多向別人學習，多為自己充電；讓我進步了認識，知道了在經(jīng)歷十多年課改的品德與社會課的講授形式和學習形式……最大的體會是知道了一個老師不光要踏踏實實地教書，做一個“教書匠”，還要可以對教育教學進展研究，做一個“學者型”的老師。親臨上元小學，觀摩兩位一線老師的品德常態(tài)課，經(jīng)歷他們那樸實無華卻富蘊內(nèi)涵的教學過程，讓我們體會到什么才是小學品德課堂的本質(zhì)，也讓我在聆聽的根底上進一步考慮課堂教學的評價：課堂上的評價語言不應拘于一種形式。它應因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，以使被評價的學生得到成功的滿足，同時又有進一步進步的欲望，其語言要準確得體，又要機智有趣。同時還可嘗試延時評價，拓寬學生的思維空間，使學生從不同角度、不同側(cè)面考慮問題解決問題，逐步形成一定的觀點。此時老師再評價，進展必要的疏導，有利于學生發(fā)散思維、求異思維、多問思維?？紤]課程物力資的開發(fā)與利用：無論出版社所提供的教材和教輔資料如何“完美”和“精致”，老師仍然需要對這些教材進展加工和改造，并為學生留出一定的空間，讓學生自己親自在原始性的資背景中尋找有價值的主題，以此激發(fā)學生興趣、加強學生認知、引導學生探究、促進教學反應?？紤]課堂教學中活動的設計：變散點狀活動設計為主線狀活動設計，層層深化，步步為營，能更吻合課改精神。建立并拓展了更為廣闊的同行圈子為了更好的增進學員間的交流，國培班的總負責唐燕老師和班主任齊鳴老師以及多位會務人員為我們?nèi)w學員打造了一個多窗口、多渠道的溝通平臺。我們可以在學術交流活動中各抒己見；我們可以在微信里得悉最前沿的教育訊息；我們可以在QQ群里交流經(jīng)歷，釋然教學疑惑。積極向上、求真務實、團結(jié)協(xié)作的學習氣氛在溝通中逐漸形成。同學之間互幫互助的學習風氣不斷的鼓舞和鞭策著我們，也使我們在學習中始終保持著濃重的興趣。十天的學習收獲遠不止于此，國培班的培訓給我補了元氣，添了靈氣，使我煥發(fā)出無限的教育活力和活力。我感謝這次的學習，珍惜這次的“充電”，并鞭策自己一如既往地投身到學習與反思中去，努力提自身素質(zhì)，進步自己的教育教學教研程度。老師研修學習心得620xx年9月28日至30日，我有幸能與z小學全體數(shù)學老師一同列席參加z市第二屆小學數(shù)學骨干老師研修班?！坝癫蛔?，不成器。人不學，不知義?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學習的重要性高度地概括出來了。這次觀摩了來自z市三區(qū)九縣8位骨干老師的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，聆聽了專家的點評，使我深化地感受到了小學數(shù)學課堂教學的化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點體會和看法。作為一名剛剛走上工作崗位的新老師，在日常的教學活動中，很多時候我會感覺有些霧里看花，無所適從，而此參加z市第二屆小學數(shù)學骨干老師研修班，聆聽優(yōu)秀骨干老師的課堂，猶如為我翻開了一扇窗，撥云見日，使我豁然開朗。一、有緣相遇，淡淡相知。緣聚緣散緣如水，相遇相知情比金。參加本次研修會議的老師，涉及z市三區(qū)九縣，我們來自不同的縣區(qū)，我們來自不同的學校，但是我們懷揣著同一個信念：忠誠于人民教育事業(yè)，為z小學數(shù)學教育奉獻終生。相逢便是有緣，這幾天，在z市第二屆小學數(shù)學骨干老師研究會議這個平臺上，不管是骨干老師、還是新任老師，我們在一起交流、探究、合作，共同進步?？赡芪覀儗Ρ舜诉€不甚理解，可能我們還叫不出彼此的名字，但是，相知相隨的情意早已共駐你我心間，一切為了學生，一切依靠學生，將成為我們畢生堅守的信念。二、名師課，點點體會多學生是課堂的主體，無論何種類型的課，只有深化學生心靈，激活學生的內(nèi)在需求，才能收到最正確效果。在這次培訓中，給我們示范講課的老師都是市級乃至省級小學數(shù)學教育界的專家，程度都很高。他們廣博的學識、深邃的思想、高尚的師德修養(yǎng)使我們無比敬仰，而他們講課時高昂的激情、生動的語言、鮮活的實例和精彩樸實的演講又使我們?nèi)玢宕猴L、受益匪淺。在短短的三天的會議學習中，我有了全新的體驗，感到自己的靈魂得到了洗禮，視野開闊了，綜合素質(zhì)在原來的根底上進步了，確實受益匪淺。上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿興趣的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并嚴密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問，以創(chuàng)造學生“心求通而未得”的心態(tài)，古人云：“學貴有疑，小疑那么小進，大疑那么大進?！崩蠋焸兩瞄L提出疑問，設置懸念，啟迪學生積極考慮，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探究、追求的濃重興趣。促使學生的認知情感由埋伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探究意識，實現(xiàn)課堂教學中以學生為中心的師生同步開展。三、研討工作，重在平時。從聆聽8位老師相關的課題試講，欣賞骨干老師的課題設計意圖整理就可以看出，課題工作更多的工作做在平時，數(shù)學教學的成功于平時的積累。任何一項工作，當我們可以向別人展示的時候，只是一個質(zhì)的表達，而更多的量的工作都做在平時。行動人人都有，工作大家都做，可為什么有的人會做得越來越好，越來越全面，而有的人卻還是在原地踏步走，我想，那就緣于考慮與總結(jié)。將一樣的工作付上不同的考慮，它就會顯出不同的品質(zhì)。一次次，聚沙成塔，積少成多，成果便一點點顯現(xiàn)。在今后的教學工作中，我也要向骨干老師學習，備課時多從學生的角度考慮問題，多想想怎樣更能激起學生的學習興趣，課后要擅長考慮、勤于反思。幾天的會議轉(zhuǎn)瞬即逝，我的收獲很多。作為z小學的一名數(shù)學老師，我擁有這一批志同道合的同事，在這條漫長而又艱辛的教育之路上，我并不孤單。學習歸校之后，我會以更加積極的態(tài)度投身于教學理論活動之中，致力于小學數(shù)學的研究與探究之中，實在以新觀念、新思路、新方法使我們的數(shù)學課堂更精彩！在今后的教學工作中我一定發(fā)揚終身學習的精神，找出教育教學方面的差距，虛心向經(jīng)歷豐富的老師學習。學海無涯，教壇無邊，在以后的教學中，我會以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。老師研修學習心得7一年一度的全省遠程教育培訓已經(jīng)拉開內(nèi)序幕，全省的10萬老師也開場了為期集中6天的網(wǎng)上培訓學習，就讓我們把握住學習、交流的時機，為自己的教育買單。早上上班翻開電腦，看到我們淄博體育的簡報，閱讀以后對于本次培訓算是入門了，看到發(fā)表時間是凌晨，觸動很大，為了給大家提供一個交流學習的平臺，各位指導老師首先是走在前面，犧牲休息的時間給我們淄博市的體育老師帶來第一份精神的食糧，深受感動，向幕后“戰(zhàn)斗”的指導老師致敬?！袆??？吹酵聜冋J真的閱讀研修的內(nèi)容，討論學習心得，發(fā)表感言隨筆，及時發(fā)表評論，暑假的辦公室就這樣突然一下子熱鬧了起來，從來沒有感覺到的學習氣氛，使我深受觸動，從每一位老師的眼神中看出繁忙、但是又充滿踏實和沉著，姚新謙、王銳是我們辦公室年齡最長的老師，雖然對于計算機的操作不是很純熟，但是學習勁頭十足，認真地對待每一個研修課題，這樣的氣氛使我們年輕的老師沒有理由不去認真地學習、研修。————觸動。平時總是覺得體育學習交流的時機很少，但是，坐下來細想，是我們沒有把握住自己學習的時機，每年一次的山東省老師遠程培訓就是很好的時機，只是山東省教育廳給我們?nèi)〉睦蠋熖峁┝诉@樣一個學習交流的平臺，我們一定要抓住每一時機，珍惜每一次時機，認真對待，爭取使我們有一個大的進步。面對這樣的時機我們沒有理由不————心動。我的教育我做主，隨著教育改革的進一步深化，我們面臨更大的機遇和挑戰(zhàn)，機遇把握在自己的手中，只有不斷地加強自身的修養(yǎng)，把握時機，為自己的教育買單，才可以跟上現(xiàn)代化教育改革的步伐！暑期即將完畢，培訓剛剛開場，讓我開場————行動！老師研修學習心得8十天的遠程研修不知不覺在愉快學習中完畢了，我們相聚一起，共同學習，雖是炎炎夏日，雖是時間短暫，但我們收獲頗豐，豐富的學習內(nèi)容和生動的教學實況為我們今后的課堂教學提供了參考學習的根據(jù)。我將以此為契機，加強學習，讓音樂課堂更精彩！一、不斷地全面學習音樂專業(yè)技能只有精通音樂理論知識，能純熟掌握演唱、演奏、舞蹈等技能技巧的老師，才可能培養(yǎng)出較高音樂素養(yǎng)的學生。音樂教育是審美教育，音樂老師應具有把自己或別人的美感通過精湛的技術使之再現(xiàn)的才能，這才能吸引住學生，打動學生的心靈。也就是說，老師的專業(yè)技能技巧都直接制約著音樂教學目的的完成。因此，聲情并茂的演唱、演奏、表演、舞蹈技能在教學活動中的展現(xiàn)，都能給學生身臨其境的體驗，從而激發(fā)學生學習的興趣，滿足他們的審美要求。要跟上新課標的節(jié)奏，上好每一堂音樂課，就需要我們音樂老師不斷加強學習專業(yè)知識，加強專業(yè)訓練，才能在課堂中得心應手，底氣十足。二、要在學識、文化上打功底音樂課中的感受與鑒賞是中學音樂的重要內(nèi)容，是整個音樂學習活動的根底。這一局部內(nèi)容的教學對于豐富學生的情感，進步學生的文化素養(yǎng)具有重要意義。要想擺脫學識和文化的制約，授課時津津有味，有條有理，就必須廣泛地學習，以知識的清泉滋養(yǎng)自己，不斷地積累詞匯，豐富語言，讓自己的語言標準、生動、嫻熟，具有說服力和感染力，這樣的鑒賞課堂才會精彩，才會引起學生的共鳴，到達教學目的。三、要具有音樂教學科研的才能很多初中音樂老師普遍存在重教學理論、輕教學研究的思想，認為教學研究是專家、學者的事，老師只要把書教好就行了。因此，在第一線工作的老師們更加關注的是教學，把科研看作是額外的負擔。久而久之，教學與科研就分了家：搞教學研究的，缺乏理論經(jīng)歷；從事教學理論的，不注重教學程度的進步。致使許多老師提起筆來只能寫寫個人經(jīng)歷總結(jié)。跳不出自己熟悉的小圈子，不能站在更高的理論層面上分析^p、研究教學中出現(xiàn)的問題。這不僅造成初中音樂老師理論與理論的脫節(jié)，難以用正確的理論指導理論，也使老師們的自身素質(zhì)開展受阻，后勁缺乏，因此，出色的初中音樂老師除了具有豐富的教學理論經(jīng)歷外，還必須具有較強的教學科研。四、加強現(xiàn)代信息技術的學習在音樂課教學中，多媒體信息技術的應用，不斷豐富了音樂教學媒體的資，使傳統(tǒng)的音樂教學形式和課堂構造增添了許多新穎的教學元素，使抽象的音樂教學變得更加感性、活潑生動，開闊了學習者的音樂視野，從而促進音樂教學效率的進步。在音樂課堂中，隨著多媒體教學設備的普及，課件已成為常見的教學手段，因此，課件制作已經(jīng)成為現(xiàn)代老師必須掌握的信息技術之一。在學習課件制作時，要熟悉一些常用的課件制作的工具，理解一些課件制作的根本理論，并學會搜集或制作素材，根據(jù)教學設計的要求及思路制作音樂課件。應該說：課件制作才能是老師多媒體信息技術的綜合應用才能。這些現(xiàn)代文明的開展在音樂教育上所刻下的印記，給我們音樂教育教育工作者帶來這樣一個啟示：作為二十一世紀的音樂老師，掌握音樂教育必備的計算機信息教學技術、課件制作以及多媒體技術的理論和技能知識，是對傳統(tǒng)音樂教育的打破，更是適應現(xiàn)代音樂教育的根本要求。作為新世紀的音樂老師，我們正處在音樂教育改革的轉(zhuǎn)型時期，新的教育理念、教育目的、教育內(nèi)容要求我們：既要有一定的專業(yè)知識和技能，也要有良好的文化科學知識和構造；既要掌握素質(zhì)教育的理論和教育教學的方式方法，又能開展科研工作，并且需要有良好的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)。努力做到教學情感飽滿，尊重學生的個性體驗，擅長為學生創(chuàng)設良好的教學氣氛；語言生動簡明，范唱以聲帶情；板書明晰，設計合理，表達為教學效勞。所以，面對“新標準”和“新課程”，音樂老師應努力進步自身素質(zhì)，不斷地充實、完善自己，使自己成為一名“全能老師”，投身于音樂教學的改革，為進步全體學生的音樂素質(zhì)、改良音樂教學做出奉獻。老師研修學習心得9通過研修，我的教育教學理念在發(fā)生著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的開展起到了積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。一、在這次研修過程中，我堅持每天進展網(wǎng)上學習，認真觀看各個專題的文章和專家名師的經(jīng)歷之談，通過學習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的進步，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)歷，為今后從事體育教學工作，進一步進步課堂教學效率打下了良好的根底。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。二、這次研修，了老師怎樣去面對困難，需要經(jīng)常性的進展研修，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程研修，大家敢于面對困難。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所奉獻，你一定要敢于面對困難并進展不屈的努力，你才會有所成就。三、這次研修，老師們收獲了很多鼓勵和感動。論壇里那些鼓勵的話語，讓我更加明白：其實，學生是需要鼓勵的，老師也是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些發(fā)自內(nèi)心的鼓勵的聲音所感動著．我們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷的進步自己的教育教學才能，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的開展。同大家一起在網(wǎng)絡研修中安康、快樂的成長！回首走過的日子，有在教學上困難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂，有收獲信任的喜悅，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴。在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學理論中。不斷學習，總結(jié)教學經(jīng)歷，選擇恰當?shù)男兄行У慕虒W方法、教學手段，自覺運用探究的學習方式，設計有針對性地練習，努力進步自己的教學程度和專業(yè)素養(yǎng)，努力探究合適本地特色的體育新課改的教學形式。此外，還促使我不斷加強自我反思與其他